小學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
和大多數(shù)人一樣，她是一把鼻涕一把眼淚的被爸媽拖進(jìn)小學(xué)校門的。
本來很溫柔的女生，一天之間變成了“暴力女”，不為別的，就是被臭屁的男生掀了裙子，這些事現(xiàn)在還是十分的丟人現(xiàn)眼。那是二三年級(jí)吧，她模模糊糊地知道媽媽說女孩子家不能被男生掀裙子，親親抱抱。她一瞬間認(rèn)為自己丟了尊嚴(yán)，不愛哭的她，淚水像開著的水龍頭嘩嘩地流出“嗚嗚嗚？”就這樣，她流光了小學(xué)六年的全部淚水，升級(jí)為暴力女。從此再也沒有在同學(xué)面前穿過裙子。
小小的她天不怕地不怕，很有領(lǐng)袖風(fēng)范與競爭意識(shí)，是她統(tǒng)一了全班幾大“派別”。對(duì)于男生，在她腦海里一直有一種意識(shí)：難道小學(xué)的男生不是用來欺負(fù)的嗎？遇到不聽話的男生用武力就行啦，她一邊用腳狠狠踩對(duì)方腳背，一邊用手抵住脖子再往上一揮，ko！對(duì)女生，她會(huì)客客氣氣地調(diào)好關(guān)系一邊悄悄地招攬，只要她一出手一個(gè)派別就遭殃，記得她的拿手好戲就是外表大方，內(nèi)心滴血地送花蝴蝶夾子而已，簡單有用。她還真恐怖！
她會(huì)一項(xiàng)人人羨慕的技藝——小提琴。她臭美的認(rèn)為拉小提琴的人高貴優(yōu)雅，像一只孔雀，嘴角那一抹若有若無的笑，更是神秘十足。她參加了三次藝術(shù)節(jié)。四年級(jí)一等獎(jiǎng)，五年級(jí)六年級(jí)有些害羞了，屢屢失手，兩次二等獎(jiǎng)，媽媽每次安慰她都會(huì)重點(diǎn)抓住“平時(shí)二，獎(jiǎng)項(xiàng)二”來試圖減緩她的傷心。
她六年就換了三個(gè)班主任。第一任鄭老師不太喜歡她，竟是因?yàn)槔蠋熋看乌s回家上班時(shí)，都會(huì)被愛刨根問底的她拖住，時(shí)間長了，老師基本都換條路，腳底抹油地溜之大吉。第二任鄧?yán)蠋熓侨珖劽碾娪皩?dǎo)師，常常帶她出去講課，讓她愛上站在燈光下接受掌聲的自豪感，讓她成長。第三個(gè)老師的特點(diǎn)是接地氣，她徹底的`成了“秘書”，什么端書、改試卷、交作業(yè)都是她的事兒。那一年，她最怕聽到那聲清脆的呼喚——干潤！兩個(gè)字，簡單而又恐怖。
除了科學(xué)，她其他科目成績都被人羨慕，而科學(xué)不好是因?yàn)樗悦踩∪肆�，科學(xué)老師看起來既沒有教師光環(huán)又兇巴巴的，她就對(duì)科學(xué)失去了興趣，導(dǎo)致以后不知多少個(gè)日夜她因科學(xué)被媽媽罵，而在她努力后的那次考試，她的分?jǐn)?shù)像坐過山車似的上升了整整26分，竄到了全班第一，老師都對(duì)她無言以對(duì)。
再過幾天，她將身穿淡藍(lán)色裙，與閨蜜手牽手走出小學(xué)校門，那個(gè)她就是我，干潤。
小學(xué)的作文 篇2
朋友，你知道藏書是什么意思嗎？你可能會(huì)說，“不就是圖書館里儲(chǔ)存的書嗎？”可是在我們家，“藏書”卻另有意義。
我媽媽愛藏書。為什么愛藏書呢？因?yàn)槲曳浅圩x書，古今中外的小說以及科普書，我都喜歡讀。我太迷戀課外書了，一看就沒完沒了。由于我太愛看書了，有時(shí)忘了吃飯、忘了寫作業(yè)，更忘了媽媽限制我的讀書時(shí)間。媽媽又高興又擔(dān)心，怕累壞我的眼睛，不得不把我愛看的書藏起來。她有時(shí)候把書藏在床底下，有時(shí)放在衣柜里，可每次都被我翻箱倒柜地找了出來。
我愛藏書，這是跟媽媽學(xué)的。我不僅會(huì)藏書，還會(huì)藏自己。一次，媽媽買回來許多新書，有《海底兩萬里》、《哈利·波特》、《幽默大王》等。見到這么多新書，我樂壞了，心想：“萬一媽媽把書藏起來，我不就看不成了嗎？”想到這里，我趁媽媽沒注意，迅速地把我心愛的《海底兩萬里》藏在了涼臺(tái)的角落里，隨后我就藏在涼臺(tái)門后，津津有味地開始了“海底探險(xiǎn)”。
聽見媽媽和爸爸到處找我的.叫聲，我得意地“嘿嘿”笑。
“藏書”浪費(fèi)了我不少腦細(xì)胞，但也給了我無窮的樂趣。盡管這樣，我還是希望媽媽不再藏書，我才能無優(yōu)無慮地看書。
同學(xué)們，你們能幫我想個(gè)好辦法嗎？
小學(xué)的作文 篇3
微笑是一種表情，更是一種無言的祝福，一種心靈的溝通。但在我看來，它是一種神秘的力量，把我推向成功。
記得那是我兒時(shí)的一個(gè)下午，午后的陽光懶洋洋地灑在每一個(gè)角落，一兩朵白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空�？晌覅s無心觀賞風(fēng)景，心中只有一個(gè)聲音在回蕩：長跑，長跑……緊張，不安，無助，害怕在我心中交織成一團(tuán)亂麻，把我牢牢地錮住，動(dòng)彈不得。
上學(xué)時(shí)間到了，我惴惴不安地走出門。突然我看到母親臉上那甜美的微笑，那微笑中帶著鼓勵(lì)，含著安慰，與母親輕柔的話語一起，似一股清泉流進(jìn)了我的心田，竟使我不安的心一下子平復(fù)了下來。我朝媽媽揮了揮手，就大踏步地走向了學(xué)校。向我的大敵——長跑，發(fā)起了挑戰(zhàn)。
操場上同學(xué)們都在奮力奔跑，跑到終點(diǎn)的歡呼雀躍，不一會(huì)兒就輪到我了。站在雪白的起跑線上，我的心里像有一只小鹿亂撞般怦怦直跳。一回頭，卻撞上了隊(duì)友微笑的目光，他用眼神在對(duì)我說：“加油，你能行！”微笑中流露出對(duì)我的支持與鼓勵(lì)。一聲哨響，我?guī)е?duì)友的友誼和信念，如離弦的`箭一般沖了出去。
跑完一圈半，我已體力不支，大口大口地喘著粗氣，腿似灌了鉆一般沉重，跑道好像在不停地向前延長，終點(diǎn)似乎離我越來越遠(yuǎn)。這時(shí)候，我突然瞟見旁邊體育老師臉上對(duì)我露出的微笑，那眼神仿佛在說：“快到了，你能行！”那微笑像一個(gè)火苗，點(diǎn)燃了我心中的火焰。我邁開雙腿，大步地向前奔跑，一步，兩步……我終于沖過了終點(diǎn)。
我一下子坐在地上，突然發(fā)現(xiàn)今天的天空格外的藍(lán)，大樹在微風(fēng)中搖著手臂，為我的勝利歡呼。但在我的內(nèi)心深處，我知道，這一切都是母親、朋友、老師用他們的微笑給予我的力量。
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