小學(xué)的作文合集[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，有人想擁有萬(wàn)貫家財(cái)，有的人想家鄉(xiāng)變得更美，有的人想成名成家，有的人想周游世界……我爺爺?shù)膲?mèng)是把諸葛家族文化傳承下去，讓古老的諸葛村在新時(shí)代重放光彩，他老人家為這個(gè)夢(mèng)嘔心瀝血，時(shí)刻與夢(mèng)同行。
一部村志，夢(mèng)的寄托
20xx年，諸葛村為了讓家族文化世代相傳，決定編寫《諸葛村志》，爺爺擔(dān)任了主編的任務(wù)。我在爺爺?shù)臅堇锇l(fā)現(xiàn)了好多參考書籍，有《光緒蘭溪縣志》、《蘭溪市志》、《蘭溪醫(yī)藥志》、《蘭溪教育志》、《蘭溪工會(huì)志》等，厚厚的書稿攤在寫字桌上有二尺多高，爺爺常常寫稿到深夜。為了掌握第一手資料，爺爺經(jīng)常去訪問(wèn)老工人、老農(nóng)民、老店員、老干部。蘭溪圖書館和檔案局是爺爺常常去的地方，有時(shí)一待就是一個(gè)上午，每當(dāng)找到一份歷史資料，爺爺都喜上眉梢，如獲至寶�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，諸葛村附近曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次抗擊日寇的戰(zhàn)斗，時(shí)間為1942年5月27日中午，地點(diǎn)在瑞泉金，此役斃敵7名敵人，縣警察總隊(duì)有11人壯烈犧牲，11位烈士的姓名、年齡、職務(wù)、爺爺都詳細(xì)記載下來(lái)，爺爺還 考證了抗戰(zhàn)勝利后諸葛村建立的一塊抗日陣亡將士紀(jì)念碑，碑坐西朝東，具體地點(diǎn)在今諸葛衛(wèi)生院大門北側(cè)約30米處。經(jīng)過(guò)兩千個(gè)日日夜夜的與夢(mèng)同行，20xx年一部60多萬(wàn)字的《諸葛村志》由杭州西冷印社出版社出版了。這部書還 被有關(guān)部門評(píng)為“全國(guó)十佳村志”之一。
一個(gè)展館，夢(mèng)的踐行
諸葛村的西部有一座鄉(xiāng)土文化展館，這個(gè)展館借鑒國(guó)外建設(shè)歷史博物館的經(jīng)驗(yàn)，利用一所建于民國(guó)時(shí)期的老小學(xué)的校舍來(lái)布展的`，內(nèi)容豐富，古色古香，整個(gè)展館占地一萬(wàn)多平方米，有十大展廳和一個(gè)茂林修竹、亭臺(tái)樓閣的西園。家族文化、農(nóng)耕文化、小市井文化、節(jié)日風(fēng)俗文化、婚慶壽慶文化、教育文化、戲曲文化、中藥業(yè)文化等都在這里得到了有機(jī)的展示。展品也是多樣化的，紙質(zhì)的、布質(zhì)的、木質(zhì)的、金屬的、陶瓷的等，展示的方式更是多種手段的結(jié)合，雕塑圖片，大小展柜，聲光電并用。
爺爺是展館的布展負(fù)責(zé)人，為了能征集到理想的展品，他常常走家串戶，苦口婆心。有一次，為了一擔(dān)竹編禮盒，他跑了主人家三躺，終于如愿以償。已是農(nóng)歷年底了，好多人家都在忙于置辦年貨，而爺爺卻整天都在展館布展，他說(shuō)：“能在正月里給鄉(xiāng)親和游人送上一份文化禮品，是我最好的年貨�！苯逃箯d里有許多古代的和近代的教材，這是爺爺?shù)氖詹睾途栀?zèng)，他說(shuō)放在這里是尋找到了好地方了。
為了自己的夢(mèng)，爺爺就是這樣踐行著的。
小學(xué)的作文 篇2
放學(xué)后，有些男生在后面打鬧，玩摔跤。突然，一個(gè)男生把另一個(gè)男生推向了衛(wèi)生角，后者一不小心踩爛了里頭的畚箕。兩位看見情況不妙，連忙停止摔跤，背起書包回家。我和我同桌見狀，不免想弄一個(gè)惡作劇。
我倆一起把破畚箕掛在前黑板上，并用粉筆在那周圍畫了個(gè)圈，以引人注意。接著，我們倆人分工，同桌在黑板寫了一份悼念書，是為畚箕“致哀”的。我呢負(fù)責(zé)在旁邊畫畫。我還說(shuō)：“要盡量把語(yǔ)言寫得搞笑一點(diǎn)，還要把弄壞畚箕的人名寫上去�！彼f(shuō)：“你就放心吧，保證把你笑個(gè)半死�！�
半個(gè)小時(shí)后，我們兩個(gè)人的“杰作”就完成了。這畫上是的一個(gè)畚箕“墳?zāi)埂�，我同桌覺得還不夠搞笑，然后再加了幾句：如見此書者，請(qǐng)默哀三分鐘。
到了第二天早上，同學(xué)們來(lái)到教室，看見黑板上的“杰作”。有的都笑得趴到地上了，有的'同學(xué)問(wèn)：“這畚箕怎么跟人一樣還搶救無(wú)效�！蹦莾蓚�(gè)“嫌疑犯”也在那里苦笑。還有些同學(xué)說(shuō)：“這是誰(shuí)畫的�。窟�真有藝術(shù)�！薄爱嫷貌诲e(cuò)，很有藝術(shù)天分，可以去畫黑板報(bào)了�！薄�
直到老師來(lái)了，老師也開玩笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)畫的��？比藝術(shù)家還有藝術(shù)�！蔽覀儌z得意洋洋地說(shuō)：“是我們的杰作。”老師說(shuō)：“亂畫先扣行規(guī)分5分，不過(guò)，我看以后出黑板報(bào)就由你們畫得了，省得我去找人�！卑�！
小學(xué)的作文 篇3
別人都羨慕我爸爸的手。
我的爸爸有一雙大手，當(dāng)我回家時(shí)，爸爸就用大手把我抱起，高高的把我舉在空中。
我的爸爸有一雙巧手，當(dāng)我的本子一角破了時(shí)，爸爸就用透明膠將本子粘得完整無(wú)缺。
我的爸爸有一雙“老“手，上面滿是繭子，大概是為了照顧我而累的吧!
我的爸爸有一雙寫字手，要簽字時(shí)，爸爸總是給我簽上漂亮的名字。
我的爸爸有一雙能工巧匠的手，當(dāng)我家電燈壞了時(shí)，爸爸就爬上去，將電燈修好。
我的爸爸的手是無(wú)所不能。
別人都羨慕我爸爸的手。
我的爸爸有一雙大手，當(dāng)我回家時(shí)，爸爸就用大手把我抱起，高高的把我舉在空中。
我的爸爸有一雙巧手，當(dāng)我的本子一角破了時(shí)，爸爸就用透明膠將本子粘得完整無(wú)缺。
我的爸爸有一雙“老“手，上面滿是繭子，大概是為了照顧我而累的吧!
我的爸爸有一雙寫字手，要簽字時(shí)，爸爸總是給我簽上漂亮的'名字。
我的爸爸有一雙能工巧匠的手，當(dāng)我家電燈壞了時(shí)，爸爸就爬上去，將電燈修好。
我的爸爸的手是無(wú)所不能。
小學(xué)的作文 篇4
我爸爸信佛，平時(shí)都念佛經(jīng)，家里擺著佛像。這不，我們從家里拿來(lái)鳥籠，帶著昨天從花鳥市場(chǎng)買的鳥，去參加爸爸組織的放生活動(dòng)。
我們坐車來(lái)到汊河，河兩岸種滿了樹，只不過(guò)有的還沒發(fā)芽。汊河兩邊的岸上擠滿了人，大家有的人拿照相機(jī)，有的人摘樹枝，小孩們更是不得了，跑到一個(gè)大船上去了。
大家拿著大大小小的鳥籠，里面裝著各種鳥，有烏鴉、鸚鵡等，爸爸經(jīng)常對(duì)我們講不殺生、多放生。我也很好奇，便從爸爸的.車后備箱里取出多個(gè)裝著鳥的籠子，爸爸把裝著鳥的籠子打開，許許多多小麻雀從籠中飛出來(lái)，有一只小麻雀還未長(zhǎng)滿羽毛飛到車底下了，一個(gè)叔叔急忙把鳥從車底拿出來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)樹上的小樹洞里。這個(gè)叔叔可真有愛心��！
放完鳥后，爸爸又從車背箱里拿出魚來(lái)，他剛放進(jìn)河中，我看見一個(gè)飯店里的人都拿來(lái)大網(wǎng)撈魚，放魚的人剛放，他們就撈，連一條小魚也不放過(guò)，它們就會(huì)成飯店里的菜了。爸爸說(shuō)：“唉，愿魚得到安寧！”我心里還是不甘心，看著他們一條一條的撈，我心里太過(guò)意不去了，所以我拉這妹妹就去找他們，可他們卻不聽我跟他們講道理，這時(shí)一個(gè)女老板來(lái)了，她瞪我一眼，然后又給撈魚的員工使了一個(gè)眼色，這時(shí)我憤怒地跟他們說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？你為什么要這樣呢？”誰(shuí)知一個(gè)員工罵了我一句，我突然在關(guān)鍵時(shí)刻不知道該說(shuō)什么才好，慌忙地跑開了。
回家的路上，我埋怨自己沒替那些可憐的魚兒說(shuō)情，埋怨自己在關(guān)鍵時(shí)刻掉“鏈子”，唉!魚兒啊，不要恨我，是因?yàn)樗麄兲恢v道理啊!
小學(xué)的作文 篇5
生于90年代的孩子們呵，就這樣帶著這些聚會(huì)時(shí)候永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的詞匯，在理想淪陷了或者是希望的旗幟高漲的時(shí)候，都忘不了拭摖以下記憶的舊膠片，輕輕拂去歲月的灰塵，讓它們就像一枚祖母綠那樣閃光。
真的寶石，是于正視歲月的滄桑，敢于直面曾經(jīng)的失敗的。
所以，我將這些陳年的舊事，作為對(duì)逝去的青春的菲薄的獻(xiàn)禮，敬獻(xiàn)于少年時(shí)代的碑前。我想，從此，生于90年代的我們將更加奮然而前行。
19歲了，我們90年代的朋友，人生的路已經(jīng)走過(guò)了一段精彩的部分，但我們卻沒有在這個(gè)時(shí)代得到顯現(xiàn)。我在隨流，你們?cè)谏鐣?huì)中奮斗，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里摸索。
19歲了，愛情的果實(shí)貌似已經(jīng)成熟了�？稍谶@個(gè)速成腐朽的時(shí)代，找一個(gè)終身不變的伙伴是多么的困難，像《失戀33天》、《那些年，我們一起追的女孩》看得我們心動(dòng)，也看得我們心碎，總會(huì)感覺那是我們的以后，那是我們必須要經(jīng)歷的階段“就是婚后青春感覺的醒悟”，而我們怕的就是有黃小仙的悲劇愛情。所以我們這一代必須在思索，在尋找。盡管到這時(shí)物質(zhì)對(duì)我們找伴侶的影響越來(lái)越大，但是看到無(wú)數(shù)的婚姻破敗并沒有多數(shù)是因?yàn)楦薪疱X，地位，而是因?yàn)楦星榈钠降屓巳淌懿蛔�。在這時(shí)代我只能提醒90年代的男女，愛吧，讓我們盡情地去愛吧！讓我們體驗(yàn)所有的激情！有一句話說(shuō)得好”部經(jīng)理生死怎能體驗(yàn)平淡生活的幸福�！彼�，讓我們愛過(guò)之后心里真正成熟之后經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)感情的失落之后，找一個(gè)能在平淡中體驗(yàn)快樂(lè)的人，靜靜地去過(guò)此生。
19歲了，所有事業(yè)以及人生的夢(mèng)想，已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中讓你寸步難行。在我們一次又一次的降低自己的目標(biāo)之后，還在奮斗的人學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地，已經(jīng)累得無(wú)理奮起的人會(huì)說(shuō)他想過(guò)平靜俗人的生活。我們這一代既是幸運(yùn)的'又是無(wú)辜的，正經(jīng)歷著科學(xué)的飛快發(fā)展和知識(shí)的復(fù)雜泛濫，而留給我們心里生活的陰影就是”浮”。
19歲了，我們還要相信自己。1990年以前的人們沒有享受過(guò)這么豐富的青春。1990年以后的人們心里的苦與生活的壓力會(huì)更重。我們這一代經(jīng)歷著中國(guó)現(xiàn)代的變革雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，但我們從小開始就從我們的上輩接受著這些留下的教訓(xùn)。所以我們這一代在未來(lái)的顯現(xiàn)，會(huì)是風(fēng)采無(wú)限的。
19歲了，我們相信著未來(lái)，我們做我們喜歡的工作，我們會(huì)活出屬于我們個(gè)性的生活，我們?nèi)匀黄诖鴲�，我們不�?huì)再帶著遺憾上路，我們祈禱著我們的此生不悔！
小學(xué)的作文 篇6
暑假，我在家里閑著沒事做，腦子里閃過(guò)一個(gè)goodidea（好主意）我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，要媽媽每隔一個(gè)星期發(fā)一次工資，我把每天做的工作記載在紙上，再按照兌換表對(duì)金錢。主意好吧！
兌換表如下：
煮飯一次0.5元炒菜一次全部0.5元（不保好吃哦)洗碗包括收桌子一次1元
洗衣服包晾大件0.5元小件0.2元整理衣服一見0.1元
媽媽同意了。不到一個(gè)星期我就又20多元了，可我體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。
洗衣服：累得腰酸背痛，手腳無(wú)力，媽媽教我洗衣服從一個(gè)地方擦上肥皂慢慢的擦，擦完一個(gè)地方又搓，搓了又擦，直到洗干凈為止，這可真累呀！洗了老半天才好不容易洗干凈。哎！可真不容易。
晾衣服：這有三大禁忌一：大衣服用大一架子，小一服用小衣架子。二：有袖子的`衣服要用邊上比較平的衣架子，因?yàn)橛械囊录茏訒?huì)把衣服戳出一個(gè)拱起的小洞。三：掛的時(shí)候記得握著衣服的下半邊，以免弄臟。以上就是了，禁忌可夠多，不過(guò)這個(gè)倒是挺輕松的，但我有點(diǎn)矮，有時(shí)還得靠凳子，不好意思。(*^__^*)嘻嘻……
我從中找到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，又得到了金錢，重要的是體驗(yàn)了媽媽的辛苦，以后我要好好孝順?gòu)寢尅?/p>
小學(xué)的作文 篇7
大雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)一句話：“我永遠(yuǎn)記住我的名言：‘自然總是美的�！赖教幎加械�。對(duì)于我的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！�
有一次中午我是在工地做值日，我掃著掃著，看見前面有兩個(gè)高年級(jí)的.同學(xué)去倒垃圾，有一個(gè)同學(xué)口袋里掏出一張紙巾，擦了擦汗就隨手一扔，扔到地上。另一個(gè)同學(xué)看見了卻不阻止，他還在紙巾上踩了一腳，就走了，有一個(gè)一年級(jí)的小朋友走過(guò)來(lái)把那張紙巾?yè)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾桶，然后又站在一旁東張西望，那兩個(gè)同學(xué)倒完垃圾出來(lái)，說(shuō)：“烈日炎炎的倒垃圾可真熱啊！”說(shuō)完又拿出一張紙巾擦了擦，撕成小碎片，拋了出去，一年級(jí)小朋友看到了這樣的情景連忙跑過(guò)去說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)不要亂扔垃圾，我們要愛護(hù)校園，如果到處都是垃圾那校園就不美了�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)根本沒有聽進(jìn)去，就當(dāng)耳旁風(fēng)，小鋪慢慢地把碎片撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶走了。
我被這個(gè)小朋友的行為深深的打動(dòng)了，也提醒我們?cè)谀睦锒葠圩o(hù)公物，愛護(hù)一花一草一木，看見垃圾就要及時(shí)撿起來(lái)，即使不是你扔的也要撿起來(lái)。
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