小學(xué)生的作文15篇[精選]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
![小學(xué)生的作文15篇[精選]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa06_5fbf7f22e1290.jpg)
小學(xué)生的作文1
今天早上，爸爸早早地把我叫起來，我很興奮，因為我要去多多家玩。
我趕緊穿好衣服，收起蚊帳，拉開窗簾，洗漱完畢。我去叫爸爸，爸爸在洗漱，說等一會兒，于是我收拾好晚上游泳的東西，又去叫爸爸，爸爸從衛(wèi)生間里出來。我們急急忙
忙的拿好東西，打好雨傘，開車去多多家。
多多媽媽已經(jīng)在大門口等我了，看樣子已經(jīng)等了好久，站在路邊很著急的'樣子，這時候已經(jīng)九點了。雖然晚了一些，可我可以猜到今天一定會很開心！
小學(xué)生的作文2
萬橋在浙江省樂清天成鄉(xiāng)萬橋村。北宋元祐二年(1087)動工興建的，到現(xiàn)在已經(jīng)有9百多年了。萬橋非常雄偉，為五跨五竇石拱橋，全長57.82米，橫跨于赤水港之上。這么長的橋全部是用石頭砌成，只有四個拱形的小橋洞。
從橋兩端拾級而上，各有13級臺階，每級臺階都非常平坦，所以走上去非常輕松，橋兩旁各有一顆大榕樹，像兩把撐開的大雨傘，夏天的時候人們在樹下乘涼、聊天。橋兩旁各樹望柱21根，柱頭浮雕蓮花，正中兩側(cè)一對望柱，柱頭鏤刻蹲式石獅，正中欄板內(nèi)側(cè)浮雕雙龍戲珠，橋兩端各有抱鼓石一對。
萬橋表現(xiàn)了勞動人們的智慧和才干，是樂清市寶貴的`歷史遺產(chǎn)。
小學(xué)生的作文3
那天，我和媽媽去西北路和媽媽同學(xué)們吃飯。吃完飯后，天色已晚，外邊寒風(fēng)颼颼、雪花飄落。媽媽的其他同學(xué)的家離這都很近，告別后她們都走了，只剩下我們母女倆兒。我們出了酒店，被凍得臉都紫了，可還是沒見一輛車的影兒。
就在這時，一輛白色的小轎車向我們開來，停在我們身旁：
“天這么冷，快上車吧！”司機(jī)把窗子打開說。
媽媽猶豫了一下，說：“謝謝你，我們再等一會兒吧！”
我想媽媽可能覺得這么晚了，私家車主動開來，應(yīng)該有假吧！
結(jié)果，那車主又說：“你看我像個壞人嗎？快上車吧！”
媽媽看著“鼻涕飛流三千尺”的我，只好同意了。
我們上了她的車，車?yán)锖芘�，放著輕松的小曲。這和外面比，簡直是天堂啊！我認(rèn)真地從倒車鏡里觀察著這位司機(jī)：一頭卷發(fā)，身穿橙色棉衣，一雙大眼睛�？雌饋聿幌駢娜寺�！
“到了！”司機(jī)說道。
“多少錢？”媽媽問。
“要什么錢��？送你們回家就是對我最大的回報�！彼緳C(jī)笑瞇瞇地說。她的回答和那溫暖的笑容融化了我和媽媽的心。
我們下了車，并謝謝了這位好心的司機(jī)，又進(jìn)入了這寒冷的冰雪世界。雖然雪花落在身，但心里卻是暖暖的……
傍晚，我和爸爸乘著風(fēng)一路“飄”到了我們松陽三橋——松州大橋。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，松州大橋像一條七彩的長龍，倒映在水中宛如一盞搖曳飄動的彩燈。漸行漸近，七彩橋就映入我們的眼簾之中，燈光在暮色中忽明忽暗，游人們走進(jìn)大橋猶如來到了仙境。燈光、人影、微風(fēng)，形成了一個虛無縹緲的世界。
俯視橋下，河水流過大壩，形成一條寬大的瀑布，白色的布簾不時激起層層的.浪花，美麗極了。仰望天空，飄飛的云霞隨風(fēng)飄逝，沉沉的暮色遮住了群山紅撲撲的臉蛋，遠(yuǎn)方的天際，再也聽不見飛鳥呼朋引伴的歌唱聲。田野里的農(nóng)民們收拾起農(nóng)具，滿載而歸、談笑風(fēng)生，豐收的凱歌蕩漾在夜晚的山林之中，傾瀉向天宇，傍晚的欣欣向榮漸漸融于明月淡淡的銀光中……
站在橋上，向遠(yuǎn)方眺望，不經(jīng)讓我們想起松陽經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展。原來的老橋經(jīng)過擴(kuò)建和修繕繼續(xù)承載著和兩岸人民的深情，二橋鏈接著獨山和江濱公園兩岸的往來，而三橋連接著松陽新區(qū)兩岸的發(fā)展。在不久的將來，很快就會有四橋、五橋……無數(shù)的新橋?qū)崿F(xiàn)松陽人民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的騰飛。
暮色中的松州大橋，帶我進(jìn)入無邊的美麗遐想！我愛暮色中的松州大橋！
小學(xué)生的作文4
��！今天真是既美好又充實的一天吶！美好、充實的一天
美好、充實的一天從下午開始：游泳、看書、玩滑板，一直到晚上，看電視、吃水果、寫博客……這些全都是我感興趣的事情。美好、充實的.一天美好、充實的一天美好、充實的一天美好、充實的一天這一天，我倒是挺歡快的，可我媽媽卻只能跟著我跑東跑西，你們一定能想象得到，me的老媽一回到家就呼呼大睡的情景吧！
我的一天是充實的，你呢?美好、充實的一天
小學(xué)生的作文5
星期天，小麗和小美一起到公園里玩。
公園里景色宜人，小溪丁丁冬冬的彈著琴。他們一起坐在草坪上，欣賞著美麗的花朵。有紅的，黃的，綠的······漂亮極了。突然小麗站起來向前走去，小美奇怪地問：“小麗，你去干嗎呢？”小麗說：“我想摘兩朵花，送你一朵，我自己一朵�！毙∶肋B忙搖頭說："不行不行，我雖然很喜歡這些花，但我們不可以破壞花草。如果你真的喜歡它們，你可以把它們畫下來�！毙←惵犃藨M愧的低下了頭。
小美找來了一塊木牌，上面寫著“愛惜花草”四個大字。他們一起把木牌插到花壇邊，拍拍手上的泥土，開心的笑了！
家鄉(xiāng)的大紅棗
我的家鄉(xiāng)在東陽，這里盛產(chǎn)好多水果，我最喜歡的是大紅棗。
春天家鄉(xiāng)的棗樹貪婪地吮吸著甘露，抖動著嫩黃的小芽。幾天過去，鵝黃色的樹葉中間，會結(jié)出許多小籽兒，就像米粒似的'，這就是棗花。過了幾天，棗花落了，枝葉間長出了像豆子般的小棗兒。又過了幾天，像豆子那樣的青棗，很快長得有琉璃球那么大了，顏色漸漸由青變白。俗話說：“七月十五棗紅圈，八月十五曬半干。”不信，你瞧，到了七月間，原先發(fā)白的棗，已經(jīng)有紅圈了，過了半月后，棗像一個個準(zhǔn)備出嫁的姑娘羞紅了臉。咬上一口，甜甜的，脆脆的，味道好極了。
小學(xué)生的作文6
從前，楊樹和柳樹都是一樣的，一根樹干，頭都微抬起來，不同的是楊樹的葉子又寬又大，柳樹的.葉子又細(xì)又長，楊樹以這件事為驕傲，時不時地挖苦柳樹兩句，柳樹漸漸地覺得楊樹說得好象有道理，同樣是在一起生活，一樣高。
楊樹卻比柳樹葉子大，日子久了，柳樹覺得有點無地自容了，便低下了頭，好像比別人矮了一截似的，楊樹則越說越驕傲，使勁地往上鉆，柳樹的頭越低越矮，葉子越長越多，枝條越長越密，一直垂到地下，至今抬不起頭來。
小學(xué)生的作文7
我愛書法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書、,再到日后的草書、行書、楷書;在這浩瀚的長河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家,便決定練習(xí)書法。
我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的,在一年多的學(xué)習(xí)過程中,不僅我的字作文有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事,要堅持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團(tuán)隊精神。假如一個字作文的一個筆畫不到位,那整個字作文的結(jié)構(gòu)就會受到影響。蘋果教育網(wǎng)
經(jīng)過一年半的練習(xí),我的字作文越寫越好,和剛開始一比,實在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習(xí)寫字作文。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí),我的毛筆字作文有了飛躍的進(jìn)步,我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎,暑假考級中順利通過五級的'好成績。想想過去受的苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰,沒有苦中苦,那來甜上甜,還真應(yīng)了這句話。
我想,寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國文化傳統(tǒng),從小培養(yǎng)自己對祖國的文化更加熱愛。
小學(xué)生的作文8
夏天是一個充滿激情，洋溢歡樂的季節(jié)。
夏天是孩子們的樂園，夏天是大人們的世界。
孩子們在溪邊，河邊盡情玩耍，嬉戲:你追我，我趕你，別有一番風(fēng)味!
大人們有的在釣魚，有的在游泳，有的在展示才藝，活動豐富多彩!
夏天雖然很熱，但是人們不怕熱，照樣把激情燃燒，把歡樂迎來!
我愛夏天，一個蒸蒸日上的'，激情火熱的季節(jié)!
小學(xué)生的作文9
我是迎客松的種子。我在一片陰涼的草地上長大，每天享受著陽光和露水，聽著鳥叫，看著奔跑的兔子，過著悠閑快樂的生活。
我以為我會這樣活著直到老死，沒想到一場大風(fēng)改變了我的.命運(yùn)。
一陣風(fēng)把我吹到了山頂。沒有花草，沒有鳥鳴，沒有奔跑的兔子，只有我周圍的懸崖。我很難過，哭了起來。我抱怨命運(yùn)的不公，抱怨這個世界上的一切。
就這樣，我在悲傷和痛苦中度過了三天，我感覺自己的身體開始變黃，我感覺到死亡的臨近。
你不能！我不能只接受命運(yùn)，我不能順從命運(yùn)，我要創(chuàng)造自己的命運(yùn)。
于是我把自己深深地埋在土里，把根扎進(jìn)深處，吸收埋在地下的水分。幾十年后，我長成參天大樹。
過了幾年，來了一批游客。不知道是誰喊出來的:“看，歡迎松樹�！比藗兗娂姼吆�:“它是怎么長出來的？”“好頑強(qiáng)。”
小學(xué)生的作文10
天上被染成了一片血紅色，像給天上穿上了一件血色的衣裳。慢慢地，月亮
悄悄地爬上了樹梢，天上換掉了一件好看的禮服，禮服上鑲著一顆顆閃閃發(fā)亮的晶石，夜空看起來十分漂亮。
螢火蟲提著它的小燈籠剛外出，就看到了蝙蝠老先生，它問蝙蝠老先生“你在干什么呀？”蝙蝠老先生說：“我還在值勤，由于大白天是啄木鳥阿姨值勤，夜里就輪到我了！”螢火蟲贊揚(yáng)道：“你真勤快呀！”
螢火蟲活蹦亂跳地趕到了棉絮田里，它看到花蜘蛛睜著雙眼盯住一只匆匆忙忙趕到的飛蛾。飛蛾剛到就把飛蛾給把握住了，螢火蟲夸贊道：“你真棒呀！花蜘蛛還能為民除害�！�
螢火蟲哼著小曲趕到了玉米地就聽見了一陣“吱吱”聲，螢火蟲靠近一看，原來是二只可恨的田鼠在吃玉米呀！就在這個時候，貓頭鷹親姐姐宛如一道閃電般地沖下來，一下就把田鼠把握住了。
螢火蟲又到馬路邊，聽見了青蛙和小蛇的爭吵聲，原先他們在爭著過馬路。螢火蟲說：“大家能夠并列走呀！”青蛙和小蛇愿意了螢火蟲的'提議，就是這樣，螢火蟲解決了分歧。
螢火蟲抬頭望望天，天上早已徹底黑了出來，像灰黑色幕布一樣。想著：“早已這么晚了，母親毫無疑問急了，我得趕快回家�！�
小學(xué)生的作文11
今天，魚雨先生給我們講了一個《樹爺爺》的故事。故事主要講的是，在一座古老的城堡里，有一棵又老又丑的.樹，還有一群活潑美麗的鳥語花香。在突如其來的暴風(fēng)雨天氣里，大樹爺爺不顧自己瘦弱的身體，為花鳥奮力抵擋風(fēng)雨。
聽了這個故事，我很感動。大叔爺爺雖然年紀(jì)大了，樹枝也變細(xì)了，但他有一顆關(guān)愛的心，無私地照顧別人，有足夠的勇氣面對困難。我父母不是這樣的。他們?yōu)槲易鲲�，洗衣服，每天檢查我的作業(yè)，努力賺錢讓我健康成長，但他們從不抱怨。
父母的愛比山高比海深，他陪著我一步一步走。
小學(xué)生的作文12
在人生中，有許多時刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會，在這些時刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
一顆流星劃過天際，站在窗前，吮吸著微風(fēng)帶來的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的叮囑。媽媽正在收拾著東西，準(zhǔn)備回老家。而我坐在床上，溫習(xí)著功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無力的躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過門外，心里想﹕“媽媽什么時候回來?什么時候……”
幾聲敲門聲打斷了我的思路，門“嘎吱”一聲被打開了，一看是媽媽，便假裝睡著了。她走進(jìn)來，摸摸我的頭，溫柔地說：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但母親那溫暖的濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來自圣潔的心靈;溫暖，可滿足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng)傷。愛心是一片照射在冬日的.陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應(yīng)該就是這樣的吧!”
小學(xué)生的作文13
“哎呀！我怎么變形了呀”我來到鏡子前，發(fā)現(xiàn)了變形的自己，大聲地驚叫了一聲。這時，我才想到了剛才自己誤吞了一粒形似糖果的變形藥。哎！都怪我太貪吃了。我走在大街上，經(jīng)過的人們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不敢靠近我。人們議論紛紛，都以為我是從其他星球來的怪物。其實我不是怪物，只是一個吃了變形藥的，正常人。我想跟人們訴說我的清白，可沒人敢靠近我，更別提聽我訴說了，我一個人孤零零的`，哎！真可憐！這樣的生活持續(xù)了一個月后，我從人們的交談中打聽到：山里有一位神醫(yī)，什么病都能治。我心想：這醫(yī)生么厲害，一定能治好我的病。
于是，我便踏上了尋找神醫(yī)的路。經(jīng)過一個星期的長途跋涉，我終于找到了神醫(yī)，我向他訴說了我的病情。他聽完了我的訴說，就拿來了一杯形式橙汁的水，并讓我喝下去。我照著他的話把這杯水喝了下去，“嘭”的一聲，我變回了以前的樣子，我高興極了。心想：以后再也不能因為貪吃而誤吞變形藥了。
小學(xué)生的作文14
我們天天和老師相處，老師教我們學(xué)習(xí)、學(xué)做人、學(xué)本領(lǐng)。老師是我們的好朋友，我有許許多多的心里話想對您說：“有學(xué)習(xí)上的困難、有生活上的煩惱、還有取得進(jìn)步的喜悅。但我今天只講取得進(jìn)步的.喜悅。
還記得剛上三年級時，老師教我們寫鋼筆字作文，沒過多久，大部份同學(xué)都掌握了寫鋼筆字作文的方法和技巧。那一篇篇字作文是那么賞心悅目，所有的書寫常常出現(xiàn)在展示臺上，而我呢？字作文不僅寫得歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為寫不好字作文感到非常懊喪，老師仿佛看出我的心思，老師拿出一只紅筆，在我的本子上畫了幾個小圓圈說：“這幾個字作文比老師都寫得好，頓時一股暖流涌進(jìn)我的心窩，增添了寫字作文的自信心，于是我照著圈出來的字作文，一筆一畫地寫了起來，經(jīng)過我的一次又一次的練習(xí)，在老師的幫助下，我的字作文漸漸的有了好轉(zhuǎn)，可是字作文整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請教老師仙人指路，仔細(xì)觀察示范，虛心聆聽，通過循環(huán)往復(fù)，不厭其煩地練習(xí)，終于有了異想不到的改觀。展示臺上幾乎天天都出現(xiàn)了我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的作品。同學(xué)見了我的作業(yè)都贊不絕口。
今天我能寫出一首令人刮目相看的字作文，是您老師用心血澆灌出來的！我不會忘記那一次次的指教，那一句句的鼓勵，那一筆一畫的示范。只要看到我的字作文這么優(yōu)美就想對老師說心里話，這也是我第一次給老師說心里話，那就是取得進(jìn)步的喜悅！
小學(xué)生的作文15
倘若我有一支馬良的神筆，我要給荒蕪的沙漠畫上很多花草樹木和莊稼，讓那里變成歡樂的田園，處處充滿小孩的歡笑聲。
倘若我有一支馬良的神筆，我要畫很多結(jié)實的大橋，橫跨四大洋，連接七大洲，讓全世界人民的心永遠(yuǎn)連在一塊。
倘若我有一支馬良的神筆，我要給山區(qū)畫出漂亮的學(xué)校，讓那里的小朋友能像大家城市里的小孩一樣，坐在寬敞明亮的教室里念書。
倘若我有一支馬良的神筆，我要畫一個可以被人聽懂動物說話的心想法應(yīng)器，讓那些不關(guān)愛動物的人能聽到動物的`心聲。
倘若我有一支馬良的神筆，我要給非洲畫一個取之不盡、用之不竭的水庫，讓那里的大家喝上干凈的水。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文11-20
（精選）小學(xué)生作文07-04
小學(xué)生的作文11-14
小學(xué)生作文(經(jīng)典)01-07
小學(xué)生作文（經(jīng)典）12-16
等小學(xué)生作文12-19
【經(jīng)典】小學(xué)生作文12-26