小學的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
在上一次全國中小學作文大賽中，我很榮幸的參與了。成績出來后，我對我的入選感到十分驚訝，但我要感謝那位為我批改作文的人！為什么?讓我細細講來。
本來的我，寫作文不太會用華麗的語言，剪紅刻翠的語句，就連參加大賽也是，我用最樸實的語言表達我最真實的情感，文章很長，沒有什么難懂雕飾的地方，說白了，就是沒有亮眼之處。待到成績出來后，我翻閱了和我被批為同等級的作文，真是讓人難懂，仿佛除了我之外，每個人都用精心雕琢的文字來寫成一篇文章，不過給人一種拼湊的感覺，他們?nèi)A麗的辭藻是我所不能及的，是我沒有的，是我永遠寫不出的。
但是這樣似懂非懂的文章真的好嗎？也許是我學識太淺，看不懂深奧的文章，不過他們?nèi)A麗的詞藻讓我很是佩服，簡直是沒有一句樸實無華的語言，全文的`每一個句子甚至每一個字都是經(jīng)過精心雕琢之后寫出來的，我不得不佩服這些人，年紀輕輕就能寫出如此深奧之語句。
我想對大家說的是，寫作文就是表達自己的思想，你想什么寫出來即可，你也不必要擔心你的文章語言太樸素而被打低分，但樸素不是說要寫一些平淡的文章，只是你可以用你認為最能打動人心的語言來寫成文章，這點，我相信閱卷老師是不會給你打低分的。
如果你喜歡寫華麗的語言，你可以試著漸漸的把自己的真實情感加在里面，讓它在華麗的同時也能通俗易懂，可以在作文中抒發(fā)自己的情感。
但我知道，我們大部分人寫作文只是為了寫作文，為了語文考試，所以大部分寫事作文都是虛構的，導致讓讀者感覺不到真情實感，在寫虛構作文時，其實可以結合自己的實際情況，把原本的虛構變成改編，這樣的文章與虛構的相比，會更有打動人心的地方。
舉個實際例子吧！以前我寫過一篇文章，半虛構半真實，也是一篇高分作文，我寫的我哥，一開始非常討厭他，后來他幫我趕跑了狼狗，自己受傷了的故事，這故事的真實在于我真有個哥哥，而且非常討厭他，于是我就把當時討厭他的真情實感表達的淋漓盡致，至于后來的受傷就是我想象的，因為這篇文章我無法表達感激他的思想，于是我把我真實的的討厭他的真情實感全表達出來了，到文章結尾，就算我不寫我內(nèi)心的心情，讀者也能體會到，畢竟是一個非常討厭的人救了你，這就叫先抑后揚，抑多揚少，但揚之大是讀者可以想象出來的。
還有最重要的一件事，就算你不表達真情實感也不能忘了它，那就是必須寫正能量的積極的作文，不能表達出對世界的悲觀一類的，還有關于早戀的，你寫這些作文，要是正式考試，就算你情感再真實，再能打動人，語言再華麗也一定是低分作文。所以大家不要冒險。
小學的作文 篇2
春節(jié)快到了，母親買回一盆水仙，它細長的枝葉，潔白的花瓣常常吸引人類的目光。
它那飽滿的枝葉，是那樣的翠綠，似一條條柔軟的綠絲帶，又象一個個沖天而生的小竹筍。在葉子中間，水仙抽出了幾枝花莖，那中空的花莖綠綠的、嫩嫩的，摸上去涼涼的，好像里面裝滿了清甜的水，輕輕一捏就會流出來。頂端有一個個飽滿的花苞。隨著時間的流逝，花苞已越來越白，也越來越大了。很快，“水仙子”從花苞里“鉆”了出來，可她還是低垂著頭，緊閉著花瓣，好像一位害羞的'小姑娘。在花瓣里待了幾天后，水仙終于欣然怒放了。此時的它，花瓣潔白潔白的，如玉石；里面的花瓣黃黃的，如金子做的碗，里面裝滿了香甜的蜜。黃色的花芯中間，有一根長長的、細細的白色花柱，上面布滿了花粉。綠葉映襯著白色的花朵，使水仙顯得格外美麗。湊上去一聞，一股香味撲鼻而來，嬌艷的水仙，給我們家里添加了一股甜甜的香味，給大家?guī)砹撕眯那椤?/p>
我可真愛這美麗的水仙呀！它的清香將永遠留在我心里。
小學的作文 篇3
五歲的小姑娘樂樂，吃飯時老愛掉飯粒，這不，今天吃飯時又把飯粒吃的到處都是，其中一粒還掉在了翻開的書本上。小螞蟻威爾聞到了香味，連忙爬過來，在書里左聞聞，右聞聞，終于發(fā)現(xiàn)了那粒讓他垂涎欲滴的米粒。正在他得意的時候，意想不到的事情發(fā)生了——不知是誰“啪”地一聲把書合上了！
威爾到了書里，發(fā)現(xiàn)里面的字都在哭泣，哭聲排山倒海，震耳欲聾。威爾有些莫名其妙：“你們怎么了？為什么會哭的那么傷心？”一個淚流滿面的字說：“嗚……自從我們來到了這個家里，小主人只瞟了我們幾眼就再也不看了。我們傷心極了，為什么她會不喜歡我們呢？”“我們好寂寞啊！嗚……”“誰來幫幫我們啊……”“別哭別哭，我來幫你們想想辦法！”威爾平時最喜歡行俠仗義，現(xiàn)在遇到這樣的情況，他當然不會袖手旁觀啦！他從第一頁爬到了最后一頁，仔細的'看著每一個字，日日夜夜的思考，終于有了答案！
這一天，威爾把所有的字召集過來，自我陶醉地說：“哇哈哈哈，從今天開始，我，就是你們的救世主啦！我要讓你們成為小主人最喜歡的一本書！”有個字捅捅旁邊的同伴，不屑的說：“這小不點兒這幾天在我們這里住的還好吧？！昨天還好端端的，怎么今天就全身抽筋發(fā)起瘋來……”話音剛落，所有的字都狂笑不止。“哼，你們等著瞧吧！”威爾不高興的說。
原來，小螞蟻威爾發(fā)現(xiàn)，這本書里從頭到尾沒有一幅圖，他們的主人才上幼兒園呢，那么深奧又枯燥的書，她怎么會喜歡呢？而且整本書都是黑白的，根本就不能引起那個小姑娘的興趣。
威爾是一只嘗過魔術師的魔法書的小螞蟻。他昨天還吃著粘著面包渣的魔法書的一角，所以現(xiàn)在還可以準確的記住一些魔法單詞呢！他想了好一會兒，突然大聲念道：“西格里，比比呃，比比呃，哈，呃，咦，嘿，西西格里比格里......”他好不容易念完了咒語……奇跡出現(xiàn)了！ 只見威爾用右腳一踏“花”這個字，書上馬上變出了一朵花，還發(fā)出一陣清香。他又一指“水”字，書里立刻就出現(xiàn)了一面大湖，在陽光的照耀下，湖水金光閃閃，在微風的吹拂下，波光粼粼，碰一碰，還能感覺到水的清涼呢！這樣一來二去，這本書就變成了一本“神書”，它“色、香、味”俱全，不僅看得到、摸得到，還聞得到。美妙極了！這下，所有的字對威爾可就佩服的五體投地了！但是，怎樣才能讓小主人感受到書的奇妙呢！機靈的威爾又想了個絕招：他指揮“唱歌”兩個字走到了封面上，等候時機的到來！
終于有一天，樂樂走過這本書旁，不小心碰到了“唱歌”這個詞。呀！書本里傳出一陣歌聲：“大白菜 、雞毛菜 、通心菜、 油麥菜——大家一起喜洋洋！”樂樂驚訝地一轉(zhuǎn)頭：是喜洋洋的歌耶？！她連忙抱起這本神奇的書�，F(xiàn)在，這本書真的成為了樂樂最喜歡的一本書啦！她一天到晚都舍不得放下呢！而這位小螞蟻威爾也成了“明星”，所有被遺棄的書都向他發(fā)出了邀請函，據(jù)說，他的出場費和“中國好聲音”的歌星差不多啦！
小學的作文 篇4
多愁善感的我常常泡在音樂的溫泉中，享受其中的美妙滋味；悲與喜，苦與樂在這里都被軟化掉，輕輕的在我心底留下一個痕跡，那是愛情歲月中的信號在忽強忽弱。
常常會不時的望望窗外的天空，不知為何已變成了一種習慣，現(xiàn)在更甚至變成了一種喜好.對面的天上，偶有閑云繾綣，偶而陰霾常在，可無論再怎么變，都不外乎陰，晴，雨這幾種情況，從來都看不出時光的變化.可終究會再回過神來，因為只要稍微轉(zhuǎn)一下眼睛，就會看到道路兩旁的樹上隨季節(jié)重復的變換著，人流時聚時散著，時光如手中的流沙在指縫間淅淅滑落.我們永遠會被甩在后面，只能彎著腰邊走邊撿起那些時光遺漏的東西，仿佛一個沿街拾荒的老者......
音樂本身無法用語言來描述,對于音樂,很喜歡.對音樂人喜愛就像喜歡對你好的一個人,由喜歡慢慢變成了依賴...每首音樂給我感覺都很不一樣,聽每首音樂總會想起某個人,那樣的音樂便為記憶添了一些回憶,以后音樂漸漸成為我心情的.寫照,突然發(fā)現(xiàn)一首好聽的音樂時,那種驚喜就像小時候吃到糖果那樣開心,甜甜的.尋尋覓覓,其實好聽的音樂就在你身邊.
每一首歌代表一段情，每一首歌 ，代表不同時期的我。歌陪伴我們長大倒不如是那一首歌陪伴著我們度過每一瞬間的幸�；虮�， 找到一首好歌 單曲循環(huán)。一杯熱奶茶 陽光普照。 聽著歌 開始想念，希望你會與我一樣 在這些歌里找到一絲共鳴。
一個人、 靜靜的聽著我所熟悉的歌，慢慢的回憶著腦海深處的記憶......
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