我的老師小學(xué)作文[精選]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
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我的老師小學(xué)作文 篇1
文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！他就是我們的楊老師。
楊老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的，教學(xué)質(zhì)量百分之百，我們班的大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文很感興趣。而且老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)也不偏向某一個(gè)同學(xué)。
楊老師有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵花綻開(kāi)了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。
說(shuō)起楊老師的優(yōu)點(diǎn)，那可多了：負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué)，還是一個(gè)大才子…… 要說(shuō)田老師的缺點(diǎn)，那還真不太好說(shuō)，我就提一提建議吧！
楊老師，我希望你多多保護(hù)好您的嗓子，保持自己的好嗓音，給我們更好的講課。
有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)完成，您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè)，有時(shí)天黑了，也不能早點(diǎn)回家。沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)覺(jué)得老師太嚴(yán)厲了，但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的.行為，如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)走了，其實(shí)這是害了他們。
楊老師，我愛(ài)您，我一定會(huì)聽(tīng)您的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的老師小學(xué)作文 篇2
在我們的學(xué)校里，我最喜歡的老師是陳老師。
她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有點(diǎn)點(diǎn)卷，她的眼，很亮，大大的，皮膚白里透紅。僅看外表，就讓我感到親切�？伤拿溃粌H僅是外表。 這天，我在操場(chǎng)上跳繩，老師在一旁笑咪咪的只是看，不時(shí)伸伸大拇指，讓我感到她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我越跳越起勁，突然，我腿一軟，身體向左一傾，“啊”的一聲倒在地上，腳髁一陣酸痛---我的腳崴了。還沒(méi)等我明白是怎么回事，陳老師就已急急忙忙奔到我旁邊，關(guān)切的問(wèn)：“怎么樣，哪疼，厲害嗎？”
本來(lái)我是感到很痛的，但看見(jiàn)她焦急心疼的樣，我一下忍住了，搖搖頭，“還好還好，就一點(diǎn)點(diǎn)酸酸的……”�！安豢赡馨�，一定是扭傷了肌肉。問(wèn)題不大，但肯定很疼很疼的�！� “老師，是很疼，真的不要緊吧……”我終于還是忍不住。
“沒(méi)什么關(guān)系的，但我們還是去醫(yī)務(wù)室的好。”她滿慢慢攙我起來(lái)，又漸漸用力，幾乎就讓我全靠在她身上。 后來(lái)她是全程陪我看完醫(yī)生，不停安慰我，幫我給班主任老師、我媽媽打電話，還叮囑我媽媽，不要著急，不要擔(dān)心。
陳老師已沒(méi)代我們的課了。我總認(rèn)為她是我最不能忘的人，她的`生動(dòng)的課，漂亮的形象，還有她焦急的眼神和親切的話語(yǔ)。
我的老師小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師；有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語(yǔ)老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專屬的動(dòng)作——那就是思考問(wèn)題時(shí)總愛(ài)手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí)，對(duì)我們也非常的嚴(yán)格，這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真的.聽(tīng)他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長(zhǎng)出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒(méi)有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問(wèn)個(gè)明白，老師聽(tīng)了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說(shuō)：“看來(lái)你們沒(méi)有給種子喝水和吃飯，種子成長(zhǎng)也是要食物和營(yíng)養(yǎng)的”。我聽(tīng)了后才恍然大悟，哦，原來(lái)種子需要水份才會(huì)生長(zhǎng)的。
這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
我的老師小學(xué)作文 篇4
我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關(guān)心我們班的每一個(gè)人。他有一雙聚精會(huì)神的大眼睛，高高的個(gè)子。
康老師上課很嚴(yán)厲。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，他聽(tīng)到了，就讓我們停下來(lái)，叫我們查字典，然后給我們教，一次不會(huì)讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會(huì)讀為止。
康老師上課雖然嚴(yán)厲，但也有和藹可親的.一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨后平和的告訴我們：“學(xué)習(xí)時(shí)給自己學(xué)又不是給父母學(xué)，更不是給老師學(xué)，你們要知道長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人；只有你們把文化知識(shí)學(xué)好了，長(zhǎng)大才能更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。”
老師的話：“我們都知道。”
還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫的信放在講臺(tái)（老師想讓我們每一個(gè)人看）�？缮险n，老師看到那封信被扔在講臺(tái)上，老師語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”同時(shí)用眼睛環(huán)視教室，沒(méi)有人回答，教室靜級(jí)了。老師又說(shuō)了一遍，誰(shuí)放的，快點(diǎn)上來(lái)拿下去。依然沒(méi)有人去取，老師把那封信給撕了。老師還說(shuō)：“我辛苦給你們寫的信，你們不但不看，而且還不尊重我�！�
通過(guò)所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛(ài)心的好老師。
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