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守門員小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的守門員小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
守門員小學(xué)作文1
“看我的!”隨著幾聲叫喊聲，一個足球飛快的向湯姆飛來。這時的學(xué)生們已經(jīng)放學(xué)了，在這空曠的地方，用兩個書包作為球門的界限，正在上演著一場激烈的足球賽。湯姆被選為守門員，弟弟在湯姆的后面守著�，F(xiàn)在進(jìn)行回播：
隨著裁判員的哨響，雙方開始激烈的.爭奪�！肮�，球是我的了!”只見對方隊員興奮地說著。
“傳給我，快!”對方隊員配合得極其默契�！敖幼�!”傳球速度快得驚人。
眼看對方運(yùn)球已經(jīng)快到射門的時候了，湯姆卻一點(diǎn)也不著急，那份沉著和冷靜，是其他隊員們無法比擬的。旁邊座位上的觀眾也紛紛把頭看向?qū)Ψ疥爢T那里，湯姆的爸爸也在其中。長凳子旁邊還有一只小狗正靜靜地蹲在一旁，靜靜地觀看著這場足球賽。湯姆的眼睛始終一動不動地盯著足球，不肯讓球輕易離開自己的視線。而湯姆后面的小家伙——湯姆的弟弟，他像哥哥一樣目不轉(zhuǎn)睛地看著球。
“快接住球!看我的!”對方隊員猛的一踢，足球就像長了翅膀一樣從地上飛起，以最快的速度向湯姆沖過去。而湯姆呢?依然靜靜地等待著。
湯姆下意識地摸了一下膝蓋，球已經(jīng)快到球門了。突然，湯姆猛地一跳，用手用勁一抱，便緊緊抱住了球，穩(wěn)穩(wěn)的落到了地上�？墒�，湯姆的傷口卻因?yàn)閯×疫\(yùn)動流出了血，而湯姆卻仍然一動不動地把守著球門，似乎忘記了自己的傷口。又隨著幾次快速射門，湯姆都是盡全力守住了球門。整場比賽中，沒讓對方進(jìn)一個球。
時間過得很快，不一會兒裁判就吹響了哨子，意味著這場比賽已經(jīng)結(jié)束了。
“你們贏了!”對手們不服氣地說。湯姆這時才想起了自己的傷口，但是嘴角卻露出了微笑。
湯姆用自己堅強(qiáng)的毅力，贏得了這場足球賽。場下響起了熱烈的掌聲，大家都在為這場激烈的足球賽喝彩!
守門員小學(xué)作文2
下課了，我和同學(xué)們到球場上踢足球。我是一名守門員，請不要小看守門員，關(guān)鍵時刻是可以發(fā)揮重要作用的。
這不，雙方球員正在混戰(zhàn)，幾個人在中場搶球�！班亍钡囊宦晲烅�(先聲奪人，營造出比賽時緊張的氣氛)，足球打在了對方球員的腳上，彈向了我方半場。我心里一緊，趕緊隨著球移動。幸好，球被我方的后衛(wèi)接到。他正準(zhǔn)備踢球時，球卻被對方的前鋒搶走了。對方前鋒帶著球，飛快地向我方球門跑來……
對方是校隊優(yōu)秀前鋒，只見他帶著球左晃一下，右晃一下，瞅準(zhǔn)時機(jī)，從一側(cè)突然加速，連續(xù)突破了我方的幾名防守隊員，向禁區(qū)沖來!身為守門員的我一下子慌了，因?yàn)槲抑皇前嗬锏奶嫜a(bǔ)隊員，實(shí)力和他相差十萬八千里，而且現(xiàn)在只有我一個人孤零零地面對這個來勢洶洶(這個詞形象地寫出了對方前鋒的實(shí)力與氣勢)的前鋒。怎么辦?拼了!我告訴自己一定要穩(wěn)住!于是我彎著膝蓋，重心下沉，張開雙手?jǐn)[在胸前，眼睛死死地盯著球，像一只隨時準(zhǔn)備捕食的老虎。
只見對方飛起一腳，“嘭”，伴隨著一聲響，足球擦著草皮向我飛來�！爱�(dāng)心!獵物來了!”我提醒著自己，用右腳本能地?fù)趿艘幌虑�。對方前鋒以為球會進(jìn)，根本沒有上前跟進(jìn)。球在我的面前垂直向上彈向了空中。就在球下落到離地面大概還有20厘米的時候，我甩開大腿，抬起右腳，繃直腳面，狠狠地踢了一腳，此時球飛出了邊界。看著我一連串流暢、有力的動作，對方前鋒只有搖頭嘆氣的'份了。
我守住了!太不可思議了，我不敢相信這是真的�！疤袅�!”“好樣的!”隊友們紛紛向我慶賀，連對方的前鋒也向我豎起了大拇指(這一細(xì)節(jié)從側(cè)面突出了“我”高超的守門技術(shù))，我真是太開心了!
守門員小學(xué)作文3
傍晚，孩子們放學(xué)了。男孩子們快速跑向?qū)W校旁公園里的一塊空地，踢起了球。不用油漆劃線，只要看書包在地上的位置就能知道界限；不用球場，綠茸茸的草坪就是天然的足球場。
伯特當(dāng)守門員。他聚精會神，緊緊盯著場上的足球。他戴著手套，手撐受傷的腿上，頭上滲出大滴大滴的汗珠。對方的.球員一個飛球，直沖球門而來。伯特立即向球撲過去。��！一個漂亮的撲球！一個路過的大個子叔叔趕快坐到了一旁的“觀眾席”上，為他們吶喊助威。其它過路人見了，也紛紛加入了“觀眾”的隊伍：一個小男孩看見了，拉著他兩歲的弟弟一起來看；一個頭頂上戴著蝴蝶結(jié)的小女孩被前面的人給擋住了，索性站了起來；另外一個小女孩剛鍘從商店里買來一個新的洋娃娃，一看到這精彩的球賽，馬上跑來看，連抱在自己懷里的洋娃娃也不理會了。比賽越來越精彩，大家都全神貫注。不知什么時候來了一只白色的哈巴狗，也許是它看花了眼，也許是它對這個足球賽不感興趣，看到最后，它瞇上了眼睛，慢慢地睡著了。
里克是他們的替補(bǔ)隊員。今天他穿著紅衣服，雙手插著腰，在伯特的身后挺著肚子觀戰(zhàn)。別看他一副不在意的樣子，其實(shí)他在心里暗暗地想：伯特伯特快下場，好讓我也能顯顯身手。而伯特很長時間都沒有下場，氣得里克直跺腳。
正在這時，伯特的媽媽來了。她一把揪起伯特的耳朵，怒氣沖沖地說：“放學(xué)后不回家，在這里踢足球！還不快回去��！”伯特被帶回了家。其他人呢？他們也都跑光了。球場上只剩下一個被踢得不成樣的易拉罐。
守門員小學(xué)作文4
我家有一只白色的大狗，那是我舅舅在我五年級暑假時送給我的。它的體形不大，身長大約45cm，腿部肌肉十分發(fā)達(dá)，一身長而雪白的毛，在微風(fēng)中輕輕擺動，玄武般黑的眼睛，一口鋒利而潔白的牙齒，于是我稱它為小白。
小白剛開始和我們十分陌生，但經(jīng)過差不多兩個星期的相處，它已經(jīng)和我打成一片。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，我家的小白雖然帥氣，反應(yīng)靈敏，很招母狗喜愛，可是，小白并不會什么特殊的`技能。于是，我就問爸爸：“爸爸，你覺得教小白一些什么技能好呀?”爸爸說：“小白反應(yīng)靈敏，速度快，你不是學(xué)校足球隊的嗎?你雖然不是守門員，但你可以教小白呀!”我心想：這還真是個好辦法。
第二天早晨，我把我以前玩的超級迷你足球和球門拿來，和爸爸一起，把小白領(lǐng)到了后院，我先跑到球門前，老爸對準(zhǔn)球，一腳射門，我用手穩(wěn)穩(wěn)接住，玩了幾遍之后，小白沉不住氣了，便把我頂開，自己跑到了球門前，老爸會意地走開了。我做好準(zhǔn)備，對準(zhǔn)了球門就是一腳，小白立馬跳起把球叼住。可是，球卻從小白頭上彈進(jìn)了門里。于是，我又做了幾個撲球，擋球的動作，小白大叫了一聲，又沖到了門前。就這樣，我才射了幾次，小白就已經(jīng)可以接住一些高球了。我一看，挺有效果的，于是，又開始教小白別的技巧，就這樣練了一個下午，聰明的小白已經(jīng)基本成為了一個合格的守門員了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，小白也已經(jīng)十四歲了，現(xiàn)在的它，更加威風(fēng)帥氣，而且它守門的技術(shù)已經(jīng)大幅度提升了，以后我再也不用擔(dān)心在家時沒人踢球了
這就是我家的小白，你們喜歡它嗎?
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