寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫小學(xué)的作文 篇1

　　一放假，我們就乘上飛機(jī)，來到我們期盼已久的島嶼——巴厘島。

　　下了飛機(jī)，映入眼簾的不是高樓大廈，也不是巨大的機(jī)場，而是一間間小房子。到了里面，才發(fā)現(xiàn)這些小小的房子都是連在一起的。在大門時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大門不是用水泥做的，也不是用磚頭做的，而是用石頭雕出來的!上面還有許多神像，個(gè)個(gè)栩栩如生。

　　在去酒店的路上，我發(fā)現(xiàn)所有的民宅前都有那么一兩尊神像，后來我才得知巴厘島是信印度教的。

　　第二天，我們到了海邊，坐上了降落傘，在我剛剛坐穩(wěn)的那一瞬間，我感覺身子一沉，便騰空而起，飛上了天空。此時(shí)，在我的視野里，只有無邊無際的大海還有金色沙灘的點(diǎn)綴，隱約還看見遠(yuǎn)處有人在滾滾大浪上沖浪�？晌也判蕾p到一半，就感覺腳已經(jīng)著地了。

　　降落傘做完了，我們就去玩“飛魚”了。哦，對了，我忘記介紹“飛魚”這個(gè)東西了�！帮w魚”是巴厘島的一個(gè)必玩項(xiàng)目，樣子就像一串香蕉，之所以叫它“飛魚”，是因?yàn)檫@串橡膠做的香蕉在被快艇拉的.時(shí)候會(huì)飛起來所以叫它“飛魚”。當(dāng)我飛起來的時(shí)候，我整個(gè)人也跟著飛了起來，真刺激啊!

　　后來的幾天里，我還玩了高科技的感應(yīng)電瓶車;觀賞了巴厘島最大的神像，有五六層樓那么高!

　　巴厘島還有很多好玩的項(xiàng)目，我就不一一介紹了，如果你感興趣的話，那也來親身體驗(yàn)一下吧!巴厘島絕對不會(huì)讓你失望的!

寫小學(xué)的作文 篇2

　　進(jìn)入四年級，我們年齡越來越大，班級的衛(wèi)生也越來越差，比如說：下了美術(shù)課，我們的班級成了"垃圾生產(chǎn)廠",同學(xué)們走在教室里，對垃圾就是視若不見。有的調(diào)皮的同學(xué)，把廢紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)地上，來了一個(gè)"飛腳",紙先"跳"了起來，"飛" 到黑板，"反彈"到別人的位置，中午吃晚飯，變本加厲，班級又變成了"紙的海洋",老師招來班級的班委，看怎樣制止班級垃圾的問題，大家都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　招式一：曉之以理，動(dòng)之以情我先給老師出了條錦囊妙計(jì)——用身邊真實(shí)的事例教育他們。老師趕忙見機(jī)行事，找了一部電影。上課時(shí)，老師告訴我們今天不上語文課了，來看一部電影，同學(xué)們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)坐得端正。電影的內(nèi)容是：在中世紀(jì)意大利城市，因?yàn)榫用駛儾恢v衛(wèi)生，把垃圾扔的到處都是，城市的管理者覺得丟垃圾沒什么，所以置之不理。結(jié)果，日積月累，蒼蠅、老鼠等一些害蟲肆虐。后來這座城市疾病橫行，成了一座"死城".同學(xué)們你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)大驚失色，可是看得很激動(dòng)，回家后很感觸，過了幾天一動(dòng)不動(dòng)，過招以失敗而告終。

　　招式二：圍追堵截，賞罰分明思想上教育不了他們，索性用實(shí)際行動(dòng)頂著吧！老師制定了新的班規(guī)：扔垃圾的'減一顆星，撿垃圾的加一顆星。班級頓時(shí)砸開了鍋，每個(gè)人都變成了火眼金星，每天忙著抓亂丟垃圾的人，領(lǐng)著"人質(zhì)"到老師那兒加星減星，根本不分是有意還是無意的。后來，為了得星，有的同學(xué)甚至栽贓陷害別人，故意把紙放在別人桌子下，一時(shí)間班級雞飛狗跳，垃圾有增無減，同學(xué)們也更不團(tuán)結(jié)了，第二種方法也失敗了。

　　招式三：整潔班級，人人有責(zé)老師和班委慎考慮后，決定還是讓班委先帶頭做好榜樣，潛移默化影響同學(xué)，下課時(shí)，班委就在班級里撿垃圾，看見同學(xué)扔垃圾，不批評。一聲不吭地走過去，把垃圾撿起來，漸漸地，有的同學(xué)臉紅了，也默默地開始撿垃圾，越來越多的加入撿垃圾的行列，那些無動(dòng)于衷的人也不由的被自覺地同學(xué)包圍了，漸漸地也被我們感染了，見到垃圾就撿，班級的衛(wèi)生一天比一天好，第三招成功了，800字作文《寫文明的作文800字五篇》。這一次與不文明現(xiàn)象過招成功了，我也深深明白，要想保護(hù)班級的衛(wèi)生，一定要有小主人的意識。

寫小學(xué)的作文 篇3

　　燃燒著，燃燒著，帶著人們對光明的渴望，它點(diǎn)燃了自己。

　　平凡的蠟燭，映襯出生命的光輝，反映出奉獻(xiàn)的精神。

　　蠟燭的外貌，注定了它的渺小，但它的精神，注定了它的不平凡。

　　隨著科技的發(fā)展，蠟燭似乎已經(jīng)漸漸地被人們遺忘，取而代之的是方便快捷的電燈。難道蠟燭就不能再做出自己的貢獻(xiàn)了嗎？不，不是這樣的。當(dāng)電燈失去了電的支撐，那它也就失去了它的光澤。而這時(shí)，蠟燭就能大展身手了�？�！主人摸著黑，找出了沉睡已久的蠟燭，拂去上面的灰塵，蠟燭變得煥然一新�？茨�！它有著潔白的外衣，還有一根象征著生命的羊角辮，多么樸素��！雖然外表不華麗，但它的'精神卻是富有的��！主人點(diǎn)燃了它的羊角辮，蠟燭有了燭光，這燭光驅(qū)走了黑暗，給我們帶來了光明，這燭光照亮了我們的前進(jìn)之路！蠟燭漸漸縮短，直至最后一縷火苗消失。蠟燭燃燒之前，迎接它的是漫長、寂寞的等待，蠟燭燃燒之后迎接它的是無情的火焰的吞噬。它這一生都在為人們做貢獻(xiàn)，要知道，它的作用絕不亞于電燈�。�

　　默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不止象征著平凡的蠟燭，還象征著堅(jiān)守在崗位上的老師。

　　每天早晨，在學(xué)生們的朗讀聲中，迎來了老師既輕快又沉重的步伐，接著學(xué)生們看到的是老師臉上的微笑。于是，辛勤的一天又開始了。老師傳播文化使學(xué)生們擺脫愚昧，而充滿智慧；老師在學(xué)生們的成長道路上，為他們點(diǎn)燃理想之火；老師每天嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。這不是與蠟燭的精神相似嗎？老師啊，您就像一位辛勤的園丁，準(zhǔn)備把我們這些小樹苗培養(yǎng)成了參天大樹！我想說，老師啊，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@不正形象地寫出了蠟燭與老師無私的奉獻(xiàn)精神嗎？在如今的這個(gè)社會(huì)，需要的是更多的這種奉獻(xiàn)精神。我相信，只要有我為人人，那么就會(huì)有人人為我！

寫小學(xué)的作文 篇4

　　臨邑縣師范附小二年級五班 周揚(yáng)

　　一天，小明正在家看書，聽見有掃地的聲音，小明放下書本，看見奶奶在掃地。

　　奶奶的背又疼了。小明看見就連忙去給奶奶捶背。奶奶嘆著氣說：“老了，這把老骨頭不中用了！”小明說：“奶奶，您還年輕呢�！蹦棠涕_心地說：“你真是個(gè)孝順得好孩子啊！”小明聽了心里很高興。

　　小明把奶奶扶到椅子上說：“奶奶，您歇著，我來掃地�！毙∶髂弥鴴咧懵�慢地掃了起來，地板被小明掃得干干凈凈。奶奶露出了滿意的笑容。

　　到了晚上吃飯的時(shí)候，奶奶夸小明：“真是個(gè)懂事的好孩子��！”小明聽了，心里美滋滋的.。

寫小學(xué)的作文 篇5

　　我有一個(gè)表哥，說是表哥，其實(shí)也沒比我大幾個(gè)月。12歲的他，一副少年老成的樣子，皮膚黑黑的，大大的嘴巴，鼻子上架著一副黑框眼鏡，整個(gè)人看起來文縐縐的。

　　表哥雖然有一張大大的嘴巴，卻不怎么愛說話。平時(shí)別人問他問題，他不是點(diǎn)頭就是擺手，沒有答案時(shí)就傻笑。我常打趣：“你開啟‘靜音模式’了嗎？”他卻只微微一笑。真是讓人又氣又急，卻拿他沒辦法。

　　暑假里的'一天，表哥打完籃球到我家做客。媽媽見他汗流浹背的樣子，就熱情地迎上去，問他要吃什么。他卻坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)、一言不發(fā)，好像一個(gè)木頭人一樣。媽媽見他沒說話，以為他沒聽見，于是提高嗓音再問了一遍�？伤�還是沒有回答，只是咧開嘴微微笑了笑。媽媽只好走到他跟前，清了清嗓子，音量提高了八度，眼睛盯著他說：“外甥皇帝，想吃點(diǎn)啥？”他還是沒有回答，好似一個(gè)出了故障的機(jī)器人，只是咧著嘴笑了一笑。原來他一開始就聽見了！我便笑著說：“看來表哥又開啟了‘靜音模式’！”

　　這時(shí)，老爸插話了：“鎵熠，有些時(shí)候我們確實(shí)需要開啟‘靜音模式’，比如在圖書館、閱覽室靜靜閱覽時(shí)，在棋室下棋時(shí)，但更多的時(shí)候我們要開啟‘交互模式’，比如生活中日常交流，課堂上回答問題。如果你長時(shí)間處于‘靜音模式’會(huì)妨礙人與人之間的交流。你說是不是？”

　　表哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。你看，這就是我的表哥，一個(gè)時(shí)常開啟“靜音模式”的表哥。吃過午飯，我拍拍他的肩膀，對他說：“其實(shí)我更愿意看到你開啟‘交互模式’喔，就像在玩游戲時(shí)我們愉快地交流�！边@次，表哥終于開啟“交互模式”了:“哦！”

寫小學(xué)的作文 篇6

　　這幾天，媽媽買了一種名字叫山竹的水果吃。山竹屬于進(jìn)口水果，與榴蓮齊名，有“果中皇后”的美譽(yù)，山竹因?yàn)閷儆谶M(jìn)口水果，所以在市場上價(jià)格有點(diǎn)高。

　　山竹的樣子很奇特，形狀大小如柿子一樣，又扁又圓；它的殼很厚，呈深紫色，山竹的蒂部是由四片果蒂蓋頂，有兩個(gè)長果蒂和兩個(gè)短果蒂，用數(shù)學(xué)的角度來看，長、短的果蒂互相平行，他的`蒂部對應(yīng)的那頭，樣子酷似花朵形狀，有五個(gè)瓣兒，是棕色的，形狀可愛極了!掰開山竹的殼子，就露出山竹那潔白晶瑩的果肉，就像那剝了皮的大蒜瓣兒，山竹的果肉雪白嫩軟，看著就想吃一口，一開始我看著這個(gè)沒吃過的水果，不敢吃，后來，我看見爸爸媽媽吃得津津有味，我也嘗了一口，立刻，我就愛上山竹了。它的味道又清甜，有甘香，稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)酸，但吃起來潤滑可口，我又發(fā)現(xiàn)山竹大多都是四到八個(gè)瓣兒左右。大家到市場上買山竹的時(shí)候，想要買到新鮮的山竹，大家就要選果蒂是綠色的，而且殼子還是要軟的，具備這兩樣就說明你買的山竹是新鮮的。

　　山竹雖小，然而它卻很好吃，沒有別的水果能比得上它，我愛可愛的山竹。

寫小學(xué)的作文 篇7

　　從前，有一朵非常美麗的花朵，她經(jīng)常喜歡炫耀自己有多么的美麗。正在春睡的小草被驚醒了，小草聽花朵又在炫耀自己，小草便勸花朵說：“花朵姐姐，你早晚會(huì)凋謝的。”不久，花朵痛苦的大哭一場，泥土公公問：“花朵，你為什么哭呀？”花朵傷心的說：“我快要凋謝了，我就沒有以前那么美麗了。”泥土公公說：“你明年還會(huì)開得更加美麗的'！”然后，她就慢慢凋落了。

　　而小草卻越長越茂盛了，她給大地?fù)Q上了碧綠的衣裳。

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