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(薦)難忘的小學(xué)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
我們一周要上兩次體育課，今天上體育課的時候，老師竟然讓我們跑八百米。當(dāng)我聽到這個數(shù)字的時候，簡直驚呆了，心想：體育老師平常讓我們跑200米，今天居然要跑800米，真是一個挑戰(zhàn)。
比賽開始了，同學(xué)們各個都做好了跑步的姿勢，準(zhǔn)備起跑。我心想：我一個女孩家的，跑200米還可以，但要跑800米，哎呀，一想我就渾身發(fā)抖，不如逃掉算了。但回頭一想：如果逃掉，就得蹲著跑一圈，跑800米比蹲著跑強(qiáng)吧。老師吹了聲體育哨，接著就開始跑了。我心想：第一圈我可不能輸，如果輸了，那豈不是太丟人了？我也跑了起來，跑著跑著，我就遙遙領(lǐng)先。我回頭一看后面的同學(xué)，他們都在喊著：“等一等我！”有的同學(xué)向我投來贊許的目光。我想：這一回，我一定是長跑的冠軍。想著想著，我沒有看腳下，結(jié)果，被腳下的石頭一拌，摔了個“狗啃泥”。后面的同學(xué)傳來一陣陣嘲笑聲。體育老師走過來拍拍我的肩膀笑著說：“沒事吧？”“沒事兒！”我努力擠出一絲微笑。我堅強(qiáng)地站了起來拍拍身上的'泥，繼續(xù)向前跑。跑第二圈，明顯感覺沒有第一圈輕松了，但我還是拼盡全力去跑。跑到半路，我累得實(shí)在不行，突然，我看到一條捷徑，心里暗自竊喜：我從中間走過去，不就能減少一些負(fù)擔(dān)了嗎？當(dāng)我回頭一看，老師向我投來相信的目光。于是，我心想：老師那么相信我，我還是不要作弊了吧！還剩半圈，一定要堅持住。最后，我用盡最后的力氣，終于到達(dá)了終點(diǎn)。
經(jīng)過這次嘗試，從此相信：我就是最棒的！
難忘的小學(xué)作文 篇2
雖然我才九歲，可是記憶中的“趣事”已經(jīng)有一籮筐了。這不，想起前幾天我和吳昊然練顛乒乓球時的情景，我還想笑呢!
“乒乒乓乓”怎么到處都是這種聲音呢？這都是達(dá)標(biāo)運(yùn)動會給鬧的呀!那是一個晴朗的下午，我跟吳昊然一塊兒去練顛乒乓球。這可是我的強(qiáng)項。來到操場，我拿起乒乓球拍就開始練了�！�1、2、3、4、5、6……”真不錯，一下子就打了70個球�！霸趺礃�，吳昊然？你顛了幾個？”“咦，怎么沒有人回答呢？”我扭頭一看，早不見吳昊然的身影了。她去哪兒了？我環(huán)顧四周，在籃球架下找到了吳浩然的身影。哈!別看吳浩然一個堂堂大中隊長，學(xué)習(xí)上頂呱呱的。論起顛球，技術(shù)就遠(yuǎn)不如我了。你看她顛出的球一會兒高，一會兒低，一會兒遠(yuǎn)，一會兒近。害得她一會兒向前猛跑幾步，一會兒又慌忙往后退，忽左忽右。頭一仰一合的'，像個機(jī)器人。唉，看把她累的。
這時，操場上已經(jīng)有很多人了。“當(dāng)!”吳昊然一下子把球打到了戎亞霖的頭上。“哎呦，我的頭啊!”戎亞霖夸張地抱著頭大聲慘叫�！肮瑢Σ黄�，我不是故意的!”又練習(xí)了一會兒，我看吳昊然顛球還是沒什么起色，便走上前想教導(dǎo)教導(dǎo)她�！皡顷蝗�!”只聽“嗖”的一聲，球直直朝我飛來了，“哦，不!”不偏不斜，乒乓球與我那可愛嬌小的鼻子來了個親密“接吻”。剛才我還慶幸呢，誰知立馬“中彈”了。
到了第二天，吳昊然又執(zhí)著地叫我去練顛球，“我……我還有事，拜拜!”然后，我一溜煙兒跑掉了。
難忘的小學(xué)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在杭州,那是聞名中外的旅游勝地,尤其是西湖。清朗的天氣，燦爛的陽光照射在湖面上顯得波光粼粼，美極了！看，多么美麗的荷花啊！真像一個白衣少女在綠船上歡笑、嬉戲。
在西湖中央有三個美麗迷人的小島，游人可以乘著各種各樣的游船在湖面上飄蕩，在小島上漫步。要是下起蒙蒙細(xì)雨，周圍的.景物一片朦朧就像傳說中的仙境。
西湖一年四季都被花包圍著，春天有桃花，夏天有荷花，秋天有桂花，冬天有梅花。下次有空，記住，來杭州哦！
難忘的小學(xué)作文 篇4
烈日頂在天空上，陽光蔥籠，穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁，我望著窗外的風(fēng)景旖旎，不由得想起了那件事……
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會說話的.眼睛，充滿能活力的女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话悖拖袷且晃恍燎诘膱@丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一節(jié)語文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭�！岸６６！鄙险n鈴響了，連忙回位做好。張老師走進(jìn)來了，手里抱著一大沓試卷，老師臉上沒有不悅的神色，但也沒有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開始公布成績，我們一個個上講臺上領(lǐng)試卷，我是什么成績，也忘了，但我們班考的都不錯，老師為什么不高興呢？我想不通。“好，現(xiàn)在開始講試卷�！崩蠋煹穆曇羧缤瑱C(jī)械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一樣。老師一個題一個題講解，聲音越來越沙啞，終于，她繃不住了，一滴眼淚從她的臉頰邊劃過，但沒有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼里充滿了凄然與依依不舍，又轉(zhuǎn)過身去，自己一人努力調(diào)整情緒，并不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過了十分鐘左右，老師終于轉(zhuǎn)過身來，眼圈已經(jīng)紅了，里面布滿了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅持為我們上課，那一節(jié)課，我們整個班情緒都很低落，誰也沒有出聲，也不敢說話，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學(xué)去問作業(yè)，路過辦公室時，聽見另一個老師在安慰張老師，她說：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過上幾天，你就不會看見他們了……”“我是真舍不得他們�。赡炅�，已經(jīng)兩年了啊，多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè)，我再走��！”老師要去哪里？為什么她要看不見我們了？我們都很疑惑，但又不敢問，怕張老師看見我們又會再哭出聲……
暑假回來時，張老師已經(jīng)不見了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個語文老師……才知道，張老師是去支教了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長成了成熟的初中生了，不像以前的小學(xué)生，那么幼稚了，張老師，應(yīng)該會為我們而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望時光可以倒流，停止在那趟語文課上，倒流至那個有斑駁陽光的盛夏……
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