實用的小學(xué)作文[必備5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)作文 篇1
每年大年初一，我們一家五口總會興致勃勃地去廣場放鞭炮。
“噼哩啪啦……”廣場上傳來陣陣鞭炮聲和一浪高過一浪歡樂的聲音。
原來，廣場上早就有放鞭炮的人了。
爸爸把鞭炮放在地上，扯出又細又長的打火線。點了火，打火線發(fā)出“滋滋”的聲音，嚇得我連忙捂住耳朵�！班枇ㄅ纠病保夼跉g樂地響了起來。聽著陣陣鞭炮聲，看著那耀眼的煙火，享受著這種過年的氣氛。
突然，一個大膽地想法出現(xiàn)在我的頭腦里：如果能自己放，就一定會有更深的感悟和體會！于是，我向爸爸提出要求：“爸爸，我來放！”爸爸滿臉不相信的.表情看著我：“你能行嗎？”“嗯，那當然�！蔽矣脠远ǖ难凵窨粗职�。我接過打火機，點燃了火，火“嗖”的一下竄出來，嚇了我一大跳。我克服著內(nèi)心的恐懼，扯出打火線，快速地點燃了火，聽到“滋滋聲”后，飛快地躲到爸爸身后。爸爸看到我這個舉動，哈哈大笑起來，說：“別怕，你看，鞭炮還沒點燃呢！”我探出頭來，看了看，果然，鞭炮還沒點燃呢！于是，我又一次接過打火機，這一次我不那么慌張了。我冷靜地走過去，確定點燃了鞭炮后，才不慌不忙地走到爸爸身邊�！芭椤睙熁鹪谔炜罩芯`放。
隨著20xx年的到來，越來越多的煙花在空中綻放出美麗的微笑，像在對我訴說：“做任何事都要沉著冷靜！”
小學(xué)作文 篇2
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠；逃匿了的人隨著時間消逝了，沒有在世界留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他仍然活著，精神使他不朽。
記得那是5月末的一天，杭州長運客車司機吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然一塊鐵塊像炮彈一樣，從天而降打碎了車輛前擋風(fēng)玻璃，刺向他腹部和手臂。危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，將車緩緩?fù)：�。拉上手剎，開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了車上24位乘客安然無恙撒手離去。
他是多么冷靜啊，換擋剎車拉上手剎，開啟雙跳燈，他就像一位鋼鐵戰(zhàn)士在生命的最后一刻牽掛著他的責任，多像一朵在風(fēng)雨中搖擺的梅花，忍著劇痛做完一系列完全停車措施才撒手離去，他是多么執(zhí)著啊，一定確保了24名乘客安然無恙才安心離去。多么美的1分16秒；多么激動人心的1分16秒，多么普通的客運司機。
他多么像一面鏡子，照出了他純潔的心；多么像一束堅強的梅花；多么像保護“小雞和母雞的公雞”。
一位普通的公交車司機，在一個平常的'日子中，做了一件偉大的事，不顧自己的一切，為了大家犧牲了自己。
愛是人生的本性，就像太陽要放射光芒：它是人類靈魂最愜意，最自然的做用；沒有它，人就蒙昧面可悲。
小學(xué)作文 篇3
暑假給了我一個機會，使我有了更好的時間來讀更多的書。真的沒有想到書的魅力如此之大，竟使我如癡如醉。我讀了陽光姐姐伍美珍的`《我們班的狗仔隊》《老天會愛笨小孩》《做好學(xué)生有點累》《單翼天使不孤單》……還讀了崔鐘雷叔叔的《小故事大道理》《經(jīng)典童話故事全集》還讀過丹尼爾·笛福的，李凌波、余維妮的，文浩的……但是，我最喜歡看的書，也就是久負盛名的《十萬個為什么》。
小學(xué)作文 篇4
從一年級到現(xiàn)在有很多老師教過我，但給我留下印象最深刻的卻是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任——叢老師。叢老師長得很高，長著一頭蓬蓬松松的頭發(fā)。眉毛好像一個彎彎的月牙，又細又勻，水靈靈的眼睛如燈一樣明亮。還有一個端莊秀麗的小鼻子。他非常嚴厲，不愛笑，說話頭頭是道。
瞧，叮鈴鈴上課鈴響了，我從操場跑回教室，看到“狠”老師拿著課本和我們的作業(yè)本，只聽“啪”的一聲巨響，我們的作業(yè)本被狠狠地摔在了講臺上，“狠”老師雙眼像箭一樣掃向我們，鼻孔里冒著粗氣，像一只蓄勢待發(fā)的獅子發(fā)現(xiàn)了美味的食物一樣。我們一看“狠”老師臉上布滿陰云，就知道一場暴風(fēng)雨很快就要來臨了，我們嚇得連大氣也不敢出�！昂荨崩蠋煷舐曈�(xùn)斥我們：“看看你們做的家庭作業(yè)，做的什么東西，那寫的字跟天書似的，我看都看不懂，有十道題得錯九道，全年級的作業(yè)數(shù)你們寫的最差，你們想干什么呀？想造反嗎？咱們班沒得到正數(shù)第一名，反而成了倒數(shù)第一名了，發(fā)下去作業(yè)的同學(xué)每人把作業(yè)抄十遍。”過了一會兒，有作業(yè)的同學(xué)叫苦連天，紛紛議論起來，“狠”老師大聲訓(xùn)斥：“把嘴閉上，再說話的同學(xué)把作業(yè)抄20遍�！痹捯粑绰洌淌依镆呀�(jīng)安靜的連螞蟻走路的聲音都能聽得見。這時我才明白了“噤若寒蟬”這個成語的'意思。
有一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊寫的很亂，錯題也很多，“狠”老師把我單獨叫到辦公室里，訓(xùn)了我一頓，還把我的練習(xí)冊撕了個粉碎，并讓我抄十遍。從那以后我的練習(xí)冊錯題很少，再也沒寫亂過，也沒有被撕過了。
“狠”老師雖然很嚴厲，但對我們要求嚴格，使我們有了很大的進步，這就是我們班的“狠”老師，俗話說“嚴師出高徒嘛�！弊詮摹昂荨崩蠋熃涛覀儼嗟臄�(shù)學(xué)以來，成績一直在年級組里占前幾名。
小學(xué)作文 篇5
那一老一少兩個街頭藝人就像兩朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
暑假的一天，天氣悶熱極了，我走在回家的路上，從遠處傳來二胡的聲音，我走過去一看，原來是一老一少在拉二胡。一個老年人，穿著藍色上衣，一條黑色的褲子上打著幾個補丁。他個子不高，飽經(jīng)風(fēng)霜而又布滿皺紋的臉上戴著一副老式的墨鏡，好像是個盲人，他的旁邊坐著一個五六歲的小女孩，圓臉蛋，大眼睛，她的頭發(fā)又黑又長，皮膚很白，就像童話故事中的白雪公主一樣。優(yōu)美、悅耳的二胡聲引來不少圍觀的人，他拉的曲子很歡快，并不像普通乞丐那樣拉凄涼的曲子。
這時，我發(fā)現(xiàn)在他們旁邊用粉筆寫了幾個字；“我們不是乞丐，請別給我們拍照，也別給我們錢。”我想：他們這種生活在“社會底層”的人怎么會懂這些呢？他們是為了博取人們的同情，還是耍什么花招？真可惡。
我正想走，又轉(zhuǎn)念一想：他們其實也挺可憐的，就給他們一點兒錢吧，老師不是常教導(dǎo)我們要樂于助人嗎？于是我從錢包里取出一點錢，丟到他們身邊。
忽然，一只小手扯住了我的上衣，我回頭一看，那小女孩一臉正經(jīng)地對我說：“大姐姐，錢還給你，我們不是乞丐�！蹦俏幻だ先俗哌^來，扶了扶他的眼鏡，用沙啞的聲音對我說：“我們不是乞丐，我不要別人給我們的錢。我只想讓路人聽聽我用二胡拉的曲子�，F(xiàn)在呀，沒幾個人愛聽二胡了，我只希望有更多的人能欣賞這中國的民樂呀！”說著說著，他的語氣變得有些憂傷了，并長嘆一聲。
此時，我的心情無比激動，又為我的“多疑”而羞愧。我萬萬沒想到的是，就是這樣一位平凡得不能再平凡的.盲老人——一個街頭藝人，卻有著不平凡的理想，他希望能讓中國的這種民族樂器——二胡發(fā)揚光大。他們不能在豪華的演奏廳內(nèi)演奏，他們只能站在街頭，默默演奏。但在我心中，他是一位偉大的音樂家，偉大的藝術(shù)家。
下雨了，盲老人趕緊用雨衣將他的搭擋——他心愛的二胡裹得緊緊的，用雙手抱在胸前，領(lǐng)著小女孩一頭扎進雨霧中。我久久地站在那兒，那一老一少的身影已深深刻在我的腦海中。
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