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[優(yōu)]實(shí)用的小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)作文300字 篇1
今天是五一節(jié),風(fēng)和日麗。早晨，我和媽媽到陶然亭去。呵，門口真熱鬧��！人山人海，擠的水泄不通。門口兩邊有兩個(gè)巨大的花壇，里面開滿了紅的、黃的、白的、紫的、粉紅的花。
我們隨著人流走進(jìn)了公園，這里真是春意盎然，到處充滿了節(jié)日的氣氛。牡丹園里盛開著一朵朵紫的、白的、粉紅的`牡丹花。人們都稱牡丹為“花中之王”，真是名不虛傳。這些牡丹有多瓣的、有單瓣的，花蕊里不斷的散發(fā)出陣陣清香。刺梅樹上也開滿了黃色的小花。藤蘿架上開滿了紫色的小花，從遠(yuǎn)處看就像一串串紫色的大葡萄。許多人拿著照相機(jī)，在牡丹花前、刺梅樹旁、藤蘿架下，留下了春天的美好回憶。一進(jìn)門就看見一座清澈明亮的湖。魚兒在水里歡快的游來游去，泛起一層層浪花，在陽學(xué)映照下閃閃發(fā)光。湖的旁邊有花、草、樹木、房屋。這里可以說是鮮花盛開，綠樹成蔭，
湖邊涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使人覺得心曠神怡。人每都穿上了節(jié)日的盛裝，更給大自然增添了幾分色彩我突然感覺到春天不但在大自然里，也在人們心中！
小學(xué)作文300字 篇2
我渴望自由，從小我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能展開翅膀在蔚藍(lán)的天空里自由地飛翔。
每天，我都面對(duì)著巨大的壓力。每個(gè)周末都做著課外練習(xí)，做完練習(xí)就做家務(wù)，做完家務(wù)就練琴。如此循環(huán)，沒有空余的時(shí)間放松自己。
那天，我坐在書桌前幻想著我在中心廣場(chǎng)的空地上快樂地飛跑，感受大自然贈(zèng)給我的禮物。微風(fēng)輕輕地吹著，風(fēng)姑娘用溫柔的雙手撫摸著我的臉。
突然有人捏我一下耳朵，驚慌失措的我悄悄地看了看旁邊的人。哎！不看不知道，一看嚇一跳，媽媽怒氣沖沖地說：“發(fā)什么呆��！快做練習(xí)。”看到媽媽的表情，我把心繃得緊緊的.，只好聽從媽媽的命令。
媽媽，我多么想告訴你，我要自由，我想做我想做的事情，我知道您是為我好，想讓我學(xué)習(xí)成績提高。但是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合才能使成績提高的速度更快。媽媽，請(qǐng)您給我點(diǎn)自由，讓我體會(huì)大自然的美。這才是我想要的自由。
我渴望自由！
小學(xué)作文300字 篇3
星期天，我們?cè)诖瘸前肫终归_了春游。我們開著大巴車到了目的地，我們一組先跟著組長丁爸到菜場(chǎng)去買菜。我問媽拿了50元錢跟著去菜場(chǎng)了，在里面我買了牛肉，番茄，豬肉，年糕，面條，雞蛋，魚，蝦等等食物，大約半小時(shí)左右上了大巴開到了龍蝦園大橋的下面生火，只見家長們忙著搭灶，燒火，洗菜，有的媽媽在做準(zhǔn)備工作，大家都很忙，我們小孩就負(fù)責(zé)去問當(dāng)?shù)卮迕裼懯澄�。等我們討完食物回來，香噴噴的菜都已�?jīng)放在桌上了。我們看了起來。味道非常好。
吃完我們玩了一會(huì)兒，就開始排隊(duì)了。馮老師對(duì)我們說：我們要去看兩個(gè)古建筑和一個(gè)舊小學(xué)�？赐陜蓚�(gè)古建筑和一個(gè)舊小學(xué)，馮老師說:排成兩路縱隊(duì)，拍了一張集體照，最后，我們跟隨著馮老師去找彩蛋了。只見同學(xué)們有的像老鼠似的鉆到草叢里找彩蛋，有的像老虎一樣撲到草叢里找零食，還有的像小貓一樣鉆進(jìn)草叢里抓食物。而我找到的'是兩個(gè)面包、一個(gè)彩蛋、一包巧克力棒和一杯果汁，我當(dāng)時(shí)開心極了!馬上拆開面包吃了起來，馮老師說：排隊(duì)了。我們就邊吃邊走的向大巴車方向走去，在車上我還在回想今天的活動(dòng)，想著想著我笑了，今天的活動(dòng)很順利，我也很開心！
小學(xué)作文300字 篇4
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。隨著上課鈴的響起，我們班的.同學(xué)都已各回各位，開始等著上這節(jié)課的老師過來，趁老師還沒過來，我打開課表一看，才知道這節(jié)課是語文課。這時(shí)陳老師走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。在經(jīng)過師生問好后，陳老師叫我們打開《小狀元》開始讓我們做其中的《古詩二首》。
在大家都在認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地寫作業(yè)之際，我卻因昨天寫作業(yè)不認(rèn)真而寫得太晚，沒有做好學(xué)些準(zhǔn)備在手忙腳亂找鉛筆。我已經(jīng)把文具盒和書包翻了一個(gè)底朝天，可連鉛筆的影子都沒有見著。
正在我在手忙腳亂地找鉛筆時(shí)，坐在我后面的周庭偉發(fā)現(xiàn)了我沒有在寫作業(yè)，他變伸手碰了一下我的胳膊，說：文希，陳老師馬上就收了，你還不快寫。我無奈地回答：“我想寫也寫不成呀！我的鉛筆找不到了�！敝芡タ焖俚卮蜷_文具盒，拿出一支自動(dòng)鉛筆，并遞給我說：“那去吧，反正我有兩支筆�！蔽夷玫胶筮B聲道謝，開始寫起了作業(yè)。還好，我剛好在規(guī)定的時(shí)間完成了作業(yè)，才沒有被老師罰，這全都?xì)w功于周庭偉。
這件事過去后，我非常感激他。做朋友的就是在關(guān)鍵時(shí)刻拉對(duì)方一把，以后我也要這樣幫助朋友。
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