小學(xué)的小學(xué)作文【集合15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文1
這次春游，五年級的活動是野炊，我似乎真正領(lǐng)悟到先苦后甜的滋味。
——題記
一步曲：準(zhǔn)備
柴來了！起先，戴老師用打火機(jī)幫助我們點火，之后的事就由我們自己來了。我們沒什么經(jīng)驗，只知道加柴。突然，不知是誰大喊了一聲：“火要滅啦！”我一驚，急急忙忙找了一塊平一點的木頭，在灶口前拼了命地扇。起先，沒什么動靜，過了幾秒，沒有預(yù)兆地竄出一股股濃煙，給燒火的我來了個下馬威，好像一個頑劣的`孩子，又哭又鬧，那股煙就是他的法寶，我一碰到就“咳咳咳”起來，特別難受。有人把上面的鍋拿開，頓時，又有一大股煙飛了出來，又把我嗆個半死，這次，還把我眼睛給辣到了，真不是滋味。戴老師又幫我們來來回回點了好幾次火，終于，火燒旺了。此時的我，已經(jīng)大汗淋漓。
二部曲：實踐
我十分緊張，原因是上一道菜，炒茄子，那道菜半生不熟，炒好后，上面還粘著好多黑點點，我對自己的水平更加沒有把握了。終于，輪到我了，可這時，好景不長，不知這火爐是不是跟我對著干，火又滅了！搞了半天，火還是一點也沒生起來，我十分心急，這時，有人開口了，“先把餃子放進(jìn)去吶！”我腦子一熱，把餃子放進(jìn)去……這時大好人戴老師又來幫忙了，他看了一眼鍋里的餃子，皺皺眉頭，說：“怎么水都沒開就把餃子放進(jìn)去了？”沒等我們說，他就幫我們點著了火，沒過多久，水就燒開了，我欣喜若狂，餃子成功出鍋了！一道菜，兩道菜，三道菜……香味蔓延開來了，我的嘴巴合不攏了，像個不老實的家伙總想著偷吃，咽下一口口水，終于最后一道菜完工了！
三步曲：享受
當(dāng)最后一道菜擺上桌的那一刻，我終于按捺不住了，一個箭步飛奔向餐桌，大吃起來。嗯，我的餃子不錯，跟家里做的差不多；唔，這個海瓜子有點淡，不過總體還不錯；哇，這個燒肉真好吃，再來一個。當(dāng)我正吧唧吧唧地吃著沒事時，評委來了，我的心撲通撲通地跳個不停，生怕自己燒的不好。九十九分！塵埃落定了，我們也興奮極了，拿起飲料：“干杯！”我的小臉紅撲撲的，也許是火的熱氣，也許是興奮，總之，十分高興。
春游三部曲，先苦后甜，這兩個詞一直索繞在我心頭，這次的野炊給了我多大的啟發(fā)。
小學(xué)的小學(xué)作文2
當(dāng)飛兒搖曳起花朵，浪起樹苗的葉子，撲來陣陣幽香時，我又想起母校，想起那棵高大的黃角樹……
那棵綠陰如蓋的黃角樹，陪著我們增添了6個年輪�；叵胫@6年來的歲月，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，這是一個多么神奇的經(jīng)歷呀！此時此刻的我，耳邊又回響起昔日那充滿著墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情喜鬧的笑聲，誨人不倦的心聲;我的眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的.賽場……
回憶往事，我記得那時學(xué)校都要辦有關(guān)的黑板報，每次都要由我來排版，編策，寫粉筆字。而最最可悲的是得等同學(xué)們差不多都放學(xué)了，才能開始工作，一時教室，只聽得到我一人的心跳。還有！有些刊頭很特殊，必須要把它突出來，就要把粉筆沾水后用力點，每一個大字都要很久才能完成，時間一長，食指，拇指就會通紅，還鉆心的疼，手臂會疲憊不堪。這樣的日子只有等我把畫畫好，才找同學(xué)來涂色。后來在我的幾個朋友中，有人提出要幫我，我笑了，點頭同意了，怎能不同意呢？這份真摯的友誼又為什么不愿意接呢？很快，在朋友的幫助下，我打消了放棄的念頭，任務(wù)圓滿完成了，還得了第一名！可是，我們每個人的手指都通紅，每每看到她們?yōu)槲业母冻�，鼓勵我的話語，鼻頭會變得酸酸的，會有某種液體在眼眶里打轉(zhuǎn)，朋友見了，總會笑我突然有點淑女。這種感覺怪怪的，有點討厭，又有點喜歡。
有人說，這不是友誼是什么？對��！這不是友誼是什么！只有友誼能夠喚起童年的歡笑，抹去鎖事的憂愁�；叵肽且粋�個日夜，那一些些歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真，如今，只能默默的靠著身邊的這棵黃角樹無聲地告別多彩的童年。
我記得那是畢業(yè)的前幾天吧！幾乎很多同學(xué)都有拿同學(xué)錄來填，當(dāng)然包括了我，如今，步入多夢少年時代的我，讓回憶再次翻動那本七彩的同學(xué)錄，每一頁都記錄著全班每人的筆跡，語氣和性格，眼前莫明的浮現(xiàn)了同桌的調(diào)皮，體育委員的文采，看著這些面孔，我迷茫了，不知道在往后的日子里，有誰還能記得那份友誼的純真？我，一定會有我記住的……
我要讓黃角樹矗立在我的心中！讓回憶在這棵生命樹上刻下6年級4班的全體成員，風(fēng)兒喚起的回憶，永遠(yuǎn)蕩漾在內(nèi)心里……
小學(xué)的小學(xué)作文3
我們班是一個快樂的大家庭，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，但是偶爾也會發(fā)生一些不愉快的小插曲。
“你干什么？”吳文杰大吼一聲，只見他一拍桌子，站了起來，右手指著王一昊，生氣的說。王一昊一臉茫然：“怎么了？”，他仿佛并不知道發(fā)生了什么事。吳文杰走過去抓起王一昊的領(lǐng)子：“你擠著我了，沒看見��！”“那又怎樣？”王一昊明白了，但還是一副無所謂的態(tài)度。吳文杰好似被他的態(tài)度徹底激怒了，他舉起拳頭就朝王一昊胸口打去，王一昊受到了這一拳攻擊，頓時急紅了眼，他馬上飛起一腳，向吳文杰腿上踢去……兩人頓時從口角之爭演變成了拳腳之戰(zhàn)。只見他們兩人你一拳、我一腳，誰也不肯吃虧。這時，吳文杰仿佛真的發(fā)怒了，他漲紅了臉，用力一推，“砰”的一聲，一張桌子向前倒去，前面的桌子頓時像多米諾骨牌一樣倒了下去。
聽見這么大的動靜，我們幾個班干部立刻都發(fā)現(xiàn)了這個情況，馬上從四周圍了過來想勸架。我大聲說：“別打了，別打了，打架也不能解決什么問題的��！”但他們倆打紅了眼，充耳不聞。我們幾個女生想把他們分開，奈何力氣太小，一下子就被推開了。這時，黃智和劉傅量兩位力量型的同學(xué)過來了，只見他們一人攔一個，頓時把他們分開了。但他們兩個明顯都還不服氣，手腳不停得比劃著，嘴里還不住的叫罵著。
我看苦口婆心跟他們講道理是沒有效果的，就使出了殺手锏，跑到了靠近窗邊的'李培彥旁邊，偷偷的和他說了幾句。李培彥心領(lǐng)神會的點點頭，馬上行動。只見他跑到門外看了看，然后立刻跑進(jìn)來大聲喊：“大家注意，老師來了！”。一聽這個消息，只見吳文杰和王一昊兩人馬上竄回自己座位前，搬好桌子椅子，然后一本正經(jīng)的坐好了，像個沒事人一樣，仿佛剛才發(fā)生的事和他們完全沒關(guān)系一般。我們幾個看了他們這個樣子，忍不住偷偷笑了起來，這時，他們倆才發(fā)現(xiàn)原來陳老師沒來啊，想想自己的行為，不好意思的也跟著笑了起來。
就這樣，一場激烈的打架風(fēng)波就被輕松的化解了，我們班又回到了往常和睦友愛的氣氛中去了。
小學(xué)的小學(xué)作文4
敬愛的李老師：
您好！
離開您已經(jīng)兩年多了，這兩兩年多來，我無時無刻不在想念您。臨別時您讓介紹一下 我家日常生活情況，現(xiàn)在我向您匯報一件我認(rèn)為最有意思的事。
今年春天，鄰居送給我家一只活潑可愛的.小花貓。我很喜歡，可爸爸不讓我養(yǎng)，說么養(yǎng)貓有啥用，家里也沒耗子，貓身上還有病菌�！梆B(yǎng)！養(yǎng)！養(yǎng)！”我急了，和爸爸吵起來。媽媽過來解圍：“別吵！我看這樣吧，先把小貓留下，看它是干壞事還是干好 ，干好事留下，干了壞事可就…”“行！”我滿口答應(yīng)。第二天一大早，我剛起床，聽 、：媽媽在院里罵小貓，連忙披衣服跑出去。媽媽見我來了，就氣呼呼地對我說：“看你寶貝貓，把牡丹給弄折了”原來是小貓?zhí)詺�，雙爪抓住花枝“蕩秋千”，把花枝弄斷， ．。媽媽一早看見了，非常生氣，所以大聲訓(xùn)斥小貓。我求媽媽饒了小貓，媽媽答應(yīng)了。了幾天，小貓又惹事了。小貓把爸爸心愛的摩托車后墊抓了一個大印子。爸爸心疼了，把小貓吊起來，用掃帚猛抽，把小貓打得死去活來。無奈，我又苦苦哀求了一次，爸才饒了小貓。不過，爸爸說了，事不過三，再于一次壞事，當(dāng)場打死小貓！我明白，爸爸媽媽對小貓已經(jīng)厭惡到極點，巴不得小貓再闖禍，好打死它。我害怕小貓再闖禍，天天把小貓關(guān)在小西屋里，不讓它出來。
一天中午，爸爸去小棚里找木頭做鏡框，半天才找出一小條，原來其它木頭全被子啃壞了。爸爸火了，拿起大掃帚滿棚子找老鼠�！爸�！”墻角邊傳來老鼠的叫聲。爸馬上跑過去，打了一掃帚，幾只老鼠被打得到處亂竄。爸爸一個也打不著。我靈機(jī)一動，立刻跑到小西屋把貓抱來。小貓正餓呢，一見老鼠，飛快地?fù)淞松先ィ幌伦影匆恢焕鲜�，咬斷了喉嚨。小貓又去抓第二只……看了這場“貓抓耗子”，爸爸不住地夸小貓有本事。我笑笑，說：“那當(dāng)初怎么不叫我養(yǎng)？”爸爸臉一紅，忙說：“當(dāng)初現(xiàn)在是現(xiàn)在！”哈！爸爸媽媽終于同意我養(yǎng)貓了！我真高興。一場小小“風(fēng)波”平息了。 ”
您說，我們這一家子有意思不？
這封信就寫到這里吧。
祝您
工作順利，身體健康！
您的學(xué)生 杜耀華
X月x日
小學(xué)的小學(xué)作文5
這是一個再平常不過的早晨， 我來到學(xué)校，像往常一樣交作業(yè)、早讀、上課，然后就是上早操�？墒�，就在出操的時候，發(fā)生了一件意想不到的事情。
快下課的時候，廣播里通知全體班主任去開一個小會。我一聽，高興地想：哈哈，山中無老虎，猴子稱霸王，我們終于可以不受班主任朱老師的約束了！
很快，下課了，體育委員整好隊，數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)我們出操。數(shù)學(xué)老師是一個性格溫和的人，像我這樣的“大王”級人物，她可是拿我沒辦法的。她走在隊伍前面，我走在后面，我做什么她都不知道了。下樓梯的時候，我跟后面的同學(xué)扮鬼臉，說說笑笑、打打鬧鬧，早已把朱老師要求的“上下樓梯靠右，安靜小步不停留”的要求拋到了九霄云外。數(shù)學(xué)老師覺察后，停下來，回頭警告我們說：“后面的'同學(xué)請保持安靜！”我們才有所收斂。
其他同學(xué)都不跟我鬧了，我覺得很沒勁。下到一樓，就是大廳，大廳前面有三級臺階，我們班要穿過大廳，下了臺階才到操場。下大廳臺階時，不知為什么，我腦子一熱，突然想到一個吸引同學(xué)們的好辦法。我要來個三級跳！
說時遲，那時快。我在離臺階還有幾步遠(yuǎn)的地方停了一會，然后深呼吸、助跑、起跳……
可是，萬沒料到，我腳下一滑，來了一個360度空翻，只聽，“嘭”的一聲，我重重地摔在了地上，額頭碰到了一個非常非常尖的東西。我尷尬地爬起來，當(dāng)時一點也沒感覺到痛，還在那兒傻笑。同學(xué)們都尖叫起來，我慌了,很快看到鮮血一滴一滴的往下流，用手一模，滿手是血！頓時，我驚呆了。數(shù)學(xué)老師趕緊把我扶到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，幫我止血，還涂了一點藥，然后打電話給我的媽媽。隨后，朱老師趕到醫(yī)務(wù)室，和副校長一起送我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我的頭一開始是不痛的，可是后來越來越痛，痛得我要死！檢查過后，醫(yī)生說傷口比較深，要縫針。等待手術(shù)的過程中，我捂著頭，痛苦地呻吟著，沮喪地坐在走廊的椅子上，后悔極了。如果當(dāng)時我沒有做那個360度空翻，如果我不那么調(diào)皮，如果我聽從老師的教育，我就不會頭破血流了。
過了一會，醫(yī)生就帶我去縫針。我承認(rèn)我不是一個勇敢的人。在縫針的時候，我大喊大叫，醫(yī)生縫了多久，我就哭叫了多久，直到縫完針，我才停了下來。我怕疼，也確實疼哪。
這一次受傷，給我留下了終身難忘的記憶，我永遠(yuǎn)都會吸取這一次教訓(xùn)——血的教訓(xùn)。
小學(xué)的小學(xué)作文6
今天，媽媽同事的孩子付超來到了我家，付超的爸爸和媽媽上夜班，他就偷偷的來到了我的家。一天都在我家，原因何在？為什么我說他是一位“長不大的孩子”？我這就像你娓娓道來，你就明白了。
一大早，我們?nèi)ボ娪?xùn)，軍訓(xùn)完了大約11點鐘，剛坐下，只聽見“姍姍，姍姍”的叫聲，于是，我就看了一下。哦！原來是付超！我就把鑰匙丟了下來，上來了，我們吃了飯，我就開始寫作業(yè)。
剛開始，它在那里老老實實的的坐起來，好景不長，他就有是玩熊又是玩豬的，可不老實！
有了它，我寫作業(yè)也有點心不在焉，寫到了14點鐘還沒有寫完，媽媽又把弟弟哄睡著了，弟弟睡覺的時候他不是玩字典就是出去，其實我當(dāng)然知道，他之所以來我家就是想玩電腦，他想玩游戲。雖然我也很想玩游戲，但我一個星期才玩一次，有時候兩三個星期不玩。我估計，他腦子里全想著“游戲”這兩個字，因為每次我去軍訓(xùn)他都會說：“你家的電腦的游戲好好玩哦！放學(xué)我去玩···”對游戲這些說了一大堆。后來，他拿著字典要查我的名字，查不到，我就說我來查查，我把書還給他時書掉了下來，弟弟醒了。
接著，媽媽不知怎么了——困的不可開交，只好讓我看著，她睡一會覺。而付超在那里玩盤秤，我也不怎么反抗他，到了最后，他竟然想坐在上面，簡直無法無天了，我就去阻擋他，他還不愿意，我說：“那只可以放下20斤的東西，不可以！”“怕什么，就一下！”這時，媽媽被驚醒了，看見了，忙勸阻到：“唉！付超，你傻了是不是？這才可以放下多少斤？你發(fā)瘋了！”付超只好放回去。
到了15：30分，我作業(yè)寫完了，就讓他玩電腦，到了6點，媽媽問：“付超，你這么晚回去你媽媽會不會擔(dān)心？你趕緊回去吧！”可付超的回答是：“沒事，我媽媽不會找我的`，沒關(guān)系！”這時候的他早以如知如醉的彌漫在游戲中，就是叫他吃飯他都不想吃。
到了7點多了，媽媽又問：“你媽媽真的不會找你嗎？我真有點擔(dān)心，”付超理都不理，自己玩游戲，后來，媽媽和弟弟去下去，碰見了付超的媽媽，付超的媽媽淚流滿面，媽媽問：“怎么了？”他的媽媽說：“付超不見了，怎么辦？”“別急，付超在我家呢！”他的媽媽這才松了一口氣。
接著，媽媽向付超的媽媽把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了他。
你說，這像不像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子？
小學(xué)的小學(xué)作文7
光陰似箭，日月如梭。我的小學(xué)生活如潺潺的流水般地悄然走過，我也從一個單純天真的小小孩童成長為一名對生活蠢蠢欲動的少年。六年的點點滴滴交織在我生命的河流里，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……別談。說到六年成長中的酸，我的`心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的要算是六年級上學(xué)期的期中考試了。當(dāng)時，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節(jié)課，就把它個K死。我還在底下暗笑：“哪個笨蛋出這么傻的題目呀？太小兒科了吧�！卑敌^后，我翹起了二郎腿，玩轉(zhuǎn)著鋼筆，還把一只圓珠筆夾在鼻子下，不知怎么的，吹起了口哨，毫無檢查之勢。等到下課，還囂張地對同學(xué)說：“小K死，這么簡單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師發(fā)卷的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“唇槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的后果呀！
苦
想到成長中的苦，好像一種條件反射似的，我就會想起去年的中小學(xué)生運動會的艱苦訓(xùn)練，現(xiàn)在想起來，總會想：那兩個月事咋過的呀？的確，當(dāng)時雖然是秋天了，但這太陽公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會兒要我們跑400米，一會兒又爬樓梯，一會兒又要進(jìn)行力量訓(xùn)練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎……苦不堪言。我們也有時用風(fēng)趣的語言調(diào)侃老師：“大哥，啥時休息哈子？”
辣
老師常常感嘆——我們是一個很有個性的班級。瞧，學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)�痛快！我們是一群火辣辣的雛鷹，洋溢著火辣辣的激情，乘著火辣辣的理想，正欲展翅高飛……
甜
永遠(yuǎn)忘不了我那一次次登上領(lǐng)獎臺的瞬間，所有的人那祝福的笑容;永遠(yuǎn)忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時候，老師的一個個鼓勵的眼神;永遠(yuǎn)忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的溫暖;永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活，那一個個踏實的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂的笑聲……
也許，人生就是這樣，酸苦辣甜——多味俱全。我愿漫步在人生的道路上，采擷更多更多……
小學(xué)的小學(xué)作文8
小學(xué)的生活，隨著時間無聲無息地從我的身邊飛走了。我將要成為一名中學(xué)生，我感到無比的興奮，但又感到了無比的難過。小學(xué)生活中，有許許多多令我的難忘的事，這些難忘的記憶將要成為我腦海中畫上一條長長的畫圈!在這六年里，令我難忘的要數(shù)我的好朋友，我們是經(jīng)過了無數(shù)的"友誼風(fēng)波"才成為了好朋友的。我的好朋友欣，她既是我的"戰(zhàn)友"，也是我的知心朋友。想起我和她一起過的快樂日子的一點一滴，一想到我們將要分開了，我感到了無比的難過。
每當(dāng)我參加活動的時候，欣總是在我背后支持，鼓勵我。有一次，我去參加英語奧林匹克的前幾個小時。欣來到我的座位上，突然問我:"黎雪，你去不去廁所啊"我納悶地說:"哇，你有沒有搞錯啊!居然是來問我去不去場所，我還以為你有什么重大的事情要跟我說!不過呢，我……去!"我跟著她進(jìn)了廁所，我的直覺告訴我，欣一定是有什么事!!果然，欣突然停了下來，雙手里多出一張卡，我奇怪地看著她。她笑嘿嘿地說:"黎雪，那!這張卡是送給你的，祝你考到一個好的成績!"我說:"哦，原來你叫我來，就是為了這件事!一開始我還以為有什么重點的事呢!怪怪的!"之后，我們聊了很多話。雖然她送給我卡不是很美，但這張卡里面包含著許許多多的感情!
當(dāng)然，我也忘不了學(xué)校里的老師。是他們教育了我，把我從一個幼稚無知的小女孩，教導(dǎo)成一個有一定文化基礎(chǔ)的人。當(dāng)我遇到困難的時候，是老師伸出溫暖的雙手，把我扶起來;當(dāng)我有了煩惱的時候，是老師為我揭開了心結(jié);當(dāng)我傷心的時候，是老師在一旁安慰我……
時間一轉(zhuǎn)眼過去了，再多的話，也無法表達(dá)的我里所想的!我不知道，我離開母校后，會不會再遇到像欣那樣的好友。但是，我相信這次分離，我和欣還會相遇的'，因為我們之間有一種東西在拉近著我們——緣分。小學(xué)的的同學(xué)，老師和母校，都是我最難忘的，因為我在那里度過了美好的童年。
真舍不得離開母校，不想離開母校的一切，不想離開我所熟悉的同學(xué)，老師，不想離開熟悉的環(huán)境……因為這里培育了我，這里記錄了我的成長過程，在這里讓我交不少良師益友。
小學(xué)的小學(xué)作文9
仿佛時間被盜走了一般，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是哪個不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成為一名初中生，然而我怎么舍得這些朝夕相處的朋友們和對我們諄諄教導(dǎo)的老師們呢？還記得一年級的時候，媽媽拉著我的手走進(jìn)校門�？扇缃�，為什么我仍然覺得那仿佛就是一天前發(fā)生的事情，那樣難以忘懷呢？還記得從前當(dāng)班委、課代表的時候，我一本正經(jīng)的樣子和嚴(yán)厲的表情，為什么都這樣的清晰可見呢？還記得又是因為一點小事和同學(xué)吵得不可開交、整得面紅耳赤的`場景，為什么還那樣的歷歷在目呢？還記得第一次作為小記者領(lǐng)到稿費的時候喜悅的心情，還記得有同學(xué)要轉(zhuǎn)走時大家的依依惜別之情，還記得和好朋友說悄悄話咬耳朵的聲音，為什么這一切的一切都恍如昨日呢？也許五天或十天后我們就要離開這個熟悉的地方了吧？走過操場那一排排茂密的白楊樹，撫摸著那曾經(jīng)貼著讓人“幾家歡喜幾家愁”的紅榜的后墻上的瓷片，看著曾經(jīng)用來和朋友通信的信箱，一幕又一幕的回憶映入腦海，頓時有了一種想哭的感覺。就要這樣離開了？我輕聲地問自己。我無法給這里留下任何東西，一絲都不行。那些曾經(jīng)一起哭一起笑一起快樂一起痛苦一起激動的日子就要結(jié)束了。或許以后我還有機(jī)會能再次來到這里，但再也找不回以前的感覺了。真的不甘心啊�？v使有再多的美好回憶，也都變成幾縷輕煙，風(fēng)吹即散，不會有一個美好的結(jié)局。我知道有句老話：“天下沒有不散的宴席”，可
我還是很想把這些記憶封存在腦海里，無論是快樂或是憂傷。我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會空，因為還有下一屆、下下一屆的學(xué)生補(bǔ)上來。但他們終究也要面對同樣傷感的結(jié)局。不想，卻無奈。這是上天為我們安排的命運，誰都無力改變。只有盡力不留下遺憾，再回首就不至于非常傷感�？蔁o憾也不代表就是圓滿。什么是圓滿？只有每個人自己去體會了。罷了。凡事該來的總會來的，誰也逃不過，都必須勇敢地面對并接受它，即使你不想，因為沒有人能夠違背。既然這樣，我們只能使結(jié)局更圓滿一些。希望你能讓你的結(jié)局“圓滿”。
小學(xué)的小學(xué)作文10
小學(xué)生活，是一列開向未來的火車，里面載著許多難忘的往事；小學(xué)生活，是一個花團(tuán)錦簇的花園，里面盛開著許多芬芳的鮮花。小學(xué)生活——難忘、有趣，它像花一樣芬芳迷人。
八歲那年，我走進(jìn)了學(xué)校的大門，開始了歷時六年的小學(xué)生活。記得“上小學(xué)”的第一天，站在講臺上的女老師問我們：“你們叫什么名字呀？”下面像馬蜂似的亂開了�！昂�，好。一個一個來！”喧鬧的教室卻一下子安靜下來，沒有一個人敢走到講臺上去。
“我先來吧！”這時，我無比驚訝地看著站在我面前的這個老師，她穿著一身碎花兒布的連衣裙，大眼睛炯炯有神，微笑著看著我們。我也笑開了：“老師，您長得真好看，您一定是叫‘美老師’吧！”全班哄堂大笑，我不禁覺得臉發(fā)紅。老師臉上也泛著紅光，她摸摸我的.頭，溫和地對我說：“小朋友，你也很可愛��！”
就這么短短的一句話，使我原本就紅撲撲的臉變得滾燙滾燙的，內(nèi)心特別激動。老師說完后，又走到講臺上，自我介紹道，“我姓‘余’，大家叫我‘余老師’！”……第一天的小學(xué)生活，就使我覺得無比地甜蜜、快樂，這一天也在我心中留下了不滅的痕跡。
一眨眼，幾年過去了，一個又一個的老師牽過我們的手，又悄悄地放開我們的手——因為我們已經(jīng)長大了。同學(xué)間也建立起了真摯的友誼，彼此之間相互關(guān)心、愛護(hù)著。
五年級時，學(xué)校舉辦了歌詠比賽，在比賽前，我們班的同學(xué)都非常認(rèn)真、積極地練歌，課間隨處可聽見動聽的歌聲。同學(xué)們都不怕累、不怕苦，即使練歌練到嗓子發(fā)癢，練到汗流浹背，也要堅持和同學(xué)一起把歌唱完。每一個人都是懷著必勝的信心去參加比賽的。
在那一天下午，大家精神充沛，在明媚的陽光照耀下，一個個放開歌喉，唱出了動聽的歌。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻：班集體發(fā)出的聲音仿佛震天動地，仿佛直入云霄，久久回蕩在校園內(nèi)�！皥F(tuán)結(jié)就是力量�！碑�(dāng)我們心系一線地努力換來了一張凝聚著全班56顆真摯的心的獎狀時，有的同學(xué)激動地哭了，那由衷落下的淚水在藍(lán)天白云之下折射出絢麗奪目的五彩光芒——那是我們友誼的見證。
這友誼，伴隨每一個人走過來這段難忘的小學(xué)生活。
��！小學(xué)生活多么難忘！那像是一朵朵奇葩，燦爛地綻放在我們生命之中，留下不滅的光影。
小學(xué)的小學(xué)作文11
或許寫這篇文章，還有些太早，但是，我有一種寫的沖動，因為我熱愛我的小學(xué)生活。
我知道，在以后的學(xué)校生活里，我不會再和現(xiàn)在的同學(xué)一起生活了，我對于小學(xué)六年里一起愉快生活在一起的同學(xué)之間的快樂或悲傷只能存在清晰的記憶里了。我以后或許不會像現(xiàn)在這樣可以隨時隨地的找同學(xué)發(fā)瘋了，也有可能不會隨意的找?guī)讉�同學(xué)去餐廳來頓大餐了。因為以后上初中、高中時的學(xué)習(xí)壓力會讓我遠(yuǎn)離這些愉快的記憶�，F(xiàn)在，我覺得，時間總是去得太快，讓人只能捕捉到它留下的剪影，殘跡斑斑。
要說難忘，其實在小學(xué)里的每一天，每一分鐘都很珍貴。所以，我很難忘記小學(xué)生活的點點滴滴。
記憶最深的就是校園清雪。掃雪，聽起來看起來好像很普通，并沒有什么特別之處，似乎每個學(xué)校的每個學(xué)生都應(yīng)該掃雪。但是，我們班級的掃雪工作，讓我一直以來都感覺很難忘。
我不喜歡男生女生分開來掃雪，那樣似乎有一種被歧視的感覺。但是幸虧老師每次讓我們掃雪的時候，總是男生女生在一起。我喜歡掃雪，是因為能在掃雪的是看找到一種團(tuán)結(jié)的力量。班級里的所有人都在為了一個目標(biāo)而努力，那種熱火朝天的感覺，真的讓我有一種集體的感覺，有一種特別自豪的感覺。掃雪的時候，全班都在一起，熱熱鬧鬧，齊心協(xié)力，沒幾分鐘就能將雪清理地干干凈凈�？粗鍧嵉牡孛�，心里，總是有那么一些莫名的團(tuán)結(jié)向上的激動。這樣的掃雪，讓我永遠(yuǎn)也不會忘記，它使我在勞動中看到了一個團(tuán)結(jié)向上的班集體，一個友愛的班集體。
當(dāng)一個人愛上一種生活的時候，很難自拔。當(dāng)我愛上小學(xué)生活的時候，突然發(fā)現(xiàn)，自己原來這么不愿意畢業(yè)，要離開這個生活了六年的學(xué)校，要離開朝夕相處的同學(xué)們真的`讓人感覺很難過，很傷心。同學(xué)們在一起生活了六年，我感覺很快樂，很開心。六年的小學(xué)生活，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里，我將永遠(yuǎn)不會忘記他。
這短短的六年里，我覺得我剛開始懂得珍惜，剛開始懂得友情，剛開始懂得團(tuán)結(jié)，但是，卻要分開了，讓我感覺無比的留戀。但是，時間要前進(jìn)，我們要長大，再難忘的生活也要揮手告別。我只是希望在時間的長河里，在我深深的記憶里永遠(yuǎn)能夠留住我這難忘的小學(xué)生活，讓我的足跡永遠(yuǎn)留在小學(xué)的校園里。
小學(xué)的小學(xué)作文12
一、問題的提出
現(xiàn)在的小朋友越來越喜歡看電視了，我也很喜歡看電視，可是看電視到底是好是壞呢？
二、調(diào)查方法
1、查閱書籍
2、觀看新聞
3、上網(wǎng)瀏覽
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
查閱書籍電視的好處小學(xué)生看電視可以多積累一些好詞佳句，從中提高自己的寫作水平，處于小學(xué)這個重要的學(xué)習(xí)階段，記憶力好，可塑性很強(qiáng)，在看電視中（好的電視）樹立自己正確得人生觀，價值觀，對自己以后要走哪條路確立一個明確的目標(biāo)，堅持不懈的努力，就一定能獲得成功，
觀看新聞電視的壞處因為會影響學(xué)習(xí)效率，每天晚上不停的看電視，也就會陶醉在電視節(jié)目里。學(xué)習(xí)的時候，一想到可以看電視，就不想學(xué)習(xí)了，以后每到學(xué)習(xí)時，也就不想學(xué)習(xí)了。這樣一天又一天，也就會厭煩學(xué)習(xí)。這樣長期看電視，眼睛會近視，對眼睛也會有傷害。如果你坐遠(yuǎn)一點看電視，你看不清楚就會使勁瞇著眼睛看，眼睛也會受到傷害。而且現(xiàn)在電視里都是愛情連續(xù)劇，很少的節(jié)目會對我們小學(xué)生有意義。而晚上的黃金時間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒有對小學(xué)生有意義的'節(jié)目。
上網(wǎng)瀏覽電視到底時好時壞科學(xué)家研究，少年兒童適時觀看電視，可增長兒童的見識。與同年齡的孩子相比，智商要高百分之十�？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，“聽”比“看”更能提高孩子興趣，“聽”也比“看”更加容易記憶。而電視恰恰是“看”“聽”結(jié)合，更加能讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。電視雖然好處多多，但也得抓準(zhǔn)時間，否則，將會影響孩子的學(xué)習(xí)，看電視的時間最好不要超過一個半小時。抓準(zhǔn)了時間看電視，相信孩子的見聞將會更加廣闊。
四、結(jié)論
好，這樣不僅可以拓展我們的視野，還可以了解國家大事，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書這樣能行嗎？談到歷史就滔滔不絕，講到現(xiàn)代只能低頭，所以說多看電視好，這叫兩不誤。當(dāng)天的事當(dāng)天就能知道，還可以對國家更了解，這樣長大后才能為國家出力，成為棟梁之才，報效祖國。
不好，看電視會影響我們的視力，而且有些同學(xué)有不看新聞，看動畫片、連續(xù)劇等，影響視力不說，還會使人著迷，漏掉一節(jié)也不行，天天想，天天說，時時盼。不僅會讓學(xué)習(xí)下降，還會成為無用之才�？措娨曈泻靡灿袎�，看是應(yīng)該看，但是要知道節(jié)制！
小學(xué)的小學(xué)作文13
馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，可是我們卻做了許多錯事還沒有彌補(bǔ)過來，如果，可以再做一次小學(xué)生……
星期三，那是一個陽光明媚的上午，美麗的校園內(nèi)百花爭艷，還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞，點綴在藍(lán)藍(lán)的天空中，多么和諧的畫面��！安靜的教室里我們認(rèn)真地看著書本，似乎要把所有的知識都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時的靜謐，原來是老師的手機(jī)響了，不過老師說了幾個字后就掛了電話，所以我們也沒怎么在意�！艾F(xiàn)在我宣布一件事情，我們明天去社會實驗基地玩，學(xué)校組織六年級的“六一”活動，所以，大家要聽話一些哦！”“好！”我們興高采烈叫道。下課后，我們都積極討論這個問題，比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我們班有些學(xué)生卻因為昨天的語文作業(yè)沒寫，在數(shù)學(xué)課堂上寫語文作業(yè)，只是怕語文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑�，結(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見了，最后還被語文老師也知道了。下課后，語文老師怒氣沖沖地走到教室，沉默了一會兒，老師說道：“你們明天不用去玩了，我已經(jīng)取消了這次活動�！蔽覀兾目粗蠋�，臉上寫滿了：為什么？老師繼續(xù)說：“你們太讓我失望了，昨天晚上那么長的.時間干什么去了？偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來補(bǔ)？”這時，又有一個電話打來，老師也是很快掛斷了電話�！翱傊@一次活動取消，別的班都去玩，你們在教室里上一天的課！”說完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開了鍋，許多人都說老師剛才的那通電話是告訴校長我們?nèi)∠嘶顒�，明天是沒希望了。大家都在那兒抱怨，我也不例外。大家都說這樣做很不公平，但是，誰又能改變得了這樣的事實呢？
但是到今天我明白了，其實老師何嘗不想去玩，多給我們上一天課，老師浪費了一天的休息時間，但是讓我們增長了知識，他們感到很欣慰，現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生，我一定要親自對老師說一聲：“對不起！”老是這樣煞費苦心的培養(yǎng)我們，而我們卻這樣的不領(lǐng)情，這使我感到很愧疚，在剩下的這幾十天里，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來不辜負(fù)老師的期望！
小學(xué)的小學(xué)作文14
沉舟側(cè)畔，千帆賽過；病樹前頭，萬木爭春。
于是，我想到人的一生就是為了沖破一層繭，為了能得到人生的升華就自己與自己較勁！“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”，曹雪芹的這一生，只是為了與世俗較勁；“紅消香斷有誰憐，花落人亡兩不知”，林黛玉的這一生，只是為了與一段纏綿的愛情較勁；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�，李太白的這一生，又只是為了一份赤子之心而較勁……
較勁，讓生活留下太多殘缺的美好。達(dá)人秀的冠軍------劉偉，便是依靠“較勁”二字讓自己原本殘缺的生命變得絢麗精彩。不會有人想到：一個失去雙臂的男孩，是怎樣駕馭一臺鋼琴，駕馭一段殘忍的'現(xiàn)實的。銀屏前，他靜靜坐于琴椅上，緩緩抬起雙腳。腳趾輕柔地觸動，如水花迸濺于琴鍵，如綢帶舞躍于音符。我不能想到，一首曲子竟能如此美妙地從他的腳趾尖流出，這，又何嘗不是一去靈性至極的生命之曲？演奏完畢，臺下掌聲四起，他默默站起，鞠躬。淡淡的微笑漾于那俊秀的臉龐，透著一股向日葵的氣息。我嘆息：如果不是失去了雙臂，他的一生會何等完美，不聊，他抬起頭，堅定地說：“我告訴自己，我的人生只有兩條路：要么趕緊去死，要么精彩地活！”
這樣一句話，震撼了多少人的心靈？這種對坎坷命運的較勁，堅強(qiáng)了多少人的心靈？
較勁，讓人生留下太多美好的回憶！運動會上，多少人奏響一曲鑲嵌在青春歲月里的無悔之歌；多少人鐫刻一首澎湃在心底的波瀾壯闊？我不是運動員，但太多的較勁令我感動與鼓舞！
還記得，最后一場女子接力賽，那（7）班的女生不知怎的竟搶拿到了幾只話筒，便“以勢欺人”，廣播里刺耳的尖叫一聲比一聲來得囂張。（4）班的一隊人馬“刷”地站起，異口同聲地張開嘴：“（4）班加油�。�4）班加油！”血腥味充滿咽喉，他們個個躬著背，叉著腰，雙拳攥緊，歇斯底里地吶喊。前面班級的人紛紛扭頭，注視著我們。我暗自竊笑，只聽得廣播里德尖叫聲越來越倉促，越來越慌亂，漸漸失去節(jié)奏感，我想此時站在話筒前的幾位女生，一定是被逼瘋了，她們一定惡狠狠地盯著我們，她們開始亂叫，企圖蓋過我們的加油聲�？上�，她們終是沒得逞，大概是知道寡不敵眾，尖利得叫聲終于銷聲匿跡。
我又一次竊笑，我們是（4）班，想敵過我們，怎么可能？這種一瞬的較勁，我覺得值得，至少，很光榮！
面視未來，我笑。掙脫我前世的繭，將迎來光明一片。
小學(xué)的小學(xué)作文15
微風(fēng)吹拂著幼小的傷口，內(nèi)心在新舊分界線上停留了片刻，這不禁讓我在激動與傷感中交錯！我開始迷茫了，開始丟失了方向，大腦一片恍惚，瞬間我丟失了理性·責(zé)任·態(tài)度！
離開了生活六年的母校，現(xiàn)在告白，有點難過，有點悲傷，但我還是說了聲“再見”，心里有些痛，痛的無聲，無淚，無痕，麻痹的心情促使我哭了出來，這是第二次哭，第一次是入學(xué)時，這簡直成了對比，眼里的淚花真的代表了許多——真諦的友情，難以報答的恩情，還有說不出口的念校情�。。�
淚花翻騰著，翻騰在母校與新校之間！而我呢？卻傻傻的望著淚花似長江黃河那樣奔騰！內(nèi)心卻什么也說不出！我是后退還是接受新的挑戰(zhàn)呢？接受！我別無選擇，因為只有一條能讓我輝煌的路，前進(jìn)！只好忘記過去，把握現(xiàn)在了！
我舍不得小學(xué)的六年，因為他給予我太多的回憶，幼時的蕩秋千，童年時的滑滑梯，真的很有意思，真的留給我太多畢生難忘的記憶，切這些記憶也會更激勵我奮進(jìn)的思想！
難忘！忘不了班主任的教導(dǎo)，大隊部的信任，同學(xué)的支持，還有的就是學(xué)校的提拔！現(xiàn)在我唯一能做到的就是好好學(xué)習(xí)，大隊輔導(dǎo)員告訴過我：“任重而道遠(yuǎn)，一定要好好學(xué)習(xí)。”班主任曾教育我：“堅持的`昨天叫立足；堅持的今天叫進(jìn)��；堅持的明天才叫成功！”同學(xué)們告訴我：“飛，相信你的明天會更好！學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，一定要努力哦！”……我真的已經(jīng)達(dá)到了不知用什么能表達(dá)我現(xiàn)在的心情！
舍得，舍得，可我舍不得�。�
情，在時間的推動下顯得淡了，但依舊似火！誼，在時間的擦磨中顯得平了，但依舊發(fā)光耀眼！
記住曾展現(xiàn)的萬種風(fēng)情；留住已逝去的崢嶸歲月，在記憶即將淡漠的時候，來把這些從新回憶！
難道一個小小的孩子可以用有這么多創(chuàng)傷嗎？我的內(nèi)心現(xiàn)在已經(jīng)鋪滿了傷口，為什么還要有？我不禁問自己這個那個，數(shù)不勝數(shù)的創(chuàng)傷，你能數(shù)清嗎？
什么也改變不了命運，只能忍痛割愛了，忘記吧！忘記！有舍一定會有得的！
在默默的數(shù)著傷口“一個，兩個，三個……，又增加了一個——有個一個會懷舊的心！”
回憶·把握·珍惜！
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