小學(xué)的作文

小學(xué)的作文[匯編5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文 篇1

　　一位名人說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！�

　　我覺(jué)得母親的愛(ài)最寶貴，最容易發(fā)現(xiàn)，最溫和。

　　有一次，我和母親去永寧公園玩，由于那一天永寧公園爆滿，而我又走得很快，走在母親的前面，忽然我來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)彎，母親轉(zhuǎn)過(guò)彎的時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)到了母親之前的所在地，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親不見(jiàn)的時(shí)候，我就跑到剛才轉(zhuǎn)彎的地方左看看，右看看，可是在擁擠的人群中哪有母親的身影？我急得連全身的汗毛都時(shí)豎了起來(lái)，差點(diǎn)急得哇哇大哭救民于水火。這時(shí)母親也想盡各種辦法，找遍了一平方千米的永寧公園，可也沒(méi)有看見(jiàn)我在人海中的身影。她急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)的我呢，就在停車(chē)場(chǎng)東瞧瞧，西望望，努力地尋找母親的身影。就在母親正要去報(bào)警時(shí)，我和母親偶然遇見(jiàn)了，只見(jiàn)母親眼睛瞪得很大，還跑得上氣不接下氣，她拍拍我的`肩膀：“孩子，你以后可不要在人多的時(shí)候亂跑喲！”

　　我有這樣的母親太幸福了！

小學(xué)的作文 篇2

　　“我的功勞最大�！薄安挪皇悄�！”“我的功勞才是最大的�！薄皼Q不可能是你，應(yīng)該是我�！甭�(tīng)，五根手指正在爭(zhēng)吵呢！

　　大拇指生氣地說(shuō)：“你們這幾個(gè)好吃懶做的家伙，還敢自稱老大，我不服。雖然我的.體形算不上美，身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，但在我們五個(gè)手指中，卻是我最肯吃苦的，比如拉胡琴，總由你們四指按弦，卻由我來(lái)扶住琴身；所以我一定要當(dāng)老大�。�！”

　　“哎喲，這大拇指大哥哪來(lái)這么大的火氣？”無(wú)名指說(shuō)�！拔揖褪菤獠贿^(guò)。你們什么事都不做，可你們卻在這作威作福�！薄罢l(shuí)說(shuō)我們沒(méi)做事了？”食指怒吼道�！拔译m然工作沒(méi)有大拇指吃力但比大拇指的工作復(fù)雜，拿筆時(shí)，全靠我推動(dòng)筆桿；遇到危險(xiǎn)的是，都要由我去試探或冒險(xiǎn)；穢物、毒物、烈物，我接觸的機(jī)會(huì)最多；刀傷、燙傷、扎傷、咬傷我消受的機(jī)會(huì)最多。沒(méi)有功勞，總有苦勞吧？？”

　　“我和小指，體形秀麗，樣子可愛(ài)，雖然我和她的能力是最薄弱的，但是我們也有被重用的時(shí)候，在絲竹管弦上，我們的能力不讓于你們。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？？我們就是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣嗎？？”

　　聽(tīng)了以后，他們覺(jué)得根本不需要老大的存在。五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，就根根有用，根根有力量了。

小學(xué)的作文 篇3

　　目光回首，那些往事都浮現(xiàn)在眼前，回想六年的小學(xué)時(shí)光，匆忙中，我們即將告別難忘的校園，同學(xué)和老師�；仡櫸覀円黄鹱哌^(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，里面記錄著一個(gè)個(gè)種在校園里的故事，有波瀾，也有浪花，有高潮，也有平靜。

　　一年級(jí)，也就是六年前那個(gè)小小的我，邁著好奇的腳步，走進(jìn)了這個(gè)充滿活力的校園。在這里，我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員！當(dāng)時(shí)的我也不知怎的，油然而生一種自豪感。早晨，我們迎著朝陽(yáng)一同上學(xué)，中午，我們一同吃午飯，午休時(shí)，我們一起到操場(chǎng)上玩耍，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切場(chǎng)景還歷歷在目，是多么的美好，我時(shí)常懷念那時(shí)的美好時(shí)光。

　　我們的三班，那些與日俱增的溫暖，無(wú)時(shí)無(wú)刻都牽動(dòng)你我的心。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油鼓勁，失落時(shí)的'輕聲安慰，上課時(shí)的瑯瑯書(shū)聲，操場(chǎng)上的我們奔跑的身影，在校園的每一個(gè)角落，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。同學(xué)之間，有過(guò)傷心，有過(guò)歡笑，有過(guò)吵鬧，但我永遠(yuǎn)忘不了這六年與你們朝夕相處，有太多的友誼不舍得，我多想將這些記憶化作帆船，讓它永遠(yuǎn)停留在我記憶的港灣。時(shí)光匆匆，但不變的是你我同窗六年的深情厚誼。

　　校園，已伴隨我度過(guò)了六個(gè)春秋，一眨眼，六年的光陰，也將轉(zhuǎn)瞬即逝。我將離開(kāi)這座熟悉的學(xué)校。我多想再回到過(guò)去時(shí)時(shí)光看看，看看我曾經(jīng)的老師，和與同學(xué)一起走過(guò)的那些日子，可歲月的腳步永無(wú)休止，驀然回首，發(fā)現(xiàn)只留下一串美好的回憶。

　　敬愛(ài)的老師，你們那和藹可親的目光如一潭明月倒映在我心里，里面飽含著您對(duì)學(xué)生們的信任與期望。你們那春風(fēng)化雨般的言語(yǔ)如春雨滋潤(rùn)在我們的心田。

　　語(yǔ)文老師，您講的課，是那樣豐富多彩，教導(dǎo)有方。每一章節(jié)，每一篇課文都仿佛在我眼前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界；數(shù)學(xué)老師，您認(rèn)真且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課，每天都重復(fù)著復(fù)雜的公式推導(dǎo)和重點(diǎn)題型，課后辛勤批改一堆小山般的作業(yè)，真的很感激您；英語(yǔ)老師，您用粉筆一遍又一遍的在黑板寫(xiě)下重點(diǎn)句型，您用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不厭其煩的朗讀音標(biāo)，認(rèn)真的細(xì)講習(xí)題。

　　隨著畢業(yè)的臨近，我更應(yīng)該感謝我的每一位老師，過(guò)去的幾年里，您教會(huì)了我很多知識(shí)。

　　小學(xué)六年的時(shí)光即將結(jié)束，在這個(gè)值得留戀的季節(jié)，美好的校園，我會(huì)多珍藏一些美好的校園情結(jié)，為了多年之后可以去懷念。

小學(xué)的作文 篇4

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我終于又見(jiàn)到了久違的同學(xué)。進(jìn)入教室，奇怪了，教室里沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有黑板、也沒(méi)有老師的身影，怎么回事呢？我也沒(méi)想太多，坐下來(lái)便與同學(xué)們談笑風(fēng)生。

　　“叮鈴鈴”上課鈴想了，課桌上突然冒出了一臺(tái)小巧玲瓏的電腦，這電腦長(zhǎng)約35厘米，寬約25厘米，厚度約1.5毫米，太精致了。一聲清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)：“嘿，同學(xué)們，大家來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧”，我是你們所有課程的新老師，叫電子課本，我可是教學(xué)全能哦，以后上課和解決疑難問(wèn)題就由我來(lái)全權(quán)負(fù)責(zé)了，有什么困難盡管找我吧！

　　第一節(jié)是語(yǔ)文課，電子課本開(kāi)始工作了，《我和祖父的園子》：我身臨其境到祖父的園子里，祖父做什么，我就做什么，我?guī)妥娓缸隽嗽S多事情，電腦里傳出一陣陣歡笑聲。電子課本真好，我還能與課文里的主人對(duì)話呢！

　　到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)x跳了出來(lái)，原來(lái)這節(jié)上方程，小小的x教我如何解方程、如何檢驗(yàn)，每當(dāng)我做對(duì)一道題，就會(huì)有一陣優(yōu)美的音樂(lè)，如果做錯(cuò)了，就會(huì)聽(tīng)到“加油”…

　　第三節(jié)課是英語(yǔ)課：可愛(ài)的米老鼠穿著紅色的吊帶褲，帶著一頂藍(lán)色的帽子，樣子特別的.有趣！它帶著我漫游迪斯尼樂(lè)園，讓我用準(zhǔn)確的口語(yǔ)和它對(duì)話！

　　這樣的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不累，我喜歡！

　　我喜歡未來(lái)的電子課本！

小學(xué)的作文 篇5

　　讀了[丑小鴨]這篇故事后，我感受頗深。

　　丑小鴨歷經(jīng)磨難，終于變成了一只最美麗的白天鵝。我們不也一樣嗎？現(xiàn)在的我們就是一只丑小鴨，要?dú)v經(jīng)各種磨難才能變成白天鵝。

　　我的數(shù)學(xué)遭透了，不是弄錯(cuò)公式，就是算錯(cuò)數(shù)，可是，我的.英語(yǔ)還不錯(cuò)呀；我的體育，特別是長(zhǎng)跑不如別的同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)像一支支離弦的箭沖出去時(shí)，我才開(kāi)始笨拙地跑步，可是，我滑旱冰的技術(shù)不錯(cuò)呀；當(dāng)別人在演講會(huì)上大談要保護(hù)環(huán)境時(shí)，我只能在一旁呆呆地看著，可是，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓大家保護(hù)環(huán)境呀。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，都會(huì)有不如別人的地方，但我們同時(shí)也會(huì)有比別人好的地方。每個(gè)人都不會(huì)是十全十美的。當(dāng)我們?cè)诎没谧约簽槭裁丛谝粋�(gè)地方不如別人時(shí)，我們要先想想，自己不是也有足以讓別人羨慕的優(yōu)點(diǎn)嗎？

　　只要有信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，我們都會(huì)由一只丑陋的丑小鴨變成美麗的白天鵝。將失落的信心和勇氣找回來(lái)，讓微笑重新回到我們的臉上，讓信心將我們團(tuán)團(tuán)包圍，讓滿載活力的氣息充滿我們的生活。

　　相信自己，我也能變成白天鵝！

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