小學(xué)作文7篇【薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文 篇1
“本次體驗要求大家?guī)еu蛋上學(xué)，不許把雞蛋摔破，也不許將雞蛋扔在一邊。你們來當(dāng)回爸爸媽媽，細(xì)心撫養(yǎng)蛋寶寶……”老師話音剛落，我們這些蛋爸蛋媽就上任了。
這事聽著容易，做起來卻不簡單。
一回到家，我就趕緊給蛋寶寶裹上了一層又一層“棉衣”，又為其鋪上了“棉被”，再小心翼翼地把它裝入一個橡膠袋里。我握著寶寶說：“寶貝，你可謂是我捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了的孩子呀！你叫冰之韻瑩吧！”
第二天，我?guī)е摤搧淼綄W(xué)校，剛走到二樓，就看見樓梯上摔碎了一個雞蛋，看它一團(tuán)糟的樣子好像在說：“我的.主人不稱職，將我丟在一旁，她不是稱職的 父母�！蔽倚念^一震：“唉！小小生命如此悲慘，我的蛋寶寶會不會掛了，像它的同胞那樣一命嗚呼了？”不行，我一定要讓寶寶安然無恙。
以前的課間時間是我玩得最高興的時候，可現(xiàn)在有了瑩瑩，我當(dāng)然不能再像往常那樣。我隨身帶著它，得考慮它的安全。下課也得放慢腳步，分分秒秒都注意著寶寶。下午，又有幾個同學(xué)的寶寶不幸夭折，因此我又加強了安全措施。
可在快放學(xué)時，因為人多，我的寶寶很不幸地被前桌的同學(xué)摔在桌下。我急壞了，連忙檢查，發(fā)現(xiàn)它沒有問題才松口氣。
伺候蛋寶寶的一天終于結(jié)束了，幸好它不會哭不會鬧更不會餓，它只是靜靜地躺在那里，只需要時刻保護(hù)它。我這個合格的“家長”小時候可完全沒有這么乖，真想知道爸爸媽媽是怎樣把我養(yǎng)大的……
小學(xué)作文 篇2
大家好！我是苗苗，是一個正在成長的水稻小幼苗。我在幾天前離開了媽媽，和許多兄弟姐妹們來了一個世外桃園般的世界。那里有我們專用的，特殊的家——松輕的專用泥。每天我們都舒服極了！在這里，我們不用擔(dān)心太陽公公會偏心，給別人許多陽光，給我們很少的陽光，因為人們會讓我們的.家每時每刻朝著陽光，讓我們每時每刻都享受著“日光浴”。
過了幾天，我長出了嫩綠的葉子，人們愈加喜愛我了，每天都給我喝甘甜的乳汁。也許是受到的陽光太多了，我不停地流汗，人們還給給的汗水取了個好聽的名字——露珠。
有一回，我生病了，身體難受得很！我還有點兒打蔫兒，身體都插不起來了，皮膚也變成了枯燥難看的黃色。人們見到了我黃色的皮膚，就“請”太陽公公來給我治病，讓我吸收更多的陽光。幾天后，我又恢復(fù)了健康。
現(xiàn)在我長大了，馬上就要離開這個“天堂”了。真不想走，不過我還是決定出去闖蕩江湖。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”。
小學(xué)作文 篇3
不知從何時起喜歡上了蒲公英。
與櫻花的飄落不同，櫻花的紛飛是結(jié)束，蒲公英的紛飛是開始。
花的一生為美而努力，有人這么說�？苫ㄒ惠呑佣贾荒茉诨üＩ蠣幤娑菲G，看到的是小小天地，又與井底之蛙有何不同呢?
蒲公英卻不同�；ㄩ_不是為了美，是為了最終的那段旅程，把種子撒遍大地，去看看那從未見過的奇觀。
蒲公英的一生在于步履不停，飄到哪兒，哪兒就是它們的家。再思念，再不愿，也終將分離，終將離開，在新的家里開始新的生活，同時，也永遠(yuǎn)告別過去的生活，過去的景、物、人、事。
生命真是一個奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟也能開出雪一樣純凈的花兒，一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟也能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光;一粒落微小的蒲公英種子，竟能像云一樣隨風(fēng)飄到天涯海角。
冬日的嚴(yán)寒終將被初春的暖陽蒸融，夏日的酷熱終將被秋風(fēng)吹散。蒲公英明白這一點，所以，它義無反顧地背上行囊，任由風(fēng)把它吹到天涯海角，去開始它作為蒲公英必須進(jìn)行的旅程，并接受其中的離別。
眼前的蒲公英被風(fēng)吹得只剩下莖葉，絨毛已消失得無影無蹤。
它們會飛向何處?在哪里落地生根?沒人知道。
離別，似乎是生命必須承受的。人們只知道離別是結(jié)束，卻沒意識到，結(jié)束，亦是開始。
門是路的終點，也是路的起點。離別在我心里，就是這里的`門。
我曾說過我討厭重逢，因為有重逢，就一定會有離別，我討厭離別，可再討厭，我們卻也不得不承認(rèn)，沒有重逢，我們一定會厭倦那一成不變的生活。新生活帶給人的快樂，恐怕很快就把離別的痛苦趕出那顆脆弱又強大的心了吧?
所以啊，那些離別時在哭的人請不要哭了，那些在笑的人請笑得更燦爛些吧。我們要面對的，迎接的，是更美好的新生活。你能不能不要像一朵壁花一樣，永遠(yuǎn)依附著墻，害怕離別，害怕風(fēng)吹雨打呢?
想到這兒，我輕輕合上書，朝著朝陽走去。微風(fēng)吹干了眼角的淚，微笑掛在臉上，被陽光照耀著，是那樣燦爛。
我，也要去迎接屬于我的離別，屬于我的新旅程了。
小學(xué)作文 篇4
童年如畫，定格無數(shù)歡樂的畫面；童年如船，裝載無數(shù)美好的記憶；童年如文，記錄無數(shù)無憂的`時光。
“春種一粒粟，秋收萬顆子……”，鄰居家比我大一歲的婷婷姐正在搖頭晃腦、頭頭是道地吟誦著這首《憫農(nóng)》，年僅三歲的我聽得一頭霧水，而旁邊的大人們卻嘖嘖贊嘆不停：“這孩子真聰明，這么小就會背古詩了！”“嗯，這孩子肚子里墨水真多，將來一定有出息。”……肚子里墨水多？難道婷婷姐會背古詩是因為喝了許多墨水？那么我也要喝，我也要讓人贊不絕口。于是，我直奔爺爺?shù)膶懽峙_，找到了大人們所說的“墨水”，又找來一只小碗，倒出了一些墨水。我用舌尖蘸了一點嘗了嘗，呀，真澀！不喝了！一氣之下我放下了碗，可是一想到婷婷姐被眾人贊嘆不已的場面，就有忍不住拿起了碗。突然，我靈機一動，想出了一個自以為絕妙的主意——加糖！于是，我拿來燒菜的糖，放了一大勺進(jìn)去，嘗了嘗，又放，還澀，再放……直到放了五大勺糖才滿意地點了點頭。我捧起小碗剛要喝，媽媽突然來了，她見我在玩墨水，邊跑過來奪下小碗，嗔怪道：“墨水是寫字用的，不是用來糟蹋的！”我委屈地辯解道：“我沒糟蹋，我要喝掉！”媽媽一聽急了：“墨水哪能喝呀！”“可是隔壁阿姨他們都夸婷婷姐肚子里墨水多，為什么我不能喝？我也要被夸！”媽媽一聽，“噗嗤”一聲開懷大笑起來，剛走過來的爺爺也笑得前仰后合，而我還一片茫然。
童年是一首美妙的歌，我在歌聲中快樂，在歌聲中成長，在歌聲中回味……
小學(xué)作文 篇5
“今天的作業(yè)是畫雞蛋”。
山羊老師剛剛宣布，同學(xué)們就七嘴八舌地議論起來，“怎么畫啊？”“還不簡單？就是畫一個圓�！鄙窖蚶蠋熣f：“看起來簡單，要畫好可不簡單啊。明天讓神秘嘉賓做評委，看誰畫得好�！�
小猴子看了看桃子，雞蛋是圓的，桃子也和圓的差不多，于是他就像桃子一樣認(rèn)真地畫了起來。
兔子看了看紅蘿卜，圓紅蘿卜，也和雞蛋差不多，于是他就像蘿卜一樣認(rèn)真地畫了畫。
小松鼠想：雞蛋是雞阿姨下的，她一定知道怎么畫。于是他找到了雞大嬸。雞大媽給他一個雞蛋，叫他仔細(xì)觀察有什么特點，然后畫畫。
第二天，同學(xué)們把畫交給了山羊老師。老師請出了神秘的裁判雞大嬸。雞大媽拿起大家的畫一一仔細(xì)地看著，小猴子畫的'是沒有把的桃子，小兔子畫的是沒有葉子的蘿卜，雞大媽搖搖頭。
“就這張畫得好�！半u大嬸把小松鼠的圖畫拿來給同學(xué)們看：一只圓的，一只小的，全身光亮。
山羊老師說：“不仔細(xì)觀察是畫不像的�！蓖瑢W(xué)們點點頭，明白了。
小學(xué)作文 篇6
每天姥爺從早上就開始買菜、洗菜、配菜，然后燒給我吃，我覺得姥爺很辛苦，先要幫忙，可是我還小，不會燒菜，因此決定想姥姥學(xué)習(xí)洗碗。
我想洗碗很簡單，只要把碗放進(jìn)水里，放點洗潔精，再洗一洗、沖一沖就好了。因此姥姥要站在旁邊看我洗的時候，我很自信的讓她去休息。按照步驟，我先把臟碗放進(jìn)水池，然后放了滿滿一水池的水，倒了很多的洗潔精，拿起百潔布，把臟碗一個一個的`洗一遍，洗過的碗放在了水池邊上，最后再用清水沖一遍就好了。流到地上了。姥姥看了也大聲驚呼：“水漫金山了！”我只能對著姥姥傻笑，趕緊幫忙拖地板。
后來姥姥和我說，你只要把臟碗放在一個大盆里，現(xiàn)在冬季在盆里放點熱水，直接就能洗了。由于咱們平時吃的也不油膩，因此一般熱水就能洗干凈了，不需要用太多的洗潔精，洗潔精會有殘留。這時我才知道原來還有這個道理。不要看小事情，有時候小事情也有大道理的哦！
通過這次我有經(jīng)驗了，以后我會再幫忙做家務(wù)的。
小學(xué)作文 篇7
我家有兩只鸚鵡，是我和媽媽去花卉市場買的。他們很漂亮。翠綠的羽毛，胸前的羽毛卻是金黃色的，再配上紅色嘴巴，色彩非常靚麗。我最喜歡的.的他們的叫聲。每天早上，我還沒醒，他們就開 始鳴叫了，聲音清脆而嘹亮，但由不感覺喧鬧。我總是把他們放在窗臺上，他們總會引來一些其他的鳥兒，如麻雀、鴿子駐足。他們是我家窗前的一道風(fēng)景。
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