小學(xué)的作文【匯編7篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我去過(guò)許多地方，但我覺(jué)得最美、最自然的還是我老家的八峰山。
八峰山名字的據(jù)說(shuō)來(lái)源于山的外形。八峰山一共有八個(gè)山包，中間的一個(gè)最高，周圍的幾個(gè)就矮了一些，人們也許就是根據(jù)它的形狀，給它取名叫做“八峰山”。
八峰山位于湖南屋脊——壺瓶山鎮(zhèn)，是那里數(shù)一數(shù)二的高山，雖然比起壺瓶山要稍微遜色一點(diǎn)，但是也算是‘一山之下，萬(wàn)山之上’。
八峰山山腳有一條特別清澈的小河。小河大約一米多深，里面有魚、蝦和一個(gè)個(gè)參差不齊的石頭，石頭雖多，但沒(méi)有一絲青苔。河水清澈見底，連河中的沙石都清晰可見。河上還有一座橋，它叫“風(fēng)雨橋”，已經(jīng)有很多年了。橋身全長(zhǎng)20幾米，寬約一兩米，底下全是用木板鋪成的。橋上還有兩排“避雨港”，也是用木板搭造而成，整座橋就如同一座長(zhǎng)長(zhǎng)的木屋一般。人們上山下山時(shí)，如果下了雨，還可以在這里躲風(fēng)避雨。
踏過(guò)風(fēng)雨橋，慢慢走上山，會(huì)使你有一種說(shuō)不出的快感，整個(gè)八峰山就是一座天然氧吧！呼吸著極其新鮮的空氣，讓人仿佛置身于人間仙境。那條又陡又彎的山徑，旁邊全是野花野草和蔥綠的樹木。一邊走你就會(huì)看到一個(gè)非常圓的石頭被兩塊豎起的巨石夾在中間，它叫“夾磨石”，因?yàn)橹虚g那塊石頭跟磨子一樣圓，所以得其美名。是不是覺(jué)得很神奇呢，這就是大自然的杰作。
走到半山腰，會(huì)有一個(gè)天坑。它的上面由幾塊巨石搭起來(lái)像一個(gè)屋頂似的。如果夏天來(lái)到這兒，你可以進(jìn)去避避暑，它就像一個(gè)巨型冰箱，非常涼快。最為奇妙的是，你要照直往天坑里走，可以一直走到山腳，你不得不贊嘆大自然的鬼斧神工！
繼續(xù)往上走，映入眼簾的.便是一片茂密的竹林，一陣微風(fēng)襲來(lái)，它們那婀娜多姿的身姿在風(fēng)中搖曳，如同少女般翩翩起舞。它們生長(zhǎng)在一起，形成了這樣一個(gè)翠綠的屏障。來(lái)到山頂，你會(huì)看到一些大大小小的水潭，它們仿佛一片片明鏡鑲嵌在天地之間。它與山徑連接在一起，它里面的水也是清澈無(wú)比，真不知道水是從哪兒冒出來(lái)的。如果你上山時(shí)鞋上有泥巴，那么經(jīng)過(guò)這兒時(shí)可以坐下來(lái)洗洗鞋。
在山頂上，還居住著一戶戶人家，他們依然過(guò)著原始而簡(jiǎn)單的生活。
如果可以，我真想讓所有的人都來(lái)看看八峰山，可我又怕破壞了這自然美。如果你來(lái)到這里，一定會(huì)被它的美所感染，你就會(huì)與大自然融合在一起，仿佛你就是這萬(wàn)千生機(jī)中的一部分。
小學(xué)的作文 篇2
兒子正在寫作業(yè)，忽然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我還不如考100分了呢！”“哦？”我心里掠過(guò)一絲驚喜，“難不成小家伙有什么深刻地認(rèn)識(shí)？”“你看我要是100分就不用再把錯(cuò)題抄3遍了，我會(huì)，就是沒(méi)檢查！”兒子沮喪地說(shuō)。我湊過(guò)去一看，形近字組詞：目（），兒子寫（目光）�！皼](méi)錯(cuò)呀？”我疑惑的問(wèn)�！拔矣孟鹌げ羷e的字時(shí)把‘光’字擦掉了，沒(méi)檢查，所以。”說(shuō)完，兒子很心虛的指著另一道題，“這個(gè)也是�！蔽以僖豢�，填空：閃閃的星星像（），兒子填的是（鉆石），可是擦別的字時(shí)把“石”字擦掉了！哎呦呦，全是沒(méi)檢查惹的禍呀！
我心里挺窩火的！這段時(shí)間因?yàn)椤白鲆坏李}檢查一道題”的話說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，在家也訓(xùn)練了好多次，為什么還出現(xiàn)這種情況呢？難不成真的考了幾次100分就翹尾巴了？......
看著錯(cuò)題，我思緒萬(wàn)千！孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且好像已經(jīng)上升到一定的高度了，我該怎樣引導(dǎo)才可以讓他的思想產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢？想到這里，我沒(méi)有像平時(shí)那樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的借機(jī)說(shuō)教，也沒(méi)有夸張的去表?yè)P(yáng)他認(rèn)識(shí)的很深刻，而是微笑著對(duì)兒子說(shuō)：“哎呀呀，你犯的這個(gè)錯(cuò)誤我應(yīng)該把吉米和巧虎拿過(guò)來(lái)，讓它們看看！我都快笑掉大牙了”（有點(diǎn)笑話人的意思，是吧？）“媽媽，別拿，我知道錯(cuò)了，我以后一定不犯這樣的錯(cuò)誤了！”兒子著急地說(shuō)，“媽媽，我要是不錯(cuò)的.話就不用寫3遍了！這個(gè)時(shí)間可以提詞，媽媽，我可想讓你給我提詞了，還可以看繪本，還可以和吉米巧虎一起看書！唉，就因?yàn)闆](méi)檢查，‘快樂(lè)的一天’沒(méi)有了！”（兒子一直把閱讀時(shí)間稱為“快樂(lè)的一天”�。┪衣犃撕苄牢�，就沒(méi)有再多說(shuō)什么，只是套用朋友水綠如藍(lán)的一句話：“兒子，檢查是為了不檢查，明白嗎？”“嗯，明白了！”兒子鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭！
感謝今天的錯(cuò)題，讓兒子認(rèn)識(shí)到了檢查的重要性！感謝常老師今天“錯(cuò)題更正三遍”的英明舉措，（常老師從來(lái)沒(méi)讓寫過(guò)三遍）讓兒子明白如果做對(duì)了就可以節(jié)約時(shí)間做更多自己喜歡的事！
所以“塞翁失馬，焉知非�！保≌f(shuō)不定兒子就此改掉“不檢查”的大毛病了呢？期待著......
小學(xué)的作文 篇3
媽媽的工作很忙，她每天都不能回家吃飯。一開始，媽媽每天都帶著一個(gè)鐵飯盒，漸漸的，鐵飯盒被“遺忘”了。因?yàn)�，媽媽單位有泡沫飯盒了，很方便，吃完就可以往垃圾筒里扔�?/p>
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見有一個(gè)老人在對(duì)我說(shuō)話，老人說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)救救我吧，我們的地球遭到了危害�！薄澳闶钦l(shuí)？你在哪？”“我是地球老人，你快跟我來(lái)吧。”我隨著地球老人邊走邊看，呀！好大一個(gè)垃圾場(chǎng)�。∮泻枚喟咨娘埡�，還有許多五顏六色的塑料袋，還有許多汽車冒出的黑煙，還有一個(gè)個(gè)的臭水溝。地球老人對(duì)我說(shuō)：“就是這些東西正在破壞我們的地球，如果繼續(xù)下去，我們的`人類就要滅亡了。你愿意做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？讓我們一起消滅污染吧�！�
我醒來(lái)了，我把我的夢(mèng)告訴了媽媽，并請(qǐng)求媽媽和我一起做環(huán)保衛(wèi)士。媽媽高興地答應(yīng)了。從此，我們家的鐵飯盒又開始“工作”了！
小學(xué)的作文 篇4
我，一個(gè)十歲的小女孩。一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛不大。我有時(shí)大笑，有時(shí)大哭，有時(shí)開朗，有時(shí)內(nèi)向，有時(shí)沉著，有時(shí)緊張，一個(gè)多彩的我。
我特別喜歡美術(shù)。我臨摹畫可以臨摹的一模一樣，手工作品做得也不錯(cuò)，可能因?yàn)槲矣幸粋�(gè)喜愛(ài)美術(shù)，懂得美術(shù)的爸爸吧！
我的成績(jī)還不錯(cuò)，每次考試都能考90來(lái)分。但爸爸一向?qū)ξ业某煽?jī)不滿意，老是嘮叨我，我都被這些嘮叨淹沒(méi)了。
我喜歡吃零食，所以原本很瘦的'腿，現(xiàn)在逐漸在變胖了。用爸爸媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是“嘴一刻也閑不住�！�
我是一個(gè)十足的電視迷。雖然有一對(duì)烏黑的眼珠，卻近視了。我的皮膚比別人的要黑一些。我的人緣挺好總能交到許多好朋友。
我特別喜歡看書，不管它是厚的薄的拿過(guò)來(lái)就看，常常是為了看書不想吃飯，不想睡覺(jué)。拿起來(lái)這一本，就放不下另一本。我特別愛(ài)書，買了很久的書像新的一樣。
我的性格比較倔，我認(rèn)為對(duì)的事情才去做我認(rèn)為不對(duì)的你說(shuō)破大天也沒(méi)有用。
這就是我，一個(gè)有著美好童年的我，一個(gè)有著純真心靈的我。
小學(xué)的作文 篇5
只要你去過(guò)我家，一定會(huì)對(duì)我的小天地門前的“吉祥物”印象深刻。
走進(jìn)大門，站在客廳里，你或許會(huì)被屋里華麗的陳設(shè)、布置吸引，然而只要你一抬頭，視線立即就會(huì)被一樣充滿靈性、充滿雅趣的“吉祥物”所吸引。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它似一盆清新飄逸的吊蘭懸掛在我小天地的門前。一陣風(fēng)吹來(lái)，那吊蘭竟丁零當(dāng)哪地唱起動(dòng)聽的歌來(lái)，那聲音那么空靈，那么清新，似小溪潺潺流過(guò)，似山泉丁冬作響，現(xiàn)在，不用我告訴你，你也一定會(huì)猜出我的“吉祥物”是何方神圣了吧！對(duì)了，它就是我最心愛(ài)的風(fēng)鈴。
順著聲音忍不住輕輕地走近它，好雅致、好清秀的“吊蘭”啊！絲線牽掛著倒垂的“吊蘭”，每一片玻璃做成的'花瓣似的鈴兒，似口朝下的小古鐘，晶瑩剔透，小巧玲瓏，陽(yáng)光穿過(guò)門來(lái)，灑在“花瓣”上，每一片花瓣都閃著瑩瑩的光澤�；ò昃奂谝黄�，隨著風(fēng)兒，你碰碰我，我碰碰你，一會(huì)兒促膝談心，一會(huì)兒又互相嬉戲。它的顏色異常美麗，藍(lán)幽似湛藍(lán)的大海，透明似玲瓏的玉器，花瓣的顏色越往上越淺，自深藍(lán)至天藍(lán)直至淺藍(lán)。最美的要數(shù)它的聲音了。伴著風(fēng)兒，丁兒當(dāng)兒，似天邊傳來(lái)的樂(lè)音，似仙宮奏響的仙音，那聲音透著靈氣，輕盈飄逸，直飄到天邊。
風(fēng)鈴不僅外形美麗，聲音悅耳，還是我生活中、學(xué)習(xí)中必不可少的小幫手和監(jiān)督員。每當(dāng)晚上我不想多做習(xí)題，想快快進(jìn)人夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，伴著晚風(fēng)，它會(huì)輕言細(xì)語(yǔ)地提醒我：“小主人，沒(méi)有汗水的澆灌，就不會(huì)收獲成功之果�！泵慨�(dāng)清晨我不想睜開雙眼時(shí)，伴著晨風(fēng)，它又會(huì)好意相勸：“小主人，一日之計(jì)在于晨��！”在它的激勵(lì)下，我一直不懈地努力，成績(jī)始終名列前茅，我發(fā)自內(nèi)心地感謝它——我的嚴(yán)師、益友，我的吉祥物。
小學(xué)的作文 篇6
我的小腳丫作用可大了！它是我們身體里不可缺少的一部分哦。有了它，我們可以愜意地散步，也可以飛快地奔跑；有了它，我們還可以跳繩、踢球......所以說(shuō)，它有好多的本領(lǐng)呢！
我的小腳丫有兩個(gè)，分別是左腳和右腳。它們的形狀像一個(gè)面包，又像一個(gè)媽媽剛買回來(lái)的土豆。它們雖然都是腳，但是顏色卻不同。每個(gè)部分都有不同的顏色：腳背的顏色是肉色的，還帶了點(diǎn)粉色。再把腳翻過(guò)來(lái)一看，呀！這里是肉紅色的，已經(jīng)沒(méi)了腳背的棕色。我的小腳丫比較大，有36碼�？墒俏也惶私狻按a”是什么意思。于是，我拿出文具盒里的尺子量了一下，我的腳長(zhǎng)17厘米，寬7厘米。接下來(lái)，我又捏捏腳的大拇指，它比較薄，再捏一捏腳心，原來(lái)腳心是腳上最薄的地方啊！最后，我發(fā)現(xiàn)腳后跟是腳上最厚的地方，原來(lái)以為大拇指最軟，誰(shuí)知是腳心最軟。小腳丫原來(lái)還有不小的學(xué)問(wèn)�。�
我又仔細(xì)看了看我的小腳丫，發(fā)現(xiàn)我的腳背有一塊比較黑。原來(lái)是我夏天穿涼鞋，露出的部分被太陽(yáng)曬黑的。我們的前腳掌是凸上去的，像一個(gè)心形。我們?cè)谔K時(shí)就經(jīng)常用它起跳。足弓和前腳相反，是凹下去的，像個(gè)長(zhǎng)方形。腳后跟是個(gè)圓形，它有個(gè)秘密的地方——腳踝。它有兩塊凸出的骨頭�？磥�(lái)對(duì)于腳，我還是不太了解呢！
在腳上，我發(fā)現(xiàn)了五個(gè)小兄弟，對(duì)，它們就是腳趾！在另外一個(gè)地方，有幾個(gè)跟它們長(zhǎng)得很像的朋友——手指。大家可不要混淆哦！他們的區(qū)別是長(zhǎng)短不一樣。手指最高的是中指，而腳趾最高的'是大拇指。當(dāng)然了，手指也有不如腳趾的地方。比如說(shuō)：手指長(zhǎng)，收放自如。腳趾短，活動(dòng)的范圍有限。它們是各有所長(zhǎng)啊！
小腳丫總是乖乖地躺在鞋子里面。今天，我要和同學(xué)換鞋啦！只聽老師一聲令下：“換鞋！”我和同桌手腳麻利地脫了自己的鞋，快速換上對(duì)方的鞋�！鞍パ窖剑o了！”“天哪，太大了！”不到幾秒種，教室里充滿了笑聲。當(dāng)我換上自己的鞋是，感覺(jué)還是自己的鞋穿著舒服�。�
小腳丫有這么多功能，真是太好了！不過(guò)，要提醒大家注意的是，盡量穿棉襪，穿合適舒服的鞋，這樣，小腳丫才能更好地發(fā)揮它的功能！
小學(xué)的作文 篇7
一本書能長(zhǎng)許多知識(shí)，可是也有少數(shù)書會(huì)傷害你的個(gè)性、自尊，如果你愛(ài)看書，請(qǐng)你認(rèn)認(rèn)真真的看你愛(ài)看的書。
我愛(ài)看書，有時(shí)候也會(huì)把書里詞句用到日記上，我的小小日記就象一本不大厚的'書，小巧玲瓏。我愛(ài)看我喜歡的書，不喜歡看不長(zhǎng)知識(shí)的書，讓我們一起進(jìn)入書的海洋吧！
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