小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
是誰(shuí)筆下的翩然少年，在絕城的末路，輾轉(zhuǎn)成歌，淡然路過(guò)，去精心為你留景。
在下的歌喉，實(shí)在不敢恭維，我雖然歌喉不咋的，卻是能把歌的五臟六腑聽(tīng)出來(lái)的那種。
是白色的挽歌還是黑色的挽聯(lián)。
關(guān)上門(mén)的小屋，一個(gè)密閉的空間，呼吸著二氧化碳和氧氣交換的氣體，所謂的安全感的壓迫一下子緊張起來(lái)，我關(guān)掉燈，蜷縮在黑暗的小角落里，獨(dú)守著專(zhuān)屬于我的那份小寂寞，讓歌聲把我埋沒(méi)，那灰色的思緒，一片片，放心，我會(huì)獨(dú)守你到天明的。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我便混淆了，到底哪個(gè)是我，哪個(gè)是歌啊。我啃著小指頭，像個(gè)孩子一樣天真。
歌，文字和旋律的完美結(jié)合，文字是主料，旋律是佐料，他們迸發(fā)了多大的魔力啊，誘惑我到了最美的`陷阱——情感中。他或許是另一種寫(xiě)作方式吧，只是內(nèi)容較短，但表現(xiàn)的情感卻早已飛出了我的想象。
如果你在世界的某一角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子在安逸的聽(tīng)歌，千萬(wàn)別用你復(fù)雜了機(jī)械的手觸摸他，我向你保證，他一定是個(gè)好孩子哦，他不過(guò)是在和情感做一個(gè)比較，也許，下一個(gè)美到了極致的人就是他。當(dāng)然，別忘了是細(xì)膩的歌成就了這一切。
靈感的出現(xiàn)，其實(shí)就是靈光一現(xiàn)，歌，也是。他能刺激人的神經(jīng)，歌的靈魂，同樣會(huì)吸收你身上污穢的東西或填充你大腦的空白，它是一種輕盈的感覺(jué)，你感受不到他呼吸，可他卻能感受到你，無(wú)聲無(wú)息，上一秒，他還在空氣中游走，下一秒，他就已經(jīng)住在了你的心中
一旦陷入了歌聲中，便陷入了想象之中。
我一身潔白的梨花，輕盈的搖曳在田野之中，沒(méi)人知道我是誰(shuí)，有著怎樣的傳奇，使用有著怎樣美麗的色彩，我的朋友們啊，只有我輕輕滑過(guò)他發(fā)髻時(shí)，隨身附和著我，伴著我東搖西曳，我飄蕩著，在這鬼魅的空氣里，這一切，是我充盈起來(lái)，我還是在東搖西曳，在這風(fēng)兒淺唱著的夏天，我控制不住自己，心跳也隨著風(fēng)兒的節(jié)拍跳起舞來(lái)，誰(shuí)也別妄想得到我，我有一種奇異的靈力，每一種感受到我的生命，無(wú)一不被我迷惑起來(lái)，我不壞，我只是一種空靈，我很快樂(lè)我有著力量，雖然我無(wú)法溝通，但我不孤獨(dú)，我堅(jiān)信并且一直如此，終于，我發(fā)現(xiàn)我就要離開(kāi)他們了，我用我凄涼的方式告訴他們，他們哭了，哭的我白裙的梨花散落了一地的詩(shī)意，我不傷心，我只是一種沒(méi)有靈魂的物質(zhì)寄體。我飄走了，因?yàn)槲抑�，飄，是我一生的使命。
一首歌里，包含了太多的感動(dòng)。
小學(xué)的作文 篇2
上幼兒園的時(shí)候，爸爸經(jīng)常用他那大大的工具箱給我做許許多多可愛(ài)的玩具。上了小學(xué)我也要自己動(dòng)手，做出我的夢(mèng)想我的創(chuàng)意。我讓爸爸給我買(mǎi)了個(gè)工具箱。
我的工具箱里有卷尺、扳手、螺絲刀、錘子……。爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)些組裝模型，有輪船、汽車(chē)、飛機(jī)……，每次我都會(huì)搬出工具箱，照著說(shuō)明書(shū)把一個(gè)個(gè)小零件拼裝起來(lái)，組成了一個(gè)個(gè)完整的模型，擺放在玻璃柜里，是那么的精致、是那么的逼真!
去年，爸爸買(mǎi)了兩只牡丹鸚鵡，養(yǎng)在鳥(niǎo)籠里，放在露臺(tái)上。有一次，下起了大雨，兩只鸚鵡被淋濕了，冷得直發(fā)抖。我就決定給鸚鵡做個(gè)房子，說(shuō)做就做!我拿起水筆，在紙上設(shè)計(jì)出房子的圖案，找來(lái)幾塊木板，搬出工具箱，取出卷尺量好木板的長(zhǎng)度，用鋸子把木板鋸好，再用錘子和鐵釘把木板釘成和圖紙一樣的小房子，最后用鐵絲把房子綁在鳥(niǎo)籠里。忙了一個(gè)下午的我滿頭大汗，終于大功告成。鸚鵡一見(jiàn)到新家，就歡悅地飛進(jìn)飛出，嘰嘰喳喳像是為我自豪，為我歡笑。
我的工具箱創(chuàng)造了我的`奇跡，我的夢(mèng)想，還有我的歡笑。我愛(ài)我的工具箱，他能創(chuàng)造一切!
小學(xué)的作文 篇3
我們?cè)谏鐣?huì)上要做一個(gè)有道德的人。道德的好壞，就是一個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)好壞的標(biāo)志。一個(gè)人的道德，體現(xiàn)在許多方面，包括謙虛、清廉、儉樸、誠(chéng)實(shí)、自尊、勇敢等，這些品質(zhì)都是用來(lái)衡量一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)，是相伴人一生的財(cái)富。想要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，不僅要有深層次的文化積淀，更重要的是有高尚的.品德，如果一個(gè)沒(méi)有道德的人，即使他的學(xué)問(wèn)再深，本領(lǐng)再大，也則是“萬(wàn)事皆休”，做不成大事。
真正品德高尚的人，就會(huì)在他的言談舉止、音容笑貌中顯現(xiàn)出他品格的出眾與氣度的不凡，所以，道德是做人的根本。根本一壞，即使你有再高的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也很難成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。是��！你想，一個(gè)連道德都不健全的人，怎能成大器呢？他如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)呢？偉大的人民教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，需要每個(gè)人既要講究“公德”，也要講究“私德”，要“建筑人格長(zhǎng)城”。我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自己的文化素質(zhì)外，更要提高自己的道德素質(zhì)，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)“真人”。
看來(lái)，要在社會(huì)上苦得自己的立足之地，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，道德也是不可缺少的。
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