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小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-11-19 12:04:29 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  小學(xué)語文新課標(biāo)指出:“小學(xué)生要能夠不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容!边@其實(shí)就是要求小學(xué)生在寫作文的時(shí)候,要說真話,寫真事,抒真情,將自己在生活中的真情實(shí)感抒發(fā)出來。因此,小學(xué)語文作文教學(xué)也要結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際,所選作文題材應(yīng)該是學(xué)生們易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)的,引導(dǎo)小學(xué)生有意識(shí)地關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,將自己在生活中的趣事以文字的方式表達(dá)出來。本文主要圍繞著“真”這一個(gè)字眼,深入探析小學(xué)語文作文教學(xué)的相關(guān)問題。

  一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀

  “君不見,語文教學(xué)路漫漫;路漫漫,作文教學(xué)尤為難,不見學(xué)生吐真言!边@句話表示出了一位語文教師對(duì)當(dāng)下語文作文教學(xué)的無奈。當(dāng)前,小學(xué)生的語文作文確實(shí)常常讓我哭笑不得。當(dāng)前,很多小學(xué)生寫起人來,千人一面;寫起物來,弄虛作假;敘起事來,平淡無奇。很多小學(xué)生坦言,當(dāng)看到一個(gè)作文題目時(shí),“腦袋空空,沒什么可寫,最后只能胡編亂造”。

  一次,我布置了一篇題為《那一次,我流淚了》的作文,結(jié)果全班43名學(xué)生,其中就有21人的'作文題材為“自己養(yǎng)的某一寵物丟失了,自己非常難過而流淚”的故事。面對(duì)著如此高重復(fù)率的題材,我不得不挨個(gè)找學(xué)生談心,仔細(xì)詢問細(xì)節(jié),結(jié)果,過半數(shù)的學(xué)生表示自己是胡編亂造的,作文中的“流淚”是假的。這就是當(dāng)前我國小學(xué)語文作文最常見的弊。喝狈φ鎸(shí)性。

  二、原因梳理與分析

  小學(xué)生語文作文“不吐真言”背后的原因有很多,既有當(dāng)下一些功利主義等不良社會(huì)思想的影響,也有語文教師及小學(xué)生個(gè)人等方面的原因,下面主要從語文教師的層面分析小學(xué)生語文作文“不吐真言”的原因。

  從小學(xué)語文教師層面來講,部分小學(xué)語文教師并沒有充分認(rèn)識(shí)到“真”作文的重要性,有的老師認(rèn)為小學(xué)生的作文只要符合小學(xué)生的身份即可,至于內(nèi)容真不真實(shí)并無大礙,有的老師直接公開要求學(xué)生“背范文”,以便在考試中遇到類似題目時(shí)可以套用,這種套路式作文其實(shí)就偏離了真實(shí)。

  還有的老師甚至鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮和“創(chuàng)造”:作文可以隨便編造,只要能夠“生動(dòng)起來”,能夠吸引閱卷老師的眼球,拿到高分即可。我們不得不說,這是一種非常錯(cuò)誤的教育思想。在這種教育思想的引導(dǎo)下,小學(xué)生從小便學(xué)會(huì)了“撒謊”,導(dǎo)致部分小學(xué)生認(rèn)為撒謊沒什么,只要謊言圓滿了就可以。可見,小小的作文“創(chuàng)造”很有可能會(huì)讓小學(xué)生誤人人生的歧途。

  三、問題解決策略

  小學(xué)語文作文教學(xué)中,我們一定要引導(dǎo)小學(xué)生拋棄虛假故事和虛假情感,學(xué)會(huì)說真話,抒真情,用自己的真情實(shí)感打動(dòng)別人。

  1.引導(dǎo)學(xué)生說真話。小學(xué)語文作文教學(xué)中,我們要引導(dǎo)小學(xué)生“說真話”。說真話,其實(shí)就是讓學(xué)生在拿到一個(gè)作文題目時(shí),要仔細(xì)回憶與之相關(guān)的經(jīng)歷,從自己的人生經(jīng)歷中尋找題材。

  作為小學(xué)語文教師,我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中,就要讓小學(xué)生樹立起“真實(shí)”意識(shí),讓學(xué)生選擇自己生活中的真實(shí)事例來寫,語言可以不華麗,但是一定要講真事。為了讓小學(xué)生有真實(shí)事例可寫,我們教師就要選擇那些與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)的作文題目,讓每一位學(xué)生都有真事可回憶,有真話可寫。

  2.引導(dǎo)學(xué)生做真事。很多小學(xué)生表示自己無話可說,這其實(shí)與他們生活閱歷簡單有關(guān)。為此,我們語文教師就要鼓勵(lì)小學(xué)生們積極參與各種活動(dòng),在家里幫忙洗碗、拖地、做家務(wù),在學(xué)校多參加一些有意義的集體類活動(dòng),多與其他小學(xué)生接觸和交流,還可跟隨父母參加一些有意義的活動(dòng)。做的事情多了,生活豐富了,遇到作文題目的時(shí)候回憶的空間就大了,避免了“腹中空空”的現(xiàn)象。

  3.引導(dǎo)學(xué)生抒真情。真情實(shí)感是最能夠打動(dòng)人的,小學(xué)語文作文教學(xué)中,我們要引導(dǎo)學(xué)生“真哭泣”,切不可“假流淚”,不管自己的文采如何,都要寫出自己的真情實(shí)感。

  我常常告訴學(xué)生:也許你寫的辭藻并不華麗,語言也不豐富,但是只要能夠?qū)懗鲎约寒?dāng)時(shí)的真實(shí)感受,你就是最棒的!記得有位學(xué)生講述了媽媽帶病輔導(dǎo)她功課的事情:“她每次咳嗽時(shí)都捂著嘴,生怕傳染給我,雖然她生病了,但是她仍然堅(jiān)持為我輔導(dǎo)數(shù)學(xué),我真想讓她好好休息一下……”盡管語言并不華麗,但是,卻真真切切地道出了媽媽對(duì)自己的愛,也飽含著自己對(duì)媽媽的疼惜和愛。

  葉圣陶先生說:“在作文教學(xué)中,首先要求學(xué)生說老實(shí)話,絕不允許口是心非,弄虛作假!弊鳛樾W(xué)語文教師,我們要深入挖掘小學(xué)生作文不真實(shí)的原因,深刻反思自己的作文教學(xué),積極引導(dǎo)學(xué)生說真話、辦真事、抒真情,將語文作文與自己的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來,還原作文教學(xué)一個(gè)“真”面貌!

小學(xué)的作文 篇2

  “呀!我的天哪!褲子竟然穿反了!”當(dāng)聽到小嘉的那一叫時(shí),我也回想起了童年時(shí)我的小糗事。

  天剛蒙蒙亮,我就迷迷糊糊地起床了。咦!褲子在哪兒呢?噢!原來是這條,怎么這么大呀!可能是媽媽新買的吧!正當(dāng)我猶豫不決時(shí),樓下傳來了媽媽的`催促聲:“清宇,可以來吃早飯了!”我不顧三七二十一就套上褲子奔下了樓,一點(diǎn)也沒感覺褲子有什么不舒服。

  吃好飯后,我正準(zhǔn)備去外面的廣場(chǎng)找小朋友們玩,迎面走來了一位鄰居阿姨,她仔細(xì)打量了我的褲子,用詫異的眼光盯著我,可我卻一點(diǎn)也沒在意,只是一心想著和伙伴們玩,跑過了那位阿姨。

  到了廣場(chǎng),看到平時(shí)一起玩耍的伙伴們,就迫不及待的迎了上去,可伙伴們愣愣地看了會(huì)兒我的褲子,便開始譏笑起來,讓我有些不知所措。一個(gè)笑得上氣不接下氣的伙伴終于開始說話了:“林……清宇,你……你你褲子穿……成這樣呀!”我趕緊摸了摸我的褲子,呀!這不僅穿反了,還穿成媽媽的了,這下,我害羞極了!兩個(gè)臉頰紅得像個(gè)蘋果似的,半天說不出話來,真想找個(gè)地洞立馬換了。飛奔回家,兩個(gè)大褲腿不停搖晃著,涼風(fēng)在耳邊發(fā)出“嗖嗖”的聲音,仿佛在嘲笑我的笨拙。平時(shí)沒多久就跑到家的這條路,此刻感覺好長,好不容易到了家,我沖進(jìn)房間,“哇”的一聲大哭起來,邊哭邊換上自己的褲子。這一天我都沒有和其他小朋友們玩。

  童年的歡樂似繁星一般布滿天空,但也少不了一些曾經(jīng)做過的讓自己難為情的糗事。你呢?是不是會(huì)比我更加有趣,更加充滿著當(dāng)年小時(shí)候的幼稚與童趣呢?

小學(xué)的作文 篇3

  我滴老爸呢,擁有一個(gè)典型的“大眾思想”,基本上每一次出遠(yuǎn)門他都會(huì)“發(fā)作”,總會(huì)“害苦”我們。

  這一次國慶放假的第一天,我們凌晨三點(diǎn)多就起了床,開車直接出發(fā)回鄉(xiāng)下。據(jù)我老爸所說,這國慶期間,天亮?xí)r出行的人太多,所以出發(fā)的時(shí)間越早越好。但是呢,本身我就有一點(diǎn)“不信任”我老爸,現(xiàn)在又聽他說了一大堆“歪理”,這使得我更“懷疑”他了。

  結(jié)果證明,我果然沒有說錯(cuò)。我們一上高速,就被一條長達(dá)九公里的“擁堵路段”給堵了整整兩個(gè)小時(shí)。我看,大家都像我爸爸那樣想,都認(rèn)為出發(fā)的時(shí)間越早越好,所以都堵在了高速上。我估計(jì)白天出發(fā)的人數(shù)寥寥無幾,沒幾個(gè)人“頭腦清醒”。

  我們好不容易才從“擁堵路段”開出來,又經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)才到了邵陽南站。于是,我們好不容易下了高速,我爸就又發(fā)揮了它那強(qiáng)大的“大眾思想”,用他那“半開玩笑”的語調(diào)說道:“我們先去吃一碗粉,然后走國道去隆回。剛剛(其實(shí)是兩小時(shí)前堵車的時(shí)候)我看了一下導(dǎo)航,前面還堵了好長一段,待會(huì)上了高速只怕又動(dòng)不了嘞!聽我的',絕對(duì)沒錯(cuò)!”雖然我還是非常懷疑我老爸,可是,大人的話是“圣旨”,我也不得不聽。結(jié)果,等我們吃完粉后,一上國道這早已堵得不成樣子了!哎,估計(jì)大家有和我爸想的一樣,在我們吃一頓粉的功夫,全從高速轉(zhuǎn)到了國道上,然后,國道就在導(dǎo)航上“一炮而紅”(從綠色的“暢通”變成了紅色的“擁堵路段”)了。

  這樣子一搞,我們花了八個(gè)小時(shí)才行完本來只要行三個(gè)小時(shí)的300公里的路程,到小水村時(shí),已經(jīng)上午11點(diǎn)了。哎!正是信了老爸,苦了大家!

  !我爸真是一個(gè)擁有“大眾思想”的人吶!

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