小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
小學(xué)語文新課標(biāo)指出：“小學(xué)生要能夠不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容�！边@其實(shí)就是要求小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，要說真話，寫真事，抒真情，將自己在生活中的真情實(shí)感抒發(fā)出來。因此，小學(xué)語文作文教學(xué)也要結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，所選作文題材應(yīng)該是學(xué)生們易于動(dòng)筆、樂于表達(dá)的，引導(dǎo)小學(xué)生有意識(shí)地關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，將自己在生活中的趣事以文字的方式表達(dá)出來。本文主要圍繞著“真”這一個(gè)字眼，深入探析小學(xué)語文作文教學(xué)的相關(guān)問題。
一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀
“君不見，語文教學(xué)路漫漫；路漫漫，作文教學(xué)尤為難，不見學(xué)生吐真言�！边@句話表示出了一位語文教師對(duì)當(dāng)下語文作文教學(xué)的無奈。當(dāng)前，小學(xué)生的語文作文確實(shí)常常讓我哭笑不得。當(dāng)前，很多小學(xué)生寫起人來，千人一面；寫起物來，弄虛作假；敘起事來，平淡無奇。很多小學(xué)生坦言，當(dāng)看到一個(gè)作文題目時(shí)，“腦袋空空，沒什么可寫，最后只能胡編亂造”。
一次，我布置了一篇題為《那一次，我流淚了》的作文，結(jié)果全班43名學(xué)生，其中就有21人的'作文題材為“自己養(yǎng)的某一寵物丟失了，自己非常難過而流淚”的故事。面對(duì)著如此高重復(fù)率的題材，我不得不挨個(gè)找學(xué)生談心，仔細(xì)詢問細(xì)節(jié)，結(jié)果，過半數(shù)的學(xué)生表示自己是胡編亂造的，作文中的“流淚”是假的。這就是當(dāng)前我國小學(xué)語文作文最常見的弊�。喝狈φ鎸�(shí)性。
二、原因梳理與分析
小學(xué)生語文作文“不吐真言”背后的原因有很多，既有當(dāng)下一些功利主義等不良社會(huì)思想的影響，也有語文教師及小學(xué)生個(gè)人等方面的原因，下面主要從語文教師的層面分析小學(xué)生語文作文“不吐真言”的原因。
從小學(xué)語文教師層面來講，部分小學(xué)語文教師并沒有充分認(rèn)識(shí)到“真”作文的重要性，有的老師認(rèn)為小學(xué)生的作文只要符合小學(xué)生的身份即可，至于內(nèi)容真不真實(shí)并無大礙，有的老師直接公開要求學(xué)生“背范文”，以便在考試中遇到類似題目時(shí)可以套用，這種套路式作文其實(shí)就偏離了真實(shí)。
還有的老師甚至鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮和“創(chuàng)造”：作文可以隨便編造，只要能夠“生動(dòng)起來”，能夠吸引閱卷老師的眼球，拿到高分即可。我們不得不說，這是一種非常錯(cuò)誤的教育思想。在這種教育思想的引導(dǎo)下，小學(xué)生從小便學(xué)會(huì)了“撒謊”，導(dǎo)致部分小學(xué)生認(rèn)為撒謊沒什么，只要謊言圓滿了就可以。可見，小小的作文“創(chuàng)造”很有可能會(huì)讓小學(xué)生誤人人生的歧途。
三、問題解決策略
小學(xué)語文作文教學(xué)中，我們一定要引導(dǎo)小學(xué)生拋棄虛假故事和虛假情感，學(xué)會(huì)說真話，抒真情，用自己的真情實(shí)感打動(dòng)別人。
1．引導(dǎo)學(xué)生說真話。小學(xué)語文作文教學(xué)中，我們要引導(dǎo)小學(xué)生“說真話”。說真話，其實(shí)就是讓學(xué)生在拿到一個(gè)作文題目時(shí)，要仔細(xì)回憶與之相關(guān)的經(jīng)歷，從自己的人生經(jīng)歷中尋找題材。
作為小學(xué)語文教師，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，就要讓小學(xué)生樹立起“真實(shí)”意識(shí)，讓學(xué)生選擇自己生活中的真實(shí)事例來寫，語言可以不華麗，但是一定要講真事。為了讓小學(xué)生有真實(shí)事例可寫，我們教師就要選擇那些與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)的作文題目，讓每一位學(xué)生都有真事可回憶，有真話可寫。
2．引導(dǎo)學(xué)生做真事。很多小學(xué)生表示自己無話可說，這其實(shí)與他們生活閱歷簡單有關(guān)。為此，我們語文教師就要鼓勵(lì)小學(xué)生們積極參與各種活動(dòng)，在家里幫忙洗碗、拖地、做家務(wù)，在學(xué)校多參加一些有意義的集體類活動(dòng)，多與其他小學(xué)生接觸和交流，還可跟隨父母參加一些有意義的活動(dòng)。做的事情多了，生活豐富了，遇到作文題目的時(shí)候回憶的空間就大了，避免了“腹中空空”的現(xiàn)象。
3．引導(dǎo)學(xué)生抒真情。真情實(shí)感是最能夠打動(dòng)人的，小學(xué)語文作文教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生“真哭泣”，切不可“假流淚”，不管自己的文采如何，都要寫出自己的真情實(shí)感。
我常常告訴學(xué)生：也許你寫的辭藻并不華麗，語言也不豐富，但是只要能夠?qū)懗鲎约寒?dāng)時(shí)的真實(shí)感受，你就是最棒的！記得有位學(xué)生講述了媽媽帶病輔導(dǎo)她功課的事情：“她每次咳嗽時(shí)都捂著嘴，生怕傳染給我，雖然她生病了，但是她仍然堅(jiān)持為我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我真想讓她好好休息一下……”盡管語言并不華麗，但是，卻真真切切地道出了媽媽對(duì)自己的愛，也飽含著自己對(duì)媽媽的疼惜和愛。
葉圣陶先生說：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假�！弊鳛樾W(xué)語文教師，我們要深入挖掘小學(xué)生作文不真實(shí)的原因，深刻反思自己的作文教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生說真話、辦真事、抒真情，將語文作文與自己的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來，還原作文教學(xué)一個(gè)“真”面貌！
小學(xué)的作文 篇2
“呀！我的天哪！褲子竟然穿反了！”當(dāng)聽到小嘉的那一叫時(shí)，我也回想起了童年時(shí)我的小糗事。
天剛蒙蒙亮，我就迷迷糊糊地起床了。咦！褲子在哪兒呢？噢！原來是這條，怎么這么大呀！可能是媽媽新買的吧！正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，樓下傳來了媽媽的`催促聲：“清宇，可以來吃早飯了！”我不顧三七二十一就套上褲子奔下了樓，一點(diǎn)也沒感覺褲子有什么不舒服。
吃好飯后，我正準(zhǔn)備去外面的廣場(chǎng)找小朋友們玩，迎面走來了一位鄰居阿姨，她仔細(xì)打量了我的褲子，用詫異的眼光盯著我，可我卻一點(diǎn)也沒在意，只是一心想著和伙伴們玩，跑過了那位阿姨。
到了廣場(chǎng)，看到平時(shí)一起玩耍的伙伴們，就迫不及待的迎了上去，可伙伴們愣愣地看了會(huì)兒我的褲子，便開始譏笑起來，讓我有些不知所措。一個(gè)笑得上氣不接下氣的伙伴終于開始說話了：“林……清宇，你……你你褲子穿……成這樣呀！”我趕緊摸了摸我的褲子，呀！這不僅穿反了，還穿成媽媽的了，這下，我害羞極了！兩個(gè)臉頰紅得像個(gè)蘋果似的，半天說不出話來，真想找個(gè)地洞立馬換了。飛奔回家，兩個(gè)大褲腿不停搖晃著，涼風(fēng)在耳邊發(fā)出“嗖嗖”的聲音，仿佛在嘲笑我的笨拙。平時(shí)沒多久就跑到家的這條路，此刻感覺好長，好不容易到了家，我沖進(jìn)房間，“哇”的一聲大哭起來，邊哭邊換上自己的褲子。這一天我都沒有和其他小朋友們玩。
童年的歡樂似繁星一般布滿天空，但也少不了一些曾經(jīng)做過的讓自己難為情的糗事。你呢？是不是會(huì)比我更加有趣，更加充滿著當(dāng)年小時(shí)候的幼稚與童趣呢？
小學(xué)的作文 篇3
我滴老爸呢，擁有一個(gè)典型的“大眾思想”，基本上每一次出遠(yuǎn)門他都會(huì)“發(fā)作”，總會(huì)“害苦”我們。
這一次國慶放假的第一天，我們凌晨三點(diǎn)多就起了床，開車直接出發(fā)回鄉(xiāng)下。據(jù)我老爸所說，這國慶期間，天亮?xí)r出行的人太多，所以出發(fā)的時(shí)間越早越好。但是呢，本身我就有一點(diǎn)“不信任”我老爸，現(xiàn)在又聽他說了一大堆“歪理”，這使得我更“懷疑”他了。
結(jié)果證明，我果然沒有說錯(cuò)。我們一上高速，就被一條長達(dá)九公里的“擁堵路段”給堵了整整兩個(gè)小時(shí)。我看，大家都像我爸爸那樣想，都認(rèn)為出發(fā)的時(shí)間越早越好，所以都堵在了高速上。我估計(jì)白天出發(fā)的人數(shù)寥寥無幾，沒幾個(gè)人“頭腦清醒”。
我們好不容易才從“擁堵路段”開出來，又經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)才到了邵陽南站。于是，我們好不容易下了高速，我爸就又發(fā)揮了它那強(qiáng)大的“大眾思想”，用他那“半開玩笑”的語調(diào)說道：“我們先去吃一碗粉，然后走國道去隆回。剛剛(其實(shí)是兩小時(shí)前堵車的時(shí)候）我看了一下導(dǎo)航，前面還堵了好長一段，待會(huì)上了高速只怕又動(dòng)不了嘞！聽我的'，絕對(duì)沒錯(cuò)！”雖然我還是非常懷疑我老爸，可是，大人的話是“圣旨”，我也不得不聽。結(jié)果，等我們吃完粉后，一上國道這早已堵得不成樣子了！哎，估計(jì)大家有和我爸想的一樣，在我們吃一頓粉的功夫，全從高速轉(zhuǎn)到了國道上，然后，國道就在導(dǎo)航上“一炮而紅”（從綠色的“暢通”變成了紅色的“擁堵路段”）了。
這樣子一搞，我們花了八個(gè)小時(shí)才行完本來只要行三個(gè)小時(shí)的300公里的路程，到小水村時(shí)，已經(jīng)上午11點(diǎn)了。哎！正是信了老爸，苦了大家��！
��！我爸真是一個(gè)擁有“大眾思想”的人吶！
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