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我們小學(xué)作文【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我們小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
你可知道你的名字解釋了我的一生，碎了漫天往事如煙與世無爭。
風(fēng)略過我，晦暗晦明，伸手在風(fēng)里，觸覺很遲鈍，依稀那般的冰冷。驀地抬頭，赫然發(fā)現(xiàn)，那樹所剩無幾的葉兒搖搖欲墜。微微頷首，腳邊缺存著凋殘的葉。原來冬會是這樣，經(jīng)歷過我。訥訥張口，卻說不出話，離開你們的我，在欲求不滿的輪回中，亦是行人，從你的全世界路過。
試過銷聲匿跡，最后卻無人問津。冰冷的風(fēng)填滿了心中最后一抹空虛。那年和你們相遇，猝不及防，與我四季剛好溫暖，慢慢冷，慢慢熱，害怕我的驚悟，早已過了一季。
與你們相遇，好幸運(yùn)。沒有太多希翼，舊校也只為空守舊人的痕跡，怕最后只剩一場唏噓。盛夏迎來了你們，是我遇到過最美的風(fēng)景。那天，教室坐滿了人，看見你們，陌生又熟悉。沒有太多的言語，彼此小心翼翼接觸，明了，但卻也懂了。
“吖，姑涼�！薄肮�！”冷色系的生活冒出了莫名的粉色泡泡。眨巴著眼，她睫毛蝶翼般的顫一抖著悠忽地抬起頭：“你說我們相遇是不是很幸運(yùn)。”緩蕩的笑聲將我們解釋。世界很奇妙，讓我們?nèi)绱诵疫\(yùn)的相遇。
默默地明了，但終有一天，我們不再那么的好。有日我們走入極端，會放棄彼此，去尋求自我。你們一定不會知道，我是第一個(gè)離開，也不曾了解，隱埋在塵埃里的幸運(yùn)。
被人傷過，會很痛，孤獨(dú)自傲一生，最后卻委屈求全。我離開了你們，過得很不好，風(fēng)每天地吹，頻頻襲來的寒冷。沒有人會想起塵埃里的'我，寒風(fēng)未起，我卻念你成疾。從此，我們無關(guān)，我將挫骨揚(yáng)灰。一味地干號，一臉的冰冷淚卻空無，漸漸的難以呼吸，眸中磅礴著苦澀。又一次想起你，可惜我們不再聯(lián)系。
干號著，有些無力，剛剛好，我會想起那晚。
還 和你們在一起，哭得很靜，很靜很靜，卻被你們有所留意，我總把憂傷的一面留給夜晚，讓黑夜同我承受�！澳憧蘖�？”小小的慌亂，讓酸意在我鼻尖磅礴。你溫?zé)岬闹父垢缴衔业难�，對于我的冷然，觸覺很靈敏。你不知道，你的舉動(dòng)會讓我觸一動(dòng)，淚水更放肆，忘乎所以。后來，我看到，你的眼眸有些紅。
醒來，還 是只有我一人。二日清晨，我回到故地，等風(fēng)將我吞噬，風(fēng)靜靜略過我，演繹地很溫柔，像你留下的痕跡，深閉眼眸，不太冷了，好像再也不會冷了。
像是被人圈住，我恍惚睜眼，你嗔怒：“傻瓜，怎么回來了，不是永遠(yuǎn)離開了�！蹦惴辉谖壹珙^，無助地呢喃，“念了你很久，我后悔了，那天沒去追回你，風(fēng)吹走你的骨干，我錯(cuò)過你離開的味道�！睋芤慌懔枰粊y的劉海：“乖，我回來了，和你們在一起”風(fēng)緩了，吹散我最后的惆悵。
料峭的寒風(fēng)吹拂那山澗，我恍惚看到春水在漫流，那或許是它小小的幸運(yùn)。
從此，往北有海，未曾安眠。
我們小學(xué)作文 篇2
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)即將結(jié)束，僅以此文致我們終將逝去的小學(xué)六年生活。
六年，對一個(gè)人來說，是不短的一段歷史，六歲上學(xué)，六十歲退休，六年意味著這是有效人生的九分之一��！
小學(xué)，對我來說，是我跨進(jìn)這個(gè)紛繁五彩的社會的人生第一步，在這里，我接觸到了家庭成員以外的人群——老師、同學(xué)，學(xué)會了如何與人相處。
在這六年里，因——為我們學(xué)習(xí)、生活而操心，老師們的頭上又有幾根青絲染成了白發(fā)，老師們的臉上又增添了幾條皺紋，老師們的眼鏡片又增加了若干度數(shù)。想到這些，心中就感到無限酸楚、幾多愧疚。心想，如果我把作業(yè)寫得工整一些，如果我在學(xué)習(xí)上再努力一些，如果同學(xué)們之間相處得更融洽一些，老師們不是可以少操一些心，多幾分愉快嗎？
這六年，與同學(xué)們牽手走過，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互攙扶，也有過因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們曾經(jīng)團(tuán)結(jié)一致為班集體的榮譽(yù)攜手拼搏，我們也共同品嘗學(xué)習(xí)、競賽、生活的酸甜苦辣。
在分別的時(shí)刻，我體會到，我們必須學(xué)會珍惜——珍惜生命的每一天、每一分、每一秒；珍惜老師的無私奉獻(xiàn)、諄諄教誨；珍惜與同學(xué)們相處的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我們即將離開南化四小，離開生活了六年的美麗的怡園，但厚德、尚學(xué)、怡然的校訓(xùn)將永遠(yuǎn)伴隨我前行，作為我人生的座右銘。
今天告別老師們，明天我將帶著在別的地方取得的優(yōu)異成績向您匯報(bào)！
今天告別同學(xué)們，明天我們又將在不同領(lǐng)域的巔峰上相會！
我們小學(xué)作文 篇3
綠色，充滿活力的顏色，曾遍布著我們的地球，但現(xiàn)在已無法見到。
——題記
曾經(jīng)的一切是那樣的燦爛，那樣的醉人。我的思緒隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，一幅幅美麗的畫卷在記憶中緩緩打開，韓愈曾贊嘆“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純；楊萬里則留下“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)；杜牧曾描繪“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的悲涼；王安石則感嘆“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的高尚。我仿佛看見了一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上飄蕩著點(diǎn)點(diǎn)精巧的光斑，如寶石鑲嵌在大山的錦緞上，一泓清泉靜靜的流淌，穿梭在林間，不時(shí)地撞擊在石壁上，蕩漾成圈圈漣漪。我似乎又望見了蔚藍(lán)色的海洋與天相接，卷起的浪花一團(tuán)一團(tuán)的往前涌，剛一觸摸到岸邊的礁石，卻又退了回來，而后面的浪花則忍不住的往前擠，海風(fēng)則在我的耳畔輕輕的唱歌。這一切使我陶醉了……“嘟—”的一聲卻把我拉回了現(xiàn)實(shí)，思緒又隨風(fēng)飄回了我的身上，望著那刺眼的.陽光，我哀哀嘆氣；聽著那刺耳的噪音，我無可奈何地?fù)u搖頭，難道美好的一切只能在夢中追隨嗎？下了樓，使我更加地失望，曾經(jīng)清澈見底的小溪，如今卻成了臭水溝，水中還時(shí)不時(shí)的傳來一陣又一陣令人難以忍受的臭味，我痛心地望著這條曾經(jīng)如藍(lán)綢帶的小溪。大片大片地森林不再裝點(diǎn)著我們的大地，光禿禿的樹根這就是人類亂砍伐的結(jié)果，我似乎聽見了樹根痛心地哭泣。馬路上，汽車排放的尾氣，污染著地球母親。這一切真是我們賴以生存的地球嗎？曾幾何時(shí)，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園。地球本應(yīng)風(fēng)華正茂，但她卻明顯蒼老了。她往日那頭秀美的森林長發(fā)，變得枯黃，脫落殆盡；那身漂亮的藍(lán)色海洋衣衫，被污染得油跡斑斑；那結(jié)實(shí)的大氣層外套，被破壞得千瘡百孔；她那眾多的孩子——魚兒、鳥兒、飛禽走獸，如今已所剩無幾；河流，她的血管，早已充滿了沙石和病疲液……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，她失去了健康的體魄，只剩下艱難的支撐和痛苦的呻吟。
人類啊！你們什么時(shí)候才覺醒��？何時(shí)讓綠色充滿我們的地球？也許“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是破壞地球母親后果的最真實(shí)的寫照吧�，F(xiàn)在起，讓我們都來關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們，美好的家園吧！
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