反思小學(xué)作文匯編[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的反思小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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反思小學(xué)作文1
“嗒，嗒……”屋外安靜極了，但全身心投入在游戲中的我卻并未發(fā)現(xiàn)，時(shí)針在一圈一圈地向前轉(zhuǎn)動。
“該死！又被擊中了！”一聲大吼打破了夜的寂靜，屋里正和幾個死黨玩得熱火朝天。鼠標(biāo)和鍵盤的敲擊聲在屋里不停地回蕩。
終于，電腦屏幕上顯示出“復(fù)仇”兩個醒目的大字，這時(shí)我似乎才心滿意足。
“暴，我走了！”
“額，明天重來玩！”
“嗯！”說完便麻利地回了家，嫻熟地打開家門，暴風(fēng)雨來臨之前總是寂靜無比，家里的燈都滅了，唯有媽媽的房間里透射出一絲亮光。
我大步走了進(jìn)去，迎接我的`卻是媽媽那張嚴(yán)肅怕人的臉，看見我后更是氣不打一處來：“你還知道回來？看看都幾點(diǎn)了？”說著就把手機(jī)扔在了我的面前，我拿起手機(jī)，竟不敢相信自己的眼睛：11：00！接著便是媽媽無休止的訓(xùn)斥。
“咯吱�！彪S著門聲的響起，我的“救兵”來了，爸爸聞聲走了進(jìn)來，馬上為我解了圍。
我逃也似的跑到自己房間，認(rèn)真地反思自己的過錯，媽媽的批評是正確的，她批評我是為了讓我更好的成長。原來，電子游戲已在不知不覺間蒙蔽了我的眼睛。經(jīng)過一番深思熟慮，我狠下心來，在鍵盤上一陣拍打后。“你確定要卸載CF？”慢慢地把鼠標(biāo)移到確認(rèn)上，輕擊鼠標(biāo)左鍵�！靶遁d成功！”
成長過程中，我們定會有許多錯，但只要認(rèn)真反思，它們便會成為不竭的成長動力。
反思小學(xué)作文2
這一次，我英語考試徹底考炸了。至于我為什么這么傷心，倒不是因?yàn)榘职謰寢寱u我，而是因?yàn)槲易约涸净四敲创蟮牧鈧淇计谀┯⒄Z考試，但沒想到我自己的英語考試會毀在聽力上。
于是，我一個人獨(dú)自待在家里，靜靜反思為什么我英語考得不好。首先我英語考試是從考試的一個月前開始準(zhǔn)備的。我刷了起碼十多套卷子。而且我筆試方面的成績也在穩(wěn)步提升。雖然英語提升不大，最好只會錯四題，但是大多數(shù)也是在13題之內(nèi)，很少會到13題之外。但當(dāng)我看到我的成績，特別是英語聽力錯了16題的時(shí)候，我整個人都蒙了，我不知道為什么，我之前的努力全部白費(fèi)，而且我也不知道，為什么，別人不努力，就能獲得高分。我憤怒，我無助，只知道上天對我不公平。而且我也不知道未來到底該怎么做，才能在下一次成功。因?yàn)�，我已�?jīng)用盡了渾身解數(shù)，來應(yīng)付英語聽力考試。而且我這一次英語筆試也是不怎么樣，比我以往做的都要低一些。
所以，我不知道我應(yīng)該如何做，才能提高自己的英語聽力。然后我到網(wǎng)上去尋找答案，但是沒有太有用的答案來給我。有的人說，你可以多做英語聽力，磨煉耳朵，自然英語聽力就上去了，我的確也去嘗試過了，但是我的'英語水平好像沒有一點(diǎn)提高。但是，對于我來說，我毫無疑問只能匍匐前行，把能用的方法都用一邊，來應(yīng)對我接下來的考試。
最后，我打算在我下個學(xué)期，每天晚上都要進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，一方面是為了提高自己英語聽力，盡可能地提升我的英語水平，另一方面，我也希望的我的英語聽力英語口語也可以慢慢提升，我希望能有所收獲，有所進(jìn)步吧。
反思小學(xué)作文3
那是3月8號的上午，我們正在上數(shù)學(xué)課。語文老師卻急匆匆地跑進(jìn)教室，對我們說：“今天下午要考試，請大家做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備�！蔽覀儌�個張大了嘴巴。到了今天下午，我一來就把語文書捧在手上一本正經(jīng)地左看看右瞧瞧，心里念叨著：“老天保佑，老天保佑，今天的題目請不要出太難�！�
下午第二節(jié)課，語文老師便把試卷發(fā)了下來，我做著做著，便被一道以前考過的題目給難住了�！盎▋航Y(jié)果了”里面的“結(jié)果”到底讀“jiēguǒ”還是“jiéguǒ”？我又向四周看了看，同學(xué)們有的似乎暢通無阻，正埋著頭奮筆疾書地寫著；有的寫寫停停，停停寫寫；還有的在那兒愁眉苦臉地想，像遇到了一個“特大號”難題，怎么想也想不出來。我朝著自己的試卷看了看，想：時(shí)間要緊，得先把試卷做好了。于是，我先把那道題空在那兒，繼續(xù)做下面的題里。過了一會兒，我便做完了，我連檢查都沒檢查，完全把原先空在那兒的題目給忘了。
第二天語文課上，老師捧著試卷出來了。我想：可千萬不要考砸了，不然的話又要被揍了。我仔細(xì)地聽著老師報(bào)分?jǐn)?shù)：“金致均98，朱語晗96……孫銓宸90……”90？！我簡直不敢相信自己的.耳朵。
發(fā)下試卷，我一看才知道原來竟有一道題空著沒做，而且明明是自己會的題目！竟然扣了6分！我這個時(shí)候才從腦袋了蹦出了答案！
經(jīng)過這次開始，我知道了有的題目不會做，可以空在那里，但是不要漏掉。我發(fā)誓：以后考試時(shí)一定要好好檢查，爭取奪得全班第一！
反思小學(xué)作文4
月考可算過去了，迎來的是七天長假，這下可以玩?zhèn)�痛快了�？晌铱偸谴虿黄鹁�，日日夜夜都在思念著我那寶貝試卷。就是這個家伙害得我總是“抬頭望明月，低頭思試卷”。終于，漫長的七天過去了，而我的心情也變得越發(fā)的緊張、激動。星期天，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校。我打開課本，一邊無聊地翻著書，一邊卻在不停地望著講臺上，看有沒有試卷。
可是這天卷子并沒有發(fā)下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數(shù)學(xué)和英語卷子發(fā)了下來，我數(shù)學(xué)考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節(jié)自習(xí)上課前，有傳言說月考的語文成績出來了，我默默為自己祈禱著：千萬別考砸了，千萬別考砸了�！岸ｂ忊彙彪S著一陣死板的鈴聲，班主任:趙老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，他的手上拿著一疊卷子，原來吵聲不斷的.教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。
然而此時(shí)，我的心里仿佛鉆進(jìn)了一只活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接著，老師開始發(fā)語文試卷了，隨后教室里也有了同學(xué)們的議論聲。我向四周的同學(xué)望了望：發(fā)到試卷的同學(xué)，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發(fā)到試卷的同學(xué)，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻�！敖睿�69.5分�！笔裁�?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5 分!”我的心破碎了。
我拖著長長的步子走上講臺取回試卷。這時(shí)，我早已崩潰，原本以為可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數(shù)學(xué)竟比語文高了30分。
反思小學(xué)作文5
我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考，我的心里很復(fù)雜，說不清是什么滋味。
月考的前天晚上，我坐在書桌前，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，做各種復(fù)習(xí)卷，就盼著月考能考個好成績。
回想以前，以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬�？墒请S著時(shí)間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
··· ···
試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的.空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。
這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí)。
知識是靠日積月累的，我們不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的知識灌輸入到大腦里去�！叭煲淮螋~兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，又不會的提就要去問老師，做到今天的功課今天除。
這次月考，給了我一個下馬威，我反思了不足，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量，明確了以后進(jìn)步的方向，樹立了信心。我相信，以后考試我一定會取得更好的成績，不會辜負(fù)老師和家長對我的希望!
反思小學(xué)作文6
這次的習(xí)作要求是在聽說讀寫中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，寫一篇習(xí)作。在對學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)一定要抓住寫景作文的主要特征來寫，為了使文章能夠生動形象給讀者留下深刻的印象可以多用一些比喻擬人的修辭，多想像。
由于我是第一次上作文課，在備課時(shí)，我準(zhǔn)備一節(jié)課就把課講完，聽說讀寫的練習(xí)都有，但是一上課我就覺得時(shí)間不夠用，還是自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭課堂的能力有限，以至于到最后作文的寫這一部分沒有落實(shí)到位。
一上課，我出示了幾張很美的圖片讓他們用一句話練習(xí)，孩子們一臉的茫然與無奈，后面通過我的不斷引導(dǎo)孩子們才想說，才有的話可說，現(xiàn)在在想我要是說在圖片上你看到了什么景色，孩子們可能更有話可說。
在選擇閱讀篇目時(shí)，我想貼近學(xué)生的生活，所以選擇了一篇寫校園生活的`文章，但是這里寫景的地方太少了，和我的知識有點(diǎn)脫節(jié)，所以孩子們的興趣也不高。
最后，我出示了孔雀河一年四季的圖片讓孩子們說，他們說了，可以由于時(shí)間關(guān)系，說的不是很到位，我指導(dǎo)的也不是很到位，聽課的老師可能覺得那個圖片的作用不是很大，沒有把圖片上的景物說完整。課下我也反思了，其實(shí)讓學(xué)生說完圖片上的景物，還有圖片以外的東西可以讓學(xué)生想象著去說，讓學(xué)生把自己生活中看到的景物都說不出來。
在今后指導(dǎo)學(xué)生寫景時(shí)，一定要再細(xì)一些，真正讓學(xué)生學(xué)會習(xí)作的方法。在講解作文時(shí)多從他們的身上找一些閃光點(diǎn)，讓學(xué)生把自己想說的話都說出來，再讓他們用上一些修辭書法把句子說的形象、生動，并且發(fā)揮出他們的想象能力，把我們身邊的景色寫的比現(xiàn)實(shí)中更美。讓他們把寫作文當(dāng)成一種期待，讓快樂的情感體驗(yàn)伴隨他們的寫作。
反思小學(xué)作文7
這次的期中考試，我考得很差，才86+10。我看著自己的試卷，真得有點(diǎn)不敢相信。直到看見幾個鮮紅色的大叉，才完全醒過來。
這次的.期中考試，不能怪誰，只能怪自己了，又馬虎又粗心。第一個錯：判斷題的第5題：一個比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)乘以4/3，比值不變�？荚嚂r(shí)我想：這樣的話，應(yīng)該是比的基本性質(zhì)吧�，F(xiàn)在想起來，我還真笨，比的前項(xiàng)乘以3/4，后項(xiàng)當(dāng)然也應(yīng)該乘以3/4了�？墒悄菚r(shí)我卻沒有想到這一點(diǎn)，還在括號里打個叉，結(jié)果我被老師打了個叉。
第二個錯：口算題：0×4/5+1/5。這不應(yīng)該錯的我都錯了，還冤枉扣了一分呢。那時(shí)我又沒看清楚了，以為有0就是等于0了。沒看清楚那個加號。就是因?yàn)樽约旱鸟R虎、粗心，造成了自己的損失，真是自作自受了。
第三個錯：怎樣簡便怎樣算。這一題，我錯了三題，扣了九分。97×17/96這題錯了，是因?yàn)槲覜]有好好復(fù)習(xí)，好好看書。15/16+（7/16-1/4）÷1/2這題錯了，是因?yàn)槲夷菚r(shí)以為一定要簡算，怎么知道這題是不可以簡算的。3/8÷（3/8+3/4）這題也是。
最后一題了，解方程：（1-3/7x）=2/5。啊，又是我沒看清楚的。1-3/7x，我以為1-3/7可以直接減。怎么知道老師說1后面沒有X，是不可以1-3/7的。這樣，又扣了三分，其實(shí)應(yīng)該這么做的：（1-3/7x）=2/5解：3/7x=1-2/5x=3/5÷3/7 x=1又2/5 就一張?jiān)嚲�，才錯了4個地方，就86分了。對呀，這里錯一道，那里錯一個，自然就會扣的多了。下一次，我一定好好復(fù)習(xí)，不馬虎，不粗心，把試卷考好。
反思小學(xué)作文8
考試的前一天，我給自己訂了個考試目標(biāo)：英語100分，數(shù)學(xué)90以上，語文跟數(shù)學(xué)一樣。
第二天，老師們就把成績改出來了。上英語和數(shù)學(xué)課時(shí)，老師就把成績發(fā)給了我們。我一看英語98分，數(shù)學(xué)87分，語文還沒有發(fā)給我們�？戳擞⒄Z和數(shù)學(xué)都沒有達(dá)到目標(biāo)，語文肯定也很不好。
英語失分是因?yàn)椋瑒傞_始我就寫筆試部分，過了一會兒，筆試部分做完了，一邊檢查，一邊等老師來講聽力部分。心想：這么長時(shí)間了，老師怎么還不來講聽力呢？一看聽力部分原來是口語部分，就飛快地寫起來，等我做完后趕快檢查，發(fā)現(xiàn)了一道錯題時(shí)，正好時(shí)間到了，卷紙被收走了，都怪我反應(yīng)慢，我真想狠狠地打自己幾拳。
數(shù)學(xué)上失誤的原因，一是概念沒有背熟，在概念題上失去了分?jǐn)?shù)，在下一個學(xué)期末我要把概念背得滾瓜爛熟的，而且會靈活運(yùn)用。二是粗心大意，沒有把題看仔細(xì)，得數(shù)算錯了，我以后要改掉粗心大意的毛病。
一想起語文，我猜想是我作文上扣分最多，拉拉畫畫的，剩下就是基礎(chǔ)部分失去的分。針對這次考試的失誤，我訂了下學(xué)期語文的計(jì)劃：字體漂亮，書面整潔，多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，多積累優(yōu)美詞語，進(jìn)一步提高自己的`寫作水平。
這次考試后，我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：學(xué)習(xí)過的知識要多復(fù)習(xí)，還要做到預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)要積極認(rèn)真對待……
反思小學(xué)作文9
只要是作文課，學(xué)生頭痛，老師也頭痛。學(xué)生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學(xué)真頭痛，所以我一直有點(diǎn)畏懼上作文課。
第四單元的教學(xué)結(jié)束了，又該是寫作文了。這次的習(xí)作內(nèi)容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇范文，讓他們動手寫就是了�？墒钱�(dāng)我在黑板上寫下“上海火車南站”時(shí)，頭腦中突然有個想法，于是便開始了我的作文教學(xué)。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學(xué)們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉(xiāng)”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)”幾個字，問：一旦戰(zhàn)爭爆發(fā)，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發(fā)生的現(xiàn)象都說出來了。于是我便請他們看課本的`那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發(fā)生了什么故事。
課后我反思了這次的作文教學(xué)：有別于以往的是，我集中了集體的力量，充分發(fā)揮了大家的想象，讓敢想的有機(jī)會大膽表達(dá)，讓不敢想的有機(jī)會傾聽，這樣，學(xué)生的資源被利用好了，我的教學(xué)就容易多了。另外，教學(xué)設(shè)計(jì)也很重要。盡管我這只是靈光一現(xiàn)，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學(xué)生的水平的，問題在于：我們愿不愿意去做，去備課，肯不肯為學(xué)生去花心思做。
反思小學(xué)作文10
今天下雨天，我們很開心，因?yàn)轶w育課可以看電視。
可是上課后，體育老師叫我們把體育卡拿出來，誰完成的不好，就要寫1000字的反思。說到這里，本來熱鬧的教室變得鴉雀無聲。我想："1000字反思誰能寫出來，一輩子都寫不完�。【退銓懀矔岩粋�人累得精疲力竭。"想到這里，我就不敢再往下想了。
老師第一個要檢查的人是我，我的心像一只小兔子，狂跳起來，我全身發(fā)抖，用緊張的眼神望著老師，老師看了我的體育卡，說："日期不對，給我寫1000字反思。"我一聽，眼淚都要流下來了，可我要堅(jiān)強(qiáng)，不然變成"淚人"可不好了。我擦了一下淚水，說："1000字反思有什么可怕的.，只要認(rèn)真思考認(rèn)真寫就可以。"說到這，我拿出四百格，嘆了一口氣。反正是我自找麻煩，也怪不了老師。
正在我無精打采地寫反思時(shí)，老師說了一句話："誰寫得認(rèn)真給誰減少500個字。"我一聽，想別人都能減少500個字，難道我就不行嗎？我便有了自信心，開始龍飛鳳舞地寫起來�？晌也还茉趺磳�，怎么認(rèn)真都沒用，正當(dāng)我要思考要不要放棄時(shí)，老師說了一句："鄭銘澤減少500個字。"像是勝利的喜悅，我開始樂以忘憂起來。
我花費(fèi)了一個中午的時(shí)間終于寫完了反思，今天上午真是一驚一乍，像冒險(xiǎn)游戲一樣。
反思小學(xué)作文11
一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，寒假也悄然離去。最后幾個月的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)進(jìn)行，在這最后的小學(xué)時(shí)光里，我是否應(yīng)該反思一下上學(xué)期的得與失呢？給老師和同學(xué)們留下一個美好的印象呢？答案是肯定的'，我要在反思中進(jìn)步。所以，在開學(xué)的第一天，我要好好反思反思，以致于我在這個學(xué)期大大地進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。
在上學(xué)期有一個毛病，導(dǎo)致我的語文期末考試有一個失誤。這個病因就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。老師在復(fù)習(xí)階段發(fā)了一個“復(fù)習(xí)本”，讓同學(xué)們每天寫幾頁自己認(rèn)為掌握得不牢的知識。有的同學(xué)每天能寫十幾頁，可是我每天只寫一兩頁，所以考試時(shí)我就因?yàn)閺?fù)習(xí)不到位，而做題慢，時(shí)間不夠用，慢交卷半分鐘。雖然考得成績很好，但這件事給我了一個深刻的教訓(xùn)。因此，這個學(xué)期我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)起來一絲不茍，要愛學(xué)習(xí)，不能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。并且學(xué)習(xí)還要勤勉，這樣日積月累才會有真進(jìn)步。
我還要改掉“馬虎”這個壞毛病。我每次數(shù)學(xué)考試都會失誤在“馬虎”二字上，總是錯些小題。這次期末考試，就是失分在了口算題上，總認(rèn)為這樣簡單的題不用檢查，肯定不會錯，結(jié)果卻讓我后悔不已。所以，在以后的學(xué)習(xí)中，我要做題認(rèn)真，審題仔細(xì)，下筆前深思熟慮，跟“馬虎”說“拜拜”！
新的學(xué)期里，我要在反思中進(jìn)步，在最后的小學(xué)時(shí)光里，給老師和同學(xué)們留下一個美好的印象，做一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。加油！
反思小學(xué)作文12
每個人都經(jīng)歷過失敗，失敗不重要，重要的是你在失敗后有一個沒有進(jìn)行反省我們自己失敗的原因。有一句話說得好：“失敗乃是成功之母”。而我恰好用我的親身實(shí)踐經(jīng)歷發(fā)展證明了這一點(diǎn)。
是啊，那是幾年前的事了。我的愛好之一就是彈鋼琴。我從幼兒園開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，經(jīng)過七年的努力，現(xiàn)在，我已經(jīng)達(dá)到了鋼琴9級的水平，但是我的9級水平并不容易達(dá)到。低于5級的'水平很容易達(dá)到，但是從6級開始，就不容易了。接下來的九級我考了三次。
第一次考的時(shí)候，因?yàn)槲覀円郧暗募墑e我都一次性通過了，所以，我不免有些飄飄然，認(rèn)為9級很簡單，在考前進(jìn)行兩個一個星期我才開始練考試的曲子，在這方面以前，我甚至連學(xué)習(xí)曲譜都沒沒有看過，當(dāng)我自己拿出一種曲譜時(shí)，我還真被嚇住了：五六頁的曲譜上密密麻麻的印著幾千個不同音符，一大片，一大片的，除此影響之外，還有其他幾首奏鳴曲，兩個三個星期的時(shí)間管理根本還是不夠用啊，所以，第一次，我毫無相關(guān)疑問地失敗了。
當(dāng)我參加二年級考試時(shí)，我想：如果我沒有足夠的時(shí)間比上次提前通過九級，我這次就會玩完，還有一個月，但我想我會這樣做的。三年級考試前，我復(fù)習(xí)了好幾遍才放心，最后，我終于通過了鋼琴九級。
鋼琴學(xué)習(xí)考級這件事，讓我明白了凡事要總結(jié)要反思，成功發(fā)展才有我們希望，正所謂：“失敗乃成功之母”。
反思小學(xué)作文13
小學(xué)階段，是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)。如何從小培養(yǎng)寫作的興趣，是很關(guān)鍵的，直接影響到一個人今后工作和生活。不少人大學(xué)畢業(yè)了，作文還是寫不好，除了主觀原因外，最主要的`是小學(xué)沒有打好基礎(chǔ)。因此，搞好小學(xué)作文教學(xué)，是很有必要的，也是一件非常有意義的事情。
在作文教學(xué)中，我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生由于沒有寫作材料而東拼西湊，作文內(nèi)容脫離生活實(shí)際而出盡洋相。為此，我進(jìn)行了嘗試與探索“激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，增加生活和語言積累，提高作文水平”的新模式，把目光放長遠(yuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去獲得第一手材料，使寫作內(nèi)容具體化、真實(shí)化，并從中感受生活，豐富閱歷，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉和提高，讓生活真正成為作文取之不盡、用之不竭的源泉。如伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)之際，指導(dǎo)學(xué)生寫《致布什總統(tǒng)的一封信》，表達(dá)對和平的呼喚；“非典”當(dāng)前，引導(dǎo)學(xué)生通過看報(bào)、看電視或查閱資料了解SARS疫情，學(xué)習(xí)抗擊在非典一線的英雄人物事跡，指導(dǎo)寫《給非典一線醫(yī)務(wù)人員的信》，提高了習(xí)作水平的同時(shí)，孩子們的人生觀和價(jià)值觀也得到了塑造。
通過努力，近年來，我先后推薦學(xué)生20余人次在省市國家級報(bào)刊發(fā)表習(xí)作（其中沈嬌、徐丹寧、吳昊、張悅、鄧歡同學(xué)為本期作文學(xué)習(xí)班學(xué)員）；指導(dǎo)19人次在省市國家級作文比賽中獲獎，被授予鷹潭市和國家級優(yōu)秀指導(dǎo)獎各兩次。
反思小學(xué)作文14
通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的'分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時(shí)間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識的積累，用心去閱讀分析。
學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，古詩沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，語文真是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng)，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
反思小學(xué)作文15
提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時(shí)，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因?yàn)槿绱耍魑慕虒W(xué)是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步達(dá)到創(chuàng)新進(jìn)步、作文有成。其實(shí)模式，簡言之就是事物的一個樣板、柜架，很多的人都認(rèn)為，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實(shí)，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢？而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲�，怎樣分自然段寫。然后，再進(jìn)一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體，等等。
記得，我受到老師第一次表揚(yáng)的.作文是寫的《我的爸爸》，而這篇文章就出至于我心中最真實(shí)的感受。現(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實(shí)感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時(shí)盡量寫自己身邊最真實(shí)的事來寫，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實(shí)的感受和觀點(diǎn)。
要想寫好作文，無在乎多練。內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實(shí)，課文也是很好的小練筆的來源。孩子們的小練筆，我并沒有太多的限制，給予他們自由的發(fā)揮空間，字?jǐn)?shù)也不限制，有話時(shí)可寫多些，沒話時(shí)也可只寫幾句話。但一定要寫自己心中最真實(shí)的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法，其中還有很多的不足之處，有待以后進(jìn)一步探究。
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