小學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
什么是夢(mèng)想，它是航燈，指引船舶航行的方向；它是曙光，照亮夜行者的路；它是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。夢(mèng)想是石，敲出星星之火，夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路，夢(mèng)想是路，引你走向黎明的大門…………
我的理想平凡而又簡(jiǎn)單，那就是做一名作家。從《格林童話》到《一千零一夜》，從《紅樓夢(mèng)》到《愛(ài)的教育》……從小到大，無(wú)數(shù)的書頁(yè)從我指尖溜過(guò)，一縷縷書香時(shí)常在房間里回蕩，這一本本書就仿佛一道道極品美食，讓我回味無(wú)窮，于是，在我幼小的心靈里深深的埋下了一棵種子——將來(lái)一定要做一名作家，寫出許許多多優(yōu)美的文字！隨著年級(jí)的升高，我漸漸迷上了看書，書讓我感到了快樂(lè)，也改變了我的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，一位兒童文學(xué)作家，像梅子涵、伍美珍那樣的兒童文學(xué)作家。梅子涵，一個(gè)專門為孩子們寫故事的大學(xué)教授；一個(gè)寫出的故事總會(huì)讓人讀了笑起來(lái)的作家；一個(gè)特別喜歡聽(tīng)孩子們講故事給他聽(tīng)的大人……他們寫出來(lái)的故事就好像發(fā)生在我們身邊。我特別喜歡他寫的《女兒的故事》，這簡(jiǎn)直是我們家的翻版。只不過(guò)，文中的爸爸就是我媽媽的`影子，我媽媽就是文中那個(gè)經(jīng)常大吼大叫的老爸，我就是那個(gè)上完這個(gè)補(bǔ)習(xí)班上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班的可憐女兒。我會(huì)隨著故事時(shí)而笑，時(shí)而哭，時(shí)而傷心，時(shí)而快樂(lè)……這些故事真的特別好看，我幻想有一天我也能寫出這樣的故事來(lái)讓同學(xué)們看。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我積極去投稿，去參加征文比賽，結(jié)果也常常令我驚喜�，F(xiàn)在，我已經(jīng)有一篇文章在“七彩語(yǔ)文杯”征文中獲獎(jiǎng)，一篇文章刊登在《金陵晚報(bào)》上了。雖然只有豆腐干那么小，但我已經(jīng)很開(kāi)心了。我現(xiàn)在正嘗試著把發(fā)生在我們班那些趣事、煩惱事、小破事寫成校園小說(shuō)，題目就叫《六二班的那些小破事》，讓同齡人一起分享我們的快樂(lè)、分享我們的煩惱、分享我們的成長(zhǎng)……
這個(gè)夢(mèng)想是我一生的追求，我知道要想實(shí)現(xiàn)是不容易的，我準(zhǔn)備隨時(shí)拿一個(gè)本子，隨時(shí)記錄身邊的趣事，人的形態(tài)，動(dòng)作…….以備不時(shí)之需。當(dāng)然，學(xué)習(xí)好是必要的，勤奮也是必要的。努力學(xué)會(huì)勤奮，學(xué)會(huì)如何依賴勤奮去完成夢(mèng)想，那么夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等待著我們?nèi)ビ�，去�?shí)現(xiàn)。讓我們一起去放飛夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想飛到那遼闊的天空中自由翱翔，越飛越高、越飛越高、飛到我們自己也想不到的高處吧！讓我的夢(mèng)，在飛翔！去尋找未來(lái)！
小學(xué)的作文 篇2
生活中有許多令我敬佩的人，在街上隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)的保潔工，晝夜不停指揮交通的警察，保家衛(wèi)國(guó)的解放軍……然而，最令我佩服的是我的同桌。
我最佩服他的善良。每天我和他是一天一小吵，三天一大吵，真是所謂的“同桌冤家”，每次因他而起。這個(gè)讓我討厭的同桌有著一張不可告人的`面孔。有一次他向我家來(lái)問(wèn)問(wèn)題，我很不友好地“招待”他。問(wèn)完題后，我聽(tīng)到媽媽一聲大叫，我也嚇了一跳，跑過(guò)去一看，我的媽呀！原來(lái)沒(méi)有食用糖了。
媽媽給我錢讓我去買，并讓我給他買些好吃的。我心里很不舒服地接過(guò)錢，這時(shí)，他說(shuō)要陪我一起去。我心里叫苦：“你瞎起什么哄��！”可媽媽同意了。走在街上，我一直虎著臉，他見(jiàn)了就說(shuō)：“別生氣，我是來(lái)保護(hù)你的。”我忍不住笑了起來(lái)，“我一個(gè)班長(zhǎng)，要你保護(hù)？！”“男孩子就應(yīng)該保護(hù)女孩子。”他說(shuō)。我不屑一顧：“你還是省你那一點(diǎn)點(diǎn)力氣吧。”說(shuō)完，我就一溜煙地跑了。他遲疑了半分鐘，反應(yīng)了過(guò)來(lái)，就怒氣沖沖地向我追來(lái)。一路上打打鬧鬧地來(lái)到了超市門口。
剛要進(jìn)超市，他看見(jiàn)旁邊有一個(gè)要飯的老婆婆，她看起來(lái)已經(jīng)餓得不行了。突然他向我要給他買零食的那份錢，我猶豫著給了他。他接過(guò)錢就跑了。我對(duì)著他的背影，罵道：“你這個(gè)大騙子，王八蛋！”過(guò)了一會(huì)兒，他回來(lái)了，我也買好了。他手中提著飯菜，給了那位老婆婆。老婆婆接過(guò)來(lái)，嘴里一直說(shuō)“謝謝”。原來(lái)我錯(cuò)怪他了。我上前給他道歉。他含笑地接受了。
回家的路上，他洋洋得意地說(shuō)：“我有善心吧�！蔽艺f(shuō)：“你裝的吧�！彼眉儍舻哪抗饣卮鹞覜](méi)有。此時(shí)，我不得不對(duì)他的善良起了敬意。
我為這樣的一位同桌而感到自豪，為這樣的同桌感到有面子，我非常敬佩他的善良。
小學(xué)的作文 篇3
有的孩子活潑開(kāi)朗；有的孩子機(jī)靈聰慧；有的孩子調(diào)皮可愛(ài)……可我卻不是這幾種中的任何一種，而是一個(gè)膽小的孩子。
媽媽總是說(shuō)我見(jiàn)了外人太沒(méi)禮貌，其實(shí)并不是這樣，而是我太內(nèi)向了，見(jiàn)了陌生人總是拉著媽媽的'衣角，躲到她的后面。別人走后，媽媽就會(huì)無(wú)可奈何的搖搖頭。說(shuō)我太膽小了。我只有遇見(jiàn)我熟悉的人，才好不容易開(kāi)一次口。
在學(xué)校里的我同樣是這樣的。下課時(shí)總是孤獨(dú)地坐在座位上。沒(méi)人和我說(shuō)話，最多也是問(wèn)問(wèn)別人今天的作業(yè)格式到底應(yīng)該怎么做，幾乎就沒(méi)說(shuō)過(guò)什么話，出去去趟廁所又上課了，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校里我遇到熟人很多,但我仍然不大膽。
在生活中仍然不乏這樣的例子，比如媽媽不想送我了，讓我自己去坐公交車，我得猶猶豫豫一大會(huì)兒才去坐公交車，坐到公交車上，我該到站下車了，如果車上有人和我一塊兒下車，說(shuō)到××站下車，我就會(huì)沾點(diǎn)光,不用給開(kāi)車的師傅說(shuō)了，但如果沒(méi)有和我一站下車的話，我就會(huì)憋了好大一口氣，鼓足了勇氣才說(shuō)：“到××站下車�！比缓筅s緊把臉轉(zhuǎn)向我該下車的地方，走到后門旁，到了站牌，就飛似的往家里奔去。走很遠(yuǎn)才敢停下來(lái)，往站牌我下車的地方望一望。
我其實(shí)并不想膽小，想把自己變大膽,但我總是變不了,相信，隨著以后生活的磨練，我會(huì)變得大膽，敢與人交流的。
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