小學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我予花以默默耕耘，花予我以馥郁濃香。沒(méi)有誰(shuí)的付出是理所當(dāng)然�！}記
人生苦旅，征途漫漫，無(wú)數(shù)個(gè)身影穿插其間，浩渺如過(guò)往云煙。你是否曾在意過(guò)他們細(xì)小的付出?你是否忘記留給他們一個(gè)感激的微笑?YES或NO?我們?cè)戎w塵不染的柏油大道，在晨曦的第一縷微光中踏入校園，你是否曾感念過(guò)身著橘黃環(huán)衛(wèi)服的大娘?是她，賜予了我們?nèi)绱丝蓯?ài)的早晨。我們?cè)恢挂淮蔚淖哌^(guò)十字路口，還記得那個(gè)莊嚴(yán)肅穆，身姿挺拔的身影么?還記得那臨危不亂，井然有序的指揮么?你是否忘記虔誠(chéng)地行以注目禮，感激他帶給我們的踏實(shí)與心安?我們?cè)谒淖⒁曋凶叱鲂ｉT，走過(guò)他清掃的小路，漫不經(jīng)心地將父母送來(lái)的東西放在他的'座椅上。然，你可記得，他姓甚名誰(shuí)?
我們?cè)鴶�起一周的興奮，期待著回家會(huì)周公，期待著“穿越火線”與泡沫偶像劇，期待著豐盛的犒勞，期待著擁抱父母時(shí)，溢上心頭的滿滿幸福感。但，你是否注意到爸爸鬢間生出的白發(fā)，你是否留意到媽媽眼角的魚尾紋，你是否望到了他們蒼白面頰上掩不住的疲憊與辛勞?你，我，我們，只知道在一周伊始理所當(dāng)然的攤開雙手，接過(guò)父母的血汗，然后重復(fù)著一周的墮落，最后回報(bào)他們的，卻是慘不忍睹的分?jǐn)?shù)與滿滿的傷心。那一顆顆望子成龍，望女成鳳的心，在日復(fù)一日中支離破碎。
或許是因?yàn)槭煜�，熟悉到你認(rèn)為環(huán)衛(wèi)大娘的工作是職責(zé)所在，熟悉到認(rèn)為交警叔叔的敬業(yè)與己無(wú)關(guān)，熟悉到認(rèn)為門衛(wèi)大爺?shù)拿譄o(wú)關(guān)痛癢，熟悉到認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義......日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們丟失了感恩的心，行尸走肉般自私的活著。
我們忘記了回報(bào)，忘記了留給他們一絲安慰，一份溫暖。我們忘記了付出，只是一味地索取和得到。請(qǐng)不要因?yàn)槔硭?dāng)然就冷眼旁觀，請(qǐng)不要熄滅寒風(fēng)中溫暖的火，請(qǐng)不要讓那一顆顆火紅跳動(dòng)的心覺(jué)得心寒!
回報(bào)一份愛(ài)，讓愛(ài)滿人間。
小學(xué)的作文 篇2
放學(xué)回家放下書包，心里覺(jué)得少點(diǎn)什么？想了想：咦！媽媽怎么沒(méi)有叫我。就急忙問(wèn)爸爸：“爸爸，媽媽去那兒了？”爸爸回答：“媽媽去辦事了，過(guò)三天才回來(lái)。”我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，就高高興興地對(duì)爸爸說(shuō)：“太好了，那晚上可以不拉琴嗎？”爸爸故意拖拖拉拉地說(shuō)：“這個(gè)嘛----”我急得喊：“這個(gè)什么嘛？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然要拉�！蔽衣�(tīng)了，馬上一副垂頭喪氣的樣子。爸爸看了我的樣子，笑著說(shuō)：“不過(guò)只要拉半個(gè)小時(shí)。”我聽(tīng)了，頓時(shí)眉開眼笑，高聲呼喊：“太好了！”
到了晚上，拉完琴后，在我的.軟磨硬泡之下，爸爸讓我玩了一會(huì)兒電腦。電腦玩完了，爸爸馬上叫我去洗澡，準(zhǔn)備睡覺(jué)。洗完澡，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有準(zhǔn)備好換洗的衣物，急得直叫喚：“爸爸，我的內(nèi)衣褲呢？冷死我了。”爸爸忙過(guò)來(lái)：“你自己沒(méi)有拿？快點(diǎn)，快點(diǎn)，放哪了？”“在衣柜里，平常這些事情都是媽媽幫忙準(zhǔn)備好的。”哎！看！媽媽不在家，我們兩個(gè)男人手忙腳亂的，好不容易才找到了衣褲。上床睡覺(jué)了，我翻來(lái)覆去，可就是睡不著，不知怎么的，好像有點(diǎn)想媽媽了，盼望她能早點(diǎn)回來(lái)。
小學(xué)的作文 篇3
書，是我知識(shí)的源泉，精神的食糧。我的第一本讀物是《安徒生童話》，圖文并茂，里面有《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等故事。只要有時(shí)間我便會(huì)藏在一個(gè)角落里，享受安靜的讀書時(shí)光。一開始，我沉浸在童話故事里如癡如醉，可過(guò)了不久，就覺(jué)得無(wú)趣了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，童話故事已經(jīng)不能打動(dòng)我了，不能從童話故事再汲取到我想要的知識(shí)。
三年級(jí)時(shí)，我開始讀一些名著，比如《西游記》、《草房子》等，名著帶給我的感覺(jué)和童話是不一樣的，內(nèi)容更有深度，更能啟發(fā)思考。
再后來(lái)，我打聽(tīng)到了一塊“寶地”———南山圖書館，每個(gè)星期天，我會(huì)到那里去探尋“寶藏”，在那兒我讀了《世界地圖》、《小王子》、《寫給兒童的中國(guó)歷史》等更多類型的書。漸漸的，光在那里讀書滿足不了我了，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，我心中有了寫作的'念頭，決定“更上一層樓”�，F(xiàn)在，我養(yǎng)成了勤于構(gòu)思的習(xí)慣，在馬路上有了靈感，我就以汽車為主人公，編一個(gè)故事�？匆�(jiàn)一個(gè)受了重傷的人，我會(huì)去想象，這個(gè)人是做什么的，究竟發(fā)生了什么，讓他受這么重的傷……
“業(yè)精于勤”，平時(shí)讀書積累的好詞佳句，在我編故事時(shí)會(huì)信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力。書，是打開智慧大門的金鑰匙。讀書，讓我的知識(shí)變得豐富，也帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。這就是我的讀書經(jīng)歷。
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