實(shí)用的小學(xué)作文集錦(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
曾無(wú)數(shù)次仰望天穹，幻想著：假如我是一只海鷗，我要到最廣闊的海面展翅；假如我是一滴露珠，我會(huì)悄悄落到泥土里，滋潤(rùn)花草的根；假如我是一棵樹(shù)，我要長(zhǎng)到戈壁，在那兒扎根給那兒添上一抹綠色；假如我是……無(wú)數(shù)的假如，無(wú)數(shù)的夢(mèng)在夜空下，如同黑夜精靈般起舞在空中……
假如我是一粒塵土，風(fēng)載著我到處旅行，游歷各國(guó)，看遍各地的風(fēng)土人情，體會(huì)人世間的酸甜苦辣。我為他們而笑，為他們而落淚，漂浮在空氣中，傾聽(tīng)著心靈不同的旋律，伴隨人們走在人生的道路上。即使左手是失敗，右手是絕望，我也用自己僅有的一點(diǎn)很小很小的力氣鼓舞著他們。
噢，到傍晚了。我趕緊駕著風(fēng)，飛馳到西方的天際，在天幕上演了一出夢(mèng)幻童話(huà)。我躋身于眾多的塵土中，努力的扮演著自己的`角色。美麗的火燒云于墨藍(lán)又略帶一絲紫的夜幕上演了。望著人們疲倦的臉容舒展開(kāi)來(lái)，孩子天真的臉蛋上顯出笑意，我更努力的演出著。夜如期降臨，人們紛紛回家了，鳥(niǎo)兒也歸巢。我也想到溫暖港灣停泊。當(dāng)太陽(yáng)無(wú)力的趴在山背上，聽(tīng)著戚戚的鳥(niǎo)啼，我依依的望了一眼暮色下的大地，輕輕說(shuō)出再見(jiàn)。轉(zhuǎn)身，一滴淚落下，很小很小的一滴淚，消散在空氣中，最終匯聚凝成一顆晶瑩的露珠。
我，沒(méi)有像以前一樣在黃昏返回地面，尋找一個(gè)溫暖的窗臺(tái)，而是留在了天空中，加入了云朵的集合里。累了，躲在一個(gè)角落里睡著了。次日，我們這個(gè)集合隨著風(fēng)，飄了好遠(yuǎn)，一直追趕著夕陽(yáng)，飄向西部……下面是滿(mǎn)目蒼夷的大地，原本濕潤(rùn)的土壤，如今裂開(kāi)成一塊塊了，一雙雙眼睛45°仰望天空——的確沒(méi)有落淚，但不是因?yàn)榻嵌�，而是、他們已�?jīng)很久沒(méi)有水喝了，眼淚也干涸了。一聲巨響，身邊的同伴紛紛化為雨露落下，我亦是一樣。落入了大地干澀炙熱的懷抱中。我感到自己的身體正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被分解，被土壤吸去營(yíng)養(yǎng)，就像榨干了一樣，無(wú)力了，最終消逝……
我不祈求成為翱翔的雄鷹，不奢望變成稱(chēng)霸的獅王，只希望成為一粒小小的塵土——世俗春泥中微不足道，卻又驕傲的奉獻(xiàn)著的一粒塵土。
小學(xué)作文 篇2
夢(mèng)，太美好，所以，遙不可及。
夢(mèng)想的小鳥(niǎo)總是與我擦肩而過(guò)，夢(mèng)想的花兒我到時(shí)早已枯萎，夢(mèng)想的沙漏總是流逝。
誰(shuí)能告訴我，擁有一個(gè)真正的夢(mèng)到底是怎樣的?
小男孩在球場(chǎng)上踢球，他最崇拜c羅。他想有一天與他同踢一場(chǎng)球，所以，他不只做白日夢(mèng)，只幻想，而是每天練習(xí)，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛，不再是夢(mèng)!
女孩抱著一本厚厚的書(shū)，再仔細(xì)勾畫(huà)，是不是咬咬筆，又自言自語(yǔ)的嘀嘀咕咕了幾句。我恍然大悟，她想做教師。所以，她現(xiàn)在在為了那個(gè)夢(mèng)而努力著，只為讓自己離夢(mèng)想更近。讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛，不再遙不可及!
中年男子坐在公交車(chē)站牌旁的椅子上，戴著一副眼鏡。腿上靜靜躺著一本《本草綱目》，書(shū)早已擠滿(mǎn)筆記，可見(jiàn)書(shū)的.主人對(duì)它的熱衷。中年男子在少時(shí)便想當(dāng)醫(yī)生，可無(wú)奈現(xiàn)實(shí)弄人，竟然他在考試那天出了點(diǎn)意外，夢(mèng)想之路從此被阻攔，可夢(mèng)想?yún)s從未埋葬，直至今天，他仍在現(xiàn)實(shí)中為夢(mèng)想而奮斗著，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛!
夢(mèng)想夢(mèng)想，邊夢(mèng)邊想，只有將夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的計(jì)劃，才能讓夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中騰飛!
小學(xué)作文 篇3
再見(jiàn)了，小學(xué)。小學(xué)，在這與你共同相處的日子已經(jīng)不多了，在這六年里，是你，給了我們六（5）班這個(gè)大家庭，是你，給了我們六年的美好時(shí)光和絢爛的記憶，使我終身忘不了在小學(xué)的生活。
六年的時(shí)光，說(shuō)起來(lái)也快，也慢。六年啊，與同學(xué)共同渡過(guò)了多少美好的時(shí)光。為什么小學(xué)有六年，初中三年，高中也三年？是讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？錯(cuò)了，在我的眼里，小學(xué)的六年，在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校只是想讓我們分時(shí)別流的淚少些，如果小學(xué)只有三年，恐怕三年級(jí)，我們還是懵懂少年的時(shí)候就已經(jīng)嚎啕大哭，面目全非了吧。
小學(xué)，你曾給過(guò)我們快樂(lè)、憂(yōu)傷、痛苦……而在離別的那天你有給過(guò)我們什么呢？大多是我們與你告別的幾句話(huà)罷了。我知道，你只是一所學(xué)校，沒(méi)有感情，沒(méi)有語(yǔ)言，但我認(rèn)為，你不僅只是一所學(xué)校，還帶表著我們小學(xué)同學(xué)的那種精神，那種精神，是初中生無(wú)法體會(huì)到的，沒(méi)錯(cuò)，就是那種……我們不想分離的樣子，那種樣子，在小學(xué)，將會(huì)永垂不朽。
小學(xué)，請(qǐng)你再向快升初中的同學(xué)看一眼，也許你忘不了他，也許他忘不了你。讓我們撫摸著這文化長(zhǎng)廊的'作品，讓我們?cè)倏匆谎畚覀兲咦闱虻牟賵?chǎng)，讓我們?cè)倏匆谎蹖W(xué)校這蔚藍(lán)的天空，讓我們?cè)倏醋詈笠谎蹖W(xué)校這寬闊而又美麗的樣子，也許，我們會(huì)永身難忘。
小學(xué)，你賦予我們學(xué)習(xí)的地方，贈(zèng)送我們精致的書(shū)本，而我們用實(shí)際行動(dòng)卻報(bào)答不了你，只能用我們最真摯的眼神，清晰的聲音，對(duì)你說(shuō)“:小學(xué)，我愛(ài)你！”
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