小學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
我干什么都是毛手毛腳的，所以做什么是都好碰釘子。
有這么一回，孩子們在后院的`高土坡上玩“打仗”.我胡畫了幾筆作業(yè)，便想?yún)?zhàn)。誰知還沒到跟前屁股和胳膊就“中彈”了。我忙藏在土窩窩下面，心想：真倒霉，還沒參戰(zhàn)就身負“中傷”，太不合算了。我隨手抓了一個土塊，準備“報仇雪恨”.可還沒站穩(wěn)，頭就“轟”的一聲，眼前一黑，差點趴下，一摸頭一手血，“哇”我哭了，這該死的土塊偏偏選中我的腦袋。連“真兇”還沒找到就被媽媽扯進醫(yī)院，硬往腦袋上縫了兩針不說，還打了破傷風針�；貋磉�挨了頓批，真倒霉透了。
有過了兩個月，學校要上體育課，我硬要帶足球，倒座在自行車上，抱著球，一不小心，球從手中一滑，我連忙去抱球，結(jié)果與大地接了吻。這回沒縫針，可醫(yī)生用上酒精，說什么要消毒，我只好硬著頭皮當了一回“英雄”，一出院就哭，淚水把媽媽的背都浸濕了�，F(xiàn)在可好，腦門上兩邊都有紀念，還挺對稱：倒霉“為什么總伴隨我？連院里的小伙伴也風趣地叫我”災(zāi)星"，可爸爸說我長大就好了。
小學的作文 篇2
在我們的一生當中，總有那么一個默默愛我們的人，她就是我們的母親。母親的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。
記得有一回，母親帶我去上學，半路上突然下起了從天而降的傾盆大雨，那豆大的雨滴像一顆顆耀眼的珍珠，我關(guān)心的問母親；母親，你怎么不穿雨衣？母親聽了，急忙從車筐里把雨衣拿出來，披在我身上。我說；母親，那可是你最喜歡的衣服��！母親說；女兒比什么都重要！
到了學校門口，那路面上有許許多多渾濁不清的水，我剛要邁步，母親立即攔住我說；我推你過去吧！我說；可是你的`鞋和襪子怎么辦呢？母親說；到辦公室我去洗洗。說著就吃力地把我推了進去了。我心里在和母親說；謝謝您，母親！
還有一回，我生病了，發(fā)高燒38度，母親給我買了許多我愛吃的東西，還不停的點了嗎，有沒有感到不舒服？
感謝您，我親愛的母親。
小學的作文 篇3
如果說對于數(shù)學的興趣，我可以說是沒有的。至于上科學宮的數(shù)學班，我一開始只是抱著試試看的心態(tài)，因為我數(shù)學并不好�？墒牵龊跷乙饬系氖牵耗莾旱睦蠋熓俏覀儗嶒灥睦蠋�，而且那個老師竟然還是王雨沫的.爸爸，以前呢，我與他接觸過，給我留的印象并不好。一開始的第一節(jié)數(shù)學課，我穿的是校服，所以他一眼就認出我來了……
這樣吧，我呢回顧一下這十天的“精彩鏡頭”：
第一天：由于他講課速度太慢，因此我很不習慣，再加上我在家又預習過，所以，我對他的講課方式很反感。后半節(jié)課開始做題，那些題早做過“8”遍了，所以，拿過題來簡直是“1”秒鐘一道。他呢有一點我很欣賞，就是，你做完題他還有，所以他就不停地給我留，因此，我后半節(jié)課過得很充實。
第二天：由于第一天我的出色表現(xiàn)，再加上我是實驗的學生，所以他對我格外的重視（雙重含義）。他呢，依舊是猛給我做題。
第三天：我有一點感動，具體的呢，與第二天無太大分別。
第三天和第四天之間，隔開了三天，原因是，他發(fā)燒了。我呢很期望他能早早的好起來。
第四天：他來給我們上課，看樣子呢是完全好了。對我還是老樣子。所以第五天，第六天第七天，我就不記了。
第八天：通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他每次上課都不帶水，天氣炎熱，不帶水怎么能行呢？于是我給他買了一瓶“綠茶”。他似乎很感動，但是一節(jié)課了，他連擰開都沒擰開。下課后，把我叫了出去，問我一會兒有沒有課（那天化學不上了），如果沒課他就拿走了（綠茶）。我當時差一點“嘀”（口頭禪，表吃驚）了出來。
第九天：我的同桌張揚逃課了，我的旁邊空蕩蕩的，于是出完題他就站我旁邊，一會問我做出來了嗎，一會又問一遍。我呢，是最討厭做題時有人站我旁邊，尤其是難題。那一天也不知道哪來的一鼓寧勁，死活沒讓他給我講，楞是自己想了半個多小時，最后他看我實在是想不起來了，才給我講的，最后下課，還給我留了八道回家作業(yè)。當然，我估計，那應(yīng)該是我上課做的。那八道題我竟都做了出來，這使我找回了一點自信。
第十天：也就是最后一天了，我很傷感，畢竟相處了十天，有一點舍不得。最后我和他一起下了樓梯，并約定初三的時候問他題。
就這樣十天過去了，有快樂，也有傷感。對了忘記了一件事，文中的他指的是王老師。我相信，初三為了他我一定會拼了命的學幾何的！
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