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星小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的星小學(xué)作文，歡迎大家分享。
星小學(xué)作文1
今天是正月初五，婆婆和爺爺邀請(qǐng)了許多親朋好友在會(huì)賓樓聚會(huì)。中午，我們一家人高高興興地來(lái)到了飯店。
等到客人們都到齊了，我們就熱熱鬧鬧地開(kāi)席了。哇，今天的飯菜多豐盛�。∮形覑�(ài)吃的基圍蝦、溱湖籪蟹、北京烤鴨……真是應(yīng)有盡有。其中有一道菜讓我眼前一亮，又感到特別好玩。這是一盤冷菜，盤子里盛著一段段大小不一的圓柱體，這些圓柱體外面裹著一層紅里透著象牙色的肉嘟嘟的皮兒，里面有一段橫切面像五角星的骨頭。這一發(fā)現(xiàn)倒是讓我覺(jué)得非常好奇，就和身旁的.幾個(gè)小伙伴竊竊私語(yǔ)。一個(gè)小伙伴站起來(lái)，弓著身子仔細(xì)觀察了一陣說(shuō)：“看起來(lái)大概是豬蹄子吧�！绷硪粋�(gè)立即反駁：“也可能是雞爪！”我只好帶著疑問(wèn)走向了坐在另一桌的媽媽。
到了媽媽面前，我用筷子夾起一塊“不明物體”，舉到媽媽眼前問(wèn)：“媽媽，你知道這是什么嗎？”媽媽一看，不假思索地說(shuō)：“是豬尾呀�！薄柏i尾？那為什么它的里面有五角星呢？”媽媽笑著說(shuō)：“孩子，生活處處皆學(xué)問(wèn)。你看，把這些圓柱體接起來(lái)，不就是豬尾的形狀嗎？豬尾里有一根細(xì)細(xì)的、有棱角的骨頭，拿刀切開(kāi)，從橫切面看，不就像是五角星嗎？記�。悍彩乱�(xì)心觀察，積極動(dòng)腦，主動(dòng)探尋答案，難題自然就會(huì)迎刃而解了�！薄坝涀×��！蔽艺０椭劬�，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天的這件事雖然是日常生活中的一件不起眼的小事，但是卻讓我懂得了一個(gè)道理：行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，生活處處皆學(xué)問(wèn)。我們只有留心觀察，細(xì)致思考，不懂就問(wèn)，就能學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。
星小學(xué)作文2
過(guò)年前，我家來(lái)了一種奇特的植物，我從書上看到，這種植物叫“豬籠草”。
春天，豬籠草長(zhǎng)滿了葉子。夏天，豬籠草長(zhǎng)了一些小疙瘩。秋天，小疙瘩慢慢地變成了“小瓶子”�！捌孔印鄙l(fā)出清淡的幽香，在陽(yáng)光的照耀下，顯得可愛(ài)極了。
一天，我無(wú)聊地看著電視，突然發(fā)現(xiàn)，豬籠草的香氣引來(lái)蚊子，豬籠草馬上要受到傷害，我連忙用手一扇，蚊子被扇跑了，我松了一口氣。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，豬籠草是是靠蚊蟲來(lái)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)的，你是好心辦了壞事呀！”“哦，原來(lái)是這樣！”過(guò)了一會(huì)兒，又有一只蚊子飛來(lái)了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看它是怎樣把蚊蟲變成“營(yíng)養(yǎng)品”！蚊子好像喝醉了一樣，不由自主地飛進(jìn)了“瓶子”給他準(zhǔn)備的“陷阱”。當(dāng)蚊子發(fā)現(xiàn)自己中計(jì)了連忙飛出來(lái)，可太遲了，“瓶子”已經(jīng)把“瓶蓋”給蓋上了。
第二天，“蓋子”打開(kāi)了，里面的'蚊子已經(jīng)消失了，只剩下皮殼。
我感到奇怪，連忙上網(wǎng)查找答案。經(jīng)過(guò)一番搜索，我終于知道了，原來(lái)，這個(gè)“瓶子”叫捕蟲囊，在這個(gè)捕蟲囊生有蜜腺，能分泌出香甜的蜜汁，那些小昆蟲聞到蜜汁的香味，就會(huì)迫不及待地飛過(guò)去，一頭扎進(jìn)捕蟲囊里�？刹断x囊的內(nèi)壁非常光滑，一旦進(jìn)入很難爬出來(lái)，同時(shí)，捕蟲囊的下半部還生有許多消化腺，不停地分泌出帶有黏性的消化液這個(gè)“瓶子”叫捕蟲囊，在這個(gè)捕蟲囊中生，將小昆蟲粘住，并慢慢消化掉。
�。〈笞匀徽媸瞧嫒o(wú)比。只要用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽(tīng)，用心去思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
星小學(xué)作文3
上期的《賽爾號(hào)之BOSS蘑菇怪》中，我自己的蘑菇怪已經(jīng)62級(jí)了，那個(gè)野生的真是氣死我了！換個(gè)話題，我要去水系的星球——海洋星了，為了以防討厭的家伙再次出現(xiàn)，我特地把我的尼爾練到了70級(jí)，尼爾已經(jīng)變成艾斯菲亞了！還有我的'雷神雷伊。
來(lái)到海洋星，我的腰帶已經(jīng)浸泡在了水里，還好沒(méi)過(guò)頭，我還不太會(huì)游泳。我往深處走去，突然不知道踩到了什么硬東西，一下把我絆倒在地，誰(shuí)亂扔垃圾，差點(diǎn)把我嗆死！我把那東西撿上來(lái)一看！好像是一個(gè)三管大炮一樣的物品，哪里有說(shuō)明書啊？我看見(jiàn)一個(gè)帶著比波（皮皮的進(jìn)化）的賽爾，她好像在研究一團(tuán)團(tuán)從石縫里冒出來(lái)的氣體，我連忙跑去，她看見(jiàn)我手上拿的東西，說(shuō)快讓我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，我試著打開(kāi)，只見(jiàn)那個(gè)大炮似的東西開(kāi)始吸那些氣體，然后化學(xué)物體落在我手上，原來(lái)這是氣體收集器��！
繼續(xù)走啊走，看見(jiàn)一個(gè)小烏龜，好像是個(gè)精靈，叫貝爾，我想叫它別擋路，可它不聽(tīng)，我拿起氣體收集器對(duì)準(zhǔn)它，它沒(méi)害怕，反到對(duì)我發(fā)射了泡沫光線，我的雷伊立即出來(lái)幫我擋住了，雷伊本想殺了它，卻又被我擋住了，放出波克爾（比波的進(jìn)化），用手下留情打到剩一滴血，扔一個(gè)中級(jí)膠囊把它捕獲了。
后來(lái)，我看見(jiàn)一只像Q軟糖的精靈從我的額頭上閃過(guò)，那會(huì)是誰(shuí)？好像向魚雷區(qū)跑了！我的趕快回去練潛水，盡快捕獲它��！
請(qǐng)收看下期的《賽爾號(hào)之BOSS剛牙鯊》！
星小學(xué)作文4
從前，在連綿起伏的大山里生活著一群又一群貧困的孩子。他們渴望吃飽穿暖，渴望得到知識(shí)，渴望得到新的衣服和學(xué)習(xí)文具。在他們那一雙雙充滿好奇與渴望的眼睛里，在他們那一張張稚嫩的面孔里，在他們那一個(gè)個(gè)活潑的身子里，蓄著單純而美好的夢(mèng)：走出大山，看看外面的世界！
可是在偏僻的大山里有誰(shuí)去關(guān)注他們呢？在遙遠(yuǎn)的不起眼的角落里又有誰(shuí)給他們送去過(guò)他們的渴望呢？夢(mèng)很小，但實(shí)現(xiàn)太難！
隨著時(shí)間的腳步，城市的大屏幕上出現(xiàn)了他們的身影。國(guó)家派出一輛輛資源車進(jìn)入大山；一個(gè)個(gè)希望學(xué)校興建起來(lái)；社會(huì)上的人們也開(kāi)始將自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量收集起來(lái)傳送給他們；不僅如此，越來(lái)越多的志愿者克服困難，走進(jìn)大山，執(zhí)起了教鞭……
漸漸地，一張張稚嫩的面孔露出了陽(yáng)光般的笑容，融化了每一個(gè)人的心。他們成長(zhǎng)著，改變著，進(jìn)步著……各行各業(yè)的人們伸出了援手，并將他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收集起來(lái)，保存起來(lái)，發(fā)送給在同一藍(lán)天下生活的人們——那些在遠(yuǎn)方關(guān)注著他們的人們。
如今，一批又一批大山的'孩子早已成材，成為國(guó)家的棟梁！他們感恩，以自己的方式回報(bào)著自己的家鄉(xiāng)，社會(huì)和國(guó)家！當(dāng)眾人的目光落在他們身上時(shí)，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)缫褟目释兂闪俗孕藕涂鞓?lè)！瞬間，我們的心里感到無(wú)比的幸福！我們?yōu)樗麄凃湴�，為祖�?guó)驕傲！
這一切的一切都讓我看到了時(shí)間的變化，從前到現(xiàn)在，生活中的每一件事情都變化著，雖然很小，像是一顆星星，但星星也發(fā)光發(fā)亮，他閃爍著，亮進(jìn)我們的心里，無(wú)比溫暖……
星小學(xué)作文5
星期一清晨，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，列隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上，大家秩序井然地站在各自的位置上，等待著升旗儀式。
升旗儀式開(kāi)始了，全體少先隊(duì)員莊嚴(yán)地肅立著，向五星紅旗行著隊(duì)禮。當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國(guó)歌聲冉冉升起時(shí)，我眼前仿佛浮現(xiàn)了：1949年10月1日，開(kāi)國(guó)大典上，第一面五星紅旗在天安門前升起的動(dòng)人情景，耳旁仿佛響起了：
“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”這聲音響徹云霄，這聲音氣壯山河，這聲音扣人心弦。��！五星紅旗，你是新中國(guó)的象征，你更是中華民族的'驕傲！
望著五星紅旗，我不禁想起了革命前輩們的英勇奮戰(zhàn)，他們?yōu)檎瓤嚯y的中國(guó)，拋頭顱、灑熱血。正因?yàn)橹袊?guó)革命有這樣的英雄前輩們，祖國(guó)才走向和平，走向世界，走向繁榮富強(qiáng)。啊，五星紅旗，你凝聚著革命勇士的鮮血，你凝聚著中華民族不屈的精神。
望著五星紅旗，我不禁想起了北京奧運(yùn)會(huì)上的中國(guó)健兒們，他們?yōu)樽鎳?guó)贏得了一枚又一枚的金牌，他們讓五星紅旗在國(guó)際賽場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。正是因?yàn)樗麄兦趯W(xué)苦練、奮力拼搏，為祖國(guó)贏得了一次又一次的榮譽(yù)。他們?cè)趭W林匹克的運(yùn)動(dòng)史冊(cè)上深深的烙上了彤紅的中國(guó)印。啊，五星紅旗，你成為全世界人們的焦點(diǎn)，讓全世界的人們都來(lái)仰慕你。
望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我不禁撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾。雖然我們不能像勇士那樣血灑戰(zhàn)場(chǎng)，不能像偉人那樣建設(shè)祖國(guó)……但我們要像周總理那樣為中華之崛起而讀書，做個(gè)有志向的人！
我用我心愛(ài)祖國(guó)，我用我行建祖國(guó)。讓五星紅旗世世代代在祖國(guó)的藍(lán)天上高高飄揚(yáng)！
星小學(xué)作文6
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來(lái)出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過(guò)筆來(lái)述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見(jiàn)面，幻想著回家，她很快樂(lè)。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì)變得更加的`失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢？“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦�！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬�，我無(wú)動(dòng)于衷，可是一旦離開(kāi)了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無(wú)不在觸動(dòng)我 。
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我很大的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。此時(shí)的我，心潮澎湃，無(wú)法平靜，萬(wàn)千感受，無(wú)法溢于言表。
星小學(xué)作文7
夜晚，我常常獨(dú)自一人觀看天幕中那顆可閃爍的星星。
我總是靜靜地凝視著那閃閃的群星。在那遙遠(yuǎn)深邃的夜幕中，它們是那樣的明亮恬靜。它們仿佛就在我的眼前，伸手可觸。它們是我周圍的環(huán)境蒙上一層溫暖的
暈，把我在黑夜中的寂寞驅(qū)趕的無(wú)影無(wú)蹤。
我透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)它們?cè)诖敖且婚W一閃地發(fā)出甜美柔和的微笑，伴隨著瑩玉般的光芒，交錯(cuò)織成了一張纖網(wǎng)，輕輕的把我?guī)У搅藟?mèng)鄉(xiāng)————那富麗堂皇的天堂，同它們一起生活。
我愛(ài)那天幕中的星星。我久久的向往那天堂，因?yàn)槟抢镒≈铱蓯?ài)的星星。
可是，近來(lái)我覺(jué)得它們變了。
雖然，它們依舊在我面前，但它們已不在我的身邊；雖然，它們?nèi)耘f在那漆黑的夜幕中閃爍，但它們已不像從前那樣給我安慰，溫暖。
它們?yōu)槭裁醋兊煤臀蚁嗑噙@樣遙遠(yuǎn)？它們的光輝為什么變得這樣暗淡？它們溫柔、活潑的目光為什么變得如此呆板？
因?yàn)椋鼈冎皇刮页磷碛跓o(wú)邊的.幻想；因?yàn)�，我又發(fā)現(xiàn)”新星”。這些新星，就在我的身邊，就在我們生活的大地上。它們就是燈光啊！就在那赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的燈光。這燈光不正是象征我們?nèi)碎g生活的幸福與歡樂(lè)嗎？
看，近處，那幢幢樓房都閃爍著無(wú)數(shù)的燈光，伴隨著窗前那工作，學(xué)習(xí)的身影；看；遠(yuǎn)處，那曾停工達(dá)幾年之久的工程，正高塔臺(tái)架；挑燈夜戰(zhàn)，那高高地懸掛在塔架上的明燈，光芒四射，比那北極星更明亮，更燦爛，把那隆隆的機(jī)器奏出的雄壯的樂(lè)曲，引向寂寞的夜空。
這是人間的星，不是普通的星，他是黨的政策的光輝，是我們辛勤勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí)的人民的理想。我愛(ài)這樣的星，他從它看到了時(shí)代的精神�？吹搅宋磥�(lái)的光輝，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，讓我屋里的燈光，也融進(jìn)這燦爛美好的星空。
星小學(xué)作文8
不知道為什么每一個(gè)人總有一個(gè)特別衰，連續(xù)走狗屎運(yùn)的倒楣日子，諸事不順的那陣子，不是一出門就踩到狗屎，要不然就是走在路上俄然下起了一場(chǎng)豪雨，被淋成了一只落湯雞。并且，每逢自己想著：“工作不會(huì)比現(xiàn)在更壞”的時(shí)分，就發(fā)生了會(huì)令你氣急敗壞的想切腹自殺的工作，就像我也發(fā)生過(guò)這種事。
一早，一個(gè)怒氣沖天的母親將他兩個(gè)小孩趕去上學(xué)，我真搞不懂，我有自己的步驟，你這樣死催活催，到頭來(lái)顧此失彼的人是我耶！
公然，一到校園，才翻開(kāi)書包，就發(fā)現(xiàn)人世大凄慘劇，凄慘的工作連續(xù)而來(lái)。我不光少帶了相同功課，作業(yè)還少寫了一項(xiàng)，整個(gè)就是想哭到了極點(diǎn)，說(shuō)真的'我前晚還有想到，但被人催魂，就忘個(gè)精光了。
然后就因?yàn)橹鴺�，我被“兩”個(gè)任課老師，臭罵了“兩”頓，以我軟弱的自尊心來(lái)說(shuō)，我真實(shí)沒(méi)辦法想像這是多大的損傷，對(duì)我的心靈幾乎就是大浩劫。
狀況會(huì)有多糟糕？衰事中止了嗎？當(dāng)然要繼續(xù)連莊當(dāng)?shù)归构韱∥以诮又聛?lái)的音樂(lè)課排練扮演，操練批M字腿，成果我的褲子當(dāng)場(chǎng)應(yīng)聲，當(dāng)眾從褲底破了一個(gè)大洞，全班有耳朵的人，都能聽(tīng)見(jiàn)那凄厲的動(dòng)靜，當(dāng)下我的莊嚴(yán)都全部都沒(méi)了，超級(jí)丟人的，沒(méi)人道的同學(xué)們笑不可仰，徹底沒(méi)想到我慚愧的只想從這個(gè)世界上消失，該死的掃把星，你有完沒(méi)完��？
星小學(xué)作文9
仰望星空，沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，帶給我們無(wú)限的遐想：那么多的星星中，有沒(méi)有屬于你的那一顆呢？
當(dāng)周杰倫用吐詞不清的歌曲逐漸覆蓋我們的生活時(shí)，當(dāng)ldaygaga的雷人裝束逐漸雕刻我們的心靈時(shí)，我們是否應(yīng)該靜下心來(lái)思考：真正的美是什么？于是，我想起了你，徽因。
你用一身詩(shī)意寫盡萬(wàn)古人間四月天，你用滿腔靈氣點(diǎn)燃了生命的奇跡，你的光芒令我眼前一亮——徽因，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你。
在傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變之初，你以一個(gè)嶄新的`女性形象出現(xiàn)在世人面前。20世紀(jì)30年代，你家的客廳吸引了京城許多教授、學(xué)者、作家，金岳霖、徐志摩、老舍、蕭乾都是這里的�？�，他們喜歡來(lái)這里，不僅僅是因?yàn)槟闫�、熱心，更主要的是你知識(shí)淵博、思想獨(dú)特、語(yǔ)言幽默。你比一般的女人落落大方，全沒(méi)有過(guò)去女人的虛偽神容。
1944年11月，日軍攻陷桂林，北上進(jìn)入貴州繼續(xù)北進(jìn)，占領(lǐng)獨(dú)山，有直撲四川之勢(shì)。重慶告急，李莊也人心惶惶。李莊是抗日大后方的文化中心之一，當(dāng)時(shí)生著重病的你也住在這里，你沒(méi)有地方可逃，做好了最壞的打算。
抗戰(zhàn)勝利后，兒子梁從誡問(wèn)你：“如果當(dāng)時(shí)日本人的真的打到四川，你們打算怎么辦？”你說(shuō)：“中國(guó)念書人總還有一條后路嘛，我們家門口不就是揚(yáng)子江嗎？”
多么平靜，多么深沉，多么決絕，飽含民族大義，令人肅然起敬。一個(gè)女子能說(shuō)出這樣擲地有聲的話語(yǔ)，真是撼天動(dòng)地！
徽因，你是四月早天里的云煙，你是夜夜的月圓，你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！
我覺(jué)得這首詩(shī)并非是你對(duì)志摩的眷戀，而是你的生命的坐標(biāo)。
徽因，希望變成星星的你仍陪伴我們走過(guò)這人間的四月天。
星小學(xué)作文10
冰心奶奶，雖然你未曾相識(shí)，但這個(gè)月以來(lái)，我都在為您的這本《繁星春水》感動(dòng)著，相信我是您忠實(shí)的讀者。
在《繁星春水》中，您把母親寫的博大無(wú)邊，把童真寫得極度純真；把自然寫得優(yōu)美，富有情趣，這充分體現(xiàn)了您得對(duì)生活的熱愛(ài)以及高超的寫作技巧，其中，我最喜歡歌頌?zāi)笎?ài)的那一部分。
我深情地讀著：
小小的花，
也想抬起來(lái)頭看，
感謝春光的愛(ài)，
然而深厚的恩賜，
反使她終于沉默，
母親啊！
您是那春光么？
這首詩(shī)震撼了我的心，母親確實(shí)是那春光，沐浴著小小的花，從我呱呱墜地的那一刻，母親百般呵護(hù)我，辛辛苦苦養(yǎng)了我十二年之久，然而女兒，那株小小的花長(zhǎng)大了，要感謝母親，感謝春光的恩賜，她卻沉默了，她不要求什么，只要她的孩子健康成長(zhǎng)，平安地度過(guò)一生，而自己任勞任怨。
不是這樣么？星期天我睡起來(lái)，媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐，而早餐卻只有一份，我吃完了，媽媽還躲在廚房，她在干什么呢？我透過(guò)推拉門的玻璃看到媽媽在和昨晚剩下的面湯，隔了一夜，肯定不好喝了。而媽媽的'臉上洋溢著幸福的表情，她大概想到自己的女兒吃上了可口的飯菜，感到心滿意足吧！我說(shuō)，將來(lái)學(xué)會(huì)做飯，一定給她做頓可口的飯吃，但媽媽欣慰地笑了，搖了搖頭。
謝謝您冰心奶奶，您的《繁星春水》讓我受益匪淺，不僅讀懂了母親對(duì)我的愛(ài)，還知道了許多寫作手法，更是讓我熱愛(ài)生活，揚(yáng)起人生的帆，自信地向前駛?cè)ァ?/p>
星小學(xué)作文11
消失的鐘聲在空中回蕩，余音拉長(zhǎng)了夕陽(yáng)幕下的古畫。頃刻間，地平線被慢慢吞噬，只留一片夜空鑲嵌著繁星點(diǎn)點(diǎn)。
曾幾何時(shí)，遺失了方向；曾幾何時(shí)，深陷入迷惘；然而今天走在路上也難免心慌，但我記得心中的那片碧海藍(lán)天，記得初次看海浪翻滾起伏時(shí)拍打著甲板時(shí)的心動(dòng)，記得第一次在觸手可及的地方碰到夢(mèng)想時(shí)的難忘。于是，我偷偷地躲進(jìn)內(nèi)心的避風(fēng)港，懷舊著夢(mèng)想的模樣。
深邃的夜空總是那樣一望無(wú)際，寂寞的夜晚包裹著一閃閃的星光，我望向天空，那盞最亮的星懸掛在半空，然而卻可望不可即。日夜交輝的剎那，黃昏短的像一句誓言，從來(lái)不求時(shí)間為我擱淺，只盼活的每一天都能有夢(mèng)想讓我充滿信念，但是夢(mèng)想遭過(guò)了很多劫，瘦得如同玄月……
站在海的對(duì)岸，我的思緒迂回在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的距離中，靜靜地站著，聽(tīng)海的聲音，我仿佛看到了每一個(gè)與星辰共舞的昨天慢步走來(lái)，畫出生命的.曲線。也許只有追逐著藍(lán)色的光芒我才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，于是，在十字開(kāi)頭的年紀(jì)里我學(xué)會(huì)了奔跑，學(xué)會(huì)了闖蕩，在最美的時(shí)光給自己的夢(mèng)想一句最美的諾言--前方的路并不需要有誰(shuí)作為后背，自己就是自己的依靠。總是希望會(huì)有一份轟轟烈烈和舉世無(wú)雙，所以我將成長(zhǎng)詮釋為一條江河，平淡著不凡的夢(mèng)想。
夢(mèng)想總是像黑夜里的天堂，給我暖暖的光。它是夜空中最亮的星，浮動(dòng)著森海與暖樹(shù)般的希冀。
星小學(xué)作文12
宇宙中有一顆星，叫南瓜星，南瓜星上的孩子。
南瓜星上的孩子們舒服極了，他們連一丁點(diǎn)兒活都不用干。爸爸媽媽都說(shuō)：“你們只要好好學(xué)習(xí)就行！”
為了不耽誤兒子看書，兒子的鞋帶總是由爸爸來(lái)系。
為了讓女兒多練一會(huì)兒鋼琴，媽媽拿著小勺親自給女兒喂飯。
南瓜星上的孩子們真有出息：在這里，兩歲的小孩兒會(huì)書法，會(huì)畫畫，會(huì)打算盤；三歲的小孩兒會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，還會(huì)下圍棋；四歲的小孩兒能演奏九十九種樂(lè)器……
地球上的小孩兒到六歲半才上學(xué)。可是，在南瓜星上，六歲半的孩子都已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。這些大學(xué)生們學(xué)到了許多知識(shí)，偏偏沒(méi)有學(xué)會(huì)干活，南瓜星上的孩子。
日子一年一年過(guò)去了。終于有一天，南瓜星上的爸爸媽媽們都老了，都去世了。從此，這個(gè)星球上再也沒(méi)人會(huì)系鞋帶，會(huì)使小勺了……
不會(huì)系鞋帶怎么走路呀？不會(huì)使小勺怎么吃飯呀？沒(méi)辦法，總統(tǒng)只好派飛碟去地球上請(qǐng)老師。
飛碟飛得真快！不幾天，地球上的老師請(qǐng)來(lái)了。這些老師是誰(shuí)？是幼兒園的小朋友！有大班的、中班的，也有小班的`。
幼兒園的小朋友開(kāi)始給他們上課了。小班的孩子教南瓜星上的人用小勺吃飯；中班的教他們系鞋帶、扣紐扣；大班的教他們疊被子、掃地、洗碗……
南瓜星上的人跟地球上的小朋友學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，也明白了一個(gè)道理，那就是：孩子們從小要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”。
星小學(xué)作文13
前幾天，我在校門口買了一只小雞。我給它起了個(gè)名字叫：調(diào)皮星。
它有一身黃澄澄的毛，摸起來(lái)可舒服啦！它還有兩顆黑寶石似的.眼睛，兩條靈活的腿，可愛(ài)極了！
它可調(diào)皮啦！有一天，我一回家一看雞窩，咦？雞呢？我連書包都沒(méi)放就找雞去了。一進(jìn)廚房，嘿！好小子，竟然在廚房里偷米吃。我輕輕走過(guò)去，一抓就抓到這個(gè)“小偷”了。我把它舉起來(lái)，大聲說(shuō)：“好你個(gè)臭雞，竟敢偷米吃！”小雞低著頭，小聲地叫：“嘰嘰，嘰嘰嘰�！焙孟裨谡f(shuō)：“小主人，我錯(cuò)了，以后我再也不偷米吃了！”
它也很膽小。有一次，我?guī)セ▍仓型�。里面剛好有一條蚯蚓，它一見(jiàn)到蚯蚓， 就飛快地跑了。它躲在一片大葉子后面，只探出一個(gè)頭來(lái)，緊張地東看看，西瞧瞧。確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)才小心翼翼地走出來(lái)。它輕輕地啄了一下蚯蚓，見(jiàn)蚯蚓沒(méi)反應(yīng)，又再次啄了啄它，蚯蚓扭了扭，小雞又飛快地跑到一邊。過(guò)了一會(huì)，小雞確認(rèn)它比自己垃圾以后，它才敢大吃特吃。你瞧：它那尖尖的嘴巴叮著蚯蚓的一頭，腳又踩著另一頭，啄米似的不斷地啄，就這樣瞎折騰了半天都沒(méi)有把蚯蚓吃進(jìn)肚子里。小雞生氣了！松開(kāi)爪子，它用那尖尖的嘴巴瘋了似地啄蚯蚓。沒(méi)用，它在一邊喘氣。我津津有味的看“雞蟲大戰(zhàn)”過(guò)了幾分鐘，小雞準(zhǔn)備作戰(zhàn)，它先把蚯蚓啄成五段。一段段吃�？捎腥ち�！
你喜歡它嗎？
星小學(xué)作文14
“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲進(jìn)你的懷里�！�
——題記
早就聽(tīng)過(guò)冰心的《繁星·春水》這部詩(shī)集了，今天來(lái)到書店，我終于有機(jī)會(huì)一睹它的風(fēng)采。
我從沒(méi)看過(guò)詩(shī)集，剛看到有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)也別有一番滋味。翻開(kāi)書，首篇導(dǎo)讀就吸引了我。講的是冰心創(chuàng)作詩(shī)集的歷程，充分體現(xiàn)出了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩(shī)集以母愛(ài)、童真、自然著稱。其中對(duì)母愛(ài)的描寫較多。的確，世上只有媽媽好，母親的愛(ài)是最偉大的，最圣潔的。然而以前，我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)槟赣H總是對(duì)我很嚴(yán)厲，管我這個(gè)，又管我那個(gè)。她將我的一切掌握在手中，不讓我有一絲鍛煉的機(jī)會(huì)，有時(shí)還會(huì)在我的耳邊絮絮叨叨的.，讓我倍感厭煩。但是，通過(guò)冰心，我讀懂了母親那嚴(yán)厲，絮叨的外表下對(duì)我殷切的期待與關(guān)愛(ài)。我開(kāi)始回憶起生活那點(diǎn)點(diǎn)滴滴所滲透出的母愛(ài)：那擠好在牙刷上的一寸牙膏；那飯桌前母親準(zhǔn)備好的早餐；那夜深人靜時(shí)母親為你披上的外衣；那出門時(shí)母親的一句叮呤……
‘成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而，當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的淚雨�！�
這是我感悟最深的一段小詩(shī)。植物開(kāi)花，是因?yàn)榇蟮氐牟赣晃覀冴?duì)成才，是因?yàn)槟赣H的陪伴。
“母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”不錯(cuò)！母親在我們每個(gè)人心中，都是人生的避難所。正因?yàn)樗谋幼o(hù)，才讓我們茁壯成長(zhǎng)。
星小學(xué)作文15
今天去上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，我和袁欣雅坐在左邊，王曉東和李彬蕭坐右邊。老師讓我們做幾道題，我和袁欣雅又快又對(duì)的做完了。我隨口說(shuō)了一句：“加一顆星！”就這樣，爭(zhēng)星比賽開(kāi)始了。
我們組的到了第一顆小星星，大家開(kāi)始積極上課，寫作業(yè)了。接著，老師又布置了一道題，我和她一邊商議一邊寫。為了得星，我們剛停筆，也不檢查，就喊：“老師，我們寫完了！”“第一名……全對(duì)！第二名……全對(duì)！”老師又給我們畫上了一顆星。我們興奮地回到座位上，等待著他們的答案。他們看到我們這么快就寫完了，趕緊做題。真想不到，他們也全對(duì)，得到了一顆星。2：1，接下來(lái)，老師不停地布置練習(xí)題，我們也停不下手中的.筆。2：2、3：2、3：3、4：4比賽越來(lái)越激烈，他們也成了寫的最快的了。這次，我和她寫完了不是著急地叫老師，而是一起對(duì)答案再思考。王曉東有一個(gè)錯(cuò)了，我們又全對(duì)，他著急地草草的改了一下，又錯(cuò)了，老師給他們擦了一顆星。我們有些奇怪，老師說(shuō)出規(guī)則：“這組兩個(gè)人都答對(duì)了就加一顆星，有一個(gè)人答錯(cuò)了不加，改了之后還是錯(cuò)減一顆星�！爆F(xiàn)在成了5：3“現(xiàn)在出最后一道題”我們這次又認(rèn)真地對(duì)了答案可是還錯(cuò)了而他們?nèi)珜?duì)了，這時(shí)，我們兩個(gè)開(kāi)始著急了，因?yàn)槲覀儾恢滥腻e(cuò)了，怎么辦如果再錯(cuò)，就成了4：4我們就贏不了了。
最后，我們思考了半天，終于找出錯(cuò)因改正了。改對(duì)了5：4最終我們組贏了，我說(shuō)贏的組少布置作業(yè)，老師答應(yīng)了，我們興奮地蹦了起來(lái)。
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