謙讓小學(xué)作文

時(shí)間：2022-03-14 13:10:50 小學(xué)作文我要投稿

謙讓小學(xué)作文（精選5篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的謙讓小學(xué)作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

謙讓小學(xué)作文（精選5篇）

　　謙讓小學(xué)作文1

　　謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在表妹來之前，我是不怎么懂得謙讓的。

　　記得有一段時(shí)間，舅舅和舅媽工作特別忙，六歲的表妹無人看管，便到我們家住了一段時(shí)間。一開始我們相處得還可以，可不久因?yàn)槟挲g差距有一點(diǎn)大，就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了我最愛吃的'楊梅，楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了！但是它們的數(shù)目屈指可數(shù)。當(dāng)盤子里只剩下一個(gè)時(shí)，我和表妹都直眼了。這時(shí)我們也犯難了，這一個(gè)到底給誰吃呢？這時(shí)，媽媽過來了，她和顏悅色地說道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，你應(yīng)該謙讓，讓給表妹，表妹比你小，她現(xiàn)在不懂，以后她會(huì)漸漸明白的。”我那高高舉起的手終于漸漸垂了下來……

　　從這以后，我便什么事都讓著她，有一些事情也開始聽取表妹的意見。漸漸地，表妹也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)然，她還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍小性子。

　　我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺我離長(zhǎng)大又近了一步。

　　謙讓小學(xué)作文2

　　曾經(jīng)在哈佛家訓(xùn)這本書上讀過一篇令我受益匪淺的文章《一條小面包》，故事內(nèi)容是這樣的：經(jīng)濟(jì)蕭條期間，一位面包師決定每日發(fā)給成立的窮孩子一條小面包。每天，窮孩子來到面包師家，都想奪得一條大面包。在奪得大面包后又飛快的跑掉了。其中只有一個(gè)小女孩安靜的等到最后，她拿起最小的一條面包，親吻面包是的手表示感謝，然后滿意的離去。結(jié)果有一次，小女孩在面包里發(fā)現(xiàn)了幾枚銀幣。

　　看完這個(gè)故事，我深有感觸。故事中的小女孩雖然每次得到的都是一條最小的面包，但是他知道感恩和謙讓，所以她得到了回報(bào)，說起這個(gè)故事，我不由想起了一件往事。

　　那次，爸爸從國(guó)外帶回來好多東西：有巧克力，糖果、玩具……可一種只有一個(gè)，我們卻有四個(gè)孩子，怎么分呢？就在我們一籌莫展，左右為難的時(shí)候，姐姐搶著說：“我最大，我先拿。”接著，哥哥、弟弟也都拿了自己喜歡的，只有我拿了剩下的東西。事后，我驚喜的'發(fā)現(xiàn)最后剩下的東西里竟然有一個(gè)精美的音樂盒，爸爸告訴我這樣做是為了獎(jiǎng)賞那個(gè)拿最小的物品的人。

　　這件事說明了一個(gè)道理“好爭(zhēng)的人，天將與之相爭(zhēng)；謙讓的人，天將與之想讓。”因此，讓我們做一個(gè)懂得謙讓的人吧。你會(huì)得到意想不到的收獲。

　　謙讓小學(xué)作文3

　　一位叫孔融的小孩，在自己五歲時(shí)，就懂得將大的梨讓給自己的長(zhǎng)輩。大家一聽就知道這是《孔融讓梨》的故事吧！

　　是啊，孔融五歲就知道謙讓了，讓我們來看看下面的大人是怎么做的吧！

　　一輛公共汽車上，一位年過八十的婆婆慢慢走上來，用那顫抖的聲音緩緩說道：”哪位年輕的好心人能給我讓個(gè)坐？”人們無動(dòng)于衷，有的甚至還拿出耳機(jī)聽音樂，裝作沒聽見。司機(jī)看不下去了，忍不住風(fēng)趣地說：“哪位好心的'帥哥美女給這位婆婆讓個(gè)座？”這時(shí)只見幾男幾女立刻起身，給這位老婆婆讓座，老婆婆一邊說著“謝謝，謝謝”坐到一個(gè)位子上去了。

　　盡管這是一個(gè)笑話，但人人都說，作文都是寫的是自己在生活中的真實(shí)體會(huì)，既然有了這個(gè)笑話，那么肯定是在某個(gè)地方發(fā)生過的。

　　這就是美麗成都的名譽(yù)，讓座的基本禮儀，居然還要用“帥哥美女”來形容。謙讓是一個(gè)做人的基本禮儀，謙讓可以讓你擁有一顆寬容的心，對(duì)他人更多的愛。

　　多一份謙讓，讓天空中多一份陽光，少一份黑暗；多一份謙讓，讓生活中多一份歡樂，少一份悲傷；多一分謙讓，讓人與人之間不再有隔閡，讓人與人之間充滿愛。和諧相處。

　　謙讓小學(xué)作文4

　　謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時(shí)。

　　在祖國(guó)媽媽七十歲生日那天，我家的表叔們都不約而同的來到我家。正在專心一道數(shù)學(xué)題的我，突然聽到從廚房傳出了媽媽急促的聲音：“快點(diǎn)去煮飯”。正心煩意亂的我，拿起鍋，就隨便打了幾杯米，便煮上飯了。

　　到了吃飯時(shí)，我揭開鍋一看，發(fā)現(xiàn)飯煮少了�！斑@可怎么辦啊。”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)媽媽走了過來，“那就把今天早上的剩飯，倒進(jìn)去，熱一下吧�！蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯很快就熱好了，我們終于可以動(dòng)餐了。

　　飯后，我收拾好了桌子，在準(zhǔn)備把飯蓋上時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的`，是今天煮的熱乎乎的白米飯。我的心為之觸動(dòng)。

　　古有孔融讓梨，今有家人讓飯，不為別的，只因中華有種美德叫謙讓。

　　謙讓小學(xué)作文5

　　動(dòng)物王國(guó)里有一條彎彎的小河，在小河上有獨(dú)木橋，還有一座小橋。動(dòng)物們平時(shí)都在這座小橋上過河，可是有一天，這條小橋上突然有了一條大大的裂縫，從此，動(dòng)物們都不敢從小橋上走了，生怕一不小心掉河里面。

　　現(xiàn)在，大家只能從獨(dú)木橋走了。

　　一天，小猴子和小老鼠都要過獨(dú)木橋，可獨(dú)木橋只有那么窄，只可以過一個(gè)人啊，這下怎么辦？這時(shí)，小猴子彬彬有禮的說“老鼠弟弟，你先過吧�！毙±鲜笳f“猴子哥哥，還是你先走吧�！毙『镒雍托±鲜缶瓦@樣你一言我一語的.互相謙讓著，都想讓對(duì)方先過橋。

　　這時(shí)，來了一位白胡子的老爺爺。他看到小猴子和小老鼠都不愿先過橋，贊許的說：“你們倆都能為別人著想，真有禮貌！為了讓大家都來學(xué)習(xí)你們這種謙讓的精神，我?guī)湍銈儼研蛐藓煤�，就叫謙讓橋吧！”只見老爺爺拔下了一根白白的胡子，在橋面上一吹起，小橋就和好如初了。

　　謙讓橋的故事傳遍了整個(gè)森林。森林里的小動(dòng)物們更加謙讓，友好了。

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