當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 謙讓小學(xué)作文

謙讓小學(xué)作文

時(shí)間:2022-09-07 04:21:40 小學(xué)作文 我要投稿

謙讓小學(xué)作文(3篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的謙讓小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

謙讓小學(xué)作文(3篇)

謙讓小學(xué)作文1

  謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德;一種胸懷;一種豁達(dá);一種無(wú)私的體現(xiàn),而且是一種境界。它能拓寬人的視野,拓寬人生之路。在人生的道路上,你心有多寬,路就有多寬。

  自古以來(lái),我國(guó)人民就有謙虛的美德。

  孔融讓梨是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事。一個(gè)梨的大小,雖然微不足道,但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō),是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事,孔融讓梨的故事,從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

  在現(xiàn)實(shí)中,做人境界的高低,常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。

  在日常生活中,大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí),或同在一個(gè)地方生活,難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生,而引發(fā)矛盾最多的,最常見(jiàn)的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系,大家都希望自己得到的東西是最好的,是最有價(jià)值的。如:乘公交車(chē)讓位,不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下,人生短短幾十載,相逢也是一種緣分,我們互相彼此謙讓?zhuān)艚o世人的`一定是一種良好的口碑,良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。

  所以,人與人之間相處貴在謙和禮讓。

  你謙讓了對(duì)方,并非表明你不行或無(wú)理,而是一種做人的氣度;一種情操!從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái),你為了自己的某種利益,對(duì)別人惡語(yǔ)相加,拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博,才華出眾,成就非凡,那么,他的境界往往就越高,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻,越能謙讓他人。

  謙讓是一種美德,作為21世紀(jì)的中學(xué)生,更要保持謙和、禮讓?zhuān)怪腥A民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

謙讓小學(xué)作文2

  我好想對(duì)張楠說(shuō)聲對(duì)不起!張楠是我姑姑家的孩子,只比我小一歲。因?yàn)楣霉眉也辉谛〉,所以我們平時(shí)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少,想要一起玩?zhèn)痛快的機(jī)會(huì)就更少了。

  今年一放暑假,我就央求姑姑讓張楠到我家住幾天,姑姑同意了,我特別開(kāi)心了,恨不得張楠當(dāng)時(shí)就在我家。

  張楠到我家的'第二天,我倆一起玩過(guò)家家。我們各拿了一個(gè)布娃娃,當(dāng)然,我拿的是自己最心愛(ài)的布娃娃——露露?墒菑堥獏s說(shuō):“咱們換一下布娃娃吧,我也想要露露!蔽蚁耄何也挪辉敢饽兀堵妒俏易钕矚g的,即使玩也要和我在一起。我就說(shuō):“不行!睆堥仓煺f(shuō):“小氣!”我一聽(tīng)就生氣了:“小氣就小氣,這是我家!睆堥宦(tīng)傷心地哭了。媽媽聽(tīng)到哭聲,趕忙過(guò)來(lái)說(shuō):“小藝,你應(yīng)該讓著妹妹,怎么能惹妹妹哭呢?”我一聽(tīng)媽媽說(shuō)我,也委屈地哭了。一整天我倆都悶悶不樂(lè),誰(shuí)也不理誰(shuí)。到了晚上,姑姑一打電話(huà),張楠就吵著要回家,媽媽只好讓爸爸把張楠送回了家。

  接下來(lái)的幾天,我總是想到和張楠在一起吃飯、一起睡覺(jué)、一起洗手、一起打鬧、一起哈哈大笑的情景。媽媽看出了我的心思,給我講了孔融讓梨的故事,還告訴我要懂得謙讓?zhuān)袝r(shí)謙讓會(huì)讓我們更快樂(lè)。聽(tīng)了媽媽的話(huà),我很后悔,我說(shuō):“我好想讓張楠再到咱們家來(lái),下次我一定會(huì)讓著她的!

謙讓小學(xué)作文3

  謙讓是是一種胸懷,一種美德,一種風(fēng)度,一種智慧,它是一種適合大家的素養(yǎng),更是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡我們需要有謙讓精神,也應(yīng)該具備謙讓精神。

  有一天,我家來(lái)了好多客人,當(dāng)時(shí)很晚了,我還在做作業(yè),突然聽(tīng)到媽媽急切的呼叫,“快點(diǎn)去煮飯”,我連忙起身,打了幾杯米,用電飯鍋煮上了飯。

  到了吃飯的時(shí)間,我揭開(kāi)鍋一看,發(fā)現(xiàn)飯煮少了。“這可怎么辦啊!蔽壹钡南駸徨伾系奈浵仭_@時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),“那就把今天早上的.饅頭和剩飯,倒進(jìn)去,熱一下吧!蔽艺諎寢尩奶嶙h做了。飯和饅頭很快就熱好了,我們終于可以開(kāi)餐了。

  飯后,我收拾好了桌子,在準(zhǔn)備把飯蓋上時(shí),卻驚奇的發(fā)現(xiàn),鍋里剩下的,是今天煮的熱乎乎的白米飯。

  一天早上,我準(zhǔn)備乘車(chē)去外婆家玩,上了公交車(chē),我連忙搶了一個(gè)座位坐下,到了下一站,上來(lái)一位老奶奶,老奶奶很蒼老消瘦,好像一陣風(fēng)就可以把她吹倒,這時(shí)我心里很矛盾,又想給這位老奶奶讓座,又想到如果我給這位老奶奶讓座,我不就沒(méi)座位了,到外婆家還要坐好幾個(gè)站呢。正當(dāng)我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時(shí),一陣清脆童聲使我停止了猶豫,目光也隨著看了過(guò)去,原來(lái),一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢,看到這一幕,我的心里火辣辣的,有一種說(shuō)不出的滋味,難受死了。于是,我情不自禁地站了起來(lái),把我的座位讓給這位小妹妹,這時(shí),我的心這才感覺(jué)到好受一點(diǎn),也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮,還是我沒(méi)有給那位老奶奶讓座而害燥……

  這些事雖然已經(jīng)過(guò)去好久了,但卻讓我刻骨銘心,家人讓飯和給小妹妹讓我一直讓我記憶猶新。

【謙讓小學(xué)作文】相關(guān)文章:

小學(xué)作文:謙讓11-19

謙讓小學(xué)作文05-25

謙讓小學(xué)作文(精選5篇)03-14

謙讓小學(xué)作文(2篇)02-07

謙讓小學(xué)作文3篇01-31

謙讓小學(xué)作文2篇01-31

謙讓小學(xué)作文4篇02-09

謙讓小學(xué)作文6篇05-06

謙讓小學(xué)作文(6篇)05-06