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生小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的生小學作文，希望對大家有所幫助。
生小學作文1
我是自然媽媽的孩子—風
我年輕時，正是人類所說的春天
那時的我四處傳遞著春天的信息
用自己溫暖厚實的手把人類從寒冷中拯救出來
人類虔誠地感激我
春風得意，不辭勞苦將大地吹得煥然一新！
夏季來臨，烈日炎炎，人類處處打聽我
一見面就問：“風到哪兒去了？”
我急忙推來了云，云里吸了水，沉得要命。
我一點也不累，把云拽在手里，使足了勁擰
雨點大滴大滴地落下
干巴巴的土地得到了滋潤
汗流夾背的'人一身清爽
人們爭先恐后地邀請我到家里做客
我忙得不可開交
秋天到了，我到了中年
這時的我既不是柔情萬千的春風
也不是熱情洋溢的夏風
這時的我我沉靜和煦
受到大家的敬佩
人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽
我走進了自己生命最光輝的頂點！
冬天漸漸到來
我一天天老了，再也抵御不住嚴寒
在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖
人們不再感激我、歡迎我
因為人們不再需要我
孤獨、衰老的我，四處流浪
我不時氣惱地推搡著屋門
搖晃著窗欞
人們裝聾作啞、置之不理
我在屋檐下嗚咽
在曠野上怒吼
在天空中嘶喊
在樓宇間悲嚎
終于有一天
我迎來了雪
雪靜靜的落著
不動聲色地掩蓋大地曾發(fā)生的一切
……
點評：對于六年級的小朋友來說，這樣一篇散文詩歌已經(jīng)著實不錯，將自己作為風代入整篇文章之中，真實并且親切。
“我急忙推來了云，云里吸了水，沉得要命�！�、“把云拽在手里，使足了勁擰”，這些動作細節(jié)也是可圈可點，說明了風的生活，值得稱贊!
生小學作文2
“轟！”炮火轟炸著手無寸鐵的居民，人們活得無比艱難。在如此的暴風摧殘下，一株小苗撥開泥土，將芽探了出來。
我的外公是在這樣一個不幸的年代中誕生的，那時全家為了避禍而四散各地，但外公一個人走了過來，靠著宗族從前辛苦賺來的血汗錢，完成學業(yè)，并踏入名為社會的戰(zhàn)場之中。
在外公逐步生長之后，竭盡全部辦法將整個宗族聯(lián)合起來�！凹偃缫患胰藳]有辦法聯(lián)合的話，那還算什么家人？”其時的外公憑著對這句話的信念以及少年的一股熱血，一手將四分五裂的家人們，拼湊回來。其時外公在一家漁場作業(yè)，從早到晚拼了命的批發(fā)魚貨，只為了要讓宗族昌盛起來。
就在事業(yè)逐步安穩(wěn)之時，卻有一件事將外公辛苦的效果蕩然無存。外公常說：“朋友是人生中最重要的存在�！钡@一次，就是朋友變節(jié)了他的信任—有一個“朋友”，向其時稍有成就的外公借了一筆錢，說是要開公司，對外公來說，朋友有難就是自己有難，所以變毫不猶豫的把錢交了出去。但這筆錢一去不復返，也讓外公墮入無止境的漆黑，而在漆黑中啃嚙著身心的'不是賠錢的痛心，而是遭到變節(jié)的苦楚和讓家人絕望的自責。
就在此刻，外公遇到了外婆，彷佛在漆黑中驚現(xiàn)的一束光線，卻足以使外公再次站起，向方針邁進，外公就是這么一個剛強的男人，不要求什么，卻依然全力支付。現(xiàn)在，外公仍舊繼續(xù)在作業(yè)著，家人曾問過他：“現(xiàn)已足夠了吧！您現(xiàn)已著不斷的盡力，為整個宗族貢獻一生了，總該能夠安養(yǎng)天年了吧！”外公總是拍拍我們的肩：“把兄弟姊妹養(yǎng)大了，那很好啊，可是我還有你們這些孩子要養(yǎng)呢！”
直到現(xiàn)在，我仍是喜愛握著那雙粗糙的手，那雙歷經(jīng)滄桑的手，那雙將全家撐起的手。
生小學作文3
今天下午，我下課便急匆匆地回到了家里，不是我急著看動畫片，而是爸爸媽媽要帶我去吃炭燒生蠔。
來到了炭燒生蠔的店外面，老遠就可以看見斗大的幾個字“炭燒生蠔餐廳”，門口有一個掛牌，很是顯眼。我和爸爸媽媽走了進去，里面人不太多，很安靜，連音樂都是靜悄悄的。一位面帶微笑的服務員說：“我們這兒的生蠔可好吃了，要不要來一份？”說完，服務員就給我們了一本點菜單，我像個大老板似地看著。媽媽問：“你們這兒除了生蠔還有沒有特色菜？”“有，秋刀魚也很好吃的。我們這兒還有特色燒烤呢，什么燒烤都有，冰激凌、奶昔、奶茶等餐點也有，那，請問你們要吃什么？”我聽見“冰激凌”三個字，就流口水，我小心地問媽媽：“可不可以給我買一個冰激凌��？”
爸爸聽見了說：“好啊，今天是你媽媽的生日，媽媽會給你買的。”我高興極了，對服務員說：“我要雙色球，一個草莓味的，一個香芋味的！”“可不能光吃冰激凌，你要吃 什么主食？”媽媽說�！拔乙运�！”爸爸看看菜譜，對服務員說：“來３條秋刀魚，３塊羊排，５串雞心，１０串羊肉串�！薄安徊�，我還要雞翅！”我撒嬌著說，爸爸點了點頭：“行，在來５串雞翅吧。還有２碗粥，１瓶雪碧�！薄昂�，請稍等！”服務員說完就走了。媽媽心疼地對爸爸說：“干嘛買這么多嘛，你不知道這家店不能打包��？平時辛辛苦苦賺來的錢，這回不知道要花多少呢！”爸爸似乎在安慰媽媽：“今天是你生日嘛，咱們也吃點好的'�！闭f著呢，服務員就把我要的雙色球上來了，我急急忙忙吃了起來。剛剛吃完，服務員就把生蠔給端上來了。
這生蠔炸的里嫩外酥，油花不停往上蹦，吃起來很美味。秋刀魚也是這家店的特色，一條條秋刀魚很好吃，黃燦燦的，很焦嫩。
吃完了，我拍了拍肚子快樂地回家了。
生小學作文4
敬愛的老師：
你們好！
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學生活，借此，我向你們表示衷心的感謝！
一想到再有幾個星期就要和你們分別了，心里總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達。五年前，當我剛踏進“風華小學”的門檻時，還是一個無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個孩子，你們用金鑰匙為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，你們用辛勤的.汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護下茁壯成長。每當我看到打著“A”的成績單時，我心中充滿了對你們的無限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水！你們不僅教我們知識，還教我們要愛祖國、愛學習、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開母校，更不舍得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會和我一樣，有一千個不舍，一萬個不舍，但是，當小鷹羽翼豐滿時一定要離開老鷹，飛向藍天去搏擊長空。敬愛的老師，請你們放心，以后不管到哪個學校，同學們都會抽空回來看你們，向你們匯報學習情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導，以后能聽到你們的話語可能就是一種享受吧！敬愛的老師，請您放心，大家不會給“風華”這張大名片抹黑，因為我們曾經(jīng)都是風華的一張小名片，我們會像金子一樣在各個學校繼續(xù)發(fā)光。
用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感，因為這是我們心的呼喚！老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
生小學作文5
星期一一大早，我就急急忙忙的吃了早飯穿上校服，帶上袖標，然后就飛奔到學校，筆直筆直的站在校園門口，今天這周我是值日生。
你們可別小看這個值日生啊。只要當上值日生，一聲“不許講話打鬧，安靜走！”他們都老老實實按值日生說的做，一跺腳，他們立刻排好隊安靜的走向校門，可威風了。
在校門口，我的目光來回搜尋著“不帶紅領(lǐng)巾，不穿校服，手里拿著零食”的小同學。正當我“放松警惕”的時候，一位不穿校服，不帶紅領(lǐng)巾的小同學就從我眼皮子底下飛快的.跑向教學樓，我立即攔住那位小同學，嚴厲的說：“同學，你怎么不穿校服還不帶紅領(lǐng)巾呢？”學姐對不起，因為我媽媽出差了，我爸爸又上班去了，所以我就著急忙慌的穿了衣服，忘帶紅領(lǐng)巾了，也忘了今天穿校服，學姐，你就原諒我吧�！蹦俏恍〉艿芸蓱z巴巴的望著我說�！澳悄闶稚系拿姘窃趺椿厥履兀俊蔽矣謫柕��！拔野职謰寢尪疾辉诩�，沒人給我做飯，我就拿了一塊面包當早飯了，學姐，你看都馬上就要上課了，你就放過我吧�！毙〉艿苎肭蟮剑安恍�，校風不能違反，你是幾班的？”我問道�！叭�5）班的�！蹦切⊥瑢W小聲的說道�！昂玫模懒�，下次別這樣了，快去上課吧�！蔽艺f道。等到那位小弟弟走后，我拿出記分本，在上面寫到“三（5）班扣五分”我想這樣應該不會傷害到他的自尊心吧。
這時，我們班的班長王樂凝匆匆忙忙的跑過來，她也沒帶紅領(lǐng)巾，我心想：是攔還是不攔呢？如果攔的話，她可是我的好朋友啊，如果不攔的話怎么對的起胸前的紅領(lǐng)巾？想到這里，我上前一步，攔住了王樂凝，說道：“王樂凝，你怎么沒帶紅領(lǐng)巾？”“我忘了�！彼吐曊f道�！澳汶m然是我的好朋友，但我也要扣分的�！闭f著我在本子上扣了一分。
這次我明白了當值日生很不容易，即使是自己的好朋友也要做到公正嚴明，鐵面無私。
生小學作文6
這個學期剛開學不久，我們的數(shù)學王老師就給我們班領(lǐng)來了兩位新同學。班主任陳老師一下子就對他倆熱情得不得了。在教室后面最空曠的地方添加好了座位，360度無死角。給他們的座位墊得軟軟的，在座位上給他們放了吃的、喝的。還挑選了教室里長得最茂盛的綠蘿放在他們的位置旁，簡直就是一個超級豪華的大包廂，比我們的好了不知道幾百倍。還囑咐我們要對他倆友好，不能欺負他們。簡直無微不至！我們幾個男生都用嫉妒的`眼神看著那兩位貴客。
上課時，幾個男生因為午睡沒睡好，歪來倒去，走了神。陳老師看看他們，嘆著氣說：“你們呀，看看我們兩位新來的同學，整堂課都睜著圓圓的大眼睛，一直在認真聽陳老師講課，一動不動。我猜這堂課，剛剛我講的他倆都已經(jīng)全聽懂了。雖然才剛來，長此以往，肯定能成為我們班的學霸。再看看你們，像什么話？”我們對那兩個插班生的敵意又增加了一點。
下課了，女生們都跑到兩位插班生那里問寒問暖，語氣溫柔。還給他們拿吃的、喝的，給予無限關(guān)心。要知道，她們平常對我們可都是兇巴巴的呢。
我們幾個男生終于忍不住了，在下課時偷偷議論該怎么處置這兩個新來的家伙。有的同學說要把他們從我們班驅(qū)逐出去，有的同學說要把他們烤了，真是一個比一個殘忍。
幾天后的早上，剛來到教室，便看到那兩位插班生的座位一片狼藉。吃的翻了，喝的灑了，座位也倒了。那位叫M豆的插班生竟然跳到了窗框上，另一位同學已經(jīng)不辭而別了。教室里瞬間男生歡呼女生哭。
真是的，前兩天陳老師還剛夸他們好學，今天竟然逃學了，比我們都禁不起表揚。
陳老師看這插班生似乎不大適應在我們班的學習生活，雖然女同學們再三挽留，還是讓王老師把M豆同學也請回了家。
好吧，是時候揭開他們的真面目了！沒錯，小鴿子，就是我們的插班生！說實話，我還是挺想它們的。也許養(yǎng)久了，它們也能像珍珠鳥一樣在我們上課時跳到我們的肩頭，啄啄我們的筆尖，那該多有趣！
生小學作文7
HAPPY BRITHDAY。生日快樂，新一。
我這么正襟危坐一字一頓地把這句話念出來，也許會有人跳出來笑罵我的矯情，調(diào)侃著說你就算是說多少遍生日快樂柯南也不會也不會長高一點。新一也更不可能從此揮手告別17歲的金色年華�？瓤龋冒晌页姓J柯南同學“萬年小學生”的稱號的確不是浪得虛名。但我仍舊矯情地在每個5月4日帶著一臉少女情懷寫下生日快樂，因為這句話，不只是說給他聽的。
他不是我生命中的任何一個男孩子。他只存在于那個我觸不到的世界，很沒新意地有著抬頭低眉間讓女生尖叫的帥氣；嘴角上揚時逼迫得讓人無法呼吸的溫柔；信誓旦旦，擲地有聲的堅定；孩子氣的自信和正義感，以及那些屬于他的印記：音癡，好色，自大。平凡而又燦爛。
工藤新一不是我生命中的任何一個男孩，我卻可以從很多男孩身上看到他的影子。比如我在公車上身無分文時遞錢過來的那個陌生男孩，比如每天中午省出一頓飯的時間來踢球的男孩們，比如那個拿到好成績時做個鬼臉的男孩，比如騎車時不經(jīng)意地幫我拿包的.男孩，比如那個我曾無數(shù)次默念過他名字的男孩。我看著他們身上那些平凡中的勇敢，堅定，樂觀，善良，看著那些可以稱為“風度”的東西，看著足球場上他們的揮汗如雨。總是很輕易地就想起了那個被稱為“名偵探”的高中生。想著他們是多么相似。只不過那些男孩子離我很近，近到我可以現(xiàn)在就走上去跟他們說聲你好或是交個朋友好嗎？而工藤新一卻永遠只出現(xiàn)于我房間里的海報或是一排排漫畫書上。哈哈，總之我還是很喜歡這個男孩的，新一，生日快樂喔！
生小學作文8
是日日夜夜海水的沖刷，沙石的磨礪，才使貝殼內(nèi)的珍珠綻放出耀眼奪目的光彩；是每時每刻認真地檢查，辛勤地縫補，才有蜘蛛躺在舒適的網(wǎng)上享受晚餐的悠閑；是日積月累地吸收養(yǎng)分，沐浴陽光，才有曇花盛開時眾人驚羨的目光和贊’嘆。
人生，是一段長長的旅途，我們要用心一步一步丈量它，積累其中的淚水和歡笑——人生，亦是一個積累的過程。
一步并不等于一生，但是一步有時卻可以決定一生�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。有時候，一念之差就可能導致結(jié)局的不同。若魯迅當時沒有棄醫(yī)從文，那么中國文壇就會少了一顆耀眼的明星，若韓寒沒有輟學寫書而是在高中混完三年，那么他也不會像現(xiàn)在這樣名聲大噪了，我們邁出的第一步，就是人生積累的開始。
光邁出一步是遠遠不夠的，“不積跬步，無以至千里”，滴水穿石，鐵杵磨針，都不是一日之事，都是憑借著日積月累的辛勤和持之以恒才得以實現(xiàn)。“Onestepatatime”這是顧里的一句名言，直譯過來就是“一步一步來”這也微妙地解釋了成功和積累之間的關(guān)系——沒有積累哪來成功？比爾·蓋茨積累自己的知識，換來了巨額的財富；溫總理積累自己的善行，換來了人民的擁護愛戴；諸葛亮積累自己的才干，換來了千古的芳名。無數(shù)的細小，積累成偉大。揮筆成章的才能，不是一夜之間就形成的，精湛的技藝也不是想有就有的，素來就有“臺上一分鐘臺下十年功”的說法。無不是在經(jīng)歷無數(shù)風雨之后成就的光輝。我們邁出的'每一步，都是人生積累的過程。
要積累正確的每一步。“千里之堤，潰于蟻穴”從古至今，善有善報，惡有惡報。要積累有用的東西，才會有成功的一天。若邁出一步是錯的，那么你的人生就會錯到底。
再長的路，一步步也能走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達，人生在于積累，積累，才會讓我們到達成功的彼岸。
一步一步的積累，才會匯集成完整的人生。
生小學作文9
我做夢都想當?shù)闹抵苌K于變成了現(xiàn)實。興奮的我連晚上都沒了睡意，就盼著早點天亮，趕緊“上崗”。
我早早地來到了學校，把那帶有“勝利小學行為規(guī)范監(jiān)督員”的紅絲帶佩戴在身上。像個武警戰(zhàn)士一樣筆直地站在校門口。早晨的陽光也幫我來做宣傳，我身上的紅絲帶映襯著金邊格外鮮紅。
課間到了，我身帶“特殊令牌”出現(xiàn)在走廊里，這回想：“現(xiàn)在我有權(quán)力了，以前我被扣分的感受這回也讓你們嘗嘗�！庇谑俏乙姷皆谧呃壤镞`反校規(guī)的就問：“你是哪個班的?扣一分!”那人當然不服氣與我理論�！澳氵�與值周生理論，你現(xiàn)在被扣兩分了�！蔽艺f。這一舉動被站在一旁的副校長看見了。他等那個學生走后，來到我身邊。這時的我正得意地看著自己的“戰(zhàn)績”，小本上記錄了滿滿的一頁�！霸趺礃樱斋@不小啊。”我抬頭一看是副校長，我答應著揚了揚手中的小本，遞過去讓他看。沒想到他翻著小本笑著說:" 同學，扣分之后那個同學明白了自己錯在哪里了嗎?你看他躲到離你遠處比剛才講得還兇呢，等你過去抓他，他又跑了……這叫惡性循環(huán)。”我被副校長的話弄得發(fā)呆了。他又說：“你慢慢體會吧，怎樣做才能做好呢?"
等他走了之后我想：這樣做行嗎?于是我走到正在吃零食的同學面前說：“同學，你違反了學校日常行為規(guī)范不許在走廊內(nèi)吃零食，現(xiàn)在對你警告一次，快把它收起來，下次就扣分了。”果然那個同學快速地把零食放在了口袋里，擦了擦嘴說了聲謝謝。這時的喜悅差點讓自己蹦起來。
這一天下來，我見著違反校規(guī)的'同學就不停地說。每次下課看見走廊內(nèi)一次比一次靜，我非常高興，再看看手中的小本，也成了一件擺設一個字也沒有。同學們都遵守了校規(guī)。
第一次當值周生，讓從來不愛喝水的我一天內(nèi)喝了很多的水，讓不怎么喜歡在陌生人面前表達的我變得交流不是問題了�，F(xiàn)在看見別人就想說點什么。
生小學作文10
老師，如果我是一只小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環(huán)游世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！
記得小時候，我是一個不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學們也不愿意跟我玩，不過，老師總是鼓勵我。
在我二年級的時候，我們班上新轉(zhuǎn)來一位語文老師，在她上的第一節(jié)課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什么。下課的時候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕松地跟在后面，到了辦公室后，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會兒，還是坐上去了。然后，她跟我聊了一會兒學習上的事，說了我的一些優(yōu)點并激勵而不是責罵我。隨后，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個躬，就出去了。
出來后，我很受感動。這么多老師關(guān)心我，我還有什么理由不好好學習呢？回到教室后，已經(jīng)下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認真地預習起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的同學也投來驚奇的'目光。上課了，這節(jié)課是數(shù)學課，數(shù)學老師進來時，第一眼看到的就是我，看到我在預習書本時，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預習起課文來，看來是下定決心要認真學習了！”不僅數(shù)學老師夸過我，其他老師都說我學習的興致提高了，變得勤奮了。在這個學期期末考試中，我沒辜負老師們的期望，考到了班級前三名。數(shù)學老師念到我的名次時，全班同學都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時激動無比。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你有一個品德高尚的靈魂；老師，你有一個默默無聞的精神；老師，你更有一個無私奉獻的品質(zhì)。這些營養(yǎng)澆灌著我們茁壯成長！
生小學作文11
我很喜歡吃豆芽。每次姥姥炒豆芽，口水總是禁不住誘惑，一端起飯碗，半盤豆芽就都溜過舌頭和牙齒進了我的肚子�？吹轿依峭袒⒀实臉幼�，姥姥說：“你這么愛吃豆芽，應該知道它的來歷。”于是，姥姥決定教我生豆芽。
姥姥從裝糧食的袋子里舀出綠豆，分別放到一個大點兒的鐵盆和小點兒的塑料盆里。又燒了一壺熱水，倒進兩個盒子里，把綠豆燙了一會兒，等水涼了以后倒掉。用兩塊浸濕的布蒙在兩盒綠豆上，再找來蓋簾蓋在盒子上，并排放在固定的地方，大盒由姥姥負責，小盒交給我按照她的方法操作。
每天，姥姥都把大鐵盒里的綠豆用清水洗三遍，我也把小塑料盒里的綠豆沖洗三次，然后再放回原來的位置。一道到?jīng)_洗時，我都仔細觀察盒里的 綠 豆 發(fā) 生的變化，盼望圓圓的綠豆快快長成長長的豆芽，并希望我生的小盒豆芽比姥姥生的大盒好。
第二天，沖洗綠豆的時候，我看見滿盒的.豆子都咧開了嘴，心里想，是不是一個充滿“幽默細胞”的豆子講了個笑話，惹得一盆豆子都笑破了肚皮。
第三天，豆芽從豆子綠色的皮里悄悄探出頭來，伸出了一段大約3毫米又細又白的豆芽，她們好像在好奇地打探這個奇妙的世界。
第四天，芽莖長到1厘米。
第五天，豆子從中間裂開了一條縫，兩片葉子也冒了出來，像個淡黃的“M”.
第六天，豆芽的變化讓我大吃一驚：兩片葉子長大了好多，根也漲到了兩厘米，姥姥說：“這些豆芽已經(jīng)能吃了，中午我就給你炒了吃吧�！蔽蚁�，自己種的豆芽一定特別好吃。我高興得一蹦三尺高，僅僅幾天，就體會到了豐收的喜悅。當我吃了自己種的豆芽時，心里比蜜還甜。
生小學作文12
“桌子上怎么有這么多雞蛋？”“噢，老師知道我沒吃飯，所以這些雞蛋都是給我的�！币粋�同學嬉皮笑臉的說。“到底怎么回事�。俊贝蠹移咦彀松嗟淖h論著，我也很好奇。
這件事成了同學們心中的一個謎團。過了一會兒，我們終于知道了事情的真相。老師告訴我們，我們今天要做一個有趣的實驗，就是區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。我心里想：不就是區(qū)分雞蛋嘛，把雞蛋打碎，不就知道了。這時，老師又加了一個要求：不能損壞雞蛋。我心想：這也不難，把雞蛋晃一晃不就知道了哪個是生的、哪個是熟的。可老師說這種辦法不好區(qū)分，而且萬一把雞蛋晃壞了怎么辦。我心想：不用這種方法，那你有什么辦法。這時，老師說他有一個辦法，那就是轉(zhuǎn)雞蛋。但我想，老師的這種辦法一定也行不通。老師說，轉(zhuǎn)得快的就是熟雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的就是生雞蛋。這是因為生雞蛋里面有液體，液體在蛋殼里亂動，不平衡，所以就轉(zhuǎn)不動。而熟雞蛋但則恰好相反。雖然老師說得這么仔細，但是我還是不信老師說的方法。我為了讓老師輸?shù)眯姆诜�，我答應由我來做這次的實驗。
同學們都說用老師的辦法區(qū)分生雞蛋，而我就是不聽，非要與老師對著干。我心里非常自信，大大方方地走上臺去，開始轉(zhuǎn)雞蛋。我先拿了一個顏色淺的'雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)。這個雞蛋轉(zhuǎn)得像“龍卷風”一樣快，我想這個雞蛋就是生雞蛋了。然后我又轉(zhuǎn)了一個紅色的雞蛋，那個雞蛋轉(zhuǎn)得就像大胖子在轉(zhuǎn)圈兒，非�？尚�。我想，這個雞蛋就是熟雞蛋了。為了驗證，我拿起那個我所說的熟雞蛋就要磕。同學們眼睛睜得很大，心里忐忑不安地看著我，我為了讓別人感到我非常厲害，所以我打算拿雞蛋往頭上磕。
我拿起那個雞蛋，猛的往頭上一磕，“嘩！”我的臉上像小丑一樣，滿臉雞蛋黃。大家哈哈大笑。我趕緊去清洗，洗完雞蛋以后，我也得出來一個結(jié)論，“不聽老人言，吃虧在眼前”。我知道了區(qū)分生熟雞蛋的方法。也明白了以后再也不要像以前那樣任性了。
生小學作文13
自然界中，電閃雷鳴，風雨冰霜，沒有野性，沒有堅忍品格的生命難以生存。這是自然的一種規(guī)律，它不講任何私情，適者生存，這不僅是一種進化論，更是自然生命無法回避的生存問題。
——題記
潔白的云彩從山崗隱去，陽光躲進了云層，天空隨即陰沉了下來。
下雨了。
云霧中生成的水滴千絲萬絲隨著風雨交加的氣候環(huán)境，企圖給自然界帶來些生氣，我身在其中，卻聞到一股蠢蠢欲動的'氣息，一股從地心深處散發(fā)出的泥土氣息，有點清香，有點醉人，深入內(nèi)心。
眨眼間，云霧散開，透過樹葉間的小細縫，逐漸能看到一個個圓圓的亮點，直至清晰到極限，在物理學上這一現(xiàn)象,被稱做為光沿直線傳播的現(xiàn)象。至于那些圓點呢，都是太陽成的像，無數(shù)個，數(shù)不清，我這才意識到太陽已經(jīng)上崗了。
空氣濕漉漉的，但陽光的絲絲柔和卻一度讓我懷疑，剛才到底有沒有淋過雨。
感覺就像夢幻一般，好象身處在另一個世界，很奇妙，像是一位飄飄欲仙的世外高人，但沖著我喉嚨吹的風，強有勁的把那個在夢游的自己一手撕碎，模糊，一會兒，便感覺到全身涼涼的，風無情的冷酷的吹拂臉頰，身體抖得不敢再抬頭看哪怕一眼那被當作幌子的太陽，不覺得太虛偽了嗎？
大雨過后的寒冷，的確使人感到幾分畏懼，我所能感覺到，地表在不斷降溫，小河在悄悄結(jié)冰，空氣在逐漸變冷，骨頭開始硬化……不，不，只要有一絲生的可能，我就不能放棄，決不能，放棄。
我不敢再怠慢一點點，因為也許，也許會在你睡覺之時，窗外開始下冰霜，或者是潔白的，沒有溫度的雪花，想想吧，這更可怕，生命，本來就有不堪一擊的脆弱……
在這種形勢下，生的機率實在是太小太小了！
但自然界的平衡器決不會向任何一方傾斜，只有靠自己去尋求生的未知領(lǐng)域。
生小學作文14
初一的生活，是多彩的，是豐富的，是快樂的……
初一，已不再像小學那樣隨心所欲，為所欲為了，而是要遵守紀律，按時完成作業(yè)。這不，老師又開始在黑板上留作業(yè)了，我憑我的“人腦”快速把作業(yè)記了下來，便回家做作業(yè)去了。周一到了，我便把作業(yè)一股腦裝進書包里，就上學去了。到了教室，我把作業(yè)交給組長，組長說我少了一個周記本，我便找，找來找去也沒找著，于是我便說我忘帶了。第二天，我又沒找著，老師便說要請家長，于是我便狂找，終于找著了，交給了老師。老師讓我寫心得，我便寫：家長畢竟很忙，也有自己的工作，就不麻煩家長了，自己的事自己解決。
學校為了鍛煉我們，舉辦了藍天博覽課活動，去了地熱博覽館。到了那里，我們先按照地圖把答題紙上的問題都答完了，我和我的'同學們一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，有好幾次都不想做了，但是看到同學們都那么勤奮，就暗暗的想：堅持就是勝利。果然，功夫不負有心人，我們得到了亞軍，還發(fā)了旗子和獎狀，為班級爭了光。
玩兒完之后，期未考試就要來臨了�？紨�(shù)學的前幾天，虞＊＊讓我?guī)退鰩椎罃?shù)學題，看看她在計算題上還有哪些弱點，期未考試時就差不多了。我從數(shù)學書上找了2道數(shù)學題，抄在她本上。一道是方程，另一道是化簡并求值。她一做，全錯了，我便跟她說：“這個數(shù)你忘乘了，其它的數(shù)乘了這個也得乘…”她一聽我的解釋，便明白了，馬上改正過來。到了考試前，她問我8－（－2）為什么得10不得6，我說負負得正，就是8＋2＝10。結(jié)果考試第一題就是這種，她對了，計算題從期中的全錯變成期未只錯一道題。看到她進步，我很高興。怪不得說：助人為樂呢！
雖然在初中的時間才幾個月，但這幾個月里我學到了不少知識，懂得了不少道理。
生小學作文15
懷著對學校憧憬的心情，怯生生的踏進了小學的大門，從那一刻起，我就成為了一名小學生，報到拿天也許就是我人生中最美好的回憶。
又一天早晨，我迎著初生的太陽。踏著太陽撒下的銀輝，背著嶄新的書包高高興興的去學校，學校里的人已經(jīng)很多了。我找到自己的班級，走進去，教師里一張張陌生的面孔讓我頓時覺得有些不知所措。這可能是我成長中必經(jīng)的一部吧！
一年級，我還是一個不懂事的小孩子，在學校里無憂無慮的學習，玩耍，在學校無憂無慮的學習，玩耍。
時間把生命中的每一秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。
度過了那日出而作。日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在衣柜里成為寂寞的過客。
猛然間冷靜了，從回憶中清醒過來，仔細想想，我已不再是那個六歲多一些的娃娃了，我已有十三歲了，是六年級的學生了。
從五年級開始，我的學習成績便開始不斷提高，就這已經(jīng)說明了我在長大，六年的`小學生活讓我懂得了許多知識，不僅于此，還懂得了自立自強，不在是那個什么都依靠母親，總被困難嚇倒，對苦難屈膝的我，為了自己心中的那個神圣的目標而奮斗著。
六年的小學生活馬上就要過去了，回顧過去的美好時光，回想老師對我的恩惠。從一年級到六年級，從小孩子到少女。從啟蒙到教育，朗朗乾坤，或許已經(jīng)十二歲的我變得太多，也懂得了太多的事，但是，無論什么事都不會抹去我的這段小學回憶。我的肩上又會多了一份擔子，雖不清楚擔子里面有什么，卻明白，自己也有了一份責任。前方，有許多事等著我去做。
六年的小學生活是快樂的，同樣也是幸福而充實的。老師的淳淳教誨，循循善誘，對我的影響是非常大的。所以，剛剛揚起的帆的船，根本就沒有擱淺的概念，在這段日子里，我更加堅定了新年，同時我也知道了我青春的火炬才剛剛點燃，成長的道路才剛剛踏上。
我，小學生活，幸福的童年馬上過去了，小學的風采，小學的回憶，你將永不褪色！
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