啟示小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的啟示小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
啟示小學(xué)作文1
“母愛是世間最偉大的力量。”這是米爾的一句名言。
默默讀著這句名言，我的腦海中忽然浮現(xiàn)出一件記憶猶新的事情：那是一位十分普通的母親，她和所有人一樣被倒下的墻壁，塌下的樓板死死的壓住，但不同的是，她的身下還有一位不滿周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，支撐著巨大的樓板，她彎曲的.脊梁，擋住了破碎的瓦礫，她細(xì)長(zhǎng)的雙手，抵住了堅(jiān)硬的地板。她用溫柔的聲音，輕輕的安慰正在嗷嗷大哭的孩子：“寶貝，不哭。”孩子迷茫的看著母親，終于沉沉的入睡，絲毫不知道這是最后一次見到母親的微笑。漸漸地，母親感到自己堅(jiān)持不住了，她用盡所有的力氣完成了一條短信：“親愛的寶貝，如果你有幸存活下來，一定要記住，媽媽愛你！”這是母親愛的遺言，更是母親愛的宣言！孩子還在安靜的睡著，沒有絲毫的驚慌，臉上還露出了甜美的笑容。因?yàn)樗�，有母親的地方，一定是美好安全，并且溫暖的……
《哈姆雷特》中有一句話：“女人啊，你的名字叫弱者�！钡拇_是這樣，世界上有一類人，就是女人。她們怕黑，怕閃電，甚至怕毛毛蟲。可是當(dāng)她們成為一名偉大的母親后，她們的心中便有了一種偉大的愛——母愛。有了母愛，她們就會(huì)為了自己的孩子，拋開任何危險(xiǎn)，即使是在地震來臨的時(shí)候，她們也會(huì)用雙臂護(hù)住兒女，用身軀擋住危險(xiǎn)，用生命的代價(jià)換來兒女的安全。是啊，母愛的偉大是無法用言語來描述的。母愛存在于天地之間，傲立于萬物之中。母愛無言，卻勝過千言萬語；母愛無形，卻飽含真情實(shí)感。
這世間最偉大的便是母愛�！澳笎凼鞘篱g最偉大的力量�！泵谞�。這一名言，也將會(huì)銘記在我的心中，成為我人生之路上，一盞不滅的指路燈。
啟示小學(xué)作文2
生活中，有許多別人給予的啟示令人一生受用。在書本的漫畫中，啄木鳥說的一句話令我銘記在心。
在一片茂盛的森林中，聽見了一陣陣斧頭砍樹的聲音。這陣聲音，破壞了這片森林的寧?kù)o。一個(gè)砍樹的人，走里叼著煙，嘴唇微微上翹，眼睛瞪得大大的，我覺得，他一定在想：“哈哈!今天運(yùn)氣真不錯(cuò)，又發(fā)現(xiàn)了一片‘綠洲’，這會(huì)有錢賺了�！鼻疲麚]斧頭時(shí)，還帶去了一陣風(fēng)呢!有一只啄木鳥停在了這個(gè)人的肩膀上，說：“這段木頭里一定有蟲……”
沒錯(cuò)，這個(gè)人的腦子里一定有蟲子，壞細(xì)胞，他根本就是一個(gè)木頭人!他沒有思想，沒有感情，難道他聽不見大樹的痛苦呻吟嗎?如果斧頭砍在他身上，他會(huì)怎么想?他一點(diǎn)都不懂得保護(hù)環(huán)境，他只會(huì)想得到眼前的利益——把這些樹砍掉，賣掉，他就可以賺大錢。他忽略了以后!把這些樹砍掉了，讓樹以后怎樣造福于他的子孫后代?
四川省汶川縣發(fā)生的大地震，我想世界上沒有一個(gè)人不關(guān)注。5月12日，四川發(fā)生8級(jí)大地震，造成了多少生離死別?除了地球地殼在運(yùn)動(dòng)這點(diǎn)理由之外，還有一個(gè)理由，值得我們深思、醒悟!由于不斷地開采礦物資源，使地殼加快了運(yùn)動(dòng)，才造成了這樣的下場(chǎng)這樣的下場(chǎng)。我們的語文書上也寫道過：地球所擁有的資源不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的'地質(zhì)變化才形成的。如果我們不斷的開采地球上資源的生產(chǎn)速度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上我們開采的速度的。而且如果我們破壞了這個(gè)地球，是沒有第二個(gè)星球適合我們居住、生存的。金錢的確很寶貴，但是如果我們沒有了地球，沒有了適合我們居住的地方，就算有再多的錢又能怎么樣呢?
讓我們一起行動(dòng)起來，向全世界呼吁吧!我們要保護(hù)地球，讓地球更好地造福我們的子孫后代!
啟示小學(xué)作文3
名言是用來激勵(lì)或提醒人們的警言。如果你問我挑哪一句名言作為自己的座右銘，我告訴你一定是“虛心萬事能成，自滿十事九空�！睂�(duì)的，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，從三年級(jí)的那件事后，我對(duì)這句話理解的更深了。
那是三年級(jí)期中考試的事了，那次考試考得不錯(cuò)，語文96分、數(shù)學(xué)100分、英語99分，幸運(yùn)地登上了年級(jí)第五的寶座，我很高興，也很自豪。但我那嚴(yán)格的媽媽總是對(duì)我說一大堆“不要驕傲啊！”“要謙虛呀！”之類的.話�？墒俏覍�(duì)媽媽的話總是左耳進(jìn)，右耳出，根本不放在心上。在上學(xué)的路上，我總能聽到別的同學(xué)在竊竊私語：“呀！她就是三年級(jí)第五名��！”“就是，聽說第一名就只比她高3分呀！”聽了這些話，我的心里暗喜并自大起來。上課睡覺、開小差，不是和同學(xué)說話，就是到處傳紙條。更離譜的是把語文、數(shù)學(xué)書豎著放在桌面，擋住老師的視線，在桌底下吃零食、看與課堂無關(guān)的畫冊(cè)。一天天過去，每天如此。
一眨眼，單元考來了。以我以前輝煌的成績(jī)，這次一定也會(huì)考得很好。結(jié)果，試卷一下來，語文80分，連全班20名都排不上，一向是“數(shù)學(xué)達(dá)人”的我只考了86分，只排在10多名。老師當(dāng)著在全班同學(xué)的面問我：“你怎么回事了？是不是有什么事情？告訴老師吧？”聽到老師的問話，我心里很難受，眼眉擰在一處，眼眶盈滿淚水，紅著臉慚愧地低下了頭。原來老師還是信任我的，我吞吞吐吐地把事情一五一十地告訴了老師。老師意味深長(zhǎng)地說：“老師送你一句‘虛心萬事能成，自滿十事九空’。一個(gè)人只要虛心，什么事都可能成功，如果驕傲，任何事也辦不成。你要吸取教訓(xùn)，以此為誡�。�
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，從此就成了我的座右銘。這句話使我受益匪淺，將伴隨我一生。
啟示小學(xué)作文4
天色漸漸明亮，在這寂寞又平靜的校園里，添加了許多興奮果子，看到每個(gè)人都摩拳擦掌、躍躍欲試，準(zhǔn)備迎接一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一踏入校園，旗幟高掛，充滿了緊張、興奮的氣氛，想策略的想策略，高興的高興，都為了要在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)里得到好成績(jī)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！團(tuán)體競(jìng)賽，是運(yùn)動(dòng)會(huì)的兩大項(xiàng)目之一，只要遇到團(tuán)體競(jìng)賽，每個(gè)人的.心情都高潮迭起，不知會(huì)輸還是贏�！芭�！沖啊！沖啊！沖�。_��！”，同學(xué)們都拼了命，想爭(zhēng)取第一，團(tuán)體競(jìng)賽的項(xiàng)目是橫掃千軍，棍子非常不留情，有事沒事就把同學(xué)絆倒，真想一口氣把那只棍子折成兩半，加油！加油！，同學(xué)們眼睜睜許多班級(jí)舉起“完成牌”，而我們還像烏龜一樣慢吞吞的爬呀爬，完了完了，我們輸定了。最后，意外的結(jié)果，我們竟然得了第三名，這不是在作夢(mèng)吧！
“砰！加油！加油！加油！加油！”團(tuán)體接力開始了，加油聲此起彼落，場(chǎng)上的跑者彷彿是好幾只餓昏的野狼，不管三七二十一，拚命的向前沖，我不讓你，你不讓我，在休息區(qū)同學(xué)，更是扯開了喉嚨，喊著隊(duì)呼，搖著加油棒，場(chǎng)上的跑者聽到聲音，背后就像增加了推進(jìn)器，腳上就像穿了“飛翔鞋”，飛快的沖入終點(diǎn)，忽然，時(shí)間停止，加油聲也煙消云散，“砰！”，這一聲，把時(shí)間、聲音都呼喚了回來，“Ya�。 �，“輸了�。 �，忽然之間，全場(chǎng)有人垂頭喪氣，有人欣喜若狂，讓運(yùn)動(dòng)會(huì)在不知不覺中落幕了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神和運(yùn)動(dòng)家精神的活動(dòng)，有時(shí)團(tuán)隊(duì)精神不好就會(huì)導(dǎo)致失敗，有時(shí)沒運(yùn)動(dòng)家精神，會(huì)讓人討厭、厭惡，甚至在有些比賽會(huì)被禁賽，做人也是一樣，不懂得合作和包容會(huì)受到排擠，所以我們要培養(yǎng)好的品格，才能讓團(tuán)隊(duì)精神和運(yùn)動(dòng)家精神更上一層樓，這樣就能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上得到好成績(jī)。
啟示小學(xué)作文5
滑板是一樣非常好玩的東西，學(xué)起來卻困難重重。
有一次我心血來潮想玩滑板。但是這滑板很難控制，往前也不是，往后也不是。于是我只能在爸爸的摻扶下經(jīng)過爸爸的幫助我總算有點(diǎn)會(huì)了，心中不免開始洋洋得意，沒想到快要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，因?yàn)闆]控制好，結(jié)果我摔了個(gè)趔趄。我同的大哭起來，還抱怨老爸為什么沒扶牢我。我把知識(shí)眉頭一皺再?zèng)]說其他話。
從那以后我編對(duì)話版產(chǎn)生了一種恐懼感，再也不敢區(qū)滑，生怕摔跤。直到有一天，我看見一個(gè)小妹妹在搭積木，那個(gè)積木倒了無數(shù)次而她只是擦擦汗搭了無數(shù)次。我的心猛地觸動(dòng)了一下，然后筆直地朝滑板走去。拉著爸爸的'手先學(xué)會(huì)了上滑板，然后再小心地試滑一段路。就這樣過了一天，兩天，三天我總算能左右滑行了。雖然中間摔了很多跤，但是我終于學(xué)會(huì)了！
在學(xué)會(huì)滑板的那一天我高興地對(duì)爸爸說:“爸爸！我終于學(xué)會(huì)滑板了!經(jīng)過這件事以后我明白了這世上是沒有一步登天的事的。人不能追求快而是要追求好。一步一步的慢慢來�！�
爸爸微微一笑說：“你只明白了一半，做人確實(shí)是要一步一步慢慢來，可是人也不能像你一樣只是因?yàn)樗ち艘货泳鸵货瓴徽�。在今后這漫長(zhǎng)的人生旅途中你不知要在多少跟頭，到那時(shí)候你要怎么辦呢？”
“哦！我明白了，人要學(xué)會(huì)站起來，不能害怕失敗，說不定還有另一個(gè)在等著你。”
這就是我從學(xué)滑板這一件小事中得到的啟示。
啟示小學(xué)作文6
人們常常因?yàn)樘岬臇|西太多，引起有人偷東西而感到煩惱，我想：要是我能發(fā)明出保護(hù)物品的背包該多好啊!
有一次，我去朋友家玩，他們家養(yǎng)了幾只小烏龜：這些小烏龜?shù)臍な腔液谏模厦嬗幸粭l條的紋，把殼上面分成一小塊一小塊的;小烏龜?shù)念^很小，老愛伸出頭來看來看去的，好像是對(duì)這新環(huán)境還不適應(yīng);小烏龜?shù)哪撬闹荒_上長(zhǎng)著鋒利的爪子;一條小尾巴搖來?yè)u去，還不時(shí)翹起來。
我的那個(gè)朋友用手把小烏龜抓起來，看看小烏龜會(huì)有什么反應(yīng)：小烏龜搖了搖頭，還邊劃動(dòng)幾下四肢，又把頭、四肢、尾巴都縮進(jìn)了殼里。那位朋友怎樣搖它，它也不伸出頭來�！皳渫ā币宦�，小烏龜被那位朋友放下來了，掉進(jìn)了盆里，原來小烏龜在用爪子抓他呢!
我想：如果發(fā)明出了小烏龜功能的'“烏龜”背包，那不就不用怕有人偷東西了。
這種“烏龜”背包長(zhǎng)得跟玩具烏龜一樣，只不過四肢爪子會(huì)抓住要從背包里偷東西的人，尾巴會(huì)馬上把偷東西的人捆住，讓他動(dòng)彈不得，烏龜?shù)念^便會(huì)響起警報(bào)，讓人們報(bào)警，抓住小偷。
這“烏龜”背包同樣還能保護(hù)肉體，現(xiàn)在出車禍的事故很多，總是鬧出一些“機(jī)毀人亡”的事來，如果有車要撞到車時(shí)，就應(yīng)該先掛上“烏龜”背包，背包上的四肢就會(huì)事先抵住兩輛車;如果有車要撞上人時(shí)，人身上的背包會(huì)變成一堵墻，外面還有幾層海綿，車撞上海綿損失不會(huì)太大，人也會(huì)平安無事。
要是我能發(fā)明出“烏龜”背包就好了，但應(yīng)該先謝謝大自然為我們提供啟示。是啊!大自然中有許多你意想不到的發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)。
啟示小學(xué)作文7
螞蟻是人們非常熟悉的一種小動(dòng)物，隨處可見，似乎微不足道。然而，它給了我十分深刻的啟示。
星期天的下午，媽媽提著一袋子蛋糕回來了，還沒進(jìn)門就大聲喊著：“小詩(shī)，快來吃新鮮的蛋糕�！蔽疫B忙跑出來，拿起一塊大口大口地吃起來，我只顧著吃，掉了一小塊都沒發(fā)覺。過了一會(huì)兒，我無意中瞥見了地上的蛋糕屑，還有一只螞蟻圍著包轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看樣子是想把它搬回家。雖然是一小塊蛋糕，但對(duì)于小螞蟻來說，顯然是龐然大物。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，只見小螞蟻一會(huì)兒用身子碰碰蛋糕屑，一會(huì)兒用腳踢踢，一會(huì)兒又用“手”去搬，想把蛋糕屑扛起來。但是，蛋糕屑還是紋絲不動(dòng)，折騰了很久，可能是累了吧。小螞蟻站在一旁，看著蛋糕屑，不停地?cái)[動(dòng)著觸角，好像在想著什么辦法。過了一會(huì)兒，它轉(zhuǎn)過身子走了，我想：小螞蟻終于還是死心了。我正準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)地上好似有一條黑線，仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻，它們一個(gè)個(gè)都揮舞著觸角，浩浩蕩蕩地向蛋糕屑走來。我蹲下身子，仔細(xì)觀察，呀，走在最前面的不就是剛才那只螞蟻嗎？它就像威武的指揮員，帶領(lǐng)著螞蟻大軍來到了蛋糕屑旁邊。它們有的.的鉆進(jìn)蛋糕底下，把蛋糕托起來，有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一個(gè)個(gè)都使出來全身的力氣。蛋糕屑慢慢地移動(dòng)著，最后，螞蟻們終于齊心協(xié)力把蛋糕屑運(yùn)回了家。
看著這群小螞蟻遠(yuǎn)去的身影，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就能成功！
啟示小學(xué)作文8
冰凍三尺非一日之寒。蛹只有經(jīng)過艱難的一番掙扎，才能破繭而出，化成美麗的蝴蝶在天空中翩翩起舞。學(xué)業(yè)也是一樣，只有經(jīng)過你點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)積累，才能達(dá)到知識(shí)的頂峰，在知識(shí)的'天空中翱翔。
記得一個(gè)夏天的傍晚，我早早地吃好了晚飯，拖著沉重的大書包，疲憊地走進(jìn)了我那個(gè)雜亂無章的房間。拉開書包的拉鏈，我拿出了當(dāng)天全部的回家作業(yè)。不知道為什么，今天的作業(yè)格外地多，什么語文、數(shù)學(xué)、英語，在我眼里，簡(jiǎn)直就像一座小山�？墒牵钟惺裁崔k法呢……于是，我只好打開了那盞發(fā)著昏暗光線的臺(tái)燈，開始做起來。
突然，一道數(shù)學(xué)附加題難住了我，我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出來，此時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了。這時(shí)，做完家務(wù)活的媽媽看我不做作業(yè)，愣在那里，便走了過來，問我怎么了？我就把這道數(shù)學(xué)難題告訴了她，于是，我們倆開始一起研究起這道附加題，找單位“1”不行，設(shè)方程式也行不通……后來，我們翻看書本，也查不到相類似的解題方法，正當(dāng)我們心急如焚之時(shí)，我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了另一種解決方法。原來，這道數(shù)學(xué)題是要用公式代進(jìn)去才能做出來，于是我飛快寫完了算式，把答案填了進(jìn)去。這回，媽媽才放心地走開了。
這次的作業(yè)，不僅讓我體會(huì)到了人間真情，還讓我體會(huì)到：做任何事，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。做作業(yè)看似是一件麻煩的、枯燥、乏味的事，但是，它可以讓我們靈活運(yùn)用知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
啟示小學(xué)作文9
有一次，我看見大街上，有許多叔叔阿姨上、下班都騎著自行車，我對(duì)自行車并不是很熟悉，又有點(diǎn)恐懼，但想學(xué)的欲望戰(zhàn)勝了好奇心，便讓媽媽來教我。
媽媽把自行車推到我面前，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。媽媽先把我慢慢的扶上去，我重心一不穩(wěn)，“哎呀！痛死我了！”我捂著屁股又一次坐了上去，自行車左晃右晃，成心跟我作對(duì)。經(jīng)過一番“戰(zhàn)斗”，終于征服了這牛脾氣。我小心翼翼的把腳放上踏板，啊！左邊偏輕了，“哇��！痛！”我一瘸一拐的站起來，狠狠的拍了一下自行車說：“我不學(xué)了！真煩！”正想扭頭就走，媽媽卻一把把我攔住了，和藹的說：“找你這樣，你是永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)的！只有懶的人，沒有笨的`人，只要你付出了，就會(huì)成功�！�
我聽了，又一咕嚕走回來，吸取之前的教訓(xùn)，坐上車，先穩(wěn)住重心，再慢慢的把腳放上，成功的騎了起來：“噢耶！我成功了！”不料，我一驕傲，身子一傾，啪嗒，還是摔了！我覺得我已經(jīng)學(xué)的差不多了，不用再學(xué)了！可媽媽卻說：“功夫不負(fù)有心人，你學(xué)了一樣本領(lǐng)，不能說會(huì)就不干了，有人說：‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！就算你今天會(huì)騎了，不練習(xí)，一星期后，你又會(huì)忘記了，照樣不會(huì)�！�
我看媽媽講的這些道理不僅僅是針對(duì)學(xué)自行車的，學(xué)習(xí)也是一樣，只要你努力了，付出了，就會(huì)有回報(bào)！
“只有懶的人，沒有笨的人”“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功……”這些話給我的記憶很深，正因?yàn)轵T自行車讓我懂得了這些啟示。
啟示小學(xué)作文10
我積累了很多名言警句，但我最喜歡的一句話還是：世上無難事，只怕有心人。
開始練毛筆字的時(shí)候，老師先教我最基本的橫，一邊寫一邊教我寫這個(gè)筆順的方法。我只顧欣賞老師的毛筆字，一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。直到老師說：“現(xiàn)在你寫一個(gè)”，太簡(jiǎn)單了吧，輕松拿起毛筆，沾了一點(diǎn)墨，順手就寫�？墒敲P太軟了，寫出的'字像一條蚯蚓，彎彎扭扭的，缺少力度。毛筆字這么麻煩啊，便想放棄。老師布置的作業(yè)我也沒有做，到了課堂寫字時(shí)，別人寫的毛筆字比我寫的好看百倍，簡(jiǎn)直是天壤之別。下了課，我便思索別人為什么字寫得好看的原因，這時(shí)，我的目光落在了那一沓沓毛筆字上面，突然想到，別人都完成了作業(yè)，練習(xí)了毛筆字，可我，卻因?yàn)槊P字寫起來困難，放棄練習(xí)，導(dǎo)致我還在初級(jí)階段。
我想起了大書法家王羲之的練字經(jīng)歷：他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多少墨水，寫爛了多少筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色。歐陽(yáng)詢?yōu)榱司毢米�，在石碑前，反�?fù)揣摩，并鋪開紙，一筆一畫地臨摹。直到筆法融會(huì)貫通，了然于胸，才高興地離去。他們兩位就是經(jīng)過這樣不斷刻苦的練習(xí)，最終成了偉大的書法家。
有了目標(biāo)，我便加強(qiáng)練習(xí)，我規(guī)定自己一天至少練10張，120個(gè)字，雖然每次寫完手都是黑乎乎的，手指也磨出了繭子，但經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我寫出的字終于得到了大家的一致好評(píng)。
毛筆字被人肯定的那份喜悅讓我知道了，做任何事情都要付出辛勞，持之以恒地做下去就會(huì)有收獲。
啟示小學(xué)作文11
夜深了，我望著沙發(fā)上胖胖的書包，深深地嘆了一口氣，我累了，我漸漸地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
在漆黑的腦海里，我夢(mèng)見了些什么呢？突然，一閃光，我來到了我常常去的公園一角，我垂頭喪氣的，嘆著氣。這時(shí)，一位老人顫顫巍巍的向我走來，他見我這一副樣子，便說：小朋友，你怎么了？，我把我學(xué)習(xí)的所有辛苦告訴他了，并說我沒有一個(gè)美好的.童年。老人笑著對(duì)我說：你真的想要一個(gè)美好的童年，好吧，我現(xiàn)在變給你，但是，長(zhǎng)大后可不要后悔。
就這樣，我的童年就這樣逍遙自在的過去了，那么無拘無束，那么快活，簡(jiǎn)直像是剛解放出來的小鳥兒，唧唧喳喳的。如今，隨著時(shí)光的流逝，一眨眼，我就長(zhǎng)大了，當(dāng)時(shí)的我，你猜會(huì)怎么樣呢？哎！簡(jiǎn)直差勁級(jí)了。一直找不到好的工作，就算找到了，也只有一點(diǎn)點(diǎn)小工錢，而且還非常辛苦。看到別人只要在辦公室里，開著冷氣，乖乖等免費(fèi)送來的食物，我不禁這么想：如果但是我好好學(xué)習(xí)的話，也不會(huì)落到這種下場(chǎng)，我覺得自己和國(guó)家敗類一模一樣。這時(shí)，那位老人又出現(xiàn)了，他見我現(xiàn)在這個(gè)樣子，笑著說：現(xiàn)在知道了吧，后悔了吧，人啊，生來就可以喝兩杯水，一杯甜的，一杯苦的，要么先喝甜的，后喝苦的，要么先喝苦的，后喝甜的。但是。不能因?yàn)樘^于苦而先喝甜的，也不能因?yàn)樘鸲浛嗟母冻�。說完，他又顫顫巍巍的走去。
叮鈴鈴。一種熟悉的聲音把我叫醒了。哦，原來是這頑皮的小鬧鐘把我叫醒。我四處望望。看到了那個(gè)胖胖的書包，我微微一笑
這是一場(chǎng)普通的夢(mèng)嗎？不是的，它是一場(chǎng)帶過我人生考驗(yàn)的夢(mèng)，它給我?guī)砹撕芏嘁粋�(gè)重要的啟示，那就是苦盡甘來的道理！
啟示小學(xué)作文12
大自然非常神奇，里面藏著許多令人驚奇的奧秘。讓我們一起去探索吧！
前幾天，我從書上看到一了種奇怪的植物—豬籠草。豬籠草的`外形像個(gè)瓶子，上面的一片葉子像蓋子，后面還有一根卷須。我接著往下看豬籠草的資料，原來，豬籠草還可以捕捉蟲子，豬蘢草身體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，分為葉柄、葉身、卷須三部份，卷須可以捕捉昆蟲。一年四季，豬籠草都會(huì)開出紫色和綠色的小花，發(fā)出淡淡的香味，把花汁溢到瓶口，就會(huì)引來昆蟲，瓶口很滑，昆蟲在吃花蜜時(shí)，就會(huì)滑進(jìn)瓶底，“蓋子”就會(huì)把昆蟲蓋在里面悶死，然后，豬籠草就可以“吞食”昆蟲了。
我想，要是有一種房子，可以像豬籠草捕捉昆蟲那樣捕捉小偷，那該有多好呀！這就是我要發(fā)明的瓶子屋！
瓶子屋分為兩層，一層在地下，一層在地面上，地下那層是倉(cāng)庫(kù)，地面上那層是主臥和客廳。如果要進(jìn)房子的話，就要識(shí)別指紋。主人識(shí)別指紋后，就可以順利進(jìn)門，要是客人識(shí)別指紋后，會(huì)響起一聲“歡迎歡迎歡迎您”的音樂。如果是小偷識(shí)別指紋后，房子會(huì)響起報(bào)警器，地下的木板就自動(dòng)打開，小偷就會(huì)滑進(jìn)地下倉(cāng)庫(kù)，每天晚上主人都會(huì)去地下倉(cāng)庫(kù)尋視，就會(huì)抓到“自投羅網(wǎng)”的小偷。這就是我要發(fā)明的瓶子屋。
大自然真是一個(gè)奇妙的世界，長(zhǎng)大后，我要探索更多大自然的奧秘！
啟示小學(xué)作文13
放假了，新年的鐘聲也快敲響了。
在短暫的一個(gè)月假期中，我讀了兩本書。其中在讀《綠山墻的安妮》的時(shí)候——也就是年前的時(shí)候，我像創(chuàng)造出了奇跡，不過也不算什么奇跡，只是決心年前要把它讀完。于是我就設(shè)定每天必須讀幾章，我說到做到，否則就會(huì)推遲到過了年以后。每天讀的時(shí)候，總想能創(chuàng)造奇跡——在大年三十以前讀完。誰讓我沒有跟家人商量，把那兩本書統(tǒng)一都買成了小說版的`，這能怪誰呢？
雖然離過年沒幾天了，但是，我仍想試試！我以前看書的速度很慢，可我認(rèn)為只要認(rèn)真看，快一點(diǎn)看，到過年時(shí)我還是能讀完的。于是，我每天設(shè)定了讀書任務(wù)，每當(dāng)讀書時(shí)我就想：“到大年三十時(shí)，我一定把它讀完。”不論讀幾個(gè)章節(jié)需要消耗多長(zhǎng)時(shí)間，我總是像沉浸在里面似的，其實(shí)我所追求的目的不過是“早讀完早完事，”只是這本書對(duì)我來說比較厚。就這樣，我每天堅(jiān)持讀三章、四章或五章。我感受著小主人公安妮的陽(yáng)光世界，在她的世界里，世界顯得多么美好。她豐富的想象力，加上曲折的故事情節(jié)，整本書不但內(nèi)容經(jīng)典，而且封皮精美，所表達(dá)的道理也含有深刻的意義。在年前農(nóng)歷二十七那天，我竟然讀了七章，不過那一天我?guī)缀鯖]有停歇，只是中間偶爾歇一下然后接著讀，就這樣來回循環(huán)了好多個(gè)一小會(huì)兒，一天下來，我奇跡般地讀了七章，而后終于在年前奇跡般的讀完了。
讀完這本書我受到了很大的啟發(fā)，要想多讀書，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)一目了然，一目十行的方法。這個(gè)方法雖然不是很好，但是要想多讀書，這個(gè)方法還是有一定的益處的。
啟示小學(xué)作文14
時(shí)間似流水，不斷地往前流。在我的童年記憶中，發(fā)生過的事數(shù)不勝數(shù)。然而，有一次圍棋比賽，讓我刻骨銘心，終生難忘。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一場(chǎng)比賽一觸即發(fā)！第一輪開始了，我布了“三連星”陣法，誘得“敵人”深入陣地。我從北方進(jìn)攻，對(duì)方被迫用殘兵敗將來?yè)跻幌�。我沒有管對(duì)方的殘兵敗將，直搗“敵軍”大本營(yíng)。一會(huì)兒東攻，一會(huì)兒西攻，把對(duì)方搞得暈頭轉(zhuǎn)向，傻乎乎地往我軍陣地里撞。我沒防守，直接進(jìn)攻，攻破了對(duì)方的'屯兵點(diǎn)，對(duì)方見大勢(shì)已去，只好認(rèn)輸。
第二輪，我對(duì)戰(zhàn)的是大名鼎鼎的2段組冠軍，真是百聞不如一見。我用我最擅長(zhǎng)的招數(shù)——“三連星”，但他深入陣地。我故伎重演，又從北邊攻，但他直接和我的軍隊(duì)真刀真槍地戰(zhàn)斗了起來，我的戰(zhàn)斗力到底不如他。他把我殺得落花流水，我只好認(rèn)輸。三輪下來，我只贏了一盤，我栽在了失敗的泥潭中。有人說：“在你失敗時(shí)，不要沮喪，再拼一把，即使失敗，也是有意義的�！睘榱诉@場(chǎng)比賽，我花了兩個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行練兵。如果就這樣半途而廢，豈不白白浪費(fèi)兩個(gè)月的時(shí)間？不行，我要拼一把，輸要輸?shù)墓鈽s，贏要贏的精彩。在剩下的六輪里，我把對(duì)手殺得潰不成軍。經(jīng)過六盤的大戰(zhàn)，我獲勝了五盤。再加上之前的一盤，一共贏了六盤，我升段了！
通過這次圍棋比賽，我知道了這勝利來得太來之不易。從這件事中，我知道了失敗時(shí)不沮喪，再拼一把，就能成功。
啟示小學(xué)作文15
面對(duì)如此偉大的傳奇人物，心中充滿無限感慨。他的身心遭受悲慘命運(yùn)的折磨，他面對(duì)的是懷著敵意的城市維也納，音樂受歡呼，困難卻無人問津。這就是貝多芬的悲慘人生，雖然貝多芬失聰，但他仍然沒有放棄對(duì)音樂的'追求，對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
耳聾對(duì)音樂家來說是無法彌補(bǔ)的災(zāi)難，不但影響工作，而且會(huì)讓他感到孤獨(dú)與無助，過著悲涼痛苦的生活。導(dǎo)致了貝多芬叛逆的性格，貝多芬在書信中寫到他與歌德一起散步遇到皇親國(guó)戚的情景，寫到自己對(duì)皇親國(guó)戚及不在乎的態(tài)度，充分表現(xiàn)出貝多芬的叛逆。
貝多芬處在痛苦與磨難中，他的這種叛逆性格，我能深深地體會(huì)到他的內(nèi)心情感，他不是圣人，他也只是一個(gè)平凡的聾人，他的情緒也要得以宣泄。
一位熱愛音樂的聾人與苦難搏斗，經(jīng)受住殘酷的命運(yùn)，創(chuàng)作了《七重奏》《圣家庭》《幻想奏鳴曲》《田園交響曲》《月光曲》《歡樂頌》等巨作。他戰(zhàn)勝了困難，創(chuàng)作了永不垂朽的巨作，他的行為震撼了全世界。他告訴我們，意志的力量掌握在我們自己手中，歡樂由痛苦獲得。
貝多芬在生命的末日寫下了不朽的《歡樂頌》，當(dāng)我對(duì)著窗外想自己的劫難而感到憂傷時(shí)，他會(huì)來到我身旁，似一位飽經(jīng)滄桑的老人，在琴上彈奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。當(dāng)我越過艱難險(xiǎn)阻，無法到達(dá)目標(biāo)深感痛苦時(shí)，他演奏出一曲斗志昂揚(yáng)的《歡樂頌》，給予我一份歡樂，一份勇氣。
貝多芬，謝謝你讓我走出悲劇，給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，戰(zhàn)勝困難的決心。
你的叛逆，你的善良，你戰(zhàn)勝挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
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