爭論小學作文(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的爭論小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭論小學作文1
俗話說：“寸有所長，尺有所短”。在一個伸手不見五指的夜晚里，就發(fā)生了一件不可思議的事情：
高粱得意洋洋地說：“看，我的身體紅通通的，身材又苗條，多美呀！”玉米不甘示弱地說：“切，就你這樣，如果農民伯伯光收你們不收我們，那他們豈不要餓死！”水稻義憤填膺地說：“我們才不須要澆水呢！我們只須要從河里吸點水，就可以了！”高粱怒氣沖沖地說：“農民才不會餓死呢！你看農民伯伯餓死了嗎？”玉米慚愧地說：“我沒有。”水稻驕傲自滿地說：“你們總是讓農民伯伯操心了！我們不須要澆水，而你們須要！”
玉米毫不示弱：“如果發(fā)大水，你們就會連要拔起，被大水沖走，哈哈！”高粱迫不及待地說：“我……我……”
大約過了幾個月，這件事被農夫知道了，農夫伯伯意味深長地說：“你們各有各的.長處和短處，要取長補短�！边@時，他們又化敵為友了……
通過這個故事讓我知道，每個人都有自己的長處和短處，要學會取長補短。
爭論小學作文2
一天晚上，我的五官在談論“誰當國王”。
眼睛一馬當先，說：“我最重要，我應該當國王。如果少了我，人們就看不清楚世界了。”聽了這話耳朵不同意了，緊跟著說：“我最重要。因為有了我，人們才能聽清楚，所以我應該當國王。”聽了這番話，鼻子起哄了：“我來當國王，我的作用可大咧！我既能呼吸，還能聞道，還有那些戴眼鏡的'同學，我能幫助他們架住眼鏡，你們能么？”嘴巴聽了，也不示弱，說：“沒了我，人們就要餓肚子，所以我最重要，你們都要臣服在我的腳下，哈哈！”舌頭聽了渾身不自在，大聲說：“沒了我，你能品嘗出味道嗎？沒了我，你能發(fā)出聲音嗎？”
正當五官討論誰該當國王時，一個美麗的天使甜美地說道：“五官們，不要再爭了。如果缺少任何一個，對于主人來說都是不完整的。只有大家同心協(xié)力，才能為主人效力�！甭犕晏焓沟慕虒Ш�，大家默不作聲，低著頭沉思著……
爭論小學作文3
在一個小村莊里，住著一個孩子，叫明明。
一天，書包的主人明明，放下了書包，出門玩游戲去了。
這時候爭論開始了，“你們知道我是誰嗎？”一本書說，“我是大名鼎鼎的數(shù)學王子噢�！�
“去！”又一本書說，“你是數(shù)學王子，那我還是文學狀元呢！”
“走開，你們都沒有我厲害，我集齊了所有膾炙人口的童話故事，小主人每天睡覺都會來找我呢�！币槐竟适聲f。
“哎呀！說來說去還是我最厲害，你們出國差不多都要用到我的.知識，我當然就是英語小公主。”一本英語書看著他們傲慢地說。
小明回來了，發(fā)現(xiàn)書包很臟，于是就把書包放進水里了，可是還漏了一本故事書沒拿出來呢。
幸好被毛巾大哥看見了，毛巾大哥用他的一頭抓住了衣架，另一頭抓住了故事書，故事書抓住了英語書，就這樣一個一個的往上拉，終于脫離了危險。
這件事情過后，它們知道了團結和友愛是第一，而且這樣小主人才能更好的學習，變得更聰明。
爭論小學作文4
在書包村子里，有一棟房子叫鉛筆盒。里面住著：鉛筆姐姐、橡皮寶寶、水筆哥哥、水彩筆妹妹、圓珠筆弟弟。鉛筆姐姐很愛打扮：有翠綠色的衣服帶金色的花紋、有紅色衣服帶金色的花紋、有黑相間的'衣服帶一排白色的英語字、有黑色的衣服，帶金黃色的花紋。肚皮又細又長，身子細細的、高高的，身子很苗條。水彩筆妹妹更是愛打扮：有黃色、綠色、金黃色、藍色、皮膚色。有一天，老師讓學生們在一張白紙上畫一幅畫，水彩筆妹妹驕傲地對鉛筆姐姐說：“你看看我，身子五顏六色的，畫出來也是五顏六色的，多么漂亮。再看看你，寫出來的是黑黑的，這么難看，誰會喜歡你呀！”鉛筆姐姐謙虛地說：“水彩筆妹妹，你是比我漂亮�？墒牵覀兒伪赜謥頎幷撜l漂亮呢？我們還是和睦相處吧！
”水彩筆妹妹不服氣地說：“誰會和你玩，你這么難看�！便U筆姐姐還是很謙虛地說：“你的水會用完的，不要那么驕傲�！边^了一會兒，水彩筆的水用完了，水彩筆后悔剛才那么驕傲。
爭論小學作文5
桌子上，文具盒里有鉛筆、橡皮、蠟筆和尺子。上午各種各樣的文具出來活動，鉛筆說了一句話就把文具們吸引過來了，他說：“咱們要不要選擇一個本領最大的人當隊長？”
鉛筆第一個說：“唉，唉，要不我當隊長，因為我能幫助主人畫畫、寫字、寫作業(yè)�！毕鹌げ桓吲d的說：“切、有什么了不起！我可以把你畫錯的和寫錯的字擦掉，讓主人犯更少的錯，我的作用比你大！”
這時，尺子大跳起來說：“你這句話可讓人不爽！我的作用比你大了去了，我可以繪畫各種圖形，又可以測量各種長度。”說完尺子又對橡皮吐了吐舌頭。
蠟筆怒氣沖沖的'走過來說：“我才是隊長，我能把東西涂上豐富的顏色，讓東西鮮艷美麗，大放光彩�！�
大家你一言我一語爭論不休，這時，文具盒慢悠悠地說：“大家不要吵，我們每個‘人’都有自己的長處，只要充分發(fā)揮自己的長處，大家都是最棒的！”
爭論小學作文6
有一次上英語課，老師叫同學們在座位上表演課本上的內容 。我和我的同桌秦文韜是一組。我強先說：“我要當山姆！”他也說：“我要當山姆！”其實當山姆就是因為他的語句簡單，不那么難背，而鮑比的`話更難背一些。
終于我想出一個辦法，我們用“剪刀、石頭、布”來決定勝負。我贏了。我得意洋洋地說：“還是我來當山姆吧！”他嘴巴偏了偏說：“有什么了不起的�！�
我們開始表演了，但是因為他很不配合，說了幾次都沒說好。就在這時，老師喊到我們這一組上臺表演，我們頓時就有口難言了。
下課了，我們倆個誰也不理誰，鬧得很不開心。不過，過了幾天 ，我們漸漸地忘掉了這件事，又成了好朋友 ，好伙伴。
爭論小學作文7
那日，曾與弟弟討論一個問題。我與弟弟的討論結果都不相同，都掙著表態(tài)自己的答案和想法。弟弟仰起頭，撅起小嘴，兩眼往下瞪，指著自己的胸膛，十分不得了：“我說的是對的！”
“你有依據(jù)來確定你的`答案是對嗎？”我看著他，嚴肅地問。
“額……我覺得就是對的，沒有為什么�！钡艿芟肓藭䞍海质挚隙ǖ卣f。
“你沒有依據(jù)證明你的答案，但我有�！蔽覓曛鴵尨�，“以這道題的類型，應該先……再……所以……”
弟弟說不出話，想了半天十分堅定：“不對，肯定不對，打賭！”
“賭什么？”我歪著頭，翹著眉毛，一臉奸笑。
“賭……一支超全新好寫的簽字筆！”弟弟大聲說。（那只筆誰都沒有，放在書桌上）
我從書包里取出幾本解題書，翻閱了一會兒，并無那道題在網(wǎng)上查了查，最后答案跟我差不多，是揚手把手機擺在弟弟面前，弟弟氣的臉都漲紅了，像兩個蘋果。我拿下那支筆蹦蹦跳跳地放在我的文具盒里，十分得意。
爭論小學作文8
鉛筆、橡皮和轉筆刀十分團結友愛它們生活在一個又大又美的文具盒里。每當主人用鉛筆寫錯的時候、每當主人一不小心把鉛筆弄斷的時候，橡皮和轉筆刀都會耐心地幫助鉛筆。 有一次，橡皮突然生氣了。它想：這支死鉛筆，總是寫錯字。累得我天天的休息時間都被你耽誤了，真是太氣人了！
有一天，主人要考試。考試開始了，主人寫著寫著，忽然，主人把“己”字寫成了“已”字。主人想把橡皮拿出來把錯字擦掉，可是主人不管他拔呀拉呀橡皮還是一動也不動。害得主人考試不及格，過后，鉛筆跑到橡皮前，臭罵道：“都是你的錯，你是我們的叛徒�！�
橡皮聽了，氣憤地說：“是誰叫你每次都寫錯字的？”
鉛筆這時無話可說。
就在這時，文具盒說：“你們都有長處，也有短處，所以你們倆都要學習別人的'長處呀！”
橡皮說：“對不起，我錯了，我會改正的�！�
大家聽了，高興地笑了。
爭論小學作文9
在記憶的長河中，許多事已經(jīng)淡忘了，但有件事令我終身難忘，就是那次爭論。
上課了，同學們安靜地坐在了教室里，音樂老師來了，自然高興。這節(jié)課學的是柳琴，老師先用電腦播放了兩遍藝術家用柳琴彈出的樂曲，接著，老師問：“上面的'藝術家彈出的樂曲聲音是歡快的，還是代表景色的？”教室里亂了起來，一半的人說是景色，一半的人說是歡快的，我說是歡快的，我的同桌說是景色的。他對我說：“你說錯了吧！上面的電腦上，藝術家在彈奏時常出現(xiàn)景色的畫，你完咯！”我也不示弱，“你才錯了，這個奏曲的聲音全是歡快的！”他又說：“那圖片是干什么的？”我說：“當然是增加興趣的了！”他又說：“看誰贏！”老師叫我們安靜下來，教室里這才有點安靜，接著宣布了答案：“是歡快的，那些圖片只不過是增加一下興趣罷了！”“我們贏咯！”教室里一片歡呼聲。
雖然這次爭論很激烈，但我們很團結。
爭論小學作文10
一天，渣古軍團入侵，自由敢達和正義敢達被派去抵擋，他們在穿不穿流星裝甲上發(fā)生了爭執(zhí)。
自由急切地說：“我們穿上吧，不然會打不過的.。”
正義拿著雙頭雙刃，不以為然地說：“怕什么，有合擊技，肯定能打得渣古落荒而逃。”
“但是他們好像派出了沙扎比和剎帝利�！弊杂商嵝颜x，“我們可能打不過他們，他們有人數(shù)優(yōu)勢�！�
正義有些動搖，仍固執(zhí)地吼道：“沒有必要怕他們，我們戰(zhàn)力不差�！�
“你如果再這樣不聽勸，我就不去了，你一個人去吧，就算你戰(zhàn)死，我也不會幫你！”自由怒不可遏。
正義屈服了，他們穿上了流星裝甲，幾下子就把對方滅了，還抓獲了沙扎比和剎帝利兩名大將。
正義感嘆道：“還好我聽了你的勸告，不然真不知道結果會怎么樣�！�
聽我的，準不會錯，以后要多訓練，這樣赤手空拳也能打敗他們�！弊杂纱钪x，得意地回答。
爭論小學作文11
鉛筆、橡皮、轉筆刀、是要好的三兄弟，現(xiàn)在卻為了爭奪誰是主人忠實的好伙伴引起了爭論。
鉛筆傲慢十足的說：“論忠實，你們誰的比都不上我。主人寫的字很秀麗，經(jīng)常受到客人的夸獎。那都是我的功勞，要不是我主人能寫字嗎？”橡皮聽后怒發(fā)沖冠，大聲說道：“主人也很粗心，經(jīng)常寫錯字，要不是我你能修改嗎？”一直沒有說話的轉筆刀受不了了，大聲喊道：“要不是我把鉛筆削的那么尖，你能寫字嗎？鉛筆要是不能寫字，橡皮你還怎么擦字。所以我的功勞最大！”
“我是！”“我是！”“我是！”
鉛筆盒老爺爺聽到它們的.對話后，笑了起來，說：“你們別吵了，你們都是主人忠實的好伙伴，缺了誰主人都無法學習�！�
它們聽后慚愧的低下了頭。
爭論小學作文12
在一個漂亮的文具盒里住著鉛筆、小刀、橡皮。
有一天鉛筆對小刀說 :“ 我看見你就惡心，你給我走開�！毙〉吨缓煤米唛_。
又過了兩天鉛筆對橡皮說：“我看見你就難受，你給我走開�！毕鹌ひ仓缓米唛_。
又過了兩天小主人要寫作業(yè)了，看見鉛筆粗了，找小刀找不到氣得得把鉛筆扔到了一旁。找不到其他鉛筆只好又拿起這只鉛筆寫，字又寫錯了橡皮又找不到就又把鉛筆扔了，鉛筆哭著去找文具盒，對它說：“我把小刀、橡皮氣走了，小主人不愛我了�！蔽木吆姓f：
“你們要團結�！睆拇怂鼈兒軋F結，所以小主人也年年雙百。
爭論小學作文13
今天中午，媽媽的同事有事，便把她女兒托付給了媽媽，我們在外面吃了午飯后，就返回了學校，來到媽媽的辦公室。
媽媽就開始分工了：我的任務是彈鋼琴，媽媽的`任務是寫教案，妹妹的任務是畫畫。
當我們各自完成任務之后，我便和妹妹玩了起來，正玩得起勁，卻因為一個問題爭論起來：
我說：“鋼琴是樂器之王。”
妹妹卻說：“琵琶是樂器之王。”
我們倆說都說服不了誰，為此爭論不休，一直爭得面紅耳赤。
正當我們各執(zhí)一詞時，媽媽過來解圍。
她看著我們，和藹地說：“寶貝們，你們說的都對，鋼琴是西洋樂器之王，琵琶是民族樂器之王�！�
聽媽媽這么一解釋，我倆頓時明白了，才停止了爭論，又開心地玩起來……
我突然覺得知識的力量真是無窮的。我以后一定要多讀書、多學習，增長更多的見識。
爭論小學作文14
書包村里爭吵著一件事，那就是誰為小主人付出的最多。
鉛筆姐姐說：“我為主人寫字，寫了還能改，所以我付出的最多。”
鋼筆弟弟說：“我也為主人寫字，為什么不夸我？”
鉛筆姐姐說：“因為有兩點，第一點：因為你寫了字不能改。第二點是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因為這兩件事，所以才不夸你�！�
橡皮哥哥說：“俗話說：我不入地獄，誰入地獄。如果沒有我，你會怎樣，沒有我，你會得到贊同嗎？”
直尺弟弟說：“橡皮哥哥說的很對，我非常贊同。你要是沒有橡皮哥哥，你會變的怎樣呢！”
字典爺爺扯著它的胡子說：“孩子們，你們說的'都很對，可是如果缺少你們其中一個，主人就會生氣的！”
鉛筆姐姐說：“我以后再也不自高自大了。”
字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、直尺弟弟都笑了。
爭論小學作文15
今天我數(shù)考了一百分，所以我高興的回家，在我睡覺的時候文具們就開始爭論了。先是鉛筆小姐他說：”這次小主人考一百分我的功勞最大，小主人要是沒有我給他寫字能考100分嗎？胖乎乎的橡皮弟弟不樂意了。他說：＂不，不！
你不是最有功的，我才是，你要是寫錯了字我不給你你吃掉小主人就不會考一百分了，所以我的`功勞最大。他們的爭論吵到了鉛筆刀叔叔，他說：“你們吵什么！
�。ВсU筆小姐和想弟弟都理直氣壯地說；“你說我們誰的功勞最大！
”他說：“你們誰的功勞都不大我的最大鉛筆小姐的頭粗了要不是我給她削尖小主人能考１００分嗎�！边@樣他們三個有開始爭論了。后來他們把我給吵醒了，我說：“你們的功勞都很大，我要是沒有你們我考不了１００分�！彼麄兡樇t了。
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