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特殊的作業(yè)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的特殊的作業(yè)_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
又到了布置作業(yè)的時(shí)間，老師邁著輕盈的步伐來(lái)到教室�！敖裉斓淖鳂I(yè)是——體驗(yàn)盲人”。老師拉長(zhǎng)了聲音神秘的說(shuō)到。“不就是閉著眼睛走路嗎？太簡(jiǎn)單了”�！翱衫蠋煘槭裁床贾眠@項(xiàng)作業(yè)呀？”同學(xué)們小聲討論著。老師似乎猜到了我們的心思，示意我們安靜下來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們的心中一定有許多疑問(wèn)，不過(guò)，老師相信，大家完成作業(yè)后，一切就會(huì)明白。”
從學(xué)校到我家剛好有一段約50米的盲道，這是我每天的必經(jīng)之路，熟悉得不能再熟悉了。我覺(jué)得即使閉著眼睛走也沒(méi)問(wèn)題，于是決定在這里“體驗(yàn)盲人”。
我閉上眼，踏上了盲道。眼前蒙蒙的，一片漆黑，仿佛置身一個(gè)黑暗的世界�？床灰�(jiàn)路的我，不由得把雙手伸向前方摸索著。剛開(kāi)始我還覺(jué)得挺好的，像在學(xué)游泳，可沒(méi)走幾步，一個(gè)踉蹌讓我差點(diǎn)摔倒在地。這時(shí)，我不敢大意了，又試探著往前摸索，“盲人是不是也這樣摸索著走呢？”我邊走邊想，一不小心，絆住了什么東西，一下?lián)涞乖诘兀酒饋?lái)揉了揉疼痛的膝蓋，覺(jué)得手也火辣辣的疼�！懊と俗呗罚菚�(huì)摔倒多少次呢？”我想睜開(kāi)眼，可盲道還沒(méi)走到頭，咬咬牙，走下去，我給自己打氣。
我又摸索著向前，因?yàn)橥忍�，走起�?lái)難免有點(diǎn)一瘸一拐，這樣走路是不是有點(diǎn)奇怪，嗨！不想那么多了，我還是專(zhuān)心走路吧。一步、一步、……覺(jué)得快到了，我有點(diǎn)高興了，可是踩到了一個(gè)不平整的地方，又把腳扭著了，唉！蹲在地上揉著腳脖子的我，深深的嘆口氣，無(wú)奈的睜開(kāi)眼，看了看
近在咫尺的終點(diǎn)，又看了看走過(guò)的盲道。我似乎明白了老師布置這個(gè)作業(yè)的用意。
殘疾人在這個(gè)社會(huì)中生活得十分艱辛，我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，尊重殘疾人，不占用和破壞殘疾人的公共設(shè)施，使他們能方便使用。想到這兒，我慢慢站起來(lái)，走到讓我摔跤的地方，拾起絆倒我的石塊，放進(jìn)路邊垃圾桶。現(xiàn)在可以回家了，可盲道上那個(gè)不平整的地方誰(shuí)來(lái)整理呢？
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