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陰影_小學寫人記事作文
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的陰影_小學寫人記事作文,希望能夠幫助到大家。
今天天氣格外晴朗,我穿著一條新外套去上學,心里美滋滋的?墒牵瑳]想到,意想不到的事情發(fā)生了——我剛跨進教室的門檻,我們班的“辣椒”盯著我。
“辣椒”是我們班王媛媛的外號,因為她性格潑辣,所以被“譽”為“辣椒”。我想一定是我的衣服吸引了她,便得意的昂著頭。
“說吧,”“辣椒”大踏步的朝我走過來,拽住我的衣領大喊,“你的衣服哪來的?”可能是王媛媛的聲音太大了,引來了不少圍觀的同學。
“你說我的外套啊。是我叔叔昨天從北京給我?guī)砹!蔽覞M不在乎地說。
“你你你你,你敢說謊!我昨天就有這樣一條外套,結果丟了。沒想到竟然讓你給偷了!不過你膽子還真大,昨天剛偷的外套今天就敢穿到學校來!”王媛媛瞪著眼,沖我大吼。
“。俊蔽夷X子混亂過后,才想起了昨天的那一幕:昨天上體育課,因為天氣太熱的緣故,“辣椒”把外套脫了,結果下課的時候,卻找不到了!袄苯贰奔钡每蘖似饋,這件事連班主任老師都知道了。慘了慘了,我空口無憑,肯定要被誤會死的。
我用哀求的目光看著周圍的同學,希望他們看在相處了四年的情誼上替我說說話,誰知道,我盼來的卻是同學們對我的一通指責:“真是日久見人心啊。”
“平常還真看不出來,魏銥霖竟然還偷別人的東西。真搞不懂老師為什么要給她‘五號學生’和‘優(yōu)秀少先隊員’的獎章!
“相處了四年才看出來。”
“偷了別人東西還抵賴。切,什么班級好榜樣啊!
我那時僵住了,感覺好像有一盆冷水從頭潑到腳,我真希望老師這是后來給我一個公平的理由,讓我擺脫同學們的指責啊。
班主任老師終于來了。她問清情況后,先是批評了幾位語言過激的同學,然后指著我的鼻子對我說:“魏銥霖,你偷了別人東西還不承認。天下哪有這么巧的事,?王媛媛昨天剛丟了外套,你今天就穿著一件正好和她一樣的外套。你好好反思反思吧!”我呆若木雞,難道連平常通情達理的老師都說我嗎?
今天一上午,我什么都沒聽進去,心里都是那件事。
下午,我來到教室,老師和同學已經等我了,我呆在那里,等著老師“發(fā)落”
“對不起,魏銥霖。”老師向我道歉,我愣了一下。
“對不起。我不該說你!币粋同學說。
“對不起!
“對不起!
大家都向我道歉,我不知道是怎么回事。老師說:“王媛媛的衣服找到了。”
我才舒了一口氣,假如,王媛媛的衣服沒找到呢?
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