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致敬我的小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的致敬我的小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
致敬我的小學(xué)作文1
六年的時(shí)間是匆匆。我對(duì)他們的回憶,已經(jīng)不大清晰了,但,對(duì)于我的老師是記憶猶新。我一直懷著“主動(dòng)積極,享受學(xué)習(xí)”這一觀點(diǎn)。我的語(yǔ)文老師傳授給我們的。
那次考試并不難,但還是沒(méi)考好。劉老師在網(wǎng)上定制了五支鋼筆,上面還有名字,他把前五名排出來(lái),課上,便發(fā)了鋼筆。我只能在臺(tái)下看著,心里十分羨慕與嫉妒,課下望著那些同學(xué),也只有看著。從那天開(kāi)始,我就下定了決心,一定要考好。但,從那以后就再也沒(méi)有發(fā)過(guò)了。老師是看在眼里的。讓我懂得:生命只有一次,失敗了,沒(méi)有了下次。
三年級(jí)期末前一晚。牟老師在那晚上為我們講了很多道理。最后她說(shuō)了一句:“一寸光陰一寸金,這學(xué)期即將結(jié)束,我要送勤奮的孩子一套書(shū)!逼渲芯陀形摇6沂沁沒(méi)拆封的一套書(shū)。暑假,成績(jī)出來(lái)了,語(yǔ)文得了滿分,我本想告訴牟老師這個(gè)好消息,才知道,牟老師給我們發(fā)書(shū)是因?yàn)樗辉谶@里教書(shū)了。牟老師很看好我,最關(guān)心的.也是我。打開(kāi)書(shū):《福爾摩斯》,我以前不懂得這本書(shū)的道理,現(xiàn)在懂得了,牟老師想讓我們愛(ài)思考,多觀察,肯花費(fèi)心思,F(xiàn)在也沒(méi)有再見(jiàn)面。
畢業(yè)了,同學(xué)們淚流滿面。講了很多,的確五年來(lái)的同學(xué)情在今天就煙消、云散了。我用自己的零花錢(qián)給陪伴五年的劉老師買(mǎi)了一條項(xiàng)鏈,感謝她,因?yàn)槲迥甑臅r(shí)間,她對(duì)我的關(guān)心與照顧,對(duì)我的學(xué)習(xí)有信心。我們聊了很久,媽媽說(shuō)拍個(gè)照我不好意思,并沒(méi)有拍,F(xiàn)在,我產(chǎn)生了懷念,翻翻畢業(yè)冊(cè),無(wú)數(shù)感慨。不知多久,我又才能與同學(xué)再見(jiàn)一面。
六年級(jí)我來(lái)到了成都。從那天開(kāi)始,我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我遇見(jiàn)了幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師,他讓我的作文越來(lái)越新穎。我的數(shù)學(xué)老師,從我?jiàn)W數(shù)零基礎(chǔ)帶到了現(xiàn)在。感恩遇見(jiàn)。雖然我只有短短的一年時(shí)間,但是我與同學(xué)之間的感情深厚的。
如今要上初中,我懷念小學(xué),一草一木,同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷與支持,但更懷念對(duì)我無(wú)比關(guān)懷的老師。
致敬我的小學(xué)作文2
即將畢業(yè)了!望向窗外廣闊的藍(lán)天,心里從滿對(duì)未來(lái)的希望,在我展翅高飛的當(dāng)兒,萬(wàn)般的不舍卻涌上心頭…
小學(xué)生活是豐富多彩的。就猶如西游記那樣,經(jīng)過(guò)了“九九八十一難”,才獲得了“真經(jīng)”;叵脒@兩千多個(gè)日子里,課堂里有我們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡歌笑語(yǔ);樹(shù)萌下和走廊上,留下我們的足跡;球場(chǎng)上更有我們的活力。
一年級(jí),二年級(jí)……隨著時(shí)光飛逝,我們努力學(xué)習(xí),知識(shí)伴我們茁壯成長(zhǎng),是的,我們長(zhǎng)大了,也懂事了!要畢業(yè)了,即將面臨小升初考試,作業(yè)像五指山一樣壓著我們。雖然學(xué)習(xí)的`道路上有艱辛,但是也充滿了歡聲笑語(yǔ)了。比如這次年級(jí)上的拔河比賽,參賽的同學(xué)拼命的使勁,觀賽的同學(xué)拼命的吶喊祝威。比賽時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)是前所未有的團(tuán)結(jié),兩次拔河都贏了。通過(guò)這次比賽,我明白一個(gè)道理“人心齊,泰山移”。
六年來(lái),是老師孜孜不倦的教導(dǎo),使我掌握了讀、算、寫(xiě)的竅門(mén),體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;是老師無(wú)私的奉獻(xiàn),啟發(fā)了我的智慧,使我知書(shū)達(dá)理,懂得如何待人處事;是老師的發(fā)掘與栽培,讓我有機(jī)會(huì)施展才華……每當(dāng)我考試沒(méi)考好,老師總會(huì)抽我回答問(wèn)題,幫助我掌握;上語(yǔ)文課,老師總會(huì)過(guò)來(lái)跟我碰碰拳頭,鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。所以感謝你們的陪伴,讓我在成長(zhǎng)的歲月中茁壯成長(zhǎng)。
還有我親愛(ài)的同學(xué)們,彼此鼓勵(lì),友愛(ài)互助是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。比賽時(shí)我們都互相鼓勵(lì),比賽后我們的互相安慰,實(shí)令所有人羨慕的友情的表現(xiàn)。對(duì)別人哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)也會(huì)讓人如沐春風(fēng)。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,學(xué)會(huì)面對(duì)困難,不管是快樂(lè)還是煩惱,都會(huì)使我們成長(zhǎng)。
以前,我們小雞互啄似的打鬧后,會(huì)大哭一場(chǎng)。但再過(guò)兩天,仿佛從來(lái)沒(méi)有吵鬧過(guò),又像十幾年的好友一般。說(shuō)說(shuō)笑笑。是啊,曾幾何時(shí),我們爭(zhēng)得面紅耳赤,勢(shì)不兩立,但一轉(zhuǎn)身卻又談笑風(fēng)生……
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí),我現(xiàn)在是畢業(yè)班的學(xué)生了,為了考到理想的初中,還得再經(jīng)歷九九八十一難了。
致敬我的小學(xué)作文3
我的小學(xué)時(shí)光十分的短暫。六年時(shí)光,感覺(jué)只過(guò)了短短的幾個(gè)月,但小學(xué)是我童年中最美的記錄。
還記得在一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的那一天下午,我們的生活老師帶我們玩丟手絹的游戲,輪到我丟的時(shí)候,我心中想,如果我丟到一個(gè)胖子,后面他肯定追不上我,我就可以安心的坐在他的.位上了,然后我眼睛四處掃視。發(fā)現(xiàn)離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小胖子,我跑了過(guò)去,將手上的帕子丟在了他的身后,可沒(méi)想到他的反應(yīng)極快,在我丟下去的一瞬間就彈身而起,“嗖”的一下沖到了我的身前,伸出手準(zhǔn)備抓我,可我也不是吃素的,我用了吃奶的勁兒圍著同學(xué)們跑了一圈,氣喘吁吁地回到了座位。
因?yàn)檫@件事我們成了要好的朋友,經(jīng)常在一起玩,我們經(jīng)常一起踢足球,他總是將球傳到我的手上,可由于我的技術(shù)不是那么的嫻熟,基本每次拿的球就要被斷掉。但后來(lái)我的球技越來(lái)越好,基本上不會(huì)辜負(fù)他的期望。
有時(shí)候我也會(huì)跟他開(kāi)一些幼稚的玩笑,比如說(shuō)在他后面拍一下他,然后就跑開(kāi),然后他總是會(huì)說(shuō)一句話:“君子報(bào)仇,十年不晚”可事實(shí)上他并不會(huì)跟我追究這些小事兒。所以他的印象在我的腦中永遠(yuǎn)是大度的。
他不僅陪我度過(guò)了我小學(xué)生涯中無(wú)聊的時(shí)光,還讓我的小學(xué)時(shí)光充滿活力。同時(shí),他也不僅陪我玩耍,他還幫助著我的學(xué)習(xí)。
有一段時(shí)間我的成績(jī)直線下滑,一振不厥。老師多次提醒我要認(rèn)真聽(tīng)課,下來(lái)要復(fù)習(xí),但是我的玩心還是勝過(guò)了我學(xué)習(xí)的心,到課外活動(dòng)還是第一個(gè)沖出去玩。有一次他告訴我,叫我好好學(xué)習(xí),課外活動(dòng)不要那么早跑出去玩,都在教室里復(fù)習(xí)一下。我便已跟他開(kāi)玩笑的話語(yǔ)說(shuō):“你陪我呀。”他只是笑了笑,沒(méi)有說(shuō)話。我一有時(shí)間就會(huì)去問(wèn)我搞不懂的題,他也會(huì)耐心的給我講解,不管旁邊有沒(méi)有同學(xué)叫他去踢球。
他在我的小學(xué)時(shí)光中給我了許多啟發(fā)、陪伴。雖然分別就在眼前,但我還是要向你致敬——致敬你陪伴我度過(guò)的小學(xué)時(shí)光。
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