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斗牛小學(xué)作文8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的斗牛小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
斗牛小學(xué)作文1
今天下午，我們在作文班里“斗�！�。
第一輪，是我和小帆斗。一開始，我就沖了上去，小帆趕緊向右邊跑，我本來想抓住他，可是沒有成功，而且差一點(diǎn)點(diǎn)我就摔倒了。后來，我又沖了上去，小帆想逃跑，可是我眼疾手快伸出右手，抓住了他的衣服。那時(shí)，我們開始轉(zhuǎn)圈了。小帆想把我的手拉開，但我還是用力地拉著他的衣服。過了幾秒，我和小帆轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)得很快，我才發(fā)現(xiàn)他的名牌兩邊被風(fēng)吹了起來，我就一邊把腦袋轉(zhuǎn)向右邊，一邊斜著身子，想趁機(jī)看一眼。果然我看見了“右想”兩個(gè)字，然后我又看見了一個(gè)“左”字，我就想：一個(gè)成語是有“右想”和“左”的，那一定就是“左思右想”。我連忙放開小帆的衣服，退到一邊，對老師說了一聲：“左思右想！”結(jié)果居然對了，那時(shí)我聽見了同隊(duì)的小锘叫了一聲為我歡呼。
第五輪，是最好玩、最好笑，而且還是用的時(shí)間最長的一輪，那是小锘對小帆斗。還沒開始，小帆就摔了一跤，我們看了都大笑了起來，感覺贏定了。開始了，小锘一動不動的，小帆呢，在她的面前走來走去的'。突然，小锘一邊伸手，一邊用腳用力地踩了一下地板，然后叫了一聲。小帆就被嚇得后退了幾步，而且，還嚇得發(fā)抖了，他那副樣子笑死我了！過了一會，小帆在跑的時(shí)候又滑倒了，逗得我們又忍不住大笑了起來……
這就是我們在作文班里玩的游戲，而且這次是我玩游戲玩的最開心的一次了。
斗牛小學(xué)作文2
望著灰色的天空，忍受著夏日的煎熬。我感覺到了孤獨(dú)和無賴，沒有人理解我，也不會有人來安慰。我只能安靜的獨(dú)自待在一個(gè)角落。
很想借著電腦游戲來發(fā)泄心中的郁悶：手執(zhí)著ＡＫ47和M431來盡情的揮灑，使用“劍圣”的疾風(fēng)步?jīng)_入敵人的基地，或者是讓裝備圣戰(zhàn)保甲的武士瘋狂的消滅那妖魔鬼怪……
可是玩過之后，留下的只是精神上的空虛和大腦的疲憊，又要重新的面對近乎殘忍的'現(xiàn)實(shí)：接踵而來的考試，作不玩的作業(yè)，同學(xué)的疏遠(yuǎn)和老師的嘲諷……
我?guī)缀跻偪�，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間迷失了自我。我現(xiàn)在只是想徹底的擺脫那些束縛，不是逃避，而是勇敢的尋求自己的方向。在廣闊的天地之間，我將獨(dú)自尋覓。沒有人和我同行。
我突然想起了西班牙那勇敢的斗牛士，有一種親切的感覺。我覺得我和他們似乎有著什么莫名的共同點(diǎn)，雖然我不知道是什么。以前我曾是那么的厭惡他們，對他們的冷酷近乎不堪忍受。但現(xiàn)在我卻是非常的同情他們，他們是勇敢的，他們也是孤獨(dú)的，盡管不被人理解，但他們?nèi)匀蛔栽诘纳睿?/p>
我想，我自己在某種意義上來講，也算一個(gè)斗牛士。生活的困難就是那一只兇猛的野牛，不斷的朝我撞來，但我必須非常謹(jǐn)慎，不能讓它把我撞到，最后用我手中的利器將它刺倒！
不需要?jiǎng)e人的理解，也不需要?jiǎng)e人的掌聲，我只知道，這就是我的生活。
一個(gè)孤獨(dú)的斗牛士的生活！
斗牛小學(xué)作文3
你玩過“斗�！眴�？
今天，張老師帶來了幾張紙條，說要讓我們玩一個(gè)叫“斗�！钡挠螒�。在開始前，張老師給我們看了一個(gè)斗牛視頻。畫面里，幾個(gè)人拿著紅毯子，引牛過來，然后躲開牛的沖撞。
規(guī)則是這樣的：要想盡一切辦法看到對方紙條上的內(nèi)容，但是不能傷到別人，并且報(bào)出來。
游戲開始了，老師把全班分為兩組，一組是蠻牛隊(duì)，還有一組是野牛隊(duì)。第一場是陳逸軒對決，徐牧。陳逸軒先發(fā)制人，把徐牧逼到角落里，然后瘋狂輸出！徐牧也不甘示弱，嘴里念念有詞，說著：“掙脫！掙脫！”沒想到，他還真的.掙脫了。于是，陳逸軒伸出魔爪，撕掉了一角，接著又繼續(xù)撕。終于！全部撕掉了，上面的內(nèi)容是“女漢子”。
第二場開始了，是我VS陳子豪！我倆發(fā)起了猛烈地進(jìn)攻。不一會兒，我倆都被對方僵持住了。我直接遺跡黑虎掏心，沒有掏到。陳子豪也用力一轉(zhuǎn)！我的只差一點(diǎn)就掉了。我倆又被控制住了好久，并且我還和陳子豪轉(zhuǎn)圈圈、跳機(jī)械舞。我有一點(diǎn)急了，直接一拽比賽結(jié)束。陳子豪，紙條上的內(nèi)容是“來自草原的一匹狼”。
最后一場開始了，也可以說是最激烈的一場。是潘洛西和金郁娜兩個(gè)暴力女。潘洛西發(fā)出了猛烈的攻擊，金郁娜怎么不反擊？根本就沒有了還手之力呀！潘洛西往他后背一掏，比賽結(jié)束！金郁娜紙條上寫著的是“精神小伙”，這個(gè)詞把全班都逗笑了。
這就是有趣的“斗�！庇螒�。
斗牛小學(xué)作文4
“加油！加油！……”熱鬧的呼喊聲此起彼伏，你知道我們在干嗎嗎？原來我們在玩一個(gè)有趣的游戲。
游戲的名字叫做，“斗�！�。游戲規(guī)則是：1。全班分為4組，在每個(gè)參賽人員的后背上貼一個(gè)詞語，誰先看到對方后背上的詞語就誰贏。2。雙方隊(duì)員不能用手，只能躲避。游戲一開始，教室里一下了就爆開了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。首先上場的是1組的隊(duì)員和2組的隊(duì)員，他們倆一上場就目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方，旁邊小朋友拼命地為他們”加油”，突然1隊(duì)隊(duì)員好像發(fā)現(xiàn)了什么，猛地?fù)涞綄Ψ胶竺嫜杆倏戳艘谎�，然后大叫”自由自在”�?組贏得第一場勝利。第二場是我和小米比賽，他可是一個(gè)“調(diào)皮蛋”，而且比我高一大截，我心里有一點(diǎn)害怕他，但是我還是鼓起勇氣來對付這個(gè)”調(diào)皮蛋”，我小心翼翼地護(hù)著背后的`詞語，，只要他一動，我就像獵豹一樣敏捷地躲開，小米氣得直跺腳，但是我絲毫不敢放松警惕，我們倆就一邊躲，一邊努力地想看到對方后背上的字，這樣的情況一直僵持了很久，直到……我……突然發(fā)起快攻，跳到他背后看到了“果”字，我馬上聯(lián)想到“水果”，我高興地大叫起來：“是水果”，這次我勝出了，我心里別提有多開心啦！接下來又比了幾輪，各有勝負(fù)。
這個(gè)游戲真是太有意思了！
斗牛小學(xué)作文5
周六早上，我興奮地走進(jìn)教室，等待老師的到來。不一會兒，坤先生過來了。讓與眾不同的是，坤先生手里拿著一些筆記。
過了一會兒，坤老師拿著粉筆在黑板上寫了兩個(gè)字：斗牛。沒等老師解釋，學(xué)生們就開始討論：老師會帶我們?nèi)W洲嗎？人都會死！老師看到了，拍了拍桌子：這是個(gè)好玩的.游戲！規(guī)則很簡單：全班分成兩隊(duì)。老師會在兩個(gè)學(xué)生的背上貼一張紙條，兩個(gè)學(xué)生面對面站著。然后試著看到另一張背面的紙條喊出來，你就得到一分。
經(jīng)過一輪討論，我們分成了龍騰隊(duì)和胡月隊(duì)。我的團(tuán)隊(duì)是龍騰團(tuán)隊(duì)。
游戲開始了。我們隊(duì)派了陳子碩，另一隊(duì)派了陳家偉。他們在場上一動不動，場下的人大喊：你干什么？快走！最后他們開始斗牛，實(shí)力相當(dāng)，打成平手。
第二回合開始，敵人派鄧，我們是國王�？戳艘粋�(gè)星期后，我又看了看鄧，發(fā)現(xiàn)他比我矮了半個(gè)頭。我把自己抬高一點(diǎn)，大搖大擺地走上球場。突然，他襲擊了我，幸好我躲開了。這可能就是傳說：帥到只有三秒鐘。漸漸的，我認(rèn)真起來。我沒想到斗�？雌饋砗苋菀�，但實(shí)際上很難。我從左向右躲閃，僵持了很久，時(shí)間過去了。他似乎想到了一個(gè)辦法，然后對我說：胡彥領(lǐng)，你掉了你的紙條！��！不會吧？我邊說邊把頭轉(zhuǎn)回去，但他看到了我身后的紙條。
雖然我輸了這場比賽，但它讓我們明白失敗是成功之母。如果我們想贏，我們必須學(xué)會團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)才是最重要的。
斗牛小學(xué)作文6
人們都看過斗牛比賽，但是只在電視里，這種斗牛比賽對我來說十分遙遠(yuǎn)，但是今天我們快樂魔方作文課上開展一場別開生面的斗牛比賽。
首先劉老師給我們宣布了比賽規(guī)則：全班分成兩組，比賽時(shí)其中一方看到對方后面的字并報(bào)出，哪組就獲勝。
第一局比賽很快就過去了，第二局是我和余創(chuàng)上場。劉老師分別在我們背上貼好字條后，高喊一聲：“斗牛比賽開始！”話音剛落，我就像猛虎一般抓住余創(chuàng)的手臂，而他也不甘示弱，迅速躲開，接著向我背后看了一下，我急忙閃開，將后背緊緊地貼在墻上不讓他看見。緊接著他又抓住我的手向外拉，但是他怎么拉也拉不動。
突然“小插曲”出現(xiàn)了：我按背后的的字條不爭氣地掉了下來，老師這時(shí)說：“比賽暫停！”于是老師立刻將我的字條貼了上去，我懷著氣憤的'心情朝他猛烈進(jìn)攻，可是他突然來了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，差點(diǎn)看到了字條。我深吸了一口氣，稍微放松了一下，余創(chuàng)突然將我背后的字條撕了下來，并且大喊道：“肯德基！”我就這樣很遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
最后一局，是楊子豪和陳卓爾上場。我們組的楊子豪同學(xué)先發(fā)制人，將對方組選手的手臂緊緊抓住，他們轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，正在相持不下時(shí)，楊子豪來了一次重?fù)�，最后我們組贏啦！同學(xué)們歡呼雀躍起來，教室里呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。
精彩的比賽已經(jīng)結(jié)束了，教室里還是不斷傳來歡樂的笑聲，因?yàn)槲覀冎�，比起輸贏來說，比賽中的快樂才是最重要的！
斗牛小學(xué)作文7
飄忽不定地運(yùn)球，疾風(fēng)驟雨般地切入，爽快地破網(wǎng)，配以動感十足的音樂，這就是時(shí)下最能吸引青少年眼球的運(yùn)動――三對三“斗�！保ㄈ酥苹@球賽），又叫“街頭籃球”。“斗�！辈幌瘛袄洗蟾纭蔽迦酥苹@球賽那么正規(guī)，它處處透著一股輕松隨意，只要有塊半場大的地兒，幾個(gè)追風(fēng)少年湊到一塊兒，別管認(rèn)識不認(rèn)識，就可以來個(gè)以球會友，樂在其中。
周末，我“殺”到一家運(yùn)動主題餐廳，急于目睹灌籃高手們精湛嫻熟的球技。隨著裁判一聲哨響，巨大的球網(wǎng)“從天而降”，緩緩地將比賽場地罩住，灌籃大戰(zhàn)即時(shí)上演。場上隊(duì)員拼搶激烈，場下觀眾也不甘寂寞，掌聲、叫好聲交織在一起，不絕于耳。
別看是場業(yè)余比賽，球員還都挺重視，為了成為最后的`贏家，他們爭相使出渾身解數(shù)，甚至搶球也有點(diǎn)不管不顧，技術(shù)出眾的更是成為重點(diǎn)“關(guān)照”對象，“拼搶兇狠不是叫你動作粗野，惡意犯規(guī)得嚴(yán)厲批評，應(yīng)該罰球兩次�！币晃磺蛎砸粫r(shí)技癢，做起現(xiàn)場解說來了，適時(shí)的提醒給雙方隊(duì)員降了降溫�！艾F(xiàn)在由‘奧尼爾’罰球，注意，‘奧尼爾’罰球一向不準(zhǔn)�！痹捯粑绰�，解說員的“預(yù)測”得到應(yīng)驗(yàn)，被稱為“奧尼爾”的那人果然罰球未中。雙方打成平手，只能由罰球定勝負(fù)�！啊畩W尼爾’在關(guān)鍵時(shí)刻決不手軟，罰球一般都能中�！苯庹f員善始善終，站好最后一班崗。不出所料，“奧尼爾”在緊要關(guān)頭罰中決定勝負(fù)的一球，用實(shí)力證明自己并非浪得虛名。比賽結(jié)束，觀者大呼過癮，好像還沒從剛才的“
斗牛小學(xué)作文8
你在電視里看過斗牛比賽嗎？今天我在快樂魔方作文的課堂上玩了一次不一樣的“斗�！北荣�。
一進(jìn)教室，等所有同學(xué)到齊了，老師就告訴我們今天要舉行一場別開生面的“斗�！北荣�，全班都?xì)g呼起來了。老師告訴我們游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成相等人數(shù)的兩組，每組是1、2、3……的順序排號，號碼相同的隊(duì)員進(jìn)行比賽，兩個(gè)人相隔一米，三分鐘內(nèi)誰先撕到貼在對方背后的字并讀出，就算獲得勝利。
賽前，老師隨口說出了一個(gè)號碼“9號”，我們組是李卓，對方組的'9號是鄭登鋒。只見他們兩個(gè)人大步流星的走上講臺，李卓信心爆滿，而對方的鄭登鋒自信超強(qiáng)，當(dāng)老師數(shù)完數(shù)時(shí)，伴隨著《西班牙斗牛曲》，精彩的比賽開始了。我看見我方李卓背后的字是“我要吃肉肉”。對方的我就沒看清了。比賽剛開始不久，鄭登鋒一個(gè)猛撲過去，像是要把李卓背后的紙撕下來了，可是李卓敏捷一躲，鄭登鋒沒撕著。接著兩人一直在轉(zhuǎn)圈，好像在跳轉(zhuǎn)圈舞，正當(dāng)有人說往墻角躲著，李卓就立馬跑到墻角躲著了。鄭登鋒大步跑到李卓的面前企圖把李卓拉出墻角，可是鄭登鋒還是沒有得逞，李卓一直靠墻怎么拉也拉不動。正當(dāng)鄭登鋒精疲力盡的時(shí)候，李卓立馬跑上前把鄭登鋒的紙撕了下來并大聲念出：“媽媽愛化妝”。我們組的同學(xué)高興得一蹦三尺高。
這節(jié)活動課真是有意思��！也讓我知道了：只會用力氣，不會用智慧的人終究會失敗。