探索小學(xué)作文

時(shí)間：2024-09-16 09:06:38 王娟小學(xué)作文我要投稿

探索小學(xué)作文（精選31篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的探索小學(xué)作文，歡迎大家分享。

探索小學(xué)作文（精選31篇）

　　探索小學(xué)作文 1

　　今天，我們小記者來(lái)到中醫(yī)院，探索中醫(yī)世界之——穴位貼敷。今天給我們上課的是中醫(yī)院的吳醫(yī)生。

　　吳醫(yī)生給我們介紹了陰陽(yáng)，在中醫(yī)里陰陽(yáng)是很重要的，就像翹翹板一樣。左邊是陰，右邊是陽(yáng)，如果兩邊不平衡身體就會(huì)生病。冬病夏/冬治就是通過(guò)中醫(yī)外治療法來(lái)調(diào)整失去平衡的陰陽(yáng)。然后我們又來(lái)到中醫(yī)院的二樓，吳醫(yī)生和護(hù)士阿姨給我們做了穴位貼敷，一共要貼八個(gè)，五個(gè)穴位。人體有很多穴位，貼敷有五個(gè)地方，背上三個(gè)，心臟旁邊一個(gè)，喉嚨下面有一個(gè)，聽(tīng)得我們?cè)评镬F里的。我很榮幸做了貼敷小模特，一開(kāi)始貼上去涼涼的，后來(lái)越來(lái)越熱，中藥一些熱的.藥物已經(jīng)在往皮膚里面鉆進(jìn)去了，后來(lái)適應(yīng)了，就非常舒服了。吳醫(yī)生講完后，我們小記者自己動(dòng)手搓藥丸，自己試著找穴位貼敷。

　　雖然，我還沒(méi)有搞清楚這是什么穴，那是什么穴，但是我覺(jué)得中醫(yī)世界真的很奇妙！

　　探索小學(xué)作文 2

　　在過(guò)“十一”大假的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我和姐姐去南山玩。那天，我們一起爬山，我們爬到山頂，我和姐姐捉七星瓢蟲(chóng)，爸爸和媽媽躺在草地上看藍(lán)天，我和姐姐只捉了兩只七星瓢蟲(chóng)就回家了，在回家的路上，我和姐姐每人觀察一只七星瓢蟲(chóng)，我觀察的那只七星瓢蟲(chóng)殼上好象多了三個(gè)黑點(diǎn)，我以為我看花眼了。

　　回到家，我觀察的那只七星瓢蟲(chóng)，已經(jīng)有了很大的變化，它的殼上有了十個(gè)深深的黑色的點(diǎn)。七星瓢蟲(chóng)怎麼會(huì)長(zhǎng)十顆“星星”呢？我急忙打開(kāi)電腦終于找到了那份資料，上面寫(xiě)著《七星瓢蟲(chóng)的近鄰――十星瓢蟲(chóng)》十星瓢蟲(chóng)是和七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)的很象的昆蟲(chóng)，他殼上的黑點(diǎn)是在身體長(zhǎng)大的.同時(shí)長(zhǎng)出來(lái)的。它屬于害蟲(chóng)，是蚜蟲(chóng)的好朋友。

　　我看到這，就回過(guò)頭來(lái)準(zhǔn)備踩死這只害蟲(chóng)，可當(dāng)我到陽(yáng)臺(tái)找它時(shí)，它已經(jīng)飛走了。我后悔不早點(diǎn)查資料踩死它呢？

　　這就是我的快樂(lè)和收獲。

　　探索小學(xué)作文 3

　　有一次，媽媽帶我去泡溫泉。我們一來(lái)到目的地后，就迫不及待地去泡溫泉了。溫泉水暖暖的，泡起來(lái)很舒服！我們泡完牛奶池后，又來(lái)到另一個(gè)池中，這個(gè)池有點(diǎn)特別，它的中間還有個(gè)山洞呢！我叫嚷著要進(jìn)山洞里面玩，可媽媽對(duì)我說(shuō)：“悅悅，媽媽怕黑，你自己進(jìn)去看看吧！”我看著山洞，想想要我自己一個(gè)人進(jìn)去，的.確有點(diǎn)怕，可強(qiáng)烈的好奇心讓我有了無(wú)窮的勇氣，我一邊摸著池邊的巖石，一邊向山洞走去。我一踏進(jìn)山洞，一股溫泉水從天而降，飛濺到了我的身上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)洞后，里面并不像在外面望進(jìn)來(lái)時(shí)那般黑暗。

　　于是我大聲地喊：“媽媽，快進(jìn)來(lái)，山洞不黑，你進(jìn)來(lái)和我一起玩吧！”媽媽在我的鼓勵(lì)下，勇敢地走了進(jìn)來(lái)。我笑著捧起一把水，向媽媽沖過(guò)去，把水撲向媽媽，媽媽也捧起水還擊，我們大聲地笑，玩得都很開(kāi)心！通過(guò)這次“獨(dú)闖”山洞，我認(rèn)識(shí)到，要清楚明白一件事，都需要自己親自去探索，通過(guò)探索可以知道很多有趣的東西，而那些有趣的東西卻往往隱藏在深處，只要你肯大膽地往前跨進(jìn)一步，一切將變得更加美好！

　　探索小學(xué)作文 4

　　一只彩色氣球在空中徐徐上升，氣球上那美麗的條紋在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加光彩奪目。無(wú)邊無(wú)垠的，蔚藍(lán)的天空飄著一朵朵白云。氣球向白云飄去，漸漸地和白云手拉著手，飄呀飄，飛向我向往已久的地方——南極。

　　南極，是那樣的神秘，它的地下蘊(yùn)藏著豐富的礦藏，地面上生活著可愛(ài)的動(dòng)物。它那里雖然沒(méi)有高大挺拔的松柏，也沒(méi)有媳紫嫣紅的花朵，但你不能否認(rèn)那里的壯觀。一頭頭海象安詳?shù)靥稍诒媳M情享受著狂風(fēng)的撫摸；一只只海豹擺動(dòng)笨重的身子，慢慢地潛入水中相互嬉戲；一群群企鵝，一擺一擺扭動(dòng)著肥胖的身子，奔向我國(guó)的考察員。

　　氣球飄呀飄，降落在“長(zhǎng)城站”的站門(mén)前。人們?yōu)樗e行了盛大的'歡迎會(huì)。企鵝搖動(dòng)著肥胖的身軀，與“客人”握手，向“客人”敬禮；海象用鼻子碰了碰“客人”請(qǐng)它們來(lái)吃東西，海豹望著“客人”身上的花紋，驚奇地睜大了眼睛。長(zhǎng)城站的叔叔們從氣球上取下我寫(xiě)給他們的信，高興地向我揮手，似在感謝我，又似在祝我“六一”快樂(lè)，更似在向我召喚……

　　南極，不會(huì)永遠(yuǎn)是神秘的。它等待我們?nèi)ヌ剿�，去開(kāi)發(fā)。我的心啊，也隨著氣球飛向南極。

　　探索小學(xué)作文 5

　　今天，我閱讀了《科學(xué)偶然故事》這本書(shū)，這本書(shū)講述了幾十位科學(xué)家所遇到的各種偶然故事，從這些偶然的事件中，他們勇于思考，一步一步探索著科學(xué)的真諦。其中《意外點(diǎn)擊之后——萊頓瓶的發(fā)明》這篇文章給我留下了深刻的印象。

　　書(shū)中講到在伏特發(fā)明伏特電池之前，人們還無(wú)法大量的貯存電荷，德國(guó)物理學(xué)家克萊斯特在前人研究的基礎(chǔ)上，有一天他利用導(dǎo)線將起電機(jī)摩擦所引起的電向裝有鐵釘?shù)牟Ａ�，想把電貯存在玻璃瓶中，當(dāng)他想像平常一樣去碰及那些鐵釘?shù)臅r(shí)候，卻受到猛烈一擊，而且伴有強(qiáng)烈的火花�？巳R斯特認(rèn)真的思考，玻璃瓶中一定有大量的'電荷，而玻璃瓶正好可以用來(lái)貯存電荷。就這樣一項(xiàng)偉大的發(fā)明誕生了。后來(lái)，后人在此基礎(chǔ)至上，進(jìn)一步探索其中的奧秘，更加完善這項(xiàng)發(fā)明。

　　這篇文章給我很大的啟發(fā)，我不禁感嘆：生活中偶然的事件中原來(lái)有這么多科學(xué)的原理，而不斷的探索這其中的奧秘會(huì)有如此大的收獲�。≌媸翘剿鞒隹茖W(xué)��！

　　探索小學(xué)作文 6

　　《海底兩萬(wàn)里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國(guó)，又穿越極地冰帶，抵達(dá)南極點(diǎn)，最終來(lái)到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)。

　　這本書(shū)是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無(wú)邊無(wú)際的`大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開(kāi)眼界。

　　在航行過(guò)程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團(tuán)結(jié)齊心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。

　　從這本書(shū)中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識(shí)，打好基礎(chǔ)，為將來(lái)探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。

　　探索小學(xué)作文 7

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，姐姐帶著我到公園去玩，順便帶了兩張紙，去寫(xiě)生。

　　我們擺好了畫(huà)架，我拿起可擦筆，照著對(duì)面的一棵樹(shù)畫(huà)了起來(lái)。我和姐姐剛粗略地打了一下草稿，我那不爭(zhēng)氣的肚子就忍不�。⒐竟荆⒌亟辛恕＝憬懵劼曂�，禁不住偷偷笑了起來(lái)。我趕忙捂住肚子不讓肚子再發(fā)出聲來(lái)。姐姐說(shuō)：＂我們先野餐吧，我?guī)Я讼隳c。＂＂香腸�。⑽业腵口水又忍不住流了出來(lái)。我們把畫(huà)放在陽(yáng)光？下，開(kāi)始了野餐。

　　吃完飯后，我興沖沖地跑過(guò)去，拿起我的畫(huà)，可是，我的畫(huà)上卻一個(gè)字也沒(méi)有。我奇怪極了，也傷心極了，禁不住大哭了起來(lái)。姐姐跑了過(guò)來(lái)，我把事情的結(jié)過(guò)告訴了她。她歪了歪腦袋，想了想，問(wèn)我：＂你是用這支可擦筆寫(xiě)的嗎？＂我點(diǎn)頭稱是。＂那你是不是把這幅畫(huà)放在陽(yáng)光底下曬了？＂我回想了一下，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一拍腦袋，激動(dòng)地說(shuō)：＂可擦筆橡皮在擦可擦筆的字跡時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種磨擦力，這種磨擦力會(huì)產(chǎn)生熱量，而可擦墨是會(huì)被熱熔的，在嚴(yán)熱的太陽(yáng)底下，當(dāng)然會(huì)被熔了哦�。�

　　我明白了一個(gè)道理，又長(zhǎng)了知識(shí)呢！

　　探索小學(xué)作文 8

　　有一次，媽媽帶我去泡溫泉。我們一來(lái)到目的地后，就迫不及待地去泡溫泉了。溫泉水暖暖的，泡起來(lái)很舒服！我們泡完牛奶池后，又來(lái)到另一個(gè)池中，這個(gè)池有點(diǎn)特別，它的中間還有個(gè)山洞呢！我叫嚷著要進(jìn)山洞里面玩，可媽媽對(duì)我說(shuō)：“悅悅，媽媽怕黑，你自己進(jìn)去看看吧！”我看著山洞，想想要我自己一個(gè)人進(jìn)去，的確有點(diǎn)怕，可強(qiáng)烈的`好奇心讓我有了無(wú)窮的勇氣，我一邊摸著池邊的巖石，一邊向山洞走去。我一踏進(jìn)山洞，一股溫泉水從天而降，飛濺到了我的身上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，走進(jìn)洞后，里面并不像在外面望進(jìn)來(lái)時(shí)那般黑暗。

　　探索小學(xué)作文 9

　　科學(xué)的探索是從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的，如果你驚奇地發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，只要你不斷去研究發(fā)現(xiàn)，就能找到真理。

　　就來(lái)說(shuō)說(shuō)我近段日子的發(fā)現(xiàn)。有一次我在家中燒飯，一不小心把一點(diǎn)碘酒倒入了飯中。突然，白白胖胖的米飯換了一件衣服，變成了藍(lán)紫色。我為這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)默默高興著！于是，我開(kāi)始研究為什么米飯碰到碘酒就變色了呢？我找了很多資料也沒(méi)有詳細(xì)的說(shuō)明。這時(shí)，我有點(diǎn)兒焦急，心想：到底哪里有記錄。忽然，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“龍龍，你在找什么呢？”我馬上講道：“在找實(shí)驗(yàn)資料，可我怎么也找不到�！薄翱梢缘诫娔X上去找啊，只要輸入你的問(wèn)題，不到1秒就有答案了�！卑职钟H切地說(shuō)道。這讓我放心了許多。于是，我打開(kāi)電腦，輸入了我的.問(wèn)題，真的不過(guò)1秒，都是答案。其中有一條寫(xiě)到：因?yàn)槊罪堉泻写罅康牡矸郏矸叟c碘酒混合之后就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以就會(huì)變成藍(lán)紫色。

　　接著，我開(kāi)始來(lái)試驗(yàn)什么食物中含有淀粉。我拿出了蘋(píng)果、土豆、青菜、香梨等。先拿出了蘋(píng)果，用水果刀切了一塊下來(lái)，把碘酒滴在了蘋(píng)果上，結(jié)果沒(méi)有變色；又切了一塊土豆，滴了一滴碘酒，土豆塊變成了藍(lán)紫色；再滴了一滴在青菜上，青菜沒(méi)有變色……此時(shí)，我覺(jué)得自己是個(gè)科學(xué)家在搞試驗(yàn)了。

　　只要大家仔細(xì)觀察、研究、并去發(fā)現(xiàn)，久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理。同時(shí)，也能從中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。

　　探索小學(xué)作文 10

　　我這人，誰(shuí)都知道，遇見(jiàn)新鮮的事情經(jīng)常會(huì)忘記其他事。這不，今天媽媽剛買(mǎi)回來(lái)一擔(dān)雞蛋，還對(duì)我神秘地笑了笑。

　　“云啊，你知道雞蛋是什么形狀的嗎？”呃，這么容易，不堪一擊！我大聲回答：“橢圓形！”“雞蛋表面，你觀察一下，有什么？”媽媽神秘地一笑。�。侩u蛋的表面能有什么？我細(xì)看：“好臭，有雞屎……”我捏著鼻子大叫。媽媽的臉頓時(shí)拉下來(lái)：“你認(rèn)真一點(diǎn)！”我隨手一摸，居然感到……咦？雞蛋的表面怎么有一點(diǎn)一點(diǎn)凹進(jìn)去的：“媽媽！媽媽！怎么蛋殼的表面布滿了小點(diǎn)點(diǎn)？”媽媽笑著：“嗯，你終于發(fā)現(xiàn)了，不愧是我的女兒！為了獎(jiǎng)勵(lì)，我們來(lái)玩一個(gè)科學(xué)游戲�！闭娴�.？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？媽媽似乎看中了我的心思，神秘地叉著腰。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，媽媽拿來(lái)一個(gè)生雞蛋，叫我把它立起來(lái)，我一驚：可能嗎？我抓著雞蛋稍微比較小的地方，盡量讓較大的的一端朝下，眼看就要成功了，我一松手，“咚——”雞蛋臥倒了。連續(xù)5次，耐心終于被雞蛋打破了，我煩躁地?cái)[弄著，“啪——”一聲，把雞蛋底部重重地拍在桌子上，雞蛋殼破了，里面的蛋液和蛋黃爭(zhēng)先恐后地涌了出來(lái)，我呆滯了，媽媽聞聲走來(lái)，看見(jiàn)了在桌子上放肆地流動(dòng)著的蛋液和蛋黃，狠狠地罵了我一頓。

　　我終于開(kāi)始認(rèn)真了，媽媽提示：“只要能使雞蛋的重心落在底部蛋殼上任意3點(diǎn)構(gòu)成的平面內(nèi)，就可以讓這3個(gè)小點(diǎn)把雞蛋支撐起來(lái)�！边@一說(shuō)，我就明白了，我手拿著雞蛋，眼睛緊緊地盯著雞蛋，找出它的平衡點(diǎn)�！暗巍⒌�、滴……”時(shí)間過(guò)得很慢，我的眼神全部集中到蛋的上面，屏住呼吸……五分鐘過(guò)去了，我的手開(kāi)始顫抖了；十分鐘過(guò)去了，我全身發(fā)著冷汗；十五分鐘過(guò)去了，我輕輕地放開(kāi)雞蛋，只見(jiàn)雞蛋搖搖欲墜，我的心就像被繩子牽著一樣，揪的緊緊的，雞蛋站穩(wěn)了！我歡快地笑著：“雞蛋站穩(wěn)了，雞蛋站穩(wěn)了！”小小的心充滿快樂(lè)。媽媽直夸我：“真棒，真不愧是我的女兒！”雞蛋清冷地站在一旁，好像在哼著：“你們倒高興，早把我給忘了�！庇炙坪跏珠_(kāi)心地慶祝，微笑看著我們。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)，不僅僅讓我知道了雞蛋的奧秘，我還懂得了以后做任何事都不能急躁，要有耐心。

　　探索小學(xué)作文 11

　　今天，我和表姐她們一起去海底世界玩。

　　我們來(lái)到海底世界，看到了很多海洋動(dòng)物，有企鵝、銀龍、海豹、鯊魚(yú)、海龜?shù)�。我們還看了與鯊共舞和海豹表演等節(jié)目，演出十分精彩。最引人注目的就是海豹表演，海豹都都和陽(yáng)陽(yáng)像小孩子一樣調(diào)皮，在訓(xùn)練員認(rèn)真的.指揮下，它倆一會(huì)兒跳起了優(yōu)美的舞蹈，一會(huì)又做出了魚(yú)躍龍門(mén)的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑。

　　我們?cè)谀抢锊恢挥X(jué)地度過(guò)了一個(gè)上午，游海底世界真有趣��！

　　探索小學(xué)作文 12

　　在北京旅游期間，我參觀了神奇而又神秘地海底世界。

　　在導(dǎo)游地帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的海底世界。一個(gè)個(gè)別致的大魚(yú)缸呈現(xiàn)在我眼前，里面五彩斑斕的魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去。我走到一個(gè)魚(yú)缸前，看了看，對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)魚(yú)缸里什么也沒(méi)有呀？”媽媽笑了笑說(shuō)：“傻丫頭，你不看介紹卡片，當(dāng)然不知道啦�！蔽业拖骂^，仔細(xì)的看了卡片，才知道這里面裝著石頭魚(yú)，我費(fèi)勁的找了幾遍，也只找到兩條石頭魚(yú)。我不禁為他們的“隱身術(shù)”叫好。

　　我沿著通道邊走邊看，不知不覺(jué)來(lái)到了海底隧道，眼前的一切真是令我眼花繚亂，仿佛把我?guī)У搅艘粋€(gè)五彩繽紛的世界。我踏上了電動(dòng)軌道，看見(jiàn)了許許多多以前只能在電視上看見(jiàn)的海洋生物，紅的、白的、黃的、花的……各色各樣，形態(tài)萬(wàn)千：有像蝙蝠的蝙蝠魚(yú)，有在海里飛翔的鰩魚(yú)，有不知自己尾巴在哪兒的鰻魚(yú)，有像小傘的水母，有千年的老海龜，有兇猛的大鯊魚(yú)……

　　“美人魚(yú)來(lái)了，快看呀！美人魚(yú)……”。正當(dāng)我看的'入神的時(shí)候，一陣歡呼聲傳來(lái)。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)美人魚(yú)穿著金色的衣服坐在海龜?shù)谋成�，向我們招手示意。她一�?huì)和海龜擁抱，一會(huì)和鯊魚(yú)跳舞，真是讓人羨慕。導(dǎo)游說(shuō)：“這是最受游客喜歡的人鯊共舞節(jié)目�！蔽艺嫦氪┥嫌疽潞王忯~(yú)一起舞蹈，領(lǐng)略一下海底的生活。

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫，在導(dǎo)游阿姨的催促聲中，我依依不舍的離開(kāi)了海底世界。

　　海底世界真是奇妙，讓我感受到了藍(lán)色大海的神秘。我期待有一天能夠暢游真正的大海。

　　探索小學(xué)作文 13

　　今天，老師帶我們來(lái)到了海底世界，首先我們觀看了海豹，它為我們表演了拋圈，別看它胖乎乎的，可拋起圈來(lái)一蹦一跳的'可靈活了，你以為它很笨吧？可不了，它對(duì)我們說(shuō)：“你好！”那聲音真好聽(tīng)！然后我們又來(lái)到了海獅的地方，它表演了算數(shù)學(xué)題，一位叔叔問(wèn)海獅7加3等于幾？只見(jiàn)海獅飛快的跑到桶邊，不一會(huì)兒，它用嘴巴叼起一塊牌子，我一看“10”！海獅真聰明呀！

　　最后我們還看見(jiàn)了很多很多的魚(yú)，有飛魚(yú)、鯨魚(yú)。今天的活動(dòng)真有趣呀！

　　探索小學(xué)作文 14

　　我每年清明節(jié)回老家，總會(huì)到外婆后山竹影婆娑的小竹林玩玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，漫山遍野都是蒼翠欲滴的竹子，一派生氣。置身亭亭玉立的翠竹林，我總會(huì)呆上半天。心里想：這竹子為什么那么高，卻不及我手腕粗呢？它為什么又是一節(jié)一節(jié)的呢，而且一節(jié)更比一節(jié)長(zhǎng)。圍繞這些問(wèn)題，我展開(kāi)了行動(dòng)。

　　我知道樹(shù)木的身體通常分為：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大部分。而裊娜多姿的竹子好像是由它的根來(lái)繁殖后代的，它的根就是大家再熟悉不過(guò)的竹筍。想到這里，我趕緊翻閱資料，果不其然，竹筍是由竹根發(fā)芽后長(zhǎng)出地面的那部分�！斑@樣的話……”我靜靜思索著，“竹子就不是樹(shù)了吧？”果然不出我的所料，竹子是高大喬木狀禾草類植物�！爸褡泳谷皇遣�？太不可思議了吧？”我發(fā)出一聲驚呼�！澳敲粗褡拥目招那o是怎么回事呢？”我挖過(guò)，也吃過(guò)竹筍。它是實(shí)心的，猶如一個(gè)鐵鉆。

　　我翻閱了一下資料，從植物進(jìn)化上來(lái)說(shuō)，竹子最初的莖應(yīng)該也是實(shí)心，后來(lái)在進(jìn)化的過(guò)程中，它的莖中心的髓逐漸萎縮消失了，于是，便成了空心�！斑@樣說(shuō)，”我笑著 “竹子只長(zhǎng)高而不長(zhǎng)粗，全是拜這空心莖所賜嘍！”我繼續(xù)往下看：而變成空心莖有什么好處呢?那我們就應(yīng)該從力學(xué)角度來(lái)說(shuō)了：同樣分量的材料，造成中空而較粗的支柱，比中央實(shí)而較細(xì)的支柱，支持力要強(qiáng)一些。竹子莖的結(jié)構(gòu)也是這樣的道理。莖加強(qiáng)了細(xì)胞壁上厚的機(jī)械組織和維管束(輸送水分和養(yǎng)料的組織)，將中心的髓部(一些薄壁組織)退化，這樣，就成了管狀結(jié)構(gòu)。竹子受到風(fēng)欺雪壓時(shí)，能有很強(qiáng)的韌性，其道理也在這里。“原來(lái)如此。怪不得竹和松、梅并稱歲寒三友（在寒冬時(shí)節(jié)仍可保持頑強(qiáng)的生命力而得名），又和梅、蘭、菊并稱四君子，竹子地位像他的桿一樣節(jié)節(jié)高升呢�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)問(wèn)題到此就算解決了。

　　我很期待下一個(gè)問(wèn)題能給我?guī)?lái)更棒的驚喜，我想：竹子和樹(shù)、草一樣，都屬于植物。既然如此，為什么只有竹子是一節(jié)一節(jié)的呢？我決定先從竹子的遠(yuǎn)親——樹(shù)，入手調(diào)查。

　　樹(shù)，原指生植之總名。樹(shù)木在一年內(nèi)生長(zhǎng)所產(chǎn)生的一個(gè)層，它出現(xiàn)在橫斷面上好像一個(gè)(或幾個(gè))輪，圍繞著過(guò)去產(chǎn)生的同樣的一些輪。有明顯的季節(jié)性，一年只產(chǎn)生一個(gè)生長(zhǎng)輪，就是樹(shù)木的樹(shù)齡，也稱之為樹(shù)的年輪。好了，接下來(lái)就是草。草，古時(shí)候，草是“艸”與“早”聯(lián)合起來(lái)，表示的意思是“春天最早生長(zhǎng)的植物”。它的本義是：春天最先萌芽生長(zhǎng)的植物�！鞍Γ酥褡�，甘蔗不也是一節(jié)一節(jié)的嗎？”于是，我決心再對(duì)甘蔗做徹底調(diào)查。爺爺曾經(jīng)種過(guò)甘蔗，甘蔗也是我“一見(jiàn)鐘情”的對(duì)象，它汁水極多，十分甘甜，可以做蔗糖。那甘蔗為什么一節(jié)一節(jié)的？它與竹子的道理一樣嗎？甘蔗屬于禾本科植物（與竹子一樣，竹子也是禾本科的），有節(jié)是禾本科植物的特點(diǎn)之一。現(xiàn)在，輪到主角登場(chǎng)了。資料上顯示：竹子，可制器物，又可做建筑材料。竹子大都具有地下根狀莖。節(jié)很明顯，各節(jié)會(huì)生芽，地下莖各節(jié)的芽可萌發(fā)成地下橫走的竹鞭，當(dāng)然還有竹竿。竿節(jié)上的芽常形成各節(jié)的分枝。分枝上的葉為營(yíng)養(yǎng)葉，批針形，具短柄。它分布極廣，易活。

　　現(xiàn)在是關(guān)鍵，開(kāi)始破解問(wèn)題：竹類的'生長(zhǎng)比較特殊，可用鞭生筍，筍成竹，竹養(yǎng)鞭，周而復(fù)始來(lái)概括。竹筍是一個(gè)壓縮的竹子雛形，筍內(nèi)分節(jié)，所以長(zhǎng)成竹稈后也是一節(jié)一節(jié)的，節(jié)數(shù)與筍內(nèi)的節(jié)數(shù)相同，不會(huì)增加。而且這是生物自然演化的產(chǎn)物，禾本科竹亞綱都是這么一節(jié)一節(jié)的�！芭叮瓉�(lái)是這樣呀�！蔽胰鐗�(mèng)初醒。

　　啊，大自然多么奇妙呀！植物比動(dòng)物出現(xiàn)的還早，是動(dòng)物的“老前輩”，是生物的驕傲，也是大自然最神奇的瑰寶。同時(shí)，植物也是人類生活的保障，人類最大的寶藏之一。你瞧，不起眼的竹子，都有這么大的名堂。

　　探索小學(xué)作文 15

　　探索氣象今天，我們小記者去氣象局參觀。這里有鹽城晚報(bào)的大記者帶領(lǐng)我們進(jìn)入氣象局，我們首先在樓梯口登記一下然后進(jìn)去。

　　哇！這里有3d立體影院、智能體驗(yàn)區(qū)、雷電等自然現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的`。我們先聽(tīng)解說(shuō)員阿姨告訴我們鹽城先叫什么，然后才叫鹽城。隨后，我們看到了智能虛擬的小模仿性動(dòng)畫(huà)，然后就去體驗(yàn)了衛(wèi)星云圖、電能球、人工降雨游戲等。我們又進(jìn)入了3d立體影院，我們戴上立體眼鏡來(lái)感受自然災(zāi)害的危險(xiǎn)，哇！首先是好多星球及小行星飛向我們，我們想乘坐了飛船一樣。哇！龍卷風(fēng)來(lái)了、空中垃圾、瓦片飛舞，我們看起來(lái)好像會(huì)撞到我們。今天真棒！我忍不住大叫。

　　啊，今天真是快樂(lè)的一天！

　　探索小學(xué)作文 16

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，姐姐帶著我到公園去玩，順便帶了兩張紙，去寫(xiě)生。

　　我們擺好了畫(huà)架，我拿起可擦筆，照著對(duì)面的一棵樹(shù)畫(huà)了起來(lái)。我和姐姐剛粗略地打了一下草稿，我那不爭(zhēng)氣的肚子就忍不�。⒐竟荆⒌亟辛恕＝憬懵劼曂�，禁不住偷偷笑了起來(lái)。我趕忙捂住肚子不讓肚子再發(fā)出聲來(lái)。姐姐說(shuō)：＂我們先野餐吧，我?guī)Я讼隳c。＂＂香腸�。⑽业目谒秩滩蛔×髁顺鰜�(lái)。我們把畫(huà)放在陽(yáng)光？下，開(kāi)始了野餐。

　　吃完飯后，我興沖沖地跑過(guò)去，拿起我的'畫(huà)，可是，我的畫(huà)上卻一個(gè)字也沒(méi)有。我奇怪極了，也傷心極了，禁不住大哭了起來(lái)。姐姐跑了過(guò)來(lái)，我把事情的結(jié)過(guò)告訴了她。她歪了歪腦袋，想了想，問(wèn)我：＂你是用這支可擦筆寫(xiě)的嗎？＂我點(diǎn)頭稱是。＂那你是不是把這幅畫(huà)放在陽(yáng)光底下曬了？＂我回想了一下，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一拍腦袋，激動(dòng)地說(shuō)：＂可擦筆橡皮在擦可擦筆的字跡時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種磨擦力，這種磨擦力會(huì)產(chǎn)生熱量，而可擦墨是會(huì)被熱熔的，在嚴(yán)熱的太陽(yáng)底下，當(dāng)然會(huì)被熔了哦�。�

　　我明白了一個(gè)道理，又長(zhǎng)了知識(shí)呢！

　　探索小學(xué)作文 17

　　現(xiàn)在，已經(jīng)是冬天了，天氣濕冷，讓人不想去外面活動(dòng)。猛然間，我想起了去年的一個(gè)魔術(shù)。

　　去年的冬天，也差不多這個(gè)時(shí)節(jié)，媽媽穿著一件厚毛衣，走到我面前，手中拿了一張紙，我摸不透媽媽那眼神的意思，正要問(wèn)，媽媽說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)�！彼龔呐赃吥贸鲆粡埣垼⑹疽馕铱粗�，只見(jiàn)她將紙?jiān)谝路喜亮瞬�，然后快速往我身上一貼。你猜怎么了？那張紙竟然黏在我身上了。我一時(shí)不知究竟怎么回事，真是“丈二和尚摸不著頭腦”。媽媽看出了我的心思，笑了笑，指指書(shū)房，然后回到自己臥室去了。我趕緊走到書(shū)房，見(jiàn)知識(shí)淵博的“萬(wàn)事通”----爸爸，他正在津津有味第看著書(shū)呢？見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，就問(wèn)：“小朋友，遇到什么問(wèn)題了？”我把剛才媽媽表演的事情說(shuō)了，問(wèn)他，這是為什么？他笑了笑，說(shuō)：“大自然有很多奇妙的事情，這只是其中很普遍的.一個(gè)現(xiàn)象，別人告訴你的印象不深刻，你要學(xué)會(huì)自己探索和發(fā)現(xiàn)�！比缓�，他也出去了，好像他們兩個(gè)是商量好了一樣。

　　我靜下來(lái)，拿著紙做了很多次的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是不行，沒(méi)法出現(xiàn)像之前媽媽演示的結(jié)果。想了很多天，突然一天，我想起神通廣大的“電腦博士”，就把它找來(lái)，認(rèn)真查找。功夫不負(fù)有心人，終于，“電腦博士”告訴我：毛衣容易產(chǎn)生靜電，而在純毛制衣物上摩擦又讓靜電更加強(qiáng)大，等于加劇它的生成，當(dāng)它大到一定程度后，就會(huì)對(duì)周邊微小的物體產(chǎn)生吸附作用，就像吸鐵石，所以，才有了媽媽毛衣上摩擦之后可以在短時(shí)間內(nèi)黏在我身上的現(xiàn)象。而我們一般的衣服也能產(chǎn)生靜電，但因?yàn)殡娏亢苄�，所以吸附的能力就比較差，自然就不會(huì)黏在身上了。明白之后，我找了很多衣服進(jìn)行試驗(yàn)，終于徹底領(lǐng)悟其中的道理。

　　現(xiàn)在想來(lái)，與其從別人身上找到答案，真是不如自己探索明白領(lǐng)悟的深刻，我感謝爸爸、媽媽的引導(dǎo)。

　　探索小學(xué)作文 18

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼；它讓我知道了康塞爾是何等的忠誠(chéng)；還告訴了我許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游，能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒，又能經(jīng)歷許多希奇古怪的事。

　　皮埃爾.阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭，并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”，但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中,不幸與仆人康塞爾掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的“獨(dú)角鯨”原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這艘潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。

　　尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一起探索海底。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到許多稀罕的.海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他知道的海底秘密公之于世。

　　看完這一本書(shū)，會(huì)想到一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底。在這本書(shū)中，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。

　　讓我們多讀書(shū)，走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧！走進(jìn)文學(xué)，情感會(huì)為之溫潤(rùn)；走進(jìn)文學(xué)，心靈會(huì)為之舞蹈；走進(jìn)文學(xué)，生命會(huì)為之永恒。

　　探索小學(xué)作文 19

　　回到家，我觀察的那只七星瓢蟲(chóng)，已經(jīng)有了很大的變化，它的殼上有了十個(gè)深深的黑色的`點(diǎn)。七星瓢蟲(chóng)怎麼會(huì)長(zhǎng)十顆“星星”呢？我急忙打開(kāi)電腦終于找到了那份資料，上面寫(xiě)著《七星瓢蟲(chóng)的近鄰――十星瓢蟲(chóng)》十星瓢蟲(chóng)是和七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)的很象的昆蟲(chóng)，他殼上的黑點(diǎn)是在身體長(zhǎng)大的同時(shí)長(zhǎng)出來(lái)的。它屬于害蟲(chóng)，是蚜蟲(chóng)的好朋友。

　　這就是我的快樂(lè)和收獲。

　　探索小學(xué)作文 20

　　我現(xiàn)在是一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，科學(xué)在我這樣的小孩心理，它是一個(gè)神奇的世界，就像那一望無(wú)際的大海，高深莫測(cè)。我就是那天真無(wú)知的孩童，正站在海邊，眨著我那雙好奇的眼睛，向大海深處投去探索的目光。

　　記得在我上二年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課本上有一篇課文叫《愛(ài)迪生救媽媽》，講的是愛(ài)迪生小的時(shí)候，有一次他媽媽得了急病，需要馬上動(dòng)手術(shù)，可是醫(yī)院離他家太遠(yuǎn)，會(huì)耽誤病情，醫(yī)生決定在他們家里動(dòng)手術(shù)�？墒钱�(dāng)時(shí)還沒(méi)有電燈，室內(nèi)光線太暗，手術(shù)無(wú)法進(jìn)行，當(dāng)時(shí)小愛(ài)迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對(duì)著燭光，調(diào)整好角度，把光反射到臨時(shí)手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)臺(tái)上一下子亮了起來(lái)。醫(yī)生順利的做完手術(shù)，愛(ài)迪生的媽媽得救了。這樣，這個(gè)故事就在我幼小的心靈里依稀種下了科學(xué)的種子，讓我覺(jué)得科學(xué)的'力量很神奇。

　　平時(shí)，我在家里，當(dāng)我心血來(lái)潮時(shí)，我也愛(ài)動(dòng)動(dòng)手，做做科學(xué)制作。每次做小制作時(shí)，遇到麻煩，我就會(huì)慢慢地摸索，找方法解決。當(dāng)我看到最后的制作成果時(shí)，我會(huì)感到特開(kāi)心，讓我會(huì)不知不覺(jué)地愛(ài)上科學(xué)。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其實(shí)我們身邊到處都有著科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們的身邊，方便我們的生活。比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)、電話、電燈、汽車這都是由科學(xué)技術(shù)誕生的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前出門(mén)在外，要向家人問(wèn)平安，只能寫(xiě)信，速度很慢，而且很不方便。哪像現(xiàn)在，一個(gè)電話，一個(gè)短信，就可以報(bào)平安了，既方便又快捷�，F(xiàn)在甚至可以通過(guò)電腦上網(wǎng)，可以網(wǎng)上視頻，這樣無(wú)論你身居多遠(yuǎn)，卻感覺(jué)就在身旁。汽車帶我們?nèi)バ蕾p祖國(guó)錦繡河山，飛機(jī)帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略世界風(fēng)光。科學(xué)實(shí)在是太神奇了！

　　神秘的科學(xué)海洋，想要探索，只有知識(shí)才能保駕護(hù)航。所以我要好好學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢(mèng)想。

　　探索小學(xué)作文 21

　　“一個(gè)小昆蟲(chóng)，背上有個(gè)殼。不但爬得慢，而且是害蟲(chóng)�！迸笥�，知道謎底了嗎？哈哈，答對(duì)了！那就是小小的蝸牛！這一次，跟我去探索蝸牛的秘密吧！

　　一次，老師捉了許多蝸牛，這些蝸牛真可愛(ài)！但樣子卻各不相同。有的殼跟海螺相似，它們倆像是“遠(yuǎn)方親戚”呢！有的殼跟紐扣心有靈犀，樣子非常相似�？上�，蝸牛背上有旋渦形的條紋，它們只能分開(kāi)居住嘍！還有一種蝸牛像螺絲釘，小小的，個(gè)個(gè)都尖尖的。

　　老師把蝸牛擺在桌子上，讓我可以近距離觀察。蝸牛共兩對(duì)觸角，有兩只長(zhǎng)在頭頂上，還有兩只長(zhǎng)在又黑又小的眼睛旁。蝸牛的觸角是離不開(kāi)蝸牛的，同樣的，蝸牛也離不開(kāi)觸角的。蝸牛的觸角像兩根“天線”，能幫助它查看地面的`情況。蝸牛的觸角像“交流器”，不但可以保持方向，還可以幫助它跟同伴交流。當(dāng)我用筆尖碰它的觸角，觸角立刻無(wú)影無(wú)蹤了。也許，是因?yàn)橥饷娴氖澜缣柿税桑∷蛔≌T惑又把頭伸出來(lái)了。這時(shí)，蝸牛身后留下了一道濕濕的痕跡。(原創(chuàng)投稿 )

　　我腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)餿主意：把它翻過(guò)來(lái)，看它怎么辦？我立刻把它翻了個(gè)底朝天。誰(shuí)知，蝸牛扭著身子，立刻翻了身，若無(wú)其事地爬走了。蝸牛喜歡吃什么呢？老師在上面撒了水果皮、菜葉、樹(shù)葉、饅頭渣共四樣。蝸牛到底喜歡吃什么呢？大家拭目以待。蝸牛向菜葉、水果爬去。原來(lái)蝸牛也是害蟲(chóng)呀！老師說(shuō)，別看小小的蝸牛，一次可產(chǎn)一百多個(gè)卵。聽(tīng)著這些數(shù)字，我目瞪口呆。更讓我奇怪的是，蝸牛有25600顆牙齒！我不禁打起了冷顫。

　　蝸牛的秘密真多呀！還等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　探索小學(xué)作文 22

　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行是啊，一個(gè)人想要深入透徹的理解某個(gè)問(wèn)題，必須親自實(shí)踐才行啊。在實(shí)踐中我們也會(huì)根據(jù)規(guī)律創(chuàng)造一些東西。

　　從古至今，人們發(fā)明的東西數(shù)不勝數(shù)。然而，這些神奇有趣的發(fā)明離不開(kāi)我們持之以恒的探索。

　　我們偉大的祖國(guó)，哦---中華人民共和國(guó)，是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛的文化，是一個(gè)人杰地靈,是一個(gè)充滿智慧、樂(lè)于探索的文明古國(guó)。早在二千多年以前。文明勤勞聰明的祖先發(fā)明了許多令后人矚目的東西。如張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀，祖沖之所探索的.圓周率計(jì)算，畢昇的造紙術(shù)等。這些創(chuàng)造不僅象征著他們的智慧，更象征著科學(xué)步伐的前進(jìn)。

　　隨著年齡和智慧的增長(zhǎng)，我們?cè)谏钪幸矔?huì)留心觀察，有所創(chuàng)造。這些科學(xué)創(chuàng)造并非一定是大人們發(fā)明的。譬如前幾天我就發(fā)明了一種馬達(dá)電風(fēng)扇,效果還很好呢。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)和制作某種東西時(shí)，我們還要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了這科學(xué)原理，我們就能發(fā)福推敲，通過(guò)轉(zhuǎn)化或其他方法，我們就能發(fā)明了更有創(chuàng)新的東西了。這不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們?cè)趯?shí)踐運(yùn)用中懂得簡(jiǎn)單或深?yuàn)W的科學(xué)原理。這兩全其美的好處，不是很好嗎？

　　科學(xué)的大門(mén)為你敞開(kāi)，科學(xué)殿堂的鑰匙由你尋找，科學(xué)的奧秘讓你探索，新的發(fā)明由你創(chuàng)造，讓我們一同起航吧。

　　探索小學(xué)作文 23

　　我想大家小時(shí)候都應(yīng)該問(wèn)過(guò)長(zhǎng)輩們天上有什么東西，地下有什么東西……

　　正是這些好奇的想法才讓我有了學(xué)習(xí)的勁頭。我始終想解答這個(gè)“為什么”。

　　我看到螞蟻們正在搬動(dòng)食物，覺(jué)得驚訝不已，因?yàn)槭裁疵煨〉奈浵亗冊(cè)趺磿?huì)搬得動(dòng)比他們重那么多的食物。螞蟻們拉的拉，拽的拽，食物在地面上才一厘米一厘米的挪動(dòng)，這需要多大的毅力與勇氣啊，懷著疑問(wèn)我看完了螞蟻們搬動(dòng)食物的過(guò)程。

　　我奔向電腦，在網(wǎng)上一查才知道因?yàn)樗牧α繉?shí)際上是由于蟲(chóng)體小而表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)力量。動(dòng)物肌肉力量的大小是與其橫截面的大小成正比的，也就是說(shuō)，與長(zhǎng)度的平方成正比的，而身體的體積，重量則是與長(zhǎng)度的立方成正比的，當(dāng)動(dòng)物的體積或體重增大時(shí)，肌肉橫截面增大的程度，就沒(méi)有體積或體重增加得多。動(dòng)物肌肉力量的大小是與其橫截面的大小成正比的'，也就是說(shuō)，與長(zhǎng)度的平方成正比的，而身體的體積，重量則是與長(zhǎng)度的立方成正比的，當(dāng)動(dòng)物的體積或體重增大時(shí)，肌肉橫截面增大的程度，遠(yuǎn)不及體積或體重增加得多。因此，肌肉的相對(duì)力量就隨著身體減小而增大。因此，肌肉的相對(duì)力量就隨著身體減小而增大。螞蟻表面的巨大負(fù)重力，主要就是由于它們身體小的緣故。螞蟻表面的巨大負(fù)重力，主要就是由于它們身體小的緣故。

　　看完后，我不得不感嘆大千世界的無(wú)限奧秘，連小小的螞蟻也有這么大的奧秘，以后我要在努力探索自然地奧秘……

　　探索小學(xué)作文 24

　　暑假里，我興致勃勃地來(lái)到杭州國(guó)際博覽中心，參加“航天夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”的航天科普展。我們帶著好奇心走進(jìn)了夢(mèng)幻般的會(huì)場(chǎng)，進(jìn)行了一次精彩的航空之旅。

　　這里的航天飛行展品很豐富，從的到的，大到真的返回艙小到迷你模型，真是令人大開(kāi)眼界啊。古代有種火龍吐水的火箭，飛到一半的時(shí)候，嘴里會(huì)噴射出小火箭。還有一種名叫“一窩蜂”的，在一根線點(diǎn)燃以后，大瓶子里會(huì)吐出很多的火箭，果然是一窩蜂。我們還認(rèn)識(shí)了一位航空的先祖——宋朝人萬(wàn)戶，他在椅子上安了火箭，飛向了天空，雖然身亡了但是開(kāi)啟了古人飛天的首次探索。

　　令人驚喜的是，我看到真正的火箭指令艙，忍不住想伸手去摸。這時(shí)我在地上看到一堆破銅爛鐵，非常疑問(wèn)不解。講解員說(shuō)，這可是嫦娥一號(hào)的發(fā)射火箭殘骸，我一下子茅塞頓開(kāi)……

　　之后我們體驗(yàn)了航空飛行。噴氣背包是一個(gè)站立的AR，在玩地心過(guò)山車的時(shí)候，這個(gè)噴氣背包左搖右晃，嚇得我魂飛魄散。在太空AR知識(shí)課堂，戴上眼鏡后，我清楚地看到自己出了艙門(mén)。移動(dòng)到了一個(gè)最佳位置，能仔細(xì)觀看兩個(gè)太空艙是如何對(duì)接的`。我還穿上了航空服，當(dāng)了一回小航天員。

　　在科普長(zhǎng)廊，我們了解了錢(qián)學(xué)森爺爺，他是兩彈一星的功臣，克服了一般人承受不了的困難，奠定了中國(guó)航天的基礎(chǔ)。他是一位偉大的科學(xué)家，更是中國(guó)的一代天嬌。

　　這次航空展，讓我了解了更多航空知識(shí)。在未來(lái)，我希望中國(guó)人能搶先向外星移民，站在世界航空事業(yè)的頂峰，圓滿實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

　　探索小學(xué)作文 25

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一門(mén)既神奇又有趣的學(xué)科內(nèi)容，它帶給我們?cè)S多的樂(lè)趣，讓我們懂得了許多道理，也發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律。如地球的旋轉(zhuǎn)，鐘表的計(jì)時(shí)等，這些實(shí)驗(yàn)都能為我們解答心中的疑惑。

　　那天，我的.作業(yè)早早地完成了，媽媽有事出去了，家里就剩下我一個(gè)人，一時(shí)不知該做些什么，聽(tīng)著鐘表“滴答滴答”的聲音，剛好我學(xué)到了鐘表的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么我們自己制作的鐘表擺過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，而機(jī)械鐘表總是“滴答”地走著。于是我立下決心，要將它拆開(kāi)來(lái)看看。

　　說(shuō)干就干，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提著鐘表來(lái)到客廳，用梅花起子起開(kāi)螺絲釘，打開(kāi)鐘表的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細(xì)觀察現(xiàn)在鐘表，這里面齒輪真多，大的帶動(dòng)小的，小的連著大的，轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)出“嗤嗤”聲，側(cè)邊有一個(gè)紅齒輪，還有一個(gè)“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立著兩根短鐵絲，是用來(lái)控制秒針齒輪的，一部分已經(jīng)看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線，我正想方設(shè)法卸掉這個(gè)鐵片，三個(gè)螺絲帽引起了我的注意，我沒(méi)有找到扳手，就試著用手去擰，可手都寧紅了，還不見(jiàn)螺絲帽有任何動(dòng)靜。要怎么擰開(kāi)這三個(gè)螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機(jī)一動(dòng)，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，才將它卸下來(lái)，可誰(shuí)知，我剛把它卸開(kāi)，齒輪就散了，我愣住了，我的心里像揣了個(gè)小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘表弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。

　　我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰(shuí)知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開(kāi)它繼續(xù)安裝，根據(jù)分析，哪個(gè)針對(duì)應(yīng)哪個(gè)齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負(fù)有心人，我裝好了這個(gè)鐘表。

　　通過(guò)裝鐘表的過(guò)程，我知道了鐘表為什么會(huì)一直轉(zhuǎn)動(dòng)，是發(fā)條連著齒輪帶動(dòng)指針，只要有人為鐘表上了發(fā)條，指針就會(huì)不停地走動(dòng)，直至發(fā)條的齒輪回歸原位，拆鐘表真有趣！

　　��！神秘的科學(xué)，我要更深入探索你的奧秘！

　　探索小學(xué)作文 26

　　就在這個(gè)暑假，我與當(dāng)?shù)刂奶诫U(xiǎn)家貝爾·培根、一同前往奧地利的“世界之巔”——吉爾吉斯雪山。那里的地形非常險(xiǎn)峻，光懸崖，就已經(jīng)有109處了！

　　由于經(jīng)費(fèi)原因，我們的裝備并沒(méi)有那么充足。只有一個(gè)氧氣面罩，兩件防寒服，兩雙專業(yè)登山靴，一根60米長(zhǎng)的麻繩，食物些許……

　　“哦，貝爾·培根，我要告訴你一個(gè)非常的大的壞消息！”

　　我一邊嚼著面包，一邊說(shuō)著，“最近溫度上升了2—3攝氏度，有可能會(huì)發(fā)生大型雪崩！“沒(méi)事兒，憑借著我豐富的經(jīng)驗(yàn)和極快的反應(yīng)速度，這些根本不算什么！”他自信地回答道。

　　上路了，我發(fā)現(xiàn)我一腳踩到的雪里面竟然有些水！我有些非常不詳?shù)念A(yù)感，但因?yàn)檠┥降?溫度本身就比綠地的溫度低很多，即便穿了防寒服，我還是感覺(jué)很冷，所以我最后我和他齊聲說(shuō)道：“休息一會(huì)兒吧！”

　　休息好后，我們走了一段路，但我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁——我不停地聽(tīng)到“咕嚕咕�！钡穆曇�，我心想：“這咕嚕咕嚕聲應(yīng)該不是雪崩吧？但這可是雪崩的前兆�。∴�，還是不要告訴他了。”我裝作若無(wú)其事的樣子和貝爾培根交談著——“不好，雪崩，快跑！”山頂上的白色漸漸涌了出來(lái)，它的速度疾快，向我們奔來(lái)的雪仿佛像是一個(gè)將軍帶領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬向我們殺來(lái)一樣！我們以飛一般的速度往山下沖，不好啊，我們倆跑的太快，“剎不住車”，因此而飛出去——

　　我用手艱難地把雪給挖開(kāi)，然后很費(fèi)力地爬起來(lái)，因?yàn)樯眢w太久沒(méi)動(dòng)已經(jīng)麻了，摔了很多次�！柏悹枴づ喔　辈缓�，培根還在雪里，我費(fèi)力地將周圍的雪挖了出來(lái)，挖了半個(gè)小時(shí)，但依舊不見(jiàn)貝爾·培根，我絕望地癱坐在了地上。

　　突然，我聽(tīng)到一陣直升機(jī)的聲音，貝爾·培根站在上面，沖我喊道：“快上來(lái)，快上來(lái)！”

　　探索小學(xué)作文 27

　　某日，我剛跳完舞回來(lái)，就已累得滿頭大汗。因?yàn)槲覀冞@些天要排練舞蹈，由一個(gè)半小時(shí)改為了三個(gè)小時(shí)！哎，真是天理難容哇！

　　“哇，好燙��！”哼，你個(gè)小小的熱水竟敢跟我動(dòng)武？真是不知天高地厚哇！我正跟著找麻煩的水發(fā)著脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指著被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開(kāi)始嘮叨：“你瞧瞧，這冰箱被你弄的`！食品都堆成了堆，我限你五分鐘內(nèi)給我弄好！”

　　沒(méi)辦法，我只好把還未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起來(lái)。

　　這時(shí)，我偶然看見(jiàn)了冰箱冷凍室結(jié)成的冰和滴下的水，忽然想起熱水放到冰箱里比涼水放到冰箱里速度要快，怎么回事？這可讓我百思不得其解。我跑到書(shū)架旁，翻到我原來(lái)看過(guò)的科普書(shū)，終于明白了一切。

　　原來(lái)，熱水的分子運(yùn)動(dòng)得更快，而且冰箱中溫差大。運(yùn)動(dòng)快的熱水與低溫接觸的次數(shù)更多，自然凍得快。你可以發(fā)現(xiàn)，在冷空氣和熱空氣接觸時(shí)會(huì)下雪，而冷空氣和冷空氣交匯只會(huì)融合。溫度是平衡的，熱水迅速變冷，所以熱水放到冰箱里會(huì)比涼水放到冰箱里先結(jié)冰。

　　啊，這可這是妙��！今天我不僅發(fā)現(xiàn)了熱水為什么比涼水放到冰箱里冷凍的快的原因，還知道了生活處處有科學(xué)。更重要的是我們大家仔細(xì)的觀察，探索與發(fā)現(xiàn)。

　　探索小學(xué)作文 28

　　嘗試，就是一種空前的探索。一次小小的探索，消耗甚少，卻可以使人受益良多。嘗試成功了，多一些感悟和收獲。失敗了，積攢經(jīng)驗(yàn)，為成功增加幾率，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，怎能輕易成功？一次嘗試，無(wú)論成功與失敗，都有益無(wú)害。

　　這一年，溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了世界，太陽(yáng)高掛在萬(wàn)里無(wú)云的天空上，少了幾分冬天的那份無(wú)力。距離“春蕾杯”數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽結(jié)束已經(jīng)有將近半年的時(shí)間了，我的思維隨著競(jìng)賽結(jié)束而變得遲鈍少許，或許是因?yàn)樘脹](méi)有進(jìn)行激動(dòng)人心的嘗試了吧。審時(shí)度勢(shì)，媽媽就在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一套數(shù)獨(dú)書(shū)。拿著數(shù)獨(dú)書(shū)，我信心滿滿，滿不在乎，腦袋里的思維已經(jīng)飄到那份對(duì)我來(lái)說(shuō)全是由純金打造而成的“春蕾杯”獲獎(jiǎng)證書(shū)，抱著隨便試試看的態(tài)度，滿懷期待地翻開(kāi)了書(shū)�？捎橙胛已酆煹膮s是一排排似乎毫無(wú)章法的數(shù)字，剛剛升騰的那份信心一下子被凌遲了，變得千瘡百孔。正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，我認(rèn)真看了下數(shù)獨(dú)規(guī)則，我的信心被打壓到一個(gè)低谷，動(dòng)彈不得。天��！竟然要橫豎還有每九格都不能有重復(fù)數(shù)字！這只有神仙才能辦到吧！哼！我就不信邪！兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，我一次次地嘗試，卻一次次地失敗。我仿佛看見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)格子都被嵌進(jìn)了炸彈，那些數(shù)字都變成了張牙舞爪的惡魔，拉著炸彈網(wǎng)向我撲來(lái)，可在這時(shí)，偏偏又雪上加霜，我的`同學(xué)在班級(jí)群聊得很歡，電腦一閃一閃，還不是發(fā)出提示音。我很生氣，怒氣沖沖地發(fā)了一張數(shù)獨(dú)圖上網(wǎng)，群里霎時(shí)平靜了下來(lái)，正當(dāng)我暗自得意的時(shí)候，電腦一下子發(fā)出了死亡之音的提示音，我趕緊沖過(guò)去一看，天��！數(shù)獨(dú)被解出來(lái)了！真是個(gè)晴空霹靂！真是天外有天，人外有人啊！我真想一頭撞在數(shù)獨(dú)書(shū)上，我又急又氣，就在這種情況下，我開(kāi)始發(fā)憤圖強(qiáng)。

　　對(duì)于電腦上同學(xué)們的冷嘲熱諷，我置之不理，在仔細(xì)研究過(guò)數(shù)獨(dú)的規(guī)則后，我就開(kāi)始廢寢忘食地研究數(shù)獨(dú)的方法。經(jīng)過(guò)了一整天的研究，我終于摸清了一些數(shù)獨(dú)的門(mén)道，漸漸入門(mén)了，做完第一本數(shù)獨(dú)書(shū)，現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)獨(dú)這個(gè)游戲，已是非常的喜愛(ài)。我的同學(xué)也在QQ群里發(fā)一些數(shù)獨(dú)題讓我解，我輕而易舉地解出來(lái)了，引來(lái)一片贊嘆聲。

　　嘗試，是一種探索，可以讓人感到成功的喜悅，也可以讓人受到失敗的磨礪�？墒侨舨蝗L試，成功永遠(yuǎn)只是一個(gè)美夢(mèng)，不去嘗試，就無(wú)法感受成功的喜悅！親愛(ài)的朋友們！請(qǐng)勇于去嘗試吧！

　　探索小學(xué)作文 29

　　書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像太陽(yáng)失去了光芒；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒失去了翅膀。書(shū)籍是我們的朋友，更是我們成長(zhǎng)的必不可少的伴侶。它給予我們力量，給予我們啟發(fā)，能讓我們一生都罩上詩(shī)意的光芒，我們從小就要熱愛(ài)閱讀。

　　一次，我買(mǎi)了一本書(shū)，《昆蟲(chóng)記》，才看了幾頁(yè)，我就愛(ài)不釋手了。現(xiàn)在，生活水平提高了，人們的居住環(huán)境有了翻天覆地的變化，家家都裝上了電腦，可是，我們卻離可愛(ài)的大自然越來(lái)越遠(yuǎn)了。這本書(shū)恰恰給了我們一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)，在這本書(shū)里，介紹了許許多多不為人知的'昆蟲(chóng)。這些小家伙們真是可愛(ài)，就是不起眼的毛毛蟲(chóng)也有它的特寫(xiě)。就說(shuō)蟋蟀吧，它總是躲在草叢里，藏在石頭下，亂叫個(gè)不停，可在《昆蟲(chóng)記》里，它卻十分勤勞，十分快樂(lè)，它在歌聲中找到了最大的幸福和快樂(lè)，同時(shí)也將快樂(lè)帶給周圍各種小生命。從七月到十月，它就一直唱著，伴著星光，陪著月亮，唱著幸福，唱著生活，永不停息。

　　我對(duì)這本書(shū)達(dá)到了癡迷的程度。一次，我為了看書(shū)，竟然連鍋里的水燒開(kāi)了都不知道，結(jié)果被媽媽臭罵了一頓，媽媽說(shuō)：“為了看書(shū)，連鍋里的水開(kāi)了都不知道，真是個(gè)書(shū)呆子�！蔽彝铝送律囝^，又自豪又慚愧。

　　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)使我和大自然零距離接觸，讀著它，我身邊好像出現(xiàn)了這些奇異的小生命，讓我目不暇接。這是一扇通往大自然的大門(mén)，它能豐富我的想象力和創(chuàng)造力，時(shí)刻激勵(lì)我不斷探索大自然。我想，我們作為祖國(guó)的新一代，只有從小培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，才能使祖國(guó)的明天更加輝煌。

　　探索小學(xué)作文 30

　　今天，我們小記者來(lái)到中醫(yī)院，探索中醫(yī)世界之——穴位貼敷。今天給我們上課的是中醫(yī)院的吳醫(yī)生。

　　吳醫(yī)生給我們介紹了陰陽(yáng)，在中醫(yī)里陰陽(yáng)是很重要的，就像翹翹板一樣。左邊是陰，右邊是陽(yáng)，如果兩邊不平衡身體就會(huì)生病。冬病夏/冬治就是通過(guò)中醫(yī)外治療法來(lái)調(diào)整失去平衡的陰陽(yáng)。然后我們又來(lái)到中醫(yī)院的'二樓，吳醫(yī)生和護(hù)士阿姨給我們做了穴位貼敷，一共要貼八個(gè)，五個(gè)穴位。人體有很多穴位，貼敷有五個(gè)地方，背上三個(gè)，心臟旁邊一個(gè)，喉嚨下面有一個(gè)，聽(tīng)得我們?cè)评镬F里的。我很榮幸做了貼敷小模特，一開(kāi)始貼上去涼涼的，后來(lái)越來(lái)越熱，中藥一些熱的藥物已經(jīng)在往皮膚里面鉆進(jìn)去了，后來(lái)適應(yīng)了，就非常舒服了。吳醫(yī)生講完后，我們小記者自己動(dòng)手搓藥丸，自己試著找穴位貼敷。

　　雖然，我還沒(méi)有搞清楚這是什么穴，那是什么穴，但是我覺(jué)得中醫(yī)世界真的很奇妙！

　　探索小學(xué)作文 31

　　我們的中隱藏著許多的奧秘。

　　在我讀一年級(jí)的時(shí)候，和一起去看海洋生物展覽，聽(tīng)那里的阿姨介紹，螺殼放在耳邊，你會(huì)聽(tīng)到海潮的聲音。這么神奇？于是，我央求媽媽買(mǎi)了一只。拿著它，我迫不及待地放在耳邊，真的，我真的聽(tīng)到了波浪翻滾的聲音，使我有種置身在大海邊的感覺(jué)。回家后，我對(duì)它愛(ài)不釋手，常常會(huì)放在耳邊傾聽(tīng)大海的聲音。

　　偶爾有一次，我無(wú)意間地拿起一只不銹鋼的碗輕輕地罩在耳朵上，我驚呆了，同樣是大海的'聲音，竟和海螺里發(fā)出的聲音一模一樣。我不相信，試了一次又一次，陣陣的海浪聲使我納悶級(jí)了。于是，我就把碗放在媽媽的耳旁：“媽媽，你聽(tīng)，這里也有大海的聲音�！眿寢屝χf(shuō)：“你用力把碗扣在耳朵上再試試。”我試著用了力，什么聲音都沒(méi)有了，靜靜的，好像大海已經(jīng)睡著了。

　　回到家，帶著疑惑的我拿了各種材料的碗和杯子一遍遍地聽(tīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)我把碗和杯子輕輕地扣在耳朵上時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)到那熟悉的海浪聲，可我只要一用力，不留一點(diǎn)空隙，竟然一點(diǎn)聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。后來(lái)，我查閱了資料才知道，原來(lái)用任何方式在耳朵外形成一個(gè)都會(huì)聽(tīng)到所謂的海聲。而螺殼里面的形狀是彎曲的，里面貯滿了空氣，所以當(dāng)你在周圍環(huán)境很嘈雜的地方，這些嘈雜的聲音使螺殼里的空氣振動(dòng)，你把海螺貼進(jìn)耳邊就會(huì)聽(tīng)到海潮的聲音。

　　我愛(ài)探索，探索讓我擴(kuò)大了知識(shí)面。許多的奧秘已經(jīng)有了答案，還有更多的奧秘等著人類去揣摩、探究。

【探索小學(xué)作文】相關(guān)文章：

我的探索之旅小學(xué)作文02-21

小學(xué)生作文我的探索400字05-15

探索《勾股定理》說(shuō)課稿01-04

探索宇宙教學(xué)反思03-13

探索宇宙教學(xué)反思06-16