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爭(zhēng)吵小學(xué)作文

時(shí)間:2022-06-11 03:46:51 小學(xué)作文 我要投稿

爭(zhēng)吵小學(xué)作文【薦】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的爭(zhēng)吵小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文【薦】

爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

  文具盒里住著鉛筆、橡皮、格尺等一干文具。他們本來(lái)是個(gè)很好的集體,卻誰(shuí)也不服誰(shuí)。一天,鉛筆建議說(shuō):“我們來(lái)選個(gè)老大吧 !”

  聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō),大家爭(zhēng)先恐后發(fā)言,都想爭(zhēng)這個(gè)老大。

  只聽(tīng)成語(yǔ)大王鋼筆說(shuō):“凡是跟我爭(zhēng)老大的人都自不量力、自吹自擂、自高自大、自賣(mài)自夸、自鳴得意、自命不凡、自以為是、自作聰明、自欺欺人、自掘墳?zāi)、自討苦吃……?“停停停!你到底有完沒(méi)完啦!”高個(gè)子格尺一聲怒吼,打斷了鋼筆的.啰嗦,“看你那個(gè)身材吧,矮矮胖胖地,還想當(dāng)老大!”

  “平時(shí)什么好事全被你們搶走了,這回也該輪到我了!”大力士橡皮憤憤不平地說(shuō)。

  吵鬧聲把文具盒總司令吵醒了,大家紛紛去跟總司令訴說(shuō)?偹玖钫f(shuō):“這樣吧,如果你們誰(shuí)能獨(dú)自完成今天的作業(yè),我就讓誰(shuí)當(dāng)老大!” 好!大家聽(tīng)總司令說(shuō)了,就趕緊各自寫(xiě)作業(yè)去了。結(jié)果,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,卻因?yàn)闆](méi)有橡皮而無(wú)法修改;想劃個(gè)圖形,因?yàn)闆](méi)有格尺也劃不成;格尺最擅長(zhǎng)劃圖、打線了,因?yàn)闆](méi)有筆,一肚子的藍(lán)圖,卻落實(shí)不到紙面上;橡皮呢,面對(duì)著一張空空如也的白紙一籌莫展。最慘的就數(shù)筆帽了:離開(kāi)了鋼筆,他也丟了工作,站在那里無(wú)所事事,感覺(jué)自己已經(jīng)成了廢人。

  最后,大家又不得不沮喪地回到文具盒里。文具盒總司令說(shuō):每個(gè)人都有每個(gè)人的工作崗位,這些崗位只有協(xié)調(diào)一致,共同合作,才能完成工作任務(wù)。

  從此以后,大家都安下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致地做好自己的本職工作。通過(guò)他們的合作,寫(xiě)出了許多美好的文章,也畫(huà)出了許多漂亮的圖畫(huà)。

  教師評(píng)語(yǔ):文具都被擬人化了,很形象也很生動(dòng),尤其是各自為戰(zhàn)的結(jié)局部分,十分地生動(dòng)和貼切。謀篇布局十分恰當(dāng)合理;全篇文字也非常通順和自然,十分難得。小作者通過(guò)一個(gè)有趣的故事,寫(xiě)出了最終團(tuán)結(jié)合作有所為的結(jié)局,故事雖小,道理卻發(fā)人深思。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

  我們國(guó)畫(huà)班上有個(gè)梳著短發(fā)的女生,叫陳怡婷。上次上課的時(shí)候,她帶了許多零食:好麗友蛋糕,棒棒糖,一大堆的果凍。不過(guò)她上次沒(méi)有扔掉,塞在她的抽屜里。

  岑羅潔說(shuō):“陳怡婷坐在后面,胡家琪,你就坐上次陳怡婷這個(gè)位置吧!”胡家琪就坐在上次陳怡婷坐的位置上,胡家琪發(fā)現(xiàn)抽屜有很多垃圾。岑羅潔就幫胡家琪把里面的垃圾拿來(lái)出來(lái),不過(guò)她把這些垃圾扔到了地上,踢到了陳怡婷的座位下。陳怡婷看見(jiàn)了,很生氣:“干什么,我好端端地坐在這里,干嘛把這么臟的東西踢到我這里!贬_潔說(shuō):“哎哎,這是你上次吃的東西,你怎么這么不負(fù)責(zé)呀!”陳怡婷反駁:“我現(xiàn)在又沒(méi)有坐在這個(gè)位置上,你們幫我扔一下?”岑羅潔說(shuō):“為什么一定要我扔,你吃下的東西,為什么要我扔!彼齻兂车貌豢砷_(kāi)交。

  過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,她們吵得都有點(diǎn)累了。陳怡婷就把垃圾踢到我的座位下面。我想:我又沒(méi)有參加你們的爭(zhēng)吵大會(huì)。于是,我也踢垃圾,把垃圾踢到岑羅潔的位置下。結(jié)果,岑羅潔就把垃圾再次踢到我的地方。我想:算了,冤冤相報(bào)何時(shí)了。我就把垃圾撿起來(lái),扔到了垃圾桶。

  我想這下總算天下太平了吧。然后,我和同學(xué)們玩了起來(lái)游戲?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,岑羅潔發(fā)現(xiàn)抽屜還有個(gè)空的大果凍盒,她就偷偷地拿出來(lái),因?yàn)殛愨玫淖雷由嫌袀(gè)洞,正好和果凍盒差不多,岑羅潔就把這個(gè)果凍盒塞到了桌子的縫隙里。陳怡婷看見(jiàn)了,就把果凍盒拿了出來(lái),扔到外面。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在外面,我只是瞄了她們一眼,后來(lái)發(fā)生的'事情我就不知道了。

  我覺(jué)得陳怡婷也真是的,是她自己吃的東西,應(yīng)該自己扔!岑羅潔和胡家琪也不對(duì),就算陳怡婷不扔,你們這樣扔來(lái)扔去,弄得大家都不開(kāi)心。不就是彎彎腰,扔到垃圾桶里,也就兩三步的事情,這又不是大事情,權(quán)當(dāng)是鍛煉鍛煉身體,幫助一下別人,快樂(lè)自己嘛!

  回到了家里,我就把這件事情告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“你做得對(duì),不過(guò),你應(yīng)該當(dāng)面告訴岑羅潔和陳怡婷不能這樣做,讓他們知道這樣的行為是不對(duì)的,就更好了。”我聽(tīng)了,想想這倒也是,我怎么就沒(méi)有想到呢!

爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

  今天,我和小雯吵架了。并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)比我高分,我嫉妒她。早上,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她碰了我一下,我生氣了。因?yàn)楸慌K了,我罵了她一句。她微笑著對(duì)我說(shuō):我不是故意的。過(guò)了一會(huì)兒,我也想報(bào)復(fù)她,也碰了她的手。她火了說(shuō):你是故意的,說(shuō)著舉起了手,正好被老師看見(jiàn)了。我后悔極了,不該跟她吵架,她說(shuō):我在外面等你。她要干什么呢?我好想跟她說(shuō)對(duì)不起?蛇@三個(gè)字一下子怎么也說(shuō)不出來(lái)。

  我想,我只要不出聲,讓她罵吧。我出去后,雯說(shuō):對(duì)不起,媚珣,我不該對(duì)你發(fā)脾氣。我呆了。說(shuō):不,是我對(duì)不起你,道歉的是我。那我們以后再也不吵架了,雯微笑說(shuō)。再也不了,再也不了!我也微笑了,說(shuō)完我們肩并著肩走向教室。

  爭(zhēng)吵

  文具盒里傳出了爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)論呢!

  鉛筆拍拍自己胸脯說(shuō):我的作用最大,小主人每天的作業(yè),不是我,他怎么會(huì)完成呢?要是沒(méi)有我,那世界上生產(chǎn)你來(lái)干嘛?橡皮急了,也傲慢地大聲說(shuō):我的作用才最大呢!我專門(mén)糾正小主人寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)誤,所以他每次的考試都能拿得到一百分,要是沒(méi)有我,小主人肯定不能拿到好成績(jī)。尺子聽(tīng)得煩了,說(shuō):你們有什么了不起,要是沒(méi)有我,小主人就畫(huà)不了直線。他倆三個(gè)正在爭(zhēng)吵得不休息的'時(shí)候,小主人拿起鉛筆開(kāi)始考試了,頓時(shí),工工整整的鉛筆字寫(xiě)在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然,小主人打了一個(gè)噴嚏。這下可糟了,正寫(xiě)的一個(gè)字不但寫(xiě)錯(cuò)了,而且還拉了長(zhǎng)長(zhǎng)一道,鉛筆犯愁了:這可咋辦呀?作業(yè)得不了優(yōu)了。這時(shí),小主人拿出橡皮,輕擦兩下,把錯(cuò)字和長(zhǎng)道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說(shuō):是沒(méi)用的,們才有用。鉛筆正要申辯,文具盒說(shuō):你們別爭(zhēng)了,各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,們應(yīng)該做到:要看到自己的短處,也要看到別人的長(zhǎng)處。尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

  大人們常常教導(dǎo)我們:要保護(hù)動(dòng)植物,因?yàn)樗鼈円彩且粭l條小生命?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中他們真的做到了嗎?

  上個(gè)月我和妹妹買(mǎi)回了兩只萌萌的小倉(cāng)鼠,胖嘟嘟毛茸茸的,很招人喜愛(ài)。可大人們卻見(jiàn)了它就躲,還說(shuō)有什么傳染病,有什么細(xì)菌,不能隨便碰。我們不信,為了找到證據(jù),我和妹妹去百度找尋,通過(guò)百度,我們知道倉(cāng)鼠和老鼠不一樣,可是,大人們還是有所顧慮,我們最后用“人身上還有細(xì)菌呢!你們可真是孤陋寡聞……”

  今天中午,我和妹妹一如既往的回家就去看小倉(cāng)鼠,可放鼠籠的客廳一角空蕩蕩的,我們急忙把屋里屋外找了個(gè)遍,家里沒(méi)有,走廊上沒(méi)有,樓梯上也沒(méi)有。我心頭一緊,前幾天三姨就嚷嚷著說(shuō)要送人,我和妹妹都沒(méi)當(dāng)真,不會(huì)她真的.送人了吧?我趕緊撥通三姨電話,一接通就大聲質(zhì)問(wèn):“你把倉(cāng)鼠放哪了?”果然,電話的另一頭傳來(lái)三姨漫不經(jīng)心的話語(yǔ):“放平房里了!泵妹脹_動(dòng)的換上了剛脫下來(lái)的衣服,說(shuō):“這么冷的天,凍死它嗎?”二姨卻說(shuō):“不準(zhǔn)去!家里怎么能養(yǎng)老鼠?”我解釋道:“那不是老鼠,是倉(cāng)鼠,倉(cāng)鼠是沒(méi)有傳染病的!倍逃终f(shuō):“我們老家屋后的那個(gè)叔叔的父親不就是吃了老鼠接觸的食物,得了出血熱而死嗎?再看看你們養(yǎng)個(gè)什么不好?非要養(yǎng)個(gè)這么一個(gè)危險(xiǎn)物?我看你們這是給我找活干,對(duì)它們不關(guān)心,平時(shí)高興看一下,關(guān)心一會(huì)兒就走了,它們也不體貼,生下寶寶了也不知道,養(yǎng)什么養(yǎng)?”聽(tīng)了這句話,我再也控制不住情緒,淚水奪眶而出:“我們不關(guān)心?!還不是你們連碰都不讓碰,我們不知道它生寶寶了,難道不是當(dāng)時(shí)你們正催促我們背書(shū)?我們不看還不是因?yàn)椤蔽业穆曇袈?tīng)不見(jiàn)了,取而代之的是哭泣。妹妹接著吼著說(shuō):“你們平常不是說(shuō)動(dòng)物也是生命嗎?原來(lái)都是虛偽的,都是假的!币粫r(shí)間大人們也沉默了,過(guò)了一會(huì)兒,姨夫說(shuō):“好,我給你們拿回來(lái)!蔽液兔妹糜挚蘖,這是激動(dòng)的淚水,是勝利的淚水

  我不后悔這次與大人爭(zhēng)吵,總有一天他們會(huì)明白生命的意義,明白我為什么要這樣做,也明白——任何生命都是平等的。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

  小紅的文具盒里住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著,日子過(guò)得很快樂(lè)。

  有一天,小主人參加了書(shū)畫(huà)大賽,他以鉛筆為書(shū)畫(huà)工具,刷刷幾下,一幅美麗的圖畫(huà)就出來(lái)了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后,他們一起回到了家,鉛筆還在想著激烈的比賽呢,激動(dòng)地眉飛色舞 。

  橡皮看到它得意的樣子,一股無(wú)名之火由然升起,它對(duì)鉛筆說(shuō):“哼,有什么了不起的,你以為全是你的本事嗎,你有什么本事?”

  鉛筆聽(tīng)到了,大吼道:“誰(shuí)?誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)本事?”

  “我,橡皮,怎么了,難道我說(shuō)的不對(duì)嗎?那個(gè)獎(jiǎng)是主人的,和你什么關(guān)系?再說(shuō)了,如果沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?可是,每次比賽都是你做代表,你出名,不公平!毕鹌崙嵉.說(shuō)著。

  “不公平?沒(méi)有我,主人能寫(xiě)出畫(huà)出那么好看的畫(huà)嗎?能得第一名么?你們能干什么?是能寫(xiě)呢還是能畫(huà)呢?”

  “你們別吵了,沒(méi)有我你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用。沒(méi)有我,你鉛筆鈍了斷了怎么畫(huà)怎么寫(xiě),不寫(xiě)不畫(huà)你橡皮有什么用?”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽(tīng)得也很生氣。

  鉛筆、橡皮更不服氣,它們就這樣吵個(gè)不休。最后,它們因?yàn)橘氣,誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

  第二天,小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí),一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字。橡皮不肯幫忙,鬧罷工了,他只好把錯(cuò)字放到一邊。又過(guò)了一會(huì)兒,鉛筆鈍了,轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工,他只好用鈍鉛筆寫(xiě)作業(yè)。

  第三天,小主人因?yàn)樽鳂I(yè)上錯(cuò)字多,字又難看,被老師批評(píng)了一通,還要求他重新寫(xiě)作業(yè),他很難過(guò)。

  文具盒把這一切都看在了眼里,于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開(kāi)了個(gè)會(huì)。文具盒首先發(fā)言:“以前小主人經(jīng)常受表?yè)P(yáng),是因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)一心;而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評(píng)。為了主人, 你們還是團(tuán)結(jié)起來(lái)吧,團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大!”聽(tīng)了文具盒的話,它們?nèi)齻(gè)羞愧萬(wàn)分。從此以后,它們?cè)僖膊霍[別扭了,小主人也就在此收到了表?yè)P(yáng)。

  這篇童話告訴我們:團(tuán)結(jié)就是力量,生活中,學(xué)習(xí)中,我們要互相幫助,不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

  每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)文具盒,上學(xué)時(shí)總把它帶在身邊。文具盒里有各種各樣的筆,都是用于不同地方的,所以我覺(jué)得它們都是有著相同的利用價(jià)值,可是,文具盒里的筆們卻不這樣想。

  黑筆被主人用的`次數(shù)最多,不管寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),數(shù)學(xué)作業(yè),還是英語(yǔ)作業(yè),都要它出場(chǎng)干活,所

  以,黑筆總是在文具盒里炫耀自己有多能干,你聽(tīng),它又在說(shuō)了:“我說(shuō)兄弟們呀,你們整天呆在家

  里,不覺(jué)得無(wú)聊啊,你們看我,每天去不同的地方游玩,還經(jīng)常幫主人的忙,主人不知道多喜歡我

  呢!”看著黑筆得意洋洋的樣子,修正帶就馬上黑了個(gè)臉說(shuō):“切,就你還被主人器重?白日做夢(mèng)吧!一篇作文下來(lái),不知道要寫(xiě)錯(cuò)多少個(gè)字,要不是哦幫忙,主人必定要罵死你!焙诠P聽(tīng)了,面不改色的說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你主人就不喜歡我。如果沒(méi)有我的錯(cuò)字,你會(huì)被主人請(qǐng)出來(lái)工作嗎?你一個(gè)月的工資還得靠我呢!”修正帶聽(tīng)了,氣得跑出了家門(mén),頭也不回的憤怒的說(shuō):“黑筆,我再也不幫你的忙了!

  鉛筆見(jiàn)修正帶被氣走了,忙對(duì)黑筆說(shuō):“黑筆呀,你快追上去道個(gè)歉吧,要不然你以后就麻煩了!焙诠P不但不聽(tīng)勸,還沒(méi)好氣的說(shuō):“走開(kāi),沒(méi)有它我照樣能把工作做好,讓我去跟它道歉,那是不可能的事!闭f(shuō)完,黑筆就自顧自玩去了。

  第二天,主人把黑筆拿出來(lái)寫(xiě)作文,黑筆一如既往的干著活,根本沒(méi)注意它以經(jīng)寫(xiě)錯(cuò)了很多字

  了。中午時(shí),當(dāng)黑筆還在午睡時(shí),主人生氣的把它從床上拖了下來(lái),狠狠地打了它一頓,黑筆淚眼汪汪的望著那作文,看見(jiàn)了那寫(xiě)錯(cuò)字,才想起了修正帶的好,因此,它不分晝夜的去找修正帶,終于在一棵樹(shù)下找到了它,黑筆向修正帶認(rèn)了錯(cuò),并向它發(fā)了誓,以后再也不驕傲了,修正帶這才同意跟它回家。從此以后,文具盒里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,它們都配合著把自己的工作做好。

  我們?nèi)艘膊灰湴,驕傲使人落后,我們要齊心協(xié)力吧每一件事做好。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

  在日常生活中,我們身邊難免會(huì)有一些矛盾,與長(zhǎng)輩、朋友、同學(xué)等等,每當(dāng)發(fā)生沖突,我們一定要去心平氣和的去解決,要不然,一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì)也會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

  比如今天,我和我的同學(xué)吵了一架。他既是我的好朋友,又是我的同桌,我們下課一起玩耍,上課一起學(xué)習(xí)。但是,我們?yōu)槭裁磿?huì)吵架呢?

  并不是因?yàn)樗焕蠋熆洫?jiǎng),我嫉妒他。上午第一節(jié)課,全班同學(xué)都在認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)。他的胳膊肘突然碰到了我的鋼筆,鋒利的筆尖一下子把我的作業(yè)本劃了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。他微微一笑,輕聲說(shuō)了一句“對(duì)不起”。這種微笑讓我心里很不舒服,我火了,想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì),我也用胳膊肘使勁碰了他的`鋼筆一下,他的本子也被劃破了。他臉氣的比蘋(píng)果還紅,雙眼充滿了怒火,雙手握的緊緊的,怒火擠出的皺紋,看似兇神惡煞,好像一頭發(fā)怒的獅子,似乎恨不得要把我吃了似的!看到他這幅摸樣,我有些心虛。終于挨到了下課,他撲騰一下站起來(lái),指著我的鼻子破口大罵:“你有病吧!沒(méi)事碰我的鋼筆干嘛?”我心想:真是豬八戒照鏡子,里外不是人,好像你什么錯(cuò)都沒(méi)有似的。于是,我也開(kāi)始罵他:“你才有病,你沒(méi)事碰我的鋼筆干嘛?這句話我應(yīng)該問(wèn)你才對(duì)!”眼看我倆就要開(kāi)戰(zhàn),幸好被旁邊的同學(xué)拉開(kāi)。就這樣,我們吵了很久,很久。”

  下午,我心里的怨氣全都消了,靜下心想:他是個(gè)好孩子,在我遇到困難的時(shí)候他經(jīng)常幫助我,我們還一起玩耍、一起學(xué)習(xí)。他碰我的鋼筆絕對(duì)不是有意的,更何況他也向我道歉了。我心里很后悔那樣做,可是“對(duì)不起,我錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出口。

  放學(xué)后,他主動(dòng)找我和好,說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該那樣對(duì)你,咱們還像以前那樣做好朋友吧,好嗎?”“今天我也不對(duì),是我心眼太小,我們?cè)僖膊怀臣芰!蔽腋吲d地說(shuō)。于是,我們又像以前那樣一起學(xué)習(xí),一起玩耍了!

  經(jīng)歷過(guò)這件事,我終于明白,每當(dāng)遇到?jīng)_突,只要有人能先退讓一步,先道歉,所有事情都能夠海闊天空,對(duì)別人好,對(duì)自己也好,何樂(lè)不為呢?你說(shuō)對(duì)不對(duì)呢?

爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

  生活中,令人感動(dòng)的事無(wú)處不在,她似春天的風(fēng),給人帶來(lái)溫暖;又似夏天的雨,讓人流出那真誠(chéng)的淚水;還似秋天的落葉,每一次都會(huì)有飽含情感的事跡;最后,又似那冬天的雪花,干凈又明亮,將人們的心扉漸漸打開(kāi)。那次,深深地印在我的腦海中。

  那天是下雨天,我坐在公交車(chē)上,心里想著:今天就晚點(diǎn)告訴媽媽我已經(jīng)上車(chē)了,免得她又在車(chē)站等很久。到了最后一站我還是忘了給媽媽打個(gè)電話告訴她。我到了車(chē)站,看見(jiàn)她穿著一件紫色的'雨衣,臉上分不清是汗還是雨水,露出來(lái)的衣袖也變得濕漉漉的。我慢慢地走過(guò)去,聽(tīng)到了媽媽的聲音卻和溫度一樣冰冷:“為什么上車(chē)了也沒(méi)和我說(shuō)一聲?”

  “忘了。”我漫不經(jīng)心地回答道,以為媽媽并不會(huì)怎樣。

  “什么忘了!”媽媽吼了起來(lái),像只豹子,“快點(diǎn)給我說(shuō)清楚!”

  我感到很奇怪,心想,平時(shí)一向冷靜的媽媽怎么這樣,不就忘了說(shuō)一聲而已,為什么現(xiàn)在兇成這樣?媽媽仿佛猜到了我的心思一般:“什么怎么樣!蔽乙(jiàn)她這樣,想說(shuō)的話又憋了回去。媽媽見(jiàn)我這樣,只好嘆了口氣,拍了拍電瓶車(chē)后面的座位,說(shuō):“坐上來(lái)吧!蔽覛廪Z轟地坐了上去,心里說(shuō),真怪,有什么可生氣的?

  回家路上一陣沉默,雖然下著雨,但空氣還是那么悶。媽媽忽然開(kāi)口道:“不是我兇,我發(fā)火是因?yàn)槲覔?dān)心你,你再路上不說(shuō)話,我怕你被拐走了。你要知道,你不見(jiàn)了,我和你爸爸不得要被急死?”媽媽說(shuō)完這段話,平常不愛(ài)哭的我竟然情不自禁地流下了眼淚,心中想著,原來(lái)媽媽這么愛(ài)我呀。為什么平時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)到呢?

  回到家時(shí),媽媽脫掉了那沉重的雨衣,一大半的衣服都濕透了,眼鏡上的雨水遮擋著她的視線,可見(jiàn)在車(chē)站,她又等了那么久,不知不覺(jué)中,眼淚又掉了下來(lái)……

  感動(dòng),無(wú)處不在,只要用心體會(huì),它便出現(xiàn)在你面前。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

  一天晚上,小主人寧寧已經(jīng)熟睡。但她的房間里卻不時(shí)傳出爭(zhēng)吵聲。側(cè)耳細(xì)聽(tīng),聲音是從一個(gè)藍(lán)色的文具盒里發(fā)出來(lái)的。

  高個(gè)子的鉛筆得意洋洋地說(shuō):“圓珠筆,看你多沒(méi)用,主人寫(xiě)字時(shí),寫(xiě)錯(cuò)了還的涂抹,十分影響作業(yè)美觀。而我寫(xiě)錯(cuò)了,還可以擦掉,小主人的作業(yè)仍然干干凈凈。”

  圓珠筆不服氣了,他反駁道:“主人如果細(xì)心的話,寫(xiě)出來(lái)的字跡清清秀秀,這可比你強(qiáng)多了!”

  矮個(gè)子橡皮開(kāi)口說(shuō)話了:“喂,鉛筆,你的一切不都是我的功勞嗎?要是沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)怎么辦呢?所以,我的`功勞是最大的!、

  鉛筆聽(tīng)了,憤怒地說(shuō):“橡皮呀,橡皮,就憑你這么矮,還能為主人做些什么呢?還敢說(shuō)自己的功勞最大,我看,我才是最厲害的呢。”

  圓珠筆大聲喝道:“什么,難道你們的功勞最大嗎?我們看鉛筆,筆頭經(jīng)常寫(xiě)斷,還要卷筆刀大叔來(lái)幫你削尖。這樣,越斷越削,越削越短,最后還是會(huì)被主人扔掉的。”

  潤(rùn)潤(rùn)嗓子,圓珠筆接著說(shuō):“還有橡皮,你可是最沒(méi)用的。鉛筆也免不了寫(xiě)作的風(fēng)險(xiǎn),他越要寫(xiě)錯(cuò),橡皮就越要擦,變得越來(lái)越小。最后,用起來(lái)就更不方便,主人肯定也會(huì)把你扔掉!

  “在看看我,筆芯里的水永遠(yuǎn)用不完,也永遠(yuǎn)最受小主人喜歡,我的功勞才是最大的!

  鉛筆和橡皮一聽(tīng)圓珠筆這樣說(shuō),更不服氣了,他們一起反駁道:“圓珠筆,你還說(shuō)你用不壞,不會(huì)被扔掉。我們看,你會(huì)和上一支圓珠筆命運(yùn)一樣呢。一天,主人在寫(xiě)作文,不料,她的筆蓋被彈上了天 ,不得不分神去修筆,這一修就是十幾分鐘,但頑固的筆蓋兒就是不肯上去。一氣之下,主人把他給扔掉了,又換了一支新的筆。所以,你也免不了被扔的可能!

  三個(gè)文具各不服氣,繼續(xù)在激烈地爭(zhēng)吵著……

  這時(shí),一直沉默的尺子哥哥說(shuō)話了:“我們大家都有一份功勞,并且都是平等的,不需要這樣爭(zhēng)吵。小主人寧寧只有在我們文具的全力合作下,才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作業(yè)。以后,我們還要繼續(xù)團(tuán)結(jié)在一起, 為主人寧寧效力!

  一旁爭(zhēng)吵的鉛筆、橡皮和圓珠筆聽(tīng)了尺子哥哥的話后,停止了爭(zhēng)吵,橡皮紅著臉說(shuō):“是啊,我們都是主人學(xué)習(xí)的好助手,都是主人缺一不可的朋友。”

  文具盒里的爭(zhēng)吵結(jié)束了,他們又重新陪伴著主人寧寧快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

  有一天,顏色王國(guó)的居民小黃,小紅,小綠,以及顏色城的富商小金這些好朋友們,一起來(lái)到了一座深山里。

  他們興奮地找了一塊有水和果樹(shù)的地方坐了下來(lái)。小金摘了一個(gè)果子吃,覺(jué)得有些酸,還沒(méi)吃幾口就給扔了,小黃小紅小紫看到了,異口同聲地說(shuō)道:“小金先生,你雖然很有錢(qián),但也不能破壞環(huán)境,浪費(fèi)食物!”小金不屑地說(shuō):“不就是一個(gè)爛果子嗎,有什么了不起,等哪一天我高興了,說(shuō)不定栽他個(gè)七八棵果樹(shù)也不一定!”此時(shí),小黃憤怒了,他大聲說(shuō)道:“你以為你特殊些?不就是有一些爛錢(qián)嗎!誰(shuí)稀罕!”從來(lái)沒(méi)被頂撞過(guò)的小金也生氣了,說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都是些廢物,為什么我能掙很多錢(qián),你們卻不能呢?就知道諷刺別人,你們還會(huì)干什么?”,還沒(méi)等小黃發(fā)言,小金又得意地說(shuō):“我代表著財(cái)富,因?yàn)槲疑砩系念伾鹱拥念伾且粯拥模『,你們身上?顏色又代表著什么呢?!”,小黃瞪著眼睛說(shuō):“我代表著權(quán)力,因?yàn)槲疑砩系念伾埮埸S冠的顏色一樣!”,小紅嬌氣地說(shuō):“我代表著喜慶,因?yàn)槲疑砩系念伾Y(jié)婚時(shí)新娘身上穿的婚衣的顏色一樣!”,早已想發(fā)言的小綠連忙說(shuō):“我代表著勃勃的生機(jī),因?yàn)槲疑砩系念伾禾靹偘l(fā)芽的小草的顏色一樣!”,“我的顏色最重要,我的……”

  “是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呀!”顏色們的爭(zhēng)吵把大樹(shù)伯伯給吵醒了,“大樹(shù)伯伯,我們是小顏色,我們正在比誰(shuí)最重要呢?”,小顏色們回答道!霸瓉(lái)是這樣啊,孩子們,你們都很重要,缺一不可,如果沒(méi)有你們,世界就不會(huì)變得如此美麗呀!”,大樹(shù)伯伯教導(dǎo)說(shuō)!按髽(shù)伯伯,我們知道錯(cuò)了!”小顏色們紛紛低下了頭,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,“對(duì)不起,我不應(yīng)該破壞環(huán)境,也不應(yīng)該罵你們!”小金慚愧地向大伙兒們道歉,“其實(shí)我也不應(yīng)該頂撞你!”小黃坦白地對(duì)小金說(shuō),過(guò)了一會(huì)兒大家又重新成為了好朋友。大樹(shù)伯伯滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,又睡起覺(jué)來(lái)了。

  從此,這些小顏色們成為了最要好的朋友。他們還在顏色城中開(kāi)了一個(gè)俱樂(lè)部,叫《好朋友俱樂(lè)部》,希望你也成為俱樂(lè)部的一員!

爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

  我是一個(gè)倔強(qiáng)的小孩,在家里和同樣倔強(qiáng)的姐姐發(fā)生過(guò)許多沖突,常常與她爭(zhēng)得面紅耳赤也不讓步。要不是在家里地位最大的爸爸將我們拉開(kāi)并罵了一頓,我們誰(shuí)也不會(huì)停止這場(chǎng)爭(zhēng)吵。

  星期六下午,姐姐剛從學(xué)校回到家,我們又吵了起來(lái)。原因是,我不小心將水倒在姐姐的作業(yè)上。你干什么!姐姐大叫。我又不是故意的。我辯解。不是故意的那道個(gè)歉也不會(huì)嗎?!又不是不會(huì)干,你兇什么?我不甘示弱,也叫起來(lái)。我叫你道歉!憑什么!就這樣,我倆你一句我一句的爭(zhēng)吵起來(lái),喉嚨都快喊破了。今天爸爸媽媽都不在,要等兩個(gè)小時(shí)后才能回家,我們可以吵個(gè)痛快了。

  終于,我們吵累了,回到各自的房間開(kāi)始冷戰(zhàn)。我上網(wǎng)和我的網(wǎng)友聊起了天,網(wǎng)友是一個(gè)很明事理的人,我們除了聊天從不告訴對(duì)方自己的任何信息。我不經(jīng)意跟她提起了我很姐姐吵架的事,她發(fā)了個(gè)微笑的表情問(wèn),為什么?我嘆了口氣,將事情的來(lái)龍去脈跟她描述了一遍,想從她那得到一點(diǎn)安慰,沒(méi)想到她不但沒(méi)安慰我,還說(shuō)我該道歉。她說(shuō):這就是你的.不對(duì)了,你把水倒在你姐姐作業(yè)上,就算不是故意的,也該道個(gè)歉啊,再說(shuō)姐姐又沒(méi)責(zé)怪你,只是叫你道個(gè)歉而已,退一步海闊天空。去道個(gè)歉吧,這樣你們就可以和好了,你姐姐不會(huì)繼續(xù)跟你爭(zhēng)下去的,相信她也會(huì)知道自己的錯(cuò)了。

  看了網(wǎng)友的回復(fù),我想了好一會(huì)兒。是啊,退一步海闊天空,如果我與姐姐鬧翻了,那我也沒(méi)有什么好處,反倒有壞處,我以后有不懂的題目姐姐可能會(huì)因?yàn)閻?ài)面子的關(guān)系不教我呢。再說(shuō)了,我也有錯(cuò),把水倒在了姐姐作業(yè)上也就算了,不僅不道歉,還跟她吵。我想通了對(duì)網(wǎng)友說(shuō):知道了,謝謝你。

  我來(lái)到姐姐房間門(mén)口,猶豫再三,還是敲了敲門(mén)。姐姐打開(kāi)門(mén),奇怪地看著我:怎么,還想吵?不是,我是來(lái)道歉的,對(duì)不起,姐姐,我不是故意把水倒在你作業(yè)上的。我懇切地說(shuō)道。姐姐好像不是特別驚訝,她笑了笑說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我也有錯(cuò),不該這么兇的。她的臉上掠過(guò)了一絲壞笑,把嘴放在我耳邊小聲說(shuō)道:其實(shí)我就是‘雪花‘。什么,雪花是我網(wǎng)友的網(wǎng)名,難道姐姐就是我的網(wǎng)友?

  姐姐通過(guò)這樣一個(gè)特殊的方式讓我明白了退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜但愿我以后也可以做到,與別人發(fā)生沖突時(shí)盡量忍讓,最后我們才能和好如初。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

  在我們寫(xiě)作時(shí),常常離不開(kāi)。它們和比起來(lái)雖小,但卻很重要。如果沒(méi)有了它們,人們就不能去讀懂句子的意思,和其所表達(dá)的感情了。一位教授曾經(jīng)在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字:從中學(xué)到都沒(méi)有的知識(shí)。相信你一定會(huì)認(rèn)為,教授的意思是,“從中學(xué),到大學(xué),都沒(méi)有的知識(shí)。”吧?那么,你錯(cuò)了。其實(shí),教授的意思是說(shuō),“從中,學(xué)到,大學(xué)都沒(méi)有的,知識(shí)!”可見(jiàn),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是多么的重要。

  經(jīng)過(guò)這一件事情,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們可驕傲了,各個(gè)都認(rèn)為自己是最厲害的。有一天,它們吵起架來(lái)。“在并列的詞或詞組之間,我能把它們斷開(kāi),你們有我這個(gè)本事嗎!”頓號(hào)說(shuō)!耙菦](méi)有了我,就不能給句子斷句,人們就會(huì)看不懂句子的意思。比起你,我更重要!”逗號(hào)嘟著嘴,反駁道。分號(hào)很不滿,也吵了起來(lái):“我用在并列的分句,或較長(zhǎng)的短語(yǔ)之間,當(dāng)然是我最重要!”句號(hào)插著腰,不服氣,也跟上去吵:“沒(méi)有了我,就是不完整的句子。沒(méi)有我的不是好文章!”“我不光用于書(shū)名,還用于、名、電影名等等,我的用途可廣泛了!”書(shū)名號(hào)說(shuō)道。“哼,有什么了不起。我能給句子變成疑問(wèn)句還有反問(wèn)句,相反,你們呢?”問(wèn)號(hào)也插嘴說(shuō)道,還反問(wèn)了它們一句!拔夷馨丫渥幼兂筛袊@句,們可喜歡我了!”感嘆號(hào)驕傲地說(shuō)道。“切,人們說(shuō)的話都要我們引起來(lái),我們才是最重要的!”雙引號(hào)兄弟說(shuō)道!拔也攀亲钪匾!你們兄弟永遠(yuǎn)需要我的幫助,才能使句子完美!我永遠(yuǎn)在你們的`前面!”冒號(hào)爭(zhēng)論道。

  “我最重要!”頓號(hào)大喊!安挪皇悄悖俏!”句號(hào)反駁它!安粚(duì)!是我最重要!”問(wèn)號(hào)說(shuō)道。感嘆號(hào)在一旁藐視它們一眼,說(shuō):“還是我最重要,你們剛才說(shuō)話時(shí)都需要我的幫助!”……就這樣,它們吵得不可開(kāi)交。

  這時(shí),字典公公走過(guò)來(lái)了。它語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們說(shuō):“你們啊,只顧著炫耀自己的優(yōu)點(diǎn),怎么不想想別人的優(yōu)點(diǎn)呢?你們都是一家人,在一篇文章或一部里,你們各有各自的用途,都是一樣的重要啊……”

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理。它們你看我,我看你,一個(gè)個(gè)不好意思地低下了頭。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

  一個(gè)鉛筆盒里住著9個(gè)朋友,它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼,它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。

  第一節(jié)課上語(yǔ)文課,小主人拿出水性筆寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。水性筆驕傲地說(shuō):“瞧見(jiàn)了吧,你們都沒(méi)有我有用!”第一節(jié)課的下課鈴響了,小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫(huà)捉迷藏”,鉛筆得意洋洋地說(shuō):“還是我最有用!”

  第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫(huà)角,小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說(shuō):“誰(shuí)都沒(méi)有我有用!”下課鈴響了,小主人想把作業(yè)寫(xiě)完,他拿出了直尺。直尺高傲地說(shuō):“我是你們之中最有用的!”

  第三節(jié)上美術(shù)課,小主人拿出油筆填色,油筆目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)叫你們這么沒(méi)用!”第三節(jié)課的下課鈴響了,小主人想畫(huà)幅鋼筆畫(huà)給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“哼!一群窩囊廢!”

  第四節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫(huà)圓圈,圓規(guī)剛被小主人拿出來(lái),就神氣十足地說(shuō):“你們這些沒(méi)用的飯桶!”

  可是,小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西,怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來(lái),擦掉臟東西。橡皮傲慢地說(shuō):“誰(shuí)叫你們不做我的部下!”

  第四節(jié)課的下課鈴響了,小主人檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤。小主人拿出改正貼,改正貼不可一世地說(shuō):“經(jīng)我分析,你們?nèi)且恍⿵U物!”

  午睡時(shí)間到了,小主人鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)去了,只有鉛筆盒里的9個(gè)朋友還在吵鬧“我最有用!”“不對(duì)!分明是我最有用!”“你們都說(shuō)錯(cuò)了!明明是我最有用!

  這時(shí),一個(gè)沉悶的聲音響起:“你們都很有用,只不過(guò)用處不同罷了!不信,你們可以試試!

  聽(tīng)了這話,大家都很想試試:第一天,鉛筆藏了起來(lái),導(dǎo)致小主人的'課間十分鐘過(guò)得十分不開(kāi)心;第二天,圓規(guī)藏了起來(lái),導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了……經(jīng)過(guò)了一系列的試驗(yàn),9個(gè)朋友高興了起來(lái),因?yàn)樗鼈兌贾溃约簩?duì)小主人都有很大的用處,只是用處不同而已。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

  夜深人靜,人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),忽然,從小剛的書(shū)包里傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭(zhēng)吵,它們?cè)诔呈裁茨兀?/p>

  下面, 我們就當(dāng)一回小記者去聽(tīng)一聽(tīng)吧!原來(lái),這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分,鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說(shuō)自己功勞大。鉛筆高聲說(shuō):“如果沒(méi)有我的話,小 剛連一個(gè)字都寫(xiě)不了!”橡皮也不甘示弱,他反駁說(shuō):“小剛寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟去擦掉了,如果我怕臟,不去擦,小剛只好寫(xiě)錯(cuò)!”這時(shí),尺子尖叫著也發(fā) 表高論了,它說(shuō):“我也有功勞,小剛在做打豎式的題目時(shí),如果沒(méi)有我劃直線,小剛可能因線不直而扣卷面清潔分!苯酉聛(lái)的鋼筆和小刀,不是幫這個(gè),就是幫 那個(gè),就這樣,它們你一言,我一語(yǔ)地,這個(gè)反駁那個(gè),那個(gè)反駁這個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒,竟然打了起來(lái),小刀把尺子外面的漆刮掉了,鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大 的洞?蓱z的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候,文具盒公公說(shuō)話了:“停!停!停!不許打了!”原來(lái),正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候,把文具盒公公身上 的圖案刮掉了,鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了,都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說(shuō):“孩子們,沒(méi)關(guān)系,小剛是個(gè)好孩子,他不會(huì)像別的孩子一樣 喜新厭舊的。最重要的.是,你們有沒(méi)有受傷……”鉛筆他們聽(tīng)了,都說(shuō):“爺爺,以后我們不爭(zhēng)吵,打架了。我們會(huì)聽(tīng)你的話,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)做個(gè)好孩子 的!本瓦@樣,一次爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。從此以后,文具盒中再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò),而且,有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn):“你摔疼了嗎?”、“對(duì)不起!、“沒(méi)關(guān)系!敝(lèi)的話。

  小朋友,我們也要像故事中所講的那樣,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),做一個(gè)好孩子。如果你以前沒(méi)做到,現(xiàn)在開(kāi)始,只要你知錯(cuò)就改,就還是個(gè)好孩子。

爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

  一天夜晚,夜深人靜,突然,我的書(shū)包里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)爭(zhēng)吵聲是從我的文具盒里傳來(lái)的。

  爭(zhēng)吵又開(kāi)始了!澳銈兊淖饔脹](méi)我們的作用大,主人每次寫(xiě)作業(yè)、作圖都要用到我們,我們的作用是最大的!变摴P和鉛筆得意洋洋地說(shuō)。原來(lái)文具盒里的學(xué)習(xí)文具們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用最大。這時(shí) 修改液和橡皮又說(shuō)道:“我們的作用才是最大的,鉛筆和鋼筆你們一出錯(cuò)了,還不是要靠我們才能進(jìn)行修改!便U筆和鋼筆不甘示弱地說(shuō)道:“我們能作圖寫(xiě)字。你們能寫(xiě)字和作圖嗎?”在一旁的尺子 看不慣了,說(shuō)道:“鉛筆你別得意,你離開(kāi)我,難道還可以畫(huà)出精美的圖案嗎?所以我的作用也不能小視!边@時(shí)橡皮又說(shuō)道:“尺子你看看你,主人一天用不了你幾次,你經(jīng)常都躺在我們下面睡大覺(jué) ,還好意思說(shuō)呢”……就這樣大家吵得不可開(kāi)交。

  文具盒里的文具們?cè)匠吃郊ち,他們都認(rèn)為自己的`作用才是最大的。這下可好了,由于他們爭(zhēng)吵的聲音太大,把文具盒奶奶從睡夢(mèng)中給吵醒了。這時(shí)文具盒奶奶問(wèn)道:“你們?cè)跔?zhēng)吵什么?”鋼筆回 答道:“我們?cè)诒日l(shuí)的作用最大!蔽木吆心棠逃謫(wèn)道:“哦!那么誰(shuí)的作用最大?”尺子說(shuō)道:“我們還沒(méi)有分出來(lái)!蔽木吆心棠毯吞@可親地說(shuō)道:“你們都只看見(jiàn)了自己的長(zhǎng)處,沒(méi)看到自己的短 處。鉛筆和鋼筆你們雖然能寫(xiě)字、畫(huà)圖,但你們寫(xiě)錯(cuò)了就要靠修改液和橡皮幫忙。修改液和橡皮你們雖然可以修改錯(cuò)誤和錯(cuò)字,但你們既不能寫(xiě)字,又不能畫(huà)圖。尺子雖然你能幫助鉛筆畫(huà)線、測(cè)量,但 你既沒(méi)有鉛筆和鋼筆那樣寫(xiě)字的功能,也沒(méi)有橡皮和修改液那樣修改的作用。你們大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái),作用才是最大的,才能成為小主人最好的文具。文具們聽(tīng)了后個(gè)個(gè)都恍然大悟,不好意思地低下了 頭。

  文具們都想到:在后面的日子里,它們一定要團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,在期末考試的時(shí)候讓小主人取得好成績(jī),成為了小主人最得力的助手。

  文具盒奶奶欣慰的笑了。

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