做人小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的做人小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做人小學作文1
“人之初性本善”誠信不僅是個人的生命，也是一個國家、民族和社會的生命。我們要誠信做人，圓中國人的夢。
中國這個有著五千年悠久歷史的文明古國，誠實守信一向是我們中國人引以為傲的美德，縱觀我國的文明史，上至約束皇帝的“君無戲言”，下至約束百姓的“言必信、行必果”。無不煥發(fā)著理性的光輝。一個誠信的國家會受到全世界的尊重和信賴，會得到發(fā)展和繁榮。我記得經濟學家茅于軾說過，誠信是在于量的，每個人都從自己開始改善信譽，形成量的積累，才能造成一個誠信的社會。是的，千萬棵沐浴在誠信的'雨露中的樹木，必將構成一片誠信的森林，為自己，也為國家的生命和成長，撐起一片明媚的天空。同學們，樹高千丈靠的是土里的根，河流萬里靠的是源頭的本。人生一世要靠誠和信才能國運昌盛，誠信才是民族的魂。讓我們每個人都像愛惜生命一樣，珍惜自己的誠信，有了誠信，我們才能感受到人與人之間的信任與真誠；有了誠信，我們才懂得朋友的價值，才能掂量出誠信的分量。我堅信，我們的祖國必將如繁茂的森林永遠繁榮，永遠強大，永遠年輕。讓我們呼喚誠信，告別不誠信的行為，致力于建設誠信的社會，做一個誠實的人，
誠信如一盞明燈，能瞬間照亮世間萬物。
誠信如一盞明燈，它能溫暖我們彼此的心靈。
誠信一枚凝重的砝碼，放下它生命不在搖擺不定，生命立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端。
誠信是一輪朗耀的明月，唯有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度。
誠信是一道山間的流水，能夠洗凈浮沉，洗凈騷動，洗盡虛假，留下啟悟心靈的真諦。
誠信雖是付出，但它卻讓你擁有；誠信雖是奉獻，但它卻讓你永久。
誠信不分人與人之間關系的遠近，因為它飽含著人間真情。
古有“得黃金百斤，不如得季布一諾”。只因季布一諾千金，誠信待人，終百世流芳，傳為佳話。今有“一言既出，駟馬難追”。黨和國家培養(yǎng)、幫助了無數個貧困學生，我們一定要感恩社會，如今的昌盛是古人的夢，想都不敢想的夢，從小誠信待人，長大報祖國之恩一點點向新的夢想前進，前進。
誠信是我們華人的紐帶，連接你和我，誠信是金條，溝通世界的五大洲。沒有誠，就沒有愛，沒有信，和為人。誠信是人的根本，宇宙間永存。
勿忘昨日的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，浩浩天地，朗朗乾坤，我中華民族千年精神，誠信是本。走好這條誠信之路，使誠信在我們的生命里迸發(fā)出無限光彩。
讓我們“誠信待人圓中國人的夢”。
做人小學作文2
在低調中修煉自己：低調做人無論在官場、商場還是政治軍事斗爭中都是一種進可攻、退可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。
謙卑處世人常在：謙卑是一種智慧，是為人處世的黃金法則，懂得謙卑的人，必將得到人們的尊重，受到世人的敬仰。
大智若愚，實乃養(yǎng)晦之術：“大智若愚”，重在一個“若”字，“若”設計了巨大的假象與騙局，掩飾了真實的野心、權欲、才華、聲望、感情。這種甘為愚鈍、甘當弱者的低調做人術，實際上是精于算計的隱蔽，它鼓勵人們不求爭先、不露真相，讓自己明明白白過一生。
平和待人留余地：“道有道法，行有行規(guī)”，做人也不例外，用平和的.心態(tài)去對待人事事，也是符合客觀要求的，因為低調做人才是跨進成功之門的鑰匙。
時機未成熟時，要挺�。喝朔鞘ベt，誰都無法甩掉七情六欲，離不開柴米油鹽，即使遁入空門，“跳出三界外，不在五行中”，也要“出家人以寬大為懷，善哉！善 哉！”不離口。所以，要成就大業(yè)，就得分清輕重緩急，大小遠近，該舍的就得忍痛割愛，該忍的就得從長計議，從而實現理想，成就大事，創(chuàng)建大業(yè)。
毛羽不豐時，要懂得讓步：低調做人，往往是贏取對手的資助、最后不斷走向強盛、伸展勢力再反過來使對手屈服的一條有用的妙計。
在“愚”中等待時機：大智若愚，不僅可以將有為示無為，聰明裝糊涂，而且可以若無其事，裝著不置可否的樣子，不表明態(tài)度，然后靜待時機，把自己的過人之處 一下子說出來，打對手一個措手不及。但是，大智若愚，關鍵是心中要有對付對方的策略。常用“糊涂”來迷惑對方耳目，寧可有為而示無為，萬不可無為示有為， 本來糊涂反裝聰明，這樣就會弄巧成拙。
主動吃虧是風度：任何時候，情分不能踐踏。主動吃虧，山不轉水轉，也許以后還有合作的機會，又走到一起。 若一個人處處不肯吃虧，則處處必想占便宜，于是，妄想日生，驕心日盛。而一個人一旦有了驕狂的態(tài)勢，難免會侵害別人的利益，于是便起紛爭，在四面楚歌之 中，又焉有不敗之理？
為對手叫好是一種智慧：美德、智慧、修養(yǎng)，是我們處世的資本。為對手叫好，是一種謀略，能做到放低姿態(tài)為對手叫好的人，那他在做人做事上必定會成功。
以寬容之心度他人之過：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對于別人的過失，必要的指責無可厚非，但能以博大的胸懷去寬容別人，就會讓世界變得更精彩。
做人小學作文3
美國的喬治·吉爾從記事起，就看到父親一直是瘸著一條腿走路。在小喬治看來，父親的一切都平淡無奇，所以他總是，母親怎么會和這樣的一個人結婚呢？
一次，市里舉行中學生籃球比賽。吉爾是所在學校籃球里的主力，他希望母親能去觀看球賽。母親笑著說：“那當然，你就是不說，我和你父親也會去的�！奔獱柭犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只是說你�！蹦赣H很是驚奇，問：“這是為什么？”吉爾勉強笑了笑，說：“我總以為，一個殘疾人站在場邊，會使整個氣氛變味兒�！蹦赣H嘆了口氣說：“你這是嫌棄你父親了�！边@時父親正好走過來，說：“這些天我正好出差，有什么事，你們倆商量著去就行了�！�
比賽很快就結束了，吉爾所在的隊得了冠軍。再回家的路上，母親高興的說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的�！奔獱柭犃顺料履榿�，說：“媽媽，我們現在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來：“你必須告訴我這是為什么？”吉爾滿不在乎的笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時候提到他�！蹦赣H臉色凝重起來，說：“孩子，這些話我本來不想說�？墒�，我再隱瞞下去，很可能會傷害到你父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”吉爾搖了搖頭。母親繼續(xù)說：“那一年你才兩歲，父親帶著你去公園玩，回家的路上，你調皮不聽話，在馬路上跑來跑去，忽然，一輛汽車急奔而來，你父親為了救你，左腿被碾在車輪下�！奔獱栴D時驚呆了，說：“這怎么可能？”“
這怎么不可能？只不過這些年你父親不讓我告訴你罷了�！蹦赣H回應道。
兩人慢慢走著，誰也不說話。母親突然打破了沉默，說：“有件事你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家，布萊特是他的筆名�！�
吉爾驚訝的蹦了起來，說：“你說什么？我不信！”母親說：“這件事你父親也不讓我告訴你。你不信，可以去問你的老師�！奔獱柤泵ε芑貙W校。老師對于他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的.你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但你現在既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人�！�
兩天后，父親出差回來了，吉爾問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特？”父親先是一愣，然后笑了，說：“我就是寫小說的布萊特�！奔獱柲贸龈赣H寫的一本書來，說：“那你先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆，在扉頁上寫道：贈吉爾，做人要低調一點，生活其實比什么都重要——布萊特。
父親給吉爾樹立了良好的榜樣，他樸實的人格魅力，影響了吉爾的一生。多年以后，吉爾成了一名出色的記者。當有人讓他介紹自己的成功秘訣時，他總會重復父親的那句話：做人要低調一點，生活其實比什么都重要。
做人小學作文4
人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，讓心被牢牢鎖住。他們將一張張?zhí)搨蔚拿婢咛自陬^上，用虛偽的表情面對世界。
我是一個好強的 人，每當自己有困難需要幫助之時，我卻總不愿接受別人的“施舍”，不愿向他人傾訴內心的困惑。但這樣的性格讓我在人生中跌跌撞撞，“一波未平一波又起”， 當我滿是艱辛地解決了一個困難時，下一個便又來了，猶如接力一般，源源不斷。這給我的生活帶來了許多麻煩。
我總是在黑暗之中到處碰壁，我 苦苦地想找到一個解決問題的方法，但每當“萬事俱備，只欠東風”之時，我的性格便會奮起反抗，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”，我似乎被了，意識正漸 漸被這句話所掩蓋。但我不知道，只要打開心扉，用心去和他人交流，就能在交流中感受快樂了。
一次偶然的機遇，讓我明白了這個道理。一次， 我在墻角看見了一個小女孩。她的眼睛很大，噙著淚水，正哽咽地想她手里的東西——布娃娃！傾訴著她的困難與挫折？可笑！布娃娃又沒有生命，這不是對牛彈琴 么？突然，小女孩停止了哭泣，她抹了抹眼角，露出了一個甜美的微笑......我的心里裝了一個大大的疑惑。
我開始半信半疑地嘗試。有一 次作業(yè)，我仍是孤獨的一個人在路上披荊斬棘，但在最后一道題時猛地卡住了。我絞盡腦汁，苦思冥想一番后仍沒有任何頭緒。正在我困惑之際，爸爸經過了我的`書 房，我疑惑著，終于拿出勇氣開了口，支支吾吾地說：“爸，我......這道題不......會做，你能....幫......我一下嗎？”爸爸先是一 愣，眼里透露著不可思議，良久，他笑著走進來，對我說：“看看，是什么題目呀！還有我兒子不會的？讓我來看看�！庇谑呛�，我與爸爸在原來尷尬的場面里逐漸 交流起來，氣氛越來越活躍。我與爸爸討論了很長時間，但那條巨龍似的題目仍橫臥在我們面前。最后，爸爸向我“攤牌”，他其實也不會做。我們四目相對，會心 的笑了。后來，我與爸爸融洽地交流了生活中的一些愉悅或不順心的事。在歡聲笑語與點點爭議中，我沉沉睡去，嘴上洋溢著幸福的微笑，像做了美夢一般。
雖然這道題沒有解出來，但我卻感到了由衷的快樂，幸福;雖然這道題沒有解出來，但我的心卻解開了；雖然這道題沒有解出來，但套在我心靈上的桎梏卻碎裂了。脫下面具，坦然面對世界，打開心扉，用心與身邊的人交流，就能在交流中感受到由衷的快樂。
做人小學作文5
做人，恐怕是誰也逃不過的人生課題呢，從前講究清清白白做人，規(guī)規(guī)矩矩做人；現在又說瀟瀟灑灑做人，快快活活做人，清白也好，瀟灑也罷，總是逃不過一個做字。人到世上走一遭，是少不得在做人上下些功夫的。人生的苦，恐怕多多少少也苦在了這個做字上，人生之樂，多多少少也樂在這個做字上。成佛成魔一字間。
你也可以做一個虛偽的人，你也可以做一個誠實的人，你也可以做一個高尚的人，你也可以做一個卑劣的人，你也可以做一個成熟的`人，你也可以做一個幼稚的人，你也可以做一個幸福的人，你也可以做一個痛苦的人，你也可以做一個認真的人，你也可以做一個馬虎的人……做人有各種各樣的做法，你怎么做都行，但是你不能不做人。得意也為它，失意也為它，一個做字，怎生了得。
既然人生苦短，生命有限，不如瀟瀟灑灑，得大自在，什么事不往心上去，泰山崩于前而不為所動，此為一種做人法；既然人生苦短，生命有限，就得活出質量來，凡事講究認真二字，計較成敗也不失為人生一種收獲，此亦為一種做人法；既然人生苦短，生命有限，又何苦爭執(zhí)是非曲直，爭也未必能爭出個分明，不如安守本命，安詳度過，此又是一種做人法；既然人生苦短，生命有限，怎么也該轟轟烈烈拼搏一番，凡事得爭個分明高下，此也是一種做人法。
可是，人生不能如意之處，常常在于你想做什么樣的人而偏不讓你做成什么樣的人，你想瀟灑嗎，讓你瀟灑不起來，你想認真嗎，讓你認真不起來，你想安詳嗎，讓你安詳不起來，你想拼搏嗎，讓你有勁無處使，你要瀟灑走一回，風霜雪劍直指你心窩，怎么瀟灑得起來，你要安詳度一生，世間煩雜，擾得你心煩意亂如何安詳得了，這是一；其二，你以為你很瀟灑嗎，世人偏說你這是不負責任，垮掉的一代；你以為你很認真嗎，世人卻以為你是心胸狹窄，斤斤計較；你以為你很安詳嗎，世人卻看得出你是假作正經，說你內心比什么人都紊亂；于是你覺得做人真難，但是你還得做人，我們從懂事開始就做人，我們不能不做人，我們從懂事開始就被告知，這世界像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭；你心平氣和，它還你一個心平氣和；你氣勢洶洶，它也還你一個橫眉冷對。一直到后來，我們才慢慢地發(fā)現，鏡子也還有各種各樣的鏡子，有變形的哈哈鏡，你給它一個笑臉，它還你一個仇恨；你送它一個苗條的身材，它還你一個矮胖的侏儒……于是我們自以為看透了一切，就不做人了嗎？哪能呢，我們根本看不透什么，我們還得繼續(xù)做人。我們做人既然做不出個標準，做不出個因為所以，我們還做人嗎？當然，我們還做人。
做人小學作文6
誠信待人，是做人的根本�？涩F現在，又有多少人知路這個說理呢？又有多少人丟了誠信呢？唉！這個談理，我想不親自閱歷功的人是悟不出的。
記得那是一個陰沉的下戰(zhàn)書，我像平常一樣，早早的干完了功課，心中甚是興奮。這時，我的小腦袋又開端轉了起來，我是找朋友去玩還是去看電視呢？終極，友情戰(zhàn)勝了電視，我蹦蹦跳跳的出了家門。
到了朋友家她在看電視。我的眼睛坐刻被桌子上一原優(yōu)美的書籍呼引了。封點上繪的是一位奼女，她穿的裙子跟著風兒跳訖舞來，長長的頭領也不在寧靜的貼在腦后，而是參加了風兒的步隊當中往了。而且地上還在飄動著花瓣，多父伸沒手，交住了一片花瓣。哇！實美�。∵@時小小的心靈面立刻充斥了對那種世間仙境的憧憬，也使我想要看著那本書。應我跟朋朋說了這個懇求后我以一種期盼的綱光看著她，她可能也瞅到了我的眼光吧，笑了笑，說：“拿去吧！”我愉快的一蹦三尺高，破刻就跑歸家了。
到了家了，我撫摩著那精巧的畫面，可心里想到幾天后就要還給她了，不免有一點不舍，于是一個小小的`詭計在我腦海中出生了。
多少天后，她來找我要書。
“王潔，書看完了嗎？”她答。
“那個……呃……你的那本書被我小妹拿走了，她認為你的那本書很難看，起初就沒經過我的批準拿走了�！蔽覇窝劭粗呖�，手也不自發(fā)的環(huán)繞糾纏在一起，心里像有只小兔子那樣似的“怦怦怦”的亂跳，恐怕她看出漏洞來。
沒想到她卻笑了笑，說：“既然愛好就讓她拿去吧！”
她分開后，我的心老是上竄下跳的，一點都不誠實。我的心里似乎是有二個君子在打架：一個是仁慈的天使，一個是邪惡的惡魔。天使說：“你就這樣拿著朋友的書，你感到心安嗎？”惡魔說：“替什么心不安？拿到書了就OK了！”天使火冒三丈的說：“OK什么呀OK！什么都不懂就不要治說！要是因而丟了一個朋友，哪個喪失大呀？”丟了朋友？我恍然覺悟過去。我立刻拿起這本書跑向了她家。至于他們之后怎么樣了，我就不知講了，估量擊得很劇烈。
到了她野后她望睹我拿著這標書，居然一點皆不驚奇。在我說明清這個假話之后，爾的口竟然抬松了，也不會覺得不安了。沒想到她仍是啼了笑，說：“早曉得你想要這利書了，原來還不知怎么迎給你呢！這樣惡了就著這個不是謊言的謠言把它送給你。這就是敵人，不是嗎？”聽后，我立即抱著她大泣伏去，哭不成聲。友敵對，這就是冤家，有福同享，有難共該。友人不就是這個含意嗎？
經由了這個不是謊言的謊言當前，讓我清楚了許多，也讓我成長了良多。不外，我悟出的最大情理是：做人的根本：誠信待人。昔后在成長的途徑上，我不會再犯這樣的過錯，披肝瀝膽的去看待每一集體。
做人小學作文7
“張憶安做事十分廉潔�！边@是同事們對我的高度評價。但我知道，我，是因為受小學同學許寬的“教育”才變得十分廉潔的。
【思緒回到十五年前……】
我讀小學時，有一個好朋友，名字叫許寬。許寬常到我家來玩。我也經常到她家玩。
在“圖書管理員”競選中。許寬榮幸的成為圖書管理員，當然嘍，我這個好朋友也能沾沾光嘍！想借什么書，就借什么書。
第二天一早，我和許寬肩搭肩的來學校。
我想借一本《紅樓夢》便問許寬：“許寬，《紅樓夢》在哪兒？”許寬回答說：“左側第 架第二層�！蔽页槌觥都t樓夢》，對許寬說：“借這本�！痹S寬拿起筆，在本子上寫著。某年某月某日，五（ ）班張憶安借走《紅樓夢》（ 9）借書號 .
“呵，許寬，你蠻認真的吧！”我擺出取笑的架子�！班��！痹S寬一邊寫，一邊回答我。
當我去歸還《紅樓夢》時，許寬發(fā)現我的《紅樓夢》上有很多的書角。便問：“這怎么回事？”我笑嘻嘻地回答：“我在看完后做的記號�！痹S寬突然“啪”的一下站起來，嚴肅地說:“以后不許再折，再折的`話，把你的借書號給停了！”我心想：許寬啊許寬啊，你演技可真夠好的，即維護好朋友的尊嚴，又不會損自己的名譽，太完美了。我真佩服得五體投地
第二天，我還書時。書上又是密密麻麻的折書角。許寬毫無表情地說：“停借一周�！�
我揚長而去。在小超市里買來一包薯片，在薯片上粘了一張紙——“看在薯片的份上，不停了……”
許寬看到我的紙條后，什么也沒說。
她還是沒讓我借書，“我再也不理她了�！蔽以谛睦飸嵟睾暗�
晚上，我趴在桌子上發(fā)呆，因為沒書可看 。
“叮鈴~”門鈴響起來。我站起身，拉了拉衣服，一步步走到門前，開門。
來人是誰？是許寬！許寬拉著我的手說：“憶安，你不能用薯片收買我，我們做人要廉潔，不能干小勾當。特別是有職位的人，更加要做到清廉、廉潔，不是嗎？”
我點點頭，把頭埋得低低的�！拔覀冞�是朋友嗎？”“是的�！薄皝�，我用自己的零花錢買了本《非常小子馬鳴加》你的最愛�！闭f著就把書遞給我。
“還有�！彼^續(xù)說道：“以后不要再折了，用書簽好嗎？”說著又把一個精巧的書簽放在我的手心里。
從此，我便學會了廉潔�！白鋈艘疂�，有職位的人更是要清廉�！痹S寬的話常�；厥幵谖业亩�，永遠永遠……
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