復(fù)習(xí)小學(xué)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文1
今天，我們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課。我們是第一次，所以要講規(guī)則：復(fù)習(xí)有兩輪，第一輪是判斷題，第二輪是沖題。第一個答案題為錯誤答案扣分，正確答案加分。判決書題為“答對加分，答錯扣分，絕對不加分�！辟惽拔覀冇懻摿撕芏啵瑯O度緊張，好像答錯了就會被他們切成碎片，第一輪特別的是彩票，簡直瘋了！
第一輪比賽開始了，我們特別難受。為什么？因為我們只有兩個扁虱的時候，他們都有五六個扁虱。好在事后大部分都不舒服。不用說，大部分都是我們回答的。我和同桌洪在后面點的，洪在最后10點點的，太瘋狂了！我慢慢回答。我不記得題目是什么了�？傊浅７浅：唵�。反而洪抽了個難抽，好在他猜對了，給我們組加了1分。第一輪下半場，詹凱森說：“王坤杰王坤杰�！睕]想到，真的是王坤杰，太強了。后來我說：“是洪。”哈，沒想到是洪。我們組太像“大組”了。第一輪過后，我們是第三名。
第二輪開始，是搶答。我們老師一共出了八道題，我答了一道。如果每個人只能回答一次，我大概可以回答兩三次。唉，太瘋狂了！而我的`問題是超級超級超級超級簡單，就是“冬天中國南北溫差很大”太簡單了。
復(fù)習(xí)功課挺好的。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文2
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個人體會到了。不過，不要趕時間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來說，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時候，語文老師拿著課本進(jìn)來了。老師把書放在講臺上，很認(rèn)真地說：“這么長時間了，你還有閑心玩！快給我一個單詞清單，一段時間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺得作業(yè)太多了�！鞍。裁�，給我抄！”老師毫不留情地說。
最后過了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來。老師見我們抄完了，就說：“抄三篇語文課文，然后抄八個單元的兩篇作文�！薄鞍�，我們的手酸了！”我們說。“那你還想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說的'總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說：“把所有數(shù)學(xué)公式、運算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍�，寫！語文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點到四點。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說一句：“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必要的，但也不能太過分。因為這樣只會讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄�！所以請讓我們該�?fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)，該玩的時候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文3
看到期末考試的腳步越來越近，老師們?nèi)鐭徨伾系奈浵仭Ｃ刻於荚诰o張地做卷子，復(fù)習(xí)。在家里，我也給自己制定了一個精確的復(fù)習(xí)計劃。有了它，最后100%就ok了！
我要搬出《考試秘籍》、《百分一點通》、《期末沖刺一百分》這些老而實用的一套，堅持每天做兩個大的，不管有多難。有時候已經(jīng)半夜十一點了，還在努力，很累。但我堅信，只要我付出的“辛苦”比別人多，我就能得到比別人多的“工資”。
其次，我總結(jié)了期中考試所有粗心的錯誤和失誤，讓我媽做了一個“錯題紙”。我又小心翼翼地做了這張紙，我必須處處小心，否則我會掉進(jìn)陷阱。
然后從書中找了很多小品或者文章節(jié)選，當(dāng)做閱讀理解隨筆，以此來克服這方面的問題，練習(xí)找到這篇文章的中心思想和大意。最后，經(jīng)常翻作文書，看看網(wǎng)上發(fā)表的好作文，提高自己的.作文水平。當(dāng)然，我不會忘記實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我不能比別人差。經(jīng)常找?guī)讉�作文題目練練手，提高作文水平。
雖然上一次期中考試還不錯，但是沒有達(dá)到我理想的成績。這次期末考試，我一定要取得比期中考試更好更滿意的成績。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文4
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個人體會到了。不過，不要趕時間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來說，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時候，語文老師拿著課本進(jìn)來了。老師把書放在講臺上，很認(rèn)真地說：“這么長時間了，你還有閑心玩！快給我一個單詞清單，一段時間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說。
最后過了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來。老師見我們抄完了，就說：“抄三篇語文課文，然后抄八個單元的兩篇作文。”“啊，我們的手酸了！”我們說。“那你還想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說：“把所有數(shù)學(xué)公式、運算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍。瑢�！語文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點到四點。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說一句“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必須的.，但是不要太多。因為這樣只會讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄�！所以請讓我們該�?fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)，該玩的時候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文5
一、復(fù)習(xí)口算：
指名口算。
4.6+8.2= 3.2×200= 432-25-75=
10-6.9= 4.2÷0.6= 1.3×0.4+0.3×13=
58+36= 0.8÷0.16= 1.8×0.5=
二、練習(xí)與應(yīng)用。
1、第99頁第7題。
(題略)
�。�1）讓學(xué)生進(jìn)行計算和比較后，交流發(fā)現(xiàn)了什么？
得出：一個數(shù)除以0.1，相當(dāng)于這個數(shù)乘10；
一個數(shù)乘0.1，相當(dāng)于這個數(shù)除以10；
一個數(shù)乘0.5，相當(dāng)于這個數(shù)除以2；
一個數(shù)除以0.5，相當(dāng)于這個數(shù)乘2；
一個數(shù)除以0.25，相當(dāng)于這個數(shù)乘4；
一個數(shù)乘0.25，相當(dāng)于這個數(shù)除以4；
再組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)，前后乘、除以的兩個數(shù)的`積等于1。
�。�2）讓學(xué)生自己出幾道題來驗證。
�。�3）做第99頁第8題。
2、組織學(xué)生說出第9題的運算順序。
說出順序后請學(xué)生計算第2組題。
3、指導(dǎo)學(xué)生做第11題。
( 題略)
請學(xué)生與同桌說說可以怎樣想，說出解題思路。
再請學(xué)生計算。
最后請學(xué)生交流自己的方法。
三、閱讀“你知道嗎？“
了解各種幣種的兌換成人民幣的牌價表。
可以先讓學(xué)生自己閱讀。自己提出一些問題請自己的同桌解決。
四、課堂作業(yè)。
9、10、11題。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文6
老師常說，少壯不努力，老大徒傷悲。而我常說，平時不努力，期末就要哭。
準(zhǔn)備要期末考試了，平時上課沒有認(rèn)真聽講，課下也沒有認(rèn)真寫練習(xí)題的我，現(xiàn)在陷入了很大的困境。我需要一下子復(fù)習(xí)三個科目，分別是語文，數(shù)學(xué)，英語，我要弄懂它們是什么意思，還要背誦很多很多的語文課文，又要計算很多很多的數(shù)學(xué)題，最后還要背很多很多的單詞……這讓我一下子不知所措，我不知道該從哪里復(fù)習(xí)起，因為平時的我太懶了，把它全部留在了最后學(xué)期結(jié)束才做。
然后經(jīng)過這段時間我才明白，只要我平時認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽，期末也就不用這樣子了。當(dāng)別人的小朋友出去玩的.時候，在家看電視的時候，我卻只能在房間里不停的寫題目，我好羨慕他們呀。不過想想平時他們在認(rèn)真寫題目的時候，我卻在玩，在看電視，想想這都是相互的呀。
所以平時我們一定要認(rèn)真的聽老師講課，然后課后認(rèn)真完成作業(yè)，這樣子期末才不會臨時抱佛腳，才可以輕松應(yīng)對備考，然后開開心心回家過年！
加油！
復(fù)習(xí)小學(xué)作文7
期末快到了，科學(xué)課也上完了，于是這節(jié)科學(xué)課我們就來復(fù)習(xí)。老師把這次復(fù)習(xí)改成了“科學(xué)知識競賽”，分成必答題和搶答題。必答題是每個人都會輪到，并且答錯不扣分，答對就加分。搶答題是答錯扣分，答對加分。答題時要等老師說完：“1！2！3！”后才能舉手，否則扣分，不但要等老師說完才能舉手，還要答對題時不能說耶，否則同樣扣分。
開始答題了，我們首先答必答題。第一個是我，我心想：我一定要答對，不然科學(xué)課就白上啦！題目出現(xiàn)了，是這樣問的：從西北吹來的風(fēng)就一定是東北風(fēng)嗎？我一看，直白的.說：“錯”。果然，我答對了！哦，太棒了！我回答以后，其他的同學(xué)基本也答對了，他們有的思索了一會再回答，有的像我一樣很直白地回答，還有的被題目難住了，心中那個急呀！經(jīng)過大約15分鐘的比賽，我們組得了8分，第二組也得了8分，第三組得了10分，第四組得了6分。
接下來是搶答題，我們個個都膽戰(zhàn)心驚，因為錯就要扣分，我一道題都沒有答，但我們組還是得了一分，我們組最后成績是10分，很不錯了喲！
這節(jié)課令我難忘，因為這是第一次在教室里進(jìn)行“知識競賽”！
復(fù)習(xí)小學(xué)作文8
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花說好了不讓我復(fù)習(xí)，可是我媽媽一來，我就成了手下敗將。
可是我心里也不放心，也沒有把握，就自己偷偷復(fù)習(xí)，早上早點到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這時肯定是把我的`耳朵揪一下，在把我拎起來，然后在把我的下巴一摸，對我說；“你自己說不復(fù)習(xí)，怎么現(xiàn)在又變卦了呀�！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場復(fù)習(xí)大戰(zhàn)。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文9
我想，大家都經(jīng)歷過緊張的復(fù)習(xí)吧，可是，你見過瘋狂的復(fù)習(xí)嗎？今天，我就帶你來我們五（1）班，見識見識什么叫做“復(fù)習(xí)也瘋狂”吧！
“叮鈴鈴……”隨著一陣鈴聲響起，鐘老師還是像往常一樣的面孔走進(jìn)教室，依舊在黑板上寫著“一、二、三、四”，這是記錄一節(jié)課四個大組表現(xiàn)的表格。但是，我也發(fā)現(xiàn)了今日與以往的.不同：平時，鐘老師要帶一個有全班名冊的藍(lán)色文件夾，而今天他的手指上卻只掛了個小U盤。正當(dāng)我納悶時，鐘老師說話了：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行語文知識復(fù)習(xí)比賽！”話音未落，我們異口同聲的“耶！――”，好大聲啊，震耳欲聾！哇，讓我看看，教室的屋頂沒被掀翻吧？即使激動，也不用讓全校都知道，讓聾子都能聽見吧？！更瘋狂的是，有的同學(xué)還不停地拍桌子……Oh，mygod！
一陣喧鬧之后，比賽正式開始。瞧，同學(xué)們個個胸有成竹，摩拳擦掌，好像要與其他同學(xué)一絕勝負(fù)。
好，問題來了。我還等著大家安靜下來呢，就被鐘老師點名回答。不過，我很快看清了題目，準(zhǔn)確地說出正確答案――這下我長長地出了口氣：幸好這道題簡單，也答對了，要不然，該讓別的組占上風(fēng)啦。再說，在這么激烈的比賽中，誰都不能輕易失手的！我們組加上了寶貴的一分，大家臉上洋溢著興奮。一些同學(xué)這才發(fā)現(xiàn)第一組多了一分，也趕緊坐好了。班上的氣氛霎時緊張了一些，空氣也稍稍有些凝固。啊，又是一道難題，我心里默默地祈禱著：千萬不要抽到我們組的人呀！可
復(fù)習(xí)小學(xué)作文10
快臨近期末考試了，而我們感覺還很是輕松的樣子，一點考前緊張也沒感覺到。也許是因為距離考試還有那么一些距離，完全感受不到那種壓迫感。所以我們每天還是該吃吃，該喝喝,小日子過得挺滋潤的。
想不到時間過得如此之快,一眨眼的瞬間就要面臨期末考了，我們的心態(tài)快要爆炸了。平時上課沒有認(rèn)真聽講，現(xiàn)在正在祈求老師能顧念我們往常的一點交情，在考試的時候能“放放水,”讓我們應(yīng)有一個快樂的暑假生活。
據(jù)我觀察,我們老師連續(xù)帶了我們兩年,不知道是什么原因她要離職了。聽小道消息說是要去考博，沒時間教我們了，而且平時老師課堂也挺有趣的，該嚴(yán)厲的時候還是嚴(yán)厲,所以同學(xué)們對她可是“又愛又恨�！�
期末考試大家都希望能快快樂樂的`回家過個節(jié)日，希望老師能手下留情。這不,不僅需要老師一起努力，學(xué)生還是要奮斗的。熬夜復(fù)習(xí)是最正常不過的事情了。
好在我們宿舍都互相監(jiān)督著，復(fù)習(xí)期間盡量節(jié)約時間不去做一些無關(guān)緊要的事情，馬不停蹄的復(fù)習(xí)著。過程雖然很難堅持,但有人陪伴著我們一起努力，為了自己能收獲一個好的成績,那這過程也值得了，希望我們這幾天的復(fù)習(xí)和熬夜能帶給我們想要的答案。也慶祝我們?yōu)檫@個學(xué)期畫上一個圓滿的句號,期待下學(xué)期發(fā)生更多有趣的事情，收獲不一樣的“煙火。”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文11
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個人體會到了。不過，不要趕時間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來說，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時候，語文老師拿著課本進(jìn)來了。老師把書放在講臺上，很認(rèn)真地說：“這么長時間了，你還有閑心玩！快給我一個單詞清單，一段時間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說。
最后過了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來。老師見我們抄完了，就說：“抄三篇語文課文，然后抄八個單元的兩篇作文。”“啊，我們的手酸了！”我們說�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說：“把所有數(shù)學(xué)公式、運算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份�！薄鞍。瑢�！語文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點到四點。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說一句：“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必要的'，但也不能太過分。因為這樣只會讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄�！所以請讓我們該�?fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)，該玩的時候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文12
今天，我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)課，瘋狂的復(fù)習(xí)課作文500字。我們是第一次上，所以就有必要講規(guī)則了：有兩輪復(fù)習(xí)，第一輪為判斷題，第二輪為搶答題。搶答題為答錯扣分，答對加分。而判斷題為答對加分，答錯扣分，肯定也不加分。賽前，我們議論紛紛，緊張得不得了，仿佛一答錯就要受到他們的千刀萬剮，而且第一輪的特別東西為抽簽器，太瘋狂！
第一輪比賽開始了，我們特別難受，為什么？因為我們只有2個勾時，他們都五六個勾了，還好，后來大多是他們難受，不用說，大多數(shù)都是我們回答。我和我的同桌洪梓翔都是在后面被點的，而洪梓翔更是在后10名中被點到，太瘋狂！我答得不緊不慢，題目是什么我記不清了，反正是特別特別簡單，反而洪梓翔，他抽了個難的.，不過還好，他答對了，為我們組加了1分。在第一輪比賽后半段，詹凱森在說：“王坤杰王坤杰（此處省略N個王坤杰）�！睕]想到，竟真是王坤杰，太強了，而后來，我一說：“是洪梓翔�！惫�，沒想到還真是洪梓翔，我們組太像“呼風(fēng)喚雨的一大組”來說了。第一輪戰(zhàn)罷，我們第三。
第二輪開始，是搶答題，我們的老師共出了8題，我答1題，要不是每人只能答一次，我估計都可以答2-3次了。唉~太瘋狂！而我的那道題也算是超超超超極簡單了，是“冬天我國北方和南方溫差很大”太簡單。
復(fù)習(xí)課真好。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文13
該復(fù)習(xí)了，該玩了，我個人體會到了。不過，不要趕時間復(fù)習(xí)，該復(fù)習(xí)了！
期末考試來了，同學(xué)們都在歡呼，因為對于同學(xué)們來說，期末考試意味著馬上就要放假了。就在大家歡呼的時候，語文老師拿著課本進(jìn)來了。老師把書放在講臺上，很認(rèn)真地說：“這么長時間了，你還有閑心玩！快給我一個單詞清單，一段時間抄十篇！”“啊，怎么這么多！”我們覺得作業(yè)太多了�！鞍�，什么，給我抄！”老師毫不留情地說。
最后過了幾節(jié)課，我們把手上的汗抄下來。老師見我們抄完了，就說：“抄三篇語文課文，然后抄八個單元的兩篇作文�！薄鞍。覀兊氖炙崃�！”我們說�！澳悄氵�想拿高分嗎？我不是為了你！”老師說的總是有道理的。雖然我們心里很憤怒，但是誰敢違抗我們？
中午，我們想在寫作前休息一下。這時數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，我們一猜就知道情況不妙，都出冷汗了。老師說：“把所有數(shù)學(xué)公式、運算法則、數(shù)量關(guān)系、單位換算抄十份。”“啊，寫！語文老師已經(jīng)安排了很多！”我們非常生氣。數(shù)學(xué)老師聽了，包容了我們，從十點到四點。我們又開始埋頭寫作了。
老師，我代表全班同學(xué)，想說一句“雖然期末考試前的復(fù)習(xí)是必須的，但是不要太多。因為這樣只會讓學(xué)生更累，第二天也不能正常發(fā)揮，而這一切的'罪魁禍?zhǔn)拙褪悄悖∷哉堊屛覀冊搹?fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)，該玩的時候玩，這樣才能拿高分！”
復(fù)習(xí)小學(xué)作文14
現(xiàn)在是進(jìn)入小學(xué)最關(guān)鍵的時候。好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃可以讓你更好的復(fù)習(xí)，看清重點。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點如下：
第一部分重點復(fù)習(xí)了數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的'含義和性質(zhì)，以及相關(guān)的知識點，還有整數(shù)除法的知識。
第二部分重點復(fù)習(xí)了數(shù)的運算，包括四種運算的含義、規(guī)律、規(guī)律和性質(zhì)，求解方程和整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的初等算法。
第三部分重點回顧了比率和比例的相關(guān)知識，包括顯著性、性質(zhì)、比率計算、簡化比率、求解比率、正負(fù)比例顯著性及其判斷等。
第四部分重點回顧了數(shù)量和計量的相關(guān)知識。包括質(zhì)量、長度、面積、體積（容積）、時間等單位及其比率，單位之間的換算和聚合等。
第五部分著重復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識。包括線和角的概念、判斷、測量和運算，平面圖形的特征、周長和面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積和體積的計算。
第六部分重點回顧了各種應(yīng)用問題。包括基本數(shù)量關(guān)系、簡單應(yīng)用問題、一般復(fù)合應(yīng)用問題、兩三步算典型應(yīng)用問題、方程與比例應(yīng)用問題、分?jǐn)?shù)（百分比）應(yīng)用問題等。
復(fù)習(xí)小學(xué)作文15
上周老師說期末復(fù)習(xí)要采用“分班制”，讓我們班很開心！他們有的站起來歡呼；有的在座位間跳躍；其他人干脆大喊“毛老師萬歲！毛老師萬歲……”然而毛老師卻變了臉色，厲聲說道：“不過，要到下周才實行，到時候你們都得表現(xiàn)好一點！”我們都用力點頭。
最后，在這一周的復(fù)習(xí)中，我期待著我的同桌會是誰。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)已經(jīng)“配對”了。心里七上八下，不知道旁邊是誰。終于，等了很久，魏老師把送給了我。他一坐下就和我聊天。我們真的有相同的品味。然而，我們只上了一節(jié)下午的課。下課鈴響后，老師立刻對我們皺起眉頭，嚴(yán)厲地說：“我們需要重新安排我們的`位置。有的同學(xué)在一起很好說話，我們需要轉(zhuǎn)移他們�！蔽覀兌济婷嫦嘤U，頭上都是問號，不知道誰在亂說話。我的臉“刷”紅了，因為我知道說話的人是誰。我看著旁邊的魏。他像其他人一樣環(huán)顧四周。他似乎不知道誰在說話。我拍拍他，小聲說：“是我們！”他的臉上立刻布滿了直線，他感到羞愧。
第二天，我被開機，調(diào)到教室左下角。沒別的，就是同桌變了。那節(jié)課我真的是比較用心了，整節(jié)課都沒和同桌說話。
這個“分班制”給我們帶來了很多樂趣。和不認(rèn)識的人交朋友，追到認(rèn)識的人，很有意思。我很珍惜這個機會。畢竟寒假快到了，到時候也見不到他們。
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