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海鷗小學(xué)作文（精選41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的海鷗小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海鷗小學(xué)作文 1
藍(lán)藍(lán)的天空，白白的海鷗，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。
暑假，我和媽媽一起經(jīng)歷了海鷗吃面包的景象。早晨，我們來(lái)到了甲板上，望著眼前翻滾的海浪，好像一個(gè)個(gè)泡泡升上了天空。水珠輕輕地滑過(guò)我的臉頰，一陣陣海風(fēng)撫摸著我的皮膚，真涼爽。忽然，一群群海鷗低鳴著朝我們飛來(lái)。我小心翼翼地撕下一點(diǎn)面包，朝著正在我們頭上盤旋的海鷗扔去，海鷗像是接到什么信號(hào)似的，飛快地朝著面包飛去，銜住面包，慢慢地吞進(jìn)肚子。緊接著，成百上千只海鷗朝我們飛來(lái)，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)搶我們手中的'面包。成群的海鷗叫著，好像唱出宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗吃飽了，戀戀不舍地離開了。這景象真壯觀呀！
這次喂海鷗讓我領(lǐng)略了大自然的美，也讓我明白了人與動(dòng)物應(yīng)該成為好朋友！
海鷗小學(xué)作文 2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和媽媽、暢暢妹妹一起去棧橋喂海鷗。
海邊的景色十分美麗，大海碧波蕩漾，棧橋就像一條鑲嵌在海中的玉帶。這時(shí)有一只“海鷗小哨兵”飛來(lái)，它先探索這里有沒(méi)有危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)海邊的人們是好心喂它們食物的，于是就喚來(lái)了更多的海鷗。
海鷗展開雙翅大約有半米寬，三十厘米長(zhǎng)。肚皮、翅膀尖都有一點(diǎn)灰色。眼睛小小的、亮亮的。別看它們的眼睛小，幾十米外的食物都能看得清。眼睛旁邊有一對(duì)小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)看就像另外兩只眼睛。它們的'嘴尖是紅色的，所以人們叫它們紅嘴鷗。
海鷗在海邊飛翔，遠(yuǎn)看就像一架架小飛機(jī)。我把食物拋向天空，海鷗一個(gè)俯沖就能在空中準(zhǔn)確地叼住食物，嘴里發(fā)出了快樂(lè)的聲音。有些海鷗吃飽了，停在水面上，就像一只只小小的龍舟。
海鷗知道了人們和它們友好相處，開始大膽地飛在人們的身邊，甚至�？吭跅蛏�。這是一幅多么和諧的畫面呀！
海鷗小學(xué)作文 3
1月28日，小姨帶我和婆婆去昆明游玩。昆明天高云淡，氣候宜人。
我們來(lái)到翠湖。翠湖是一個(gè)橢圓形的湖。湖邊有許許多多的柳樹，那柳樹高大挺拔，象一個(gè)個(gè)巨人立在翠湖邊上。湖水很清澈，柳樹倒映在水中，湖水因此變得很綠。湖上有成千上萬(wàn)只海鷗。
海鷗的樣子非常美麗。頭上的羽毛像一條雪白的頭巾，背上的.羽毛像一件柔軟的外衣。我們把帶來(lái)的面包喂海鷗。小姨撕下一點(diǎn)面包，大聲喊：“開飯了!”話音剛落，一大群海鷗從四面八方飛來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屝∫淌种械拿姘�。小姨把撕下的面包扔進(jìn)水里，我和婆婆也把面包撕成一塊一塊的，扔進(jìn)水里。有一只全身雪白的海鷗，象箭似的飛向一塊較大的面包，似乎在說(shuō)：“我一定要把這面包搶到�！彼w向水里，叼起那塊面包，飛向湖中心的小島，津津有味地品嘗可口的面包。吃飽后，悠閑地停在柳樹頂上，還發(fā)出咕咕的鳴叫，似乎在說(shuō)：“吃飽了!真好吃!”
翠湖真是海鷗的世界呀!
海鷗小學(xué)作文 4
再來(lái)我的家鄉(xiāng)——昆明吧！周日去美麗的滇池大壩看那些可愛(ài)的小精靈。
陽(yáng)光燦爛，溫暖的陽(yáng)光照在西山的“睡美人”身上，更加妖嬈美麗。湖面波光粼粼，成群結(jié)隊(duì)飛翔的海鷗像飛翔的鴿子一樣壯觀。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗散開了，有的悠閑地在水里游著，像海鷗中威嚴(yán)的父母；有的盤旋在游客頭頂，像一群調(diào)皮的孩子。游客不時(shí)向海鷗扔一些食物，海鷗就會(huì)沖上去抓食物。收到食物后，他們會(huì)擺出可愛(ài)的姿勢(shì)，逗大家笑。他們好像在感謝游客！一只海鷗飛過(guò)我的.頭頂，我在白色的羽毛上發(fā)現(xiàn)了一張紅色的小嘴，它正在吞咽食物。
彩霞染紅了天空，我們依依不舍地離開了美麗的湖邊，海鷗像“精靈”。希望明年冬天能回到這座美麗的城市——春城，為春城增添一道動(dòng)人的風(fēng)景！
海鷗小學(xué)作文 5
上個(gè)星期六，我的好朋友藺小雨約我去喂海鷗。聽(tīng)說(shuō)海鷗最喜歡吃枇杷梗，我和媽媽就特意買了枇杷梗帶上，去了天后宮附近的海邊。一到那兒，老遠(yuǎn)就看到一大群海鷗，我們高興地呼喊起來(lái)：“看，好多好多海鷗啊”！
站在海邊的礁石上，我們就開始向海里扔枇杷梗。我使出渾身的力氣將枇杷梗扔得遠(yuǎn)一些。一開始，海鷗浮在遠(yuǎn)處的.水面上，不肯過(guò)來(lái)吃。我心里很著急：“看來(lái)，這些海精靈還挺聰明、警惕性很高�！痹觞N辦呢？我們沒(méi)有灰心，繼續(xù)使勁扔枇杷梗。后來(lái)，先有幾只勇敢膽大的海鷗飛來(lái)，它們的動(dòng)作很敏捷“嗖”地一下就叼走了浮在水面的枇杷梗�？赡苁歉杏X(jué)味道不錯(cuò)，它們叫來(lái)很多同伴來(lái)分享美味。這下可熱鬧了：一大群海鷗在我們眼前上下飛舞，高興的叫著，尋找水面上的食物。一旦發(fā)現(xiàn)，就毫不猶豫地將食物吃掉。我更起勁地扔枇杷梗，感覺(jué)把胳膊也快扔出去了。雖然胳膊有點(diǎn)累，可是我的心里充滿了歡樂(lè)。
再有機(jī)會(huì)，我還會(huì)來(lái)喂這些可愛(ài)的海精靈的。
海鷗小學(xué)作文 6
六年級(jí)上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。 我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？ 透過(guò)了解我明白了原因，那不僅僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)。 老人每一天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的'唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。 從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。 有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì)重新飛回來(lái)。 讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好，它就會(huì)加倍的來(lái)報(bào)答你的恩情。
海鷗小學(xué)作文 7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去格里芬湖邊喂海鷗。
我們沿著湖邊走著，習(xí)習(xí)的暖風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的面頰，真的好舒服。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到幾只海鷗急促地鳴叫聲，仿佛在說(shuō)：“有個(gè)女孩好象要來(lái)喂我們！”
一開始，只有四、五只海鷗，我先拿出半片面包，一點(diǎn)一點(diǎn)撕成小塊，扔在地上，它們也迅速地?fù)淞松先�。我心想：“今天為何就這么幾只呀，難道它們都吃飽了嗎？”當(dāng)我馬上就要喂完這片面包時(shí)，有一只海鷗突然飛走了，飛到湖面上空，不停地盤旋著鳴叫，我更加疑惑了，有些摸不清頭腦，不知道它想做什么，大概過(guò)了一分鐘左右，從遠(yuǎn)處不同方向飛來(lái)了六只海鷗，我的`心一下子愉悅起來(lái)，原來(lái)這個(gè)家伙是去報(bào)信呀！只見(jiàn)天空中的海鷗越聚越多，它們的羽毛潔白無(wú)暇，在空中飛翔，就像一群白衣天使在翩翩起舞。
這個(gè)假期，我很享受在湖邊散步和海鷗的日子。
海鷗小學(xué)作文 8
今天，爺爺領(lǐng)我去他的公司玩。爺爺?shù)墓臼且粋�(gè)很大的海水養(yǎng)殖場(chǎng)，海面上有許許多多的海鷗，有的是白色的，有的是黑色的，還有灰色的，它們時(shí)而在空中飛翔，時(shí)而在海面上點(diǎn)一下水，一個(gè)個(gè)海鷗都非常漂亮。
爺爺見(jiàn)我看得出神，他對(duì)我說(shuō)在他的辦公室里，還有一只受傷的海鷗呢。我聽(tīng)說(shuō)后趕快跑到爺爺?shù)腵辦公室，到那一看，果然有一只受了傷的海鷗在那待著，當(dāng)它看到我這個(gè)不速之客進(jìn)來(lái)后，顯得很害怕，一瘸一拐地躲到了墻角，還渾身直發(fā)抖。��！原來(lái)它的腿受傷了。不過(guò)，爺爺已經(jīng)給它包扎好了。我問(wèn)爺爺：“爺爺，它還會(huì)飛嗎？”爺爺說(shuō)：“等它傷好了，就可以飛了！”
我喜歡這些在大海上飛翔的海鷗，更喜歡爺爺愛(ài)護(hù)鳥類的舉動(dòng)，我今后也要像爺爺那樣愛(ài)護(hù)它們，永遠(yuǎn)做它們的好朋友。
海鷗小學(xué)作文 9
大海退潮時(shí)，沙灘上很多被潮水卷到岸上的小魚、小蝦。小海鷗和小灰雀搶著吃大海送來(lái)的美味，不顧海浪還在翻卷而來(lái)。小灰雀每次都能靈活地躲閃開，可是小海鷗的體形太大，翅膀太寬，每次都不能躲開潮水的突然襲擊，弄得渾身濕淋淋的，好狼狽啊。小灰雀嘲笑小海鷗：“哈哈，看你笨成那樣，還敢跟我搶魚吃，笑死我了�！毙『ｚt傷心地低著頭回家了。
一進(jìn)家，小海鷗就對(duì)著媽媽抱怨說(shuō)：“我為什么沒(méi)有小灰雀那么小的.身體和那么靈巧的翅膀？”媽媽笑著把小海鷗抱進(jìn)懷里說(shuō)：“我們的翅膀不是為了搶小魚而生的，是為了飛越大�？吹綁邀惥跋�，不要輕易否定自己，換一個(gè)適合自己的地方，弱點(diǎn)就會(huì)變成優(yōu)勢(shì)�！毙『ｚt不再傷心了，每天努力鍛煉身體。
終于有一天，他和媽媽一起飛過(guò)了茫茫大海，看到了美麗風(fēng)景。小灰雀呢？還在那片沙灘上揀小魚吃呢！逞機(jī)靈可以得到一時(shí)的甜頭，卻不如堅(jiān)韌的翅膀可以飛越重洋，抗擊風(fēng)雨。
海鷗小學(xué)作文 10
暑假，我和媽媽到青島去旅游。在旅途中，我最快樂(lè)的事情就是在一望無(wú)際的大海上喂海鷗。為此，媽媽在上輪船之前買了二十元錢的面包和火腿腸。
海鷗長(zhǎng)得小巧玲瓏，嘴巴尖尖的，稍微沾點(diǎn)黑，腿蜷縮在腹部，尾翼一段一段的，排成扇形。剛開船，海鷗就尾隨在船尾，我們把面包團(tuán)成一個(gè)小球，向空中拋去。海鷗展開翅膀，向下俯沖，準(zhǔn)確無(wú)誤地接住，將其吞下。當(dāng)海鷗接住面包時(shí)，我很高興，也很激動(dòng)，當(dāng)海鷗沒(méi)有接住時(shí)，我很失落，也很難過(guò)。最后，海鷗吃飽了，得意洋洋地飛走了。
我和姐姐失望地離開了甲板，回船艙睡覺(jué)去了。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，我們飛快地走上甲板，希望有海鷗能飛過(guò)來(lái)，這時(shí)我們學(xué)著海鷗“嗷，嗷，嗷”的叫著，來(lái)吸引海鷗的'注意力。但是，海鷗只是貼近船尾，并不靠近我們。
這時(shí)，我們才知道，海鷗不屬于我們，而屬于大海，大海才是他們的家。
海鷗小學(xué)作文 11
從前，在一片大海上，有許多海鷗，其中一只很驕傲。大海里有一群海豚，個(gè)個(gè)都很驕傲，可其中一只卻一點(diǎn)兒也不驕傲，是只謙虛善良的海豚。驕傲的海鷗看不起海豚，覺(jué)得它一點(diǎn)兒也不勇敢。
“你一定不敢碰我，是吧！”海鷗驕傲的問(wèn)。
“我確實(shí)不敢碰你�！焙ｋ嘀t虛的回答。
“我就知道你不敢，膽小的東西！”海鷗帶著輕蔑的神氣。
“我不敢碰你，但并不是膽小�！焙ｋ嗾f(shuō)�！澳阋窃谔焐巷w，我在海里游，你一定飛不過(guò)我�！�
“閉嘴，我才不會(huì)比你差！”海鷗說(shuō)�！耙蝗晃液湍惚纫淮�！”海鷗不服氣的說(shuō)。
“何必這樣呢？我們和睦相處吧！”
“我才不和你在一起，令人討厭的'東西！”
從此海豚不在理會(huì)海鷗。它們就這樣過(guò)了幾天。海鷗感覺(jué)很難過(guò)。
“我對(duì)不起你，我不應(yīng)該罵你，對(duì)不起！”海鷗說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友是吧！”
“我保證，以后再也不吵架，不驕傲了！”
從此，它們成了一對(duì)快樂(lè).友好的朋友。
海鷗小學(xué)作文 12
在那一望無(wú)際蔚藍(lán)的海面上，一只小海鷗正自由自在的飛翔，它搏擊風(fēng)浪，敢于和大海做斗爭(zhēng)，它絕對(duì)勝過(guò)勇敢的水手。海鷗，我就是那只海鷗，勇敢的海鷗！迎著海風(fēng)，我舒展翅膀，天高任我飛！我是多么的自由��！我是這個(gè)世界的驕傲，我感受大海、白云、微風(fēng)、陽(yáng)光……
溫暖的陽(yáng)光照到我身上，我站在巖石上，輕輕地梳理著漂亮的羽毛，唱著快樂(lè)的歌。不好！一個(gè)浪頭打了過(guò)來(lái)，我急忙扇動(dòng)翅膀，飛過(guò)大浪躲過(guò)白色的浪花。��！多么刺激呀！和大海做斗爭(zhēng)、打交道，這就是生命的真諦！
看，我的兄弟姐妹們來(lái)了！大家一起玩著鬧著。雖然很愜意，但我依然喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我向大海深處飛去，猛烈的海風(fēng)向我撲來(lái)，卷起重重巨浪，打到我的.身上，使我遍體鱗傷。我的羽毛沾上了冰涼的海水，身體越來(lái)越沉重，但我堅(jiān)持著，一種無(wú)形的力量支持著我，使我飛向了勝利的彼岸……
我渴望，我是一只勇敢的海鷗，一只不屈不撓的海鷗！
海鷗小學(xué)作文 13
海面上靜悄悄的，靜得讓人感覺(jué)凄涼。突然，一個(gè)白點(diǎn)滑過(guò)一片分不清是海還是天的一片湛藍(lán)。這個(gè)白點(diǎn)是海上大將——海鷗！
那只海鷗展開雙翅，在天上自由的翱翔著。它一會(huì)兒像火箭一樣飛向天空，直入云霄，一會(huì)兒又向下俯沖；一會(huì)兒盤旋著飛向天空，一會(huì)兒又向下滑翔。它的動(dòng)作優(yōu)雅極了，又是那么靈活，還有一絲威嚴(yán)。
從這一刻起，我想當(dāng)一只海鷗。海鷗是那么的自由，是那么的單純。一身白色的羽毛被風(fēng)一次次的.梳理，是那么的整齊，那么的柔軟。
海鷗沒(méi)有那么多的憂愁，不用寫作業(yè)，不用上課，只要享受捕獵的快樂(lè)和警惕天敵的襲擊。
我多么地羨慕海鷗，羨慕它的悠閑自在與自由。我上輩子應(yīng)該就是海鷗，是海上的戰(zhàn)士，是海上的大將。
但這只是夢(mèng)，只是虛幻的，是不可能的，夢(mèng)就是夢(mèng)。
雖然如此，但這并不能阻擋我的心，不能成為海鷗，不代表我不能讓我的夢(mèng)是海鷗，而我的夢(mèng)則將會(huì)在海上翱翔——海面上靜悄悄的……
海鷗小學(xué)作文 14
周末，陽(yáng)光和煦，我們一家來(lái)到棧橋。海邊正是大潮，岸邊潔白的海鷗成群。小朋友們興奮地拿著好吃的召喚海鷗。它們時(shí)而展開翅膀翱翔于浪尖，時(shí)而俯沖覓食，引來(lái)無(wú)數(shù)尖叫。我也加入其中，一邊拋灑著食物，一邊大聲呼喊：“海鷗，海鷗！快來(lái)呀，快來(lái)呀！”一只只海鷗也漸漸大了膽子，在我的'指尖盤旋，覓食。
看著我興奮地樣子，爸爸摸著我的腦袋說(shuō)他小時(shí)候也常來(lái)喂海鷗，但是有一段時(shí)間青島的海邊很難見(jiàn)到海鷗。一到冬天，寒風(fēng)凜冽，海邊只有光禿禿的礁石。近些年青島組織進(jìn)行了“挽留海鷗行動(dòng)”經(jīng)過(guò)全市人民的努力，海鷗又回到了我們的身邊。
看著眼前成群結(jié)隊(duì)飛翔的海鷗，我大聲地呼喊：“小海鷗，請(qǐng)你永遠(yuǎn)留下來(lái)！”
爸爸、媽媽還有我和海鷗形成了海邊一道亮麗的風(fēng)景線……
海鷗小學(xué)作文 15
一場(chǎng)大雪過(guò)后，天空像洗過(guò)一樣干凈。我和媽媽去棧橋喂海鷗。
棧橋不像以前那樣人山人海了，而是冷清清的。因?yàn)樘淞恕?/p>
大海一望無(wú)際。幾群海鷗掠過(guò)海面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。海鷗一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒沖向天空。就像白衣仙女在展示自己的舞姿。
我拿出早已準(zhǔn)備好的面包，撕碎放在手心里。海鷗們有的在我的頭頂盤旋，有的`圍著我團(tuán)團(tuán)飛。
突然一只海鷗猛地沖下來(lái)，叼走了我手里的面包碎兒，又閃電般地飛走了。害得我目瞪口呆，半天都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了，海鷗們不再搞突然襲擊了，我也就沒(méi)有那么緊張了。趁這個(gè)時(shí)機(jī)，媽媽趕緊給我拍照。
那天，我還看到了一個(gè)釣魚的老爺爺。海鷗竟敢落到他的肩膀上，吃他喂的魚餌。
我急忙跑過(guò)去，羨慕的問(wèn)：“老爺爺，為什么海鷗敢落在您的肩膀上？”老爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“因?yàn)槲姨焯靵?lái)，都和它們成了好朋友了呀�！�
我恍然大悟：以后我也要天天來(lái)，和海鷗做好朋友。
海鷗小學(xué)作文 16
春節(jié)，我和爸爸媽媽去昆明旅游。昆明四季如春，氣候宜人，鮮花遍地。2月16日這天，我們?nèi)チ死ッ髅利惖暮９」珗@。一進(jìn)入大門，我就看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空下一群群鳥兒在水面上自由自在地飛翔，走近一看才知道，是一只只美麗潔白的海鷗！游客們正忙著喂各種食物給海鷗吃，于是我讓媽媽買了一包餅干給海鷗吃。
我把一塊餅干分成兩半，然后把其中的一半餅干拿在手上，把手高高舉起，不一會(huì)兒，餅干就被飛過(guò)來(lái)的海鷗用嘴叼走了。我拿出另一半扔在水面上，只見(jiàn)一大群海鷗蜂擁而至，搶那半塊餅干。一只離餅干最近的海鷗動(dòng)作很快，用嘴一叼，餅干就被它吞到肚里了。我又拿出另一塊餅干，想要往水里扔，不過(guò)，還沒(méi)等我扔到水面，就被一只剛好飛過(guò)的海鷗給叼走了。我低頭一看，水面的`海鷗早已擠成一團(tuán)準(zhǔn)備搶吃的了。海鷗們看見(jiàn)餅干被其中一個(gè)同伴叼走了，就掃興地離開，去別的地方搶吃的了。
這些海鷗太有趣了！
海鷗小學(xué)作文 17
一天，我在海參崴看海鷗，海參崴這個(gè)地方是有許許多多的海參的大海嗎？不是，海參崴跟普通的大海一樣，只是名字中有“海參”兩個(gè)字而已。
海鷗嘴的下面是黃色的，中間是黑色的，上面是紅色的，一身雪白的羽毛，可愛(ài)極了。
飛翔的海鷗當(dāng)然要以獨(dú)有的方式奪人眼球。它們追逐著船后翻起的海浪，船上的游人們把包里的面包拿了出來(lái)，撕成面包塊，把面包塊扔到天空中，面包塊像雨點(diǎn)一樣落了下來(lái)。海鷗把翅膀伸平，嘴張開的弧度足能裝得下面包塊，它們準(zhǔn)確把面包塊吞到嘴中，然后就飛走了。接著另一只海鷗飛來(lái)了，它們不像大燕那樣排著順序的飛，而是變著花樣的飛，我讓它怎么飛，它就怎么飛，可好玩了。
它們就這樣跟著游輪叫著，飛著，吞食著……
游人們不停的`喂海鷗們，我想：“這樣喂下去，海鷗會(huì)不會(huì)變成大胖子呢？還能這樣輕盈的飛翔嗎？”
今天的海鷗可真多啊！這里的一切都是那么的原始，是那么的美好，有時(shí)間你一定來(lái)海參崴看海鷗哦！
海鷗小學(xué)作文 18
我從小和爺爺住在大理的洱海邊。不知從什么時(shí)候起，每年都飛來(lái)許多海鷗，熱鬧極了。
我常常坐在船上，看海鷗飛，學(xué)海鷗叫，恨不得飛起來(lái)和它們一塊兒玩�？吹胶ｚt找不到吃的，我還纏著爺爺買些面包，扔到水里給它們吃。
有一天，一只海鷗忽然跌落在我家船板上。噢！原來(lái)它的一只翅膀被人打傷了。我輕輕把它抱在懷里，哄著它不要哭。爺爺幫我小心地給它包扎好傷口。
我精心照顧這只海鷗，還安慰它說(shuō)：“好好養(yǎng)傷吧！等好了再去找你的伙伴！”它用眼睛望著我，它在感謝我呢！
一個(gè)月后，這只海鷗恢復(fù)了飛翔的本領(lǐng)。它飛走不久，就領(lǐng)著好多好多海鷗，給我銜來(lái)許多美麗的海螺。我們相處得像一家人似的。我和爺爺吃鮮美的`海螺肉，留下海螺殼給我玩。
后來(lái)，我6歲了，到深圳爸爸媽媽身邊上學(xué)去了。我想，那些海鷗找不到我，一定會(huì)很傷心的。我請(qǐng)鄰居畫家張伯伯把我畫在大大的紙上，寄去叫爺爺掛在船頭上，同時(shí)也給海鷗寄去一份真誠(chéng)的祝福。
海鷗小學(xué)作文 19
一聽(tīng)到這個(gè)題目，大家一定會(huì)想到，輕快靈活的海鷗，其實(shí)啊，她是我的朋友歐雨晗。每天，放學(xué)我就和歐雨晗一起走。在學(xué)校，我就和歐雨晗一玩，就這樣每天走，我們還發(fā)生了許多有趣的事呢！
吃米果大賽
我那天請(qǐng)歐雨晗吃米果，在過(guò)完馬路的時(shí)候我們，舉行了一場(chǎng)吃米果大賽。我想到：跟我斗，你還嫩著呢！我都快吃完了，只差一口了，這場(chǎng)比賽我贏定了。隨著歐雨晗一聲令下。我就把我剩下的那一口吃了。哈哈！我贏了。
參光“動(dòng)物園”
我那和歐雨晗回家的時(shí)候，有人在那兒，賣小狗小貓。我和歐雨晗過(guò)去看了看，�。∵@么可愛(ài)的`小動(dòng)物，這么舍得賣呀！咦？還有一只猴子。我進(jìn)距離的看了一下，哦，原來(lái)，是一只小黑兔啊。哎呀呀，這么小的小貓啊，啊賣的人真是冷酷無(wú)情啊。
這么樣，我這個(gè)“海鷗”朋友不錯(cuò)吧！
海鷗小學(xué)作文 20
又降臨到我的家鄉(xiāng)――昆明了！星期天，我去美麗的滇池大壩，看那些可愛(ài)的小精靈。
陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光照耀在西山“睡美人”的身上，“睡美人”更顯得妖嬈、美麗。湖面波光粼粼，上空的海鷗成群結(jié)隊(duì)地飛著，遙望，仿佛放飛和平鴿那樣壯觀。不一會(huì)兒，海鷗分散開來(lái)，有的在水中悠閑地游著，好似海鷗群中端莊的家長(zhǎng)；有的在游客們的頭上盤旋著，猶如一群調(diào)皮的孩子。游客們不時(shí)向海鷗們投一些食物，海鷗會(huì)沖上來(lái)接住食物，接到食物后，它們便會(huì)擺出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的pose，讓大家開懷大笑，它們好像是在感謝游客哩！有一只海鷗飛過(guò)我的'頭頂，我發(fā)現(xiàn)那潔白的羽毛中有一張紅通通的小嘴銜著食物，正往里咽呢。
彩霞染紅了天空，我們才依依不舍地離開了美麗的湖畔，“小精靈”似的海鷗。希望在明年的冬季再來(lái)這個(gè)美麗的城市――春城，為春城增添一道動(dòng)人的風(fēng)景線！
海鷗小學(xué)作文 21
從前，有一群稱自己是海上霸王的海鷗，引起了另一幫海鷗不服氣，于是和它們展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
雙方首先把自己的得力干將放在最前面，小兵放在后面。一方的一名首將為了自己的利益臨陣脫逃，使它們的軍隊(duì)大大減弱，讓敵人有可乘之機(jī)，打得它們節(jié)節(jié)敗退！
“元帥，我們?cè)趺崔k呀？”
“我們大家要想一個(gè)萬(wàn)全之策。”
“有了，我們可以以其人之道還制其人之身�！�
“你的'意思是說(shuō)我們明天偷襲它們的營(yíng)地，讓它們也嘗嘗贏不了我們而臨陣脫逃的滋味。”
果然，第二天戰(zhàn)斗時(shí)一方有十幾名戰(zhàn)將臨陣脫逃，這時(shí)它們的力量大大減弱，節(jié)節(jié)敗退。被另一方將士沖進(jìn)營(yíng)地，消滅了敵人四十名，俘虜了97名，還拿了幾十件戰(zhàn)利品。
最后，海島上平息了戰(zhàn)斗，海鷗們又過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。
海鷗小學(xué)作文 22
今天早上，我們學(xué)了一篇叫做《老人與海鷗》的文章，讀著讀著，我就被感動(dòng)了。
故事發(fā)生在一個(gè)普通的冬日，作者和朋友看見(jiàn)一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽(tīng)說(shuō)這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經(jīng)有十多年了，所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽(tīng)老人的`話。沒(méi)想到十多天后，老人去世了，把他的照片放在翠湖邊時(shí)，所有的海鷗竟然全都飛了過(guò)來(lái)，排成列隊(duì)為老人守靈。他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走……
我讀了以后，覺(jué)得老人是一位熱愛(ài)動(dòng)物的人。他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事啊！
我明白了人與動(dòng)物之間也要充滿愛(ài)護(hù)之心，人們不要去侵犯動(dòng)物的領(lǐng)地，而是去照顧它們，這樣人與動(dòng)物將成為大家庭，世界將變得更加美好。
海鷗小學(xué)作文 23
六年級(jí)上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文，我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>
我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢？通過(guò)了解我知道了原因，那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)，老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢一趟的'班車他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。
從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì)重新飛回來(lái)。
讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也知道了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好，它就會(huì)加倍的來(lái)報(bào)答你的恩情。
海鷗小學(xué)作文 24
從前，海里有許多海鷗，其中一只非常驕傲。海里有一群海豚，它們都很驕傲，但其中一只一點(diǎn)也不驕傲，它是一只謙遜善良的海豚。驕傲的海鷗看著海豚，認(rèn)為它一點(diǎn)也不勇敢。
“你一定不敢碰我吧？”海鷗驕傲地問(wèn)道。
“我真的`不敢碰你�！焙ｋ嘀t遜的回答。
“我就知道你不敢，膽小的東西！”海鷗有一種蔑視的神情。
“我不敢碰你，但我不膽小�！焙ｋ嗾f(shuō)�！叭绻阍谔焐巷w，我在海里游，你一定不能從我身上飛過(guò)�！�
“閉嘴，我不會(huì)比你差的！”海鷗說(shuō)。“不然我跟你比一次！”海鷗不服氣地說(shuō)。
“為什么會(huì)這樣？讓我們和諧相處！”
“我不跟你在一起，真討厭！”
從那以后，海豚就不再理會(huì)海鷗了。他們剛過(guò)去幾天。海鷗感到很難過(guò)。
“對(duì)不起，我不該罵你，對(duì)不起！”海鷗說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友！”
“我保證，以后再也不吵架了，也不驕傲！”
從那以后，他們成了一對(duì)快樂(lè)友好的朋友。
海鷗小學(xué)作文 25
《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的`親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。
老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。
通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情！
動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友！
海鷗小學(xué)作文 26
六年級(jí)老師上學(xué)期教我們的課文《老人與海鷗》。
我被這個(gè)人和海鷗之間真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)。老人視海鷗為自己的孩子，海鷗也視老人為自己的`親人，以至于老人去世時(shí)，他們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂�，成為老人唯一的陵墓守護(hù)者。
我也很好奇為什么海鷗和老人能建立起如此感人的友誼。
通過(guò)了解，我知道了原因，不僅僅是因?yàn)槔先藧?ài)海鷗。
老人每天要走十幾里路喂海鷗，連五毛錢的班車都不做。但是，他毫不猶豫地為海鷗買下了4元50分的餅干，他唯一的奢侈品就是一包20分的金沙江香煙。
我從這篇課文中得出了一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物很好；動(dòng)物會(huì)對(duì)你好的。每一種動(dòng)物都是有靈性的，你可以感受到它的美好。
有人救了一只受傷的麻雀，即使它的傷口愈合了，它也會(huì)再飛回來(lái)。
看了這篇文章，我見(jiàn)證了老人和海鷗之間真摯的友誼，也懂得了動(dòng)物是有感情的，只要你對(duì)它們好，它們就會(huì)報(bào)答你兩次的恩情。
海鷗小學(xué)作文 27
從前，海里有許多海鷗，其中一只非常驕傲。海里有一群海豚，它們都很驕傲，但其中一只一點(diǎn)也不驕傲，它是一只謙遜善良的海豚。驕傲的海鷗看著海豚，認(rèn)為它一點(diǎn)也不勇敢。
“你一定不敢碰我吧？”海鷗驕傲地問(wèn)道。
“我真的.不敢碰你。”海豚謙遜的回答。
“我就知道你不敢，膽小的東西！”海鷗有一種蔑視的神情。
“我不敢碰你，但我不膽小。”海豚說(shuō)。“如果你在天上飛，我在海里游，你一定不能從我身上飛過(guò)�！�
“閉嘴，我不會(huì)比你差的！”海鷗說(shuō)�！安蝗晃腋惚纫淮�！”海鷗不服氣地說(shuō)。
“為什么會(huì)這樣？讓我們和諧相處！”
“我不跟你在一起，真討厭！”
從那以后，海豚就不再理會(huì)海鷗了。他們剛過(guò)去幾天。海鷗感到很難過(guò)。
“對(duì)不起，我不該罵你，對(duì)不起！”海鷗說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，我們還是好朋友！”
“我保證，以后再也不吵架了，也不驕傲！”
從那以后，他們成了一對(duì)快樂(lè)友好的朋友。
海鷗小學(xué)作文 28
敬愛(ài)的海鷗老人，你知道嗎？你生前的言行舉止讓我深深的記住了你，您現(xiàn)在在美麗的天堂，是否還有那翻飛的海鷗與您相依相隨，還有那“老沙”“獨(dú)腳”。
偉大的您，每月只有三百元的經(jīng)濟(jì)收入，還拿了大部分貢獻(xiàn)給海鷗，怪不得海鷗對(duì)您那么有感情，我知道您會(huì)每天步行20余里路，帶著白色塑料袋，裝著餅干丁，鞋子也應(yīng)該破爛了吧，但是您是為了海鷗，您把餅干丁很小心的放在欄桿上，海鷗也依著您的.節(jié)奏，翻飛起落，那場(chǎng)面應(yīng)該很難見(jiàn)到吧，想想就很美。但好景不長(zhǎng)，你在海鷗沒(méi)飛走時(shí)就逝世了，我們把您的遺像放在歐群旁，他們果然如您的親人一樣，在遺像前拍成了兩行，在天空中翻飛，可見(jiàn)你們的感情有多深��！
人與動(dòng)物天生是朋友，只要我們?cè)敢夂退涣鳎惺芩麄兊氖澜�，這樣就可以與動(dòng)物相伴。我猜這是您在最有的時(shí)間里想說(shuō)的話吧，我們懂你的意思，動(dòng)物世界人類世界之大，我們都是未長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)我們會(huì)和動(dòng)物一起報(bào)答你們的。
海鷗小學(xué)作文 29
朝鮮是一個(gè)半島國(guó)家，三面環(huán)海。
剛到韓國(guó)的時(shí)候，我踏上了去仁川的船。在大船上，站在頂樓，海風(fēng)習(xí)習(xí)，碧波微微溢出，讓人心曠神怡。突然聽(tīng)到幾聲清脆的聲音。我轉(zhuǎn)身一看，啊！是海鷗！所有的海鷗都是白的，黑的白的，深的淺的。不管它們的毛色如何，它們都一樣活潑可愛(ài)。一條直入臉頰的黃色弧線——是海鷗尖尖的嘴；頭上嵌的`兩顆墨珠——，說(shuō)明海鷗的眼睛明亮而炯炯有神。翅膀向內(nèi)轉(zhuǎn)，排列在同一條尾巴上。他們成群結(jié)隊(duì)地旅行，起伏不定，在海上形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。隨著船的行駛速度，海風(fēng)吹得更猛，掀起了波浪起伏。海鷗沒(méi)有放棄這個(gè)。他們成群結(jié)隊(duì)地跟在船尾，冒著風(fēng)浪。俯身，翻身，互相追逐，每一只海鷗都不知疲倦，不懈努力，不畏風(fēng)浪，緊跟船，勇往直前！手里拿著這塊好吃的餅干，站在船邊，伸出雙手，感覺(jué)手有點(diǎn)癢，尋找餅干，早就被調(diào)皮的海鷗拿走了。海鷗離人很近，有時(shí)落在你的肩膀上，有時(shí)啄你的頭發(fā)，就像一個(gè)天真淘氣的孩子。毅力讓海鷗追船不掉隊(duì)，不懈的追求和夢(mèng)想讓海鷗隨船遠(yuǎn)航千里！
��！海鷗！你不僅可愛(ài)，而且永遠(yuǎn)有夢(mèng)想，這給了我們一個(gè)深刻的啟示：人要有遠(yuǎn)大的理想，不懈努力，不斷追求，不斷實(shí)現(xiàn)！
海鷗小學(xué)作文 30
我認(rèn)為老人對(duì)海鷗有很好的理解。從文字上看，“老人小心翼翼地把餅干放在湖邊的柵欄上，退后幾步，捏著嘴，對(duì)著海鷗叫。立刻，一群海鷗來(lái)了，幾下就把它掃干凈了。老人沿著欄桿走著，海鷗按照他的節(jié)奏起伏，形成一片飛白，飛進(jìn)一個(gè)五彩的樂(lè)譜里�！笨吹贸隼先撕秃ｚt很有默契。
在《海鷗歌唱》中，老人用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)歌唱。仔細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是改變了親昵語(yǔ)氣的土話——“一只腳”、“灰頭”、“紅嘴”、“老沙”、“公主”……看得出老人和海鷗生活了很久，不然老人也不會(huì)記得那么清楚海鷗的名字。在5 ~ 8自然期，可以看到老人離海鷗很近。
太陽(yáng)西下時(shí)，老人的塑料袋是空的。“時(shí)間不早了，一會(huì)兒他們會(huì)回去拉。聽(tīng)說(shuō)他們?cè)诘岢匦菹�，可惜我去不了�！崩先丝粗P旋高飛的'海鷗，眼里帶著希望�！霸谶@里，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出老人眼中的希望和希望。他想和海鷗生活在一起，它們形影不離。
從這三點(diǎn)，我可以看出老人喜歡海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也喜歡老人。當(dāng)他們離開海鷗時(shí)，他們應(yīng)該有一雙不情愿的眼睛。
海鷗小學(xué)作文 31
“五百里滇池，奔來(lái)眼底，披襟岸幘，喜茫�？臻煙o(wú)邊�！蓖咚{(lán)瓦藍(lán)的天空飄著一朵朵潔白的云彩。爸爸帶我去滇池看那些可愛(ài)的“小精靈”。
我們上了觀光船，天空中成群結(jié)隊(duì)的.海鷗，它們的嘴不停的在水面上點(diǎn)擊著、咂吧著嘴覓食，它們互相梳理著羽毛，好像在商量著什么。我拿出一塊面包，掰下一點(diǎn)點(diǎn)拿在手里，準(zhǔn)備找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，再喂海鷗。“啊，機(jī)會(huì)來(lái)了！”只見(jiàn)幾只海鷗快速飛到我的旁邊，我使勁地將面包扔過(guò)去，“哎呀，扔過(guò)頭了！這時(shí)，爸爸也扔了一塊面包，幾只海鷗朝天空上的面包追去，我看呆了，只見(jiàn)一個(gè)矯健的身影，像離弦的箭一般，飛快地沖了上去，用它那中國(guó)紅般地尖嘴，立刻接住了，就像訓(xùn)練過(guò)似的，還沒(méi)等其它海鷗反應(yīng)過(guò)來(lái)，它早已將面包吞進(jìn)了肚子里了，我又掰下一點(diǎn)面包，朝一只海鷗扔去，海鷗們忽地從天而降，它們振翅擊水，“撲撲撲”，身后留下一串串水花。它們飛越游人的頭頂，投下碩大的身影，向遠(yuǎn)處飛去，真是，“鯤鵬展翅九萬(wàn)里”。
日落西山，彩霞染紅了天空�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。我們的船往回走了，海鷗們還跟著我們的船，似乎還意猶未盡。
我們依依不舍地離開了美麗的滇池，與海鷗告別。
海鷗小學(xué)作文 32
“喂海鷗嘍，喂海鷗嘍！”每聽(tīng)到這樣的叫喊，我的心中就有一種莫名的興奮，一幅幅令人心神悸動(dòng)的畫面也從我腦海里涌現(xiàn)。因?yàn)槲覀儼嗉?jí)剛剛舉辦了一次喂海鷗活動(dòng)。和我一起來(lái)看看吧！
活動(dòng)當(dāng)天，劉老師板著臉，表情沉重地對(duì)我們說(shuō)：“校長(zhǎng)不同意，活動(dòng)取消！”我們不禁皺起了眉頭，嘴里嘟囔著。這時(shí)劉老師嚴(yán)肅的臉上洋溢出了片片“奸詐”的笑容。我們心里的石頭才落了地。原來(lái)劉老師是想活躍一下氣氛�！白�！”隨著劉老師的`笑語(yǔ)，我們興高采烈地出發(fā)了。
同學(xué)們手拉著手，心里有說(shuō)不出的高興，同學(xué)們有的哼著小曲，有的邊跑邊笑，還有的看著自己準(zhǔn)備給海鷗的食兒流口水呢。我們不知不覺(jué)跑到了海邊。哇！碧藍(lán)碧藍(lán)的海水與湛藍(lán)的天空形成了水天一色的壯觀景象，沙灘的沙子在陽(yáng)光的照射下金光閃閃，美麗極了。突然，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)有只海鷗在我們頭頂盤旋，又回到了海鷗群里，如同一個(gè)偵察兵一樣匯報(bào)情況。海鷗時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，宛如在空中翩翩起舞，與藍(lán)天，大海繪成一幅生動(dòng)美麗的圖畫。海鷗吃飽了，一邊表達(dá)著對(duì)我們的謝意，一邊向大海飛去。
通過(guò)這次難忘的活動(dòng)，讓我懂得了一個(gè)道理：動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該熱愛(ài)動(dòng)物，珍愛(ài)它們的生命。
海鷗小學(xué)作文 33
今天，我和爸爸到紅樹林去找一種昆蟲或小動(dòng)物。
我仔細(xì)的觀察著，有時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)鳥兒們的鳴叫，有時(shí)只看到在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。雖然，聽(tīng)見(jiàn)了鳥兒們的歌聲，但是，沒(méi)有看見(jiàn)鳥兒的身影。
走著走著，我們走到了海邊，看到了一只只海鷗，在曠亮無(wú)比的天空中翱翔。它們的嘴巴又尖又紅，還有一身雪白雪白的羽毛，黑不溜秋的小眼睛，一對(duì)輕快有力的翅膀，翅膀和背帶著一點(diǎn)灰色，尾巴就像一把比雪還白的扇子，尾巴邊上還帶著一點(diǎn)棕色，在加上紅彤彤的細(xì)細(xì)的腿。這就是美麗又快樂(lè)的海鷗。
我站在海邊的巖石上，看著那些海鷗，有時(shí)翱翔在天空中，有時(shí)去叼別人丟到海面上的面包屑。他們一個(gè)個(gè)有自己的姿勢(shì)，飛起來(lái)的樣子很美。它們有的.仿佛在參加空中舞蹈大賽，比比誰(shuí)跳的舞最好看。有的仿佛在參加擺姿勢(shì)大賽，比比誰(shuí)最會(huì)當(dāng)模特。有的仿佛在參加美食大會(huì)，只要一有面包掉在海面上，那些海鷗們就沖過(guò)去搶。特別熱鬧!
忽然，有人丟了幾塊面包，丟到海面上，那些海鷗如閃電般的沖過(guò)去，打鬧的搶著那幾塊面包。又丟來(lái)了幾塊面包，那些海鷗又如風(fēng)一般的沖過(guò)去，搶著他們的“美食”。
這就是討人喜愛(ài)的，自由自在的海鷗。在天空中歡快的翱翔著，舞蹈著!
海鷗小學(xué)作文 34
“哇，太美了”！我情不自禁地歡呼起來(lái)。一只只露著白點(diǎn)的小精靈從碧波蕩漾的海面上迎面飛來(lái)，掠過(guò)我的頭頂�！巴坂�，原來(lái)是海鷗，今天我可大飽眼福了；我興奮的歡呼著”。
海鷗的嘴巴是又細(xì)又長(zhǎng)，黃色的小嘴末尾還有兩個(gè)小黑點(diǎn)。它白色兩側(cè)長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，就像兩可黑珍珠一樣鑲嵌在西側(cè)，特別引人注目。它的肚子雪白雪白的，一對(duì)灰色的翅膀有節(jié)奏的搖擺著一雙像鴨掌一樣的腳，在飛行時(shí)緊貼著尾翼。像扇子一樣的尾巴，好像是用剪刀修剪過(guò)一樣非常整齊，漂亮。
十多分鐘后，海邊聚了不少人，他們有的拿著面包、的'的拿著海鷗的飼料等，都爭(zhēng)先恐后地給這個(gè)小精靈喂食。我迫不及待地在飼料攤用了十元錢買了5包飼料。
我抓了一把飼料向天空中撒去，心想；海鷗能接得到嗎？我把我的疑問(wèn)告訴了外公，他笑著說(shuō)：“試試就知道了唄”。我半信半疑地把飼料往空中輕輕一扔，想不到的一幕發(fā)生了，海鷗像一個(gè)優(yōu)秀的雜技演員沖俯直上去，準(zhǔn)確無(wú)誤的接住了飼料，并兩三下就吃掉了�？吹竭@一幕，我更驚奇了。為什么海鷗能身手敏捷地接住飼料？媽媽看出了我的疑惑說(shuō)：“因?yàn)楹ｚt靈，反應(yīng)快啊”！原來(lái)如此。
喂養(yǎng)海鷗真是有趣極了！
海鷗小學(xué)作文 35
如果黑板是一片浩淼的大海，那么老師就是一名歷經(jīng)風(fēng)雨的舵手，他駕駛著那五彩斑斕的船只劃出了泛著白花的浪痕。天空中幾只在大海中迷失了歸途的海鷗鳴叫著飛翔，因?yàn)樗鼈冎�，舵手�?huì)指引它們找到陽(yáng)光的所在。
——題記
時(shí)間似水，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)教師節(jié)，又平平常常地度過(guò)了，然而有誰(shuí)知曉，我們辛勤的老師是否年輕依舊？看看吧，老師頭上那發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光的東西是什么？那縱然不是銀子，但它的價(jià)值，卻是多少銀子也無(wú)法換取的。
寫完了作業(yè)，突然想數(shù)數(shù)老師頭上的銀發(fā)，1、2、3……哎，亂了，再來(lái)……但無(wú)論如何我的思緒卻始終無(wú)法集中。累了，揉揉眼睛，卻發(fā)覺(jué)手背上濕濕的，是什么？像海水，又苦又澀。用模糊的'眼睛看著那閃閃的銀發(fā)，卻發(fā)覺(jué)，每一根銀發(fā)都在講述著自己的一段故事。
早晨，太陽(yáng)露出了笑臉，卻發(fā)現(xiàn)，自己的朝霞已不在是清晨第一縷光芒，老師屋里的臺(tái)燈不知何時(shí)早已點(diǎn)亮。太陽(yáng)笑得更燦爛了，照亮了老師的一根白發(fā)。
講臺(tái)上，那美麗的粉筆末到處飛揚(yáng)，有幾顆飄落到老師的烏發(fā)上，染成了一絲銀發(fā)。
晚上，老師在窗前批著作業(yè)，也許是累了，老師遙望起了明月，月光飄下，映出了老師的一根銀絲。
海鷗小學(xué)作文 36
一個(gè)溫暖的早晨，我和爸爸媽媽來(lái)到云南的滇池公園喂海鷗。
公園里人山人海，熱鬧非凡。我們來(lái)到了滇池邊，只見(jiàn)波光粼粼的湖面上，一只只海鷗有的貼著水面疾飛，有的浮在水面上嬉戲，有的在藍(lán)天下展翅高飛，還有的邊飛邊鳴。
我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察小海鷗，它的樣子非常可愛(ài)。小海鷗披著潔白的衣裳，一對(duì)寬大的翅膀正在撲閃著。聰明的小腦袋下，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴，一雙透亮靈活的黑眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)。特別有趣的'是，它的爪子和嘴巴的顏色一模一樣，都是橙紅色的。它的爪子又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)很堅(jiān)韌，可以穩(wěn)穩(wěn)地站在欄桿上。
爸爸買來(lái)面包后，我迫不及待地拿起一塊面包，迅速撕下一小塊，向空中扔去。只見(jiàn)一只海鷗像離弦的箭一樣飛過(guò)來(lái)，叼起那塊面包，朝遠(yuǎn)處飛走了。我興奮不已，又扔了一塊又一塊的面包，幾只海鷗在半空中搶食，你追我趕，好不熱鬧。那些掉落在水中的面包，就被盤旋在湖面上的海鷗吃得一干二凈。這時(shí)，我看見(jiàn)有些游客直接把面包高高舉起，等待海鷗自己飛過(guò)來(lái)食用。我很好奇，也試著把面包塊舉起。不一會(huì)兒，飛來(lái)了一只海鷗，迅速叼走了我手上的一塊面包�？粗ｚt吃得津津有味，我開心極了。
真希望這些可愛(ài)的海鷗能在我的身旁多停留一會(huì)兒！
海鷗小學(xué)作文 37
寒假，我和媽媽去月城西昌玩。到了西昌的第二天下午，我們?nèi)ビ斡[邛海。坐上船，在藍(lán)藍(lán)的邛海上，小船輕輕地漂呀漂，真舒服。 忽然，劃船的船工伯伯“嗚”的叫了一聲，不一會(huì)兒，一群海鷗飛了過(guò)來(lái)，圍著我們的小船飛來(lái)飛去。它們都有一張鉤狀、淺黃綠色的嘴，黑黑的眼睛像兩顆黑珍珠，兩只爪子是桔色的，全身的羽毛是雪白的`，可愛(ài)極了。
這時(shí)，船工伯伯遞給我一袋餅干，我急忙掏出一根扔向湖面，可是海鷗卻沒(méi)有馬上飛過(guò)來(lái)吃，只是在我們小船邊盤旋飛舞。我心想，應(yīng)該是海鷗吃飽了吧。等我們的小船劃遠(yuǎn)了一點(diǎn)兒，我卻看見(jiàn)海鷗們身姿輕盈地飛到有餅干的湖面，有的用爪子抓起餅干就飛快地飛走了，有的優(yōu)美地停在湖面上用嘴叼起餅干就吃了起來(lái)……我好奇地問(wèn)：“船工伯伯，海鷗為什么離我們那么遠(yuǎn)呢？”船工伯伯說(shuō)：“邛海的海鷗是從遙遠(yuǎn)的西伯利亞飛過(guò)來(lái)過(guò)冬的，它們可機(jī)警了，只有覺(jué)得安全時(shí)才會(huì)去吃餅干的�！�
小船越劃越遠(yuǎn)，看著這些可愛(ài)的、小精靈似的海鷗，我依依不舍的離開了邛海。我決定明年還要來(lái)看它們。
海鷗小學(xué)作文 38
去年暑假我和媽媽乘船去大連玩。藍(lán)藍(lán)的海面無(wú)邊無(wú)際，分不清哪是天，哪是海，船尾翻滾著一朵朵潔白的浪花，像盛開的白玫瑰。海面上像披上了一層薄沙，遠(yuǎn)處的船只忽隱忽現(xiàn)，一只只潔白的海鷗在寬廣的海面上飛翔，美極了！
我正陶醉在這美麗的海景中，不知什么時(shí)候，成群的海鷗在我的.頭頂盤旋，嘴里發(fā)出悅耳地叫聲，似乎在歡迎我們地到來(lái)。這是我第一次近距離接觸海鷗，它身穿一件雪白的毛絨外衣，尖尖的嘴巴上有一個(gè)小小的鼻子，一對(duì)烏溜溜的小眼睛像珍珠般明亮，特別可愛(ài)！于是我趕緊從包里拿出一根火腿腸，掰成一小塊，往頭頂一扔，海鷗的動(dòng)作可敏捷，一個(gè)快速地俯沖，張開尖尖的嘴巴準(zhǔn)確地接住了食物，又飛向上空，我心里樂(lè)開了花！緊接著我將食物一會(huì)兒向左扔，一會(huì)兒向右扔，它們爭(zhēng)先恐后地將食物準(zhǔn)確地接住，真像解放軍戰(zhàn)士打靶，百發(fā)百中，可真有趣！
我特別喜歡這群可愛(ài)的海鷗，它們就像環(huán)保小衛(wèi)士，守護(hù)著廣闊的大海。我們也應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境，讓可愛(ài)的動(dòng)物成為我們的朋友！讓蔚藍(lán)色的地球變得更加充滿生機(jī)！
海鷗小學(xué)作文 39
自從小海鷗隨著媽媽離開故鄉(xiāng)后，它們就一直不停的更換家。小海鷗覺(jué)得自己好像沒(méi)有家一樣。為什么呢？因?yàn)椴煌５母鼡Q家，小海鷗交的朋友就一直再換。小海鷗經(jīng)常問(wèn)媽媽，為什么要一直換家呀。媽媽只是笑笑了從不回答小海鷗的問(wèn)題。小海鷗一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是它想回到自己原來(lái)的的家。
有一天，小海鷗不耐煩了，它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我不想走了，我要一直呆在這里，要不然你告訴我為什么要不停的換家呀？我要回到原來(lái)的家好嗎？這是我一直有的夢(mèng)想�！毙『ｚt把自己一直的夢(mèng)想告訴了媽媽。海鷗媽媽見(jiàn)小海鷗死都不肯走，說(shuō)：“現(xiàn)在的人類到處在污染、環(huán)境我們居住的環(huán)境，他們不顧及我們的.生命安全，把垃圾到入了海里，如果我們喝了被污染的水，就會(huì)中毒死亡，你爸爸就是這樣死的�！闭f(shuō)到這一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽居然哭了。小海鷗覺(jué)得自己很不應(yīng)該，勾起了媽媽的痛處�！艾F(xiàn)在，如果你要回到原來(lái)的地方的話，媽媽陪你去�！毙『ｚt高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
它們飛呀飛，終于飛到了原來(lái)的家，但它們看到的卻是一個(gè)臭烘烘的垃圾場(chǎng)，小海鷗傷心極了，自己的家居然變成了這樣。小海鷗頭也不回的向人類飛去，它要去干什么呢，它要向人類抗議。
海鷗小學(xué)作文 40
如果我是一只海鷗該多好呀！我就可以為人們做更多的事，和人們“和平共處”。
如果我是一只海鷗該多好呀！我就可以在海面上自由自在地飛翔，為迷失在大海中的人們導(dǎo)航。成為海員、水兵的忠實(shí)朋友。對(duì)艦船來(lái)說(shuō)，一旦在航行中遇到不測(cè)，沉船失事，我會(huì)馬上和團(tuán)隊(duì)集成大群，在失事艦船上空大聲吼叫，以引導(dǎo)救援艦船來(lái)援救。
如果我是一只海鷗該多好呀！我要成為海上航行安全的.“預(yù)報(bào)員”。人們乘艦船在海上航行，常因不熟悉水域環(huán)境而觸礁、擱淺，或因天氣突然變化而發(fā)生海難事故。我們海鷗喜歡著落在淺灘、巖石或暗礁周圍，群飛鳴噪，這對(duì)航海者無(wú)疑是發(fā)出防撞礁的信號(hào)；同時(shí)我們還有沿港口出入飛行的習(xí)性，每當(dāng)航行迷途或大霧彌漫時(shí)，人們觀察我們的飛行方向，就可以作為尋找港口的依據(jù)了。
如果我是一只海鷗該多好呀！我就會(huì)有"海港清潔工"的綽號(hào)，因?yàn)槲页艘贼~蝦、蟹、貝為食外，還愛(ài)揀食船上人們拋棄的殘羹剩飯，。港口、碼頭、海灣、輪船周圍我?guī)缀跏浅？汀Ｔ诤酱暮骄�上，也會(huì)有我尾隨跟蹤，就是在落潮的海灘上漫步，也能看見(jiàn)我。
如果我是一只海鷗該多好啊......
海鷗小學(xué)作文 41
我覺(jué)得老人與海鷗很有默契，從文中“老人把餅干丁很留意地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的'白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜”我能夠看出老人與海鷗十分有默契。
還有在“在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……中，我能看出老人和海鷗生活已經(jīng)很久了，不然老人也不會(huì)把海鷗的名字記得那么清楚。在５～８自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。
在“太陽(yáng)偏西，老人的塑料袋空了�！皶r(shí)候不早了，在過(guò)一會(huì)兒它們就要回去拉。聽(tīng)說(shuō)它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。”那里，我的腦子就會(huì)浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一齊，和海鷗形影不離。
就從這三點(diǎn)，我能看出老人鐘愛(ài)海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也鐘愛(ài)老人，當(dāng)它們與海鷗離別時(shí)，就應(yīng)會(huì)有依依不舍的眼神。
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