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手小學(xué)作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的手小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
手小學(xué)作文1
爸爸有一雙粗大有力的手，這雙手，一直呵護(hù)著我長(zhǎng)大。
爸爸每天上班都早出晚歸，一周只有一天休息。有時(shí)還趕上加班無(wú)法回家，因此，我很難見(jiàn)到爸爸。
一天，爸爸回來(lái)得早，可能是因?yàn)樘哿耍茉缇退�。我仔�?xì)地觀察了爸爸的手，那是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。由于每天繁忙的工作，讓他的手上布滿了硬繭。我把我的手放到爸爸的.手旁做一下比較，爸爸手的顏色很深，比我的手大了一圈，手背上還有一片被燒傷的印記。這不由自主地讓我想起了一件事。
那次是爸爸工作時(shí)有些發(fā)困，沒(méi)有留意，于是硫酸濺到了爸爸手上，簡(jiǎn)單處理后，爸爸便回到了家里。為了不讓我擔(dān)心，爸爸的手一直揣在兜里，我感覺(jué)有些異樣，就把爸爸的手拉了出來(lái)，看著燒得不成樣子的手，我著急地問(wèn)：“爸爸您不疼嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“沒(méi)事，不疼。為了女兒，爸爸會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的！”這一刻，我哭了，淚水如雨一般地流著，我終于明白了爸爸工作的不易了。
這雙手，是我成功時(shí)鼓勵(lì)我的手；這雙手，是我摔倒時(shí)攙扶我的手；這雙手，是我遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)我的手；這雙手，是為了我而努力工作的手；這雙手，將是在我記憶中永恒的手！
手小學(xué)作文2
那是一個(gè)寒冷的冬天，我去外縣的表姐家，需要倒一次車(chē)。當(dāng)時(shí)已是晚上9點(diǎn)多了，下車(chē)后我準(zhǔn)備去找那個(gè)車(chē)站。面前是一條漆黑的甬道，里面伸手不見(jiàn)五指。要到汽車(chē)站，這里是必經(jīng)之路。看見(jiàn)甬道我猶豫了很久，不敢向前走。
兩個(gè)買(mǎi)冰糖葫蘆的小男孩，看出我的膽怯，他們商量了一下，其中一個(gè)八九歲的小男孩走過(guò)來(lái)，伸出小手，說(shuō)要帶我穿過(guò)那條甬道。
我抓住男孩的小手，跟著他向前走。他邊走邊對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你別害怕，這里我很熟的，一定把你帶出去�！睘榱俗屛也缓ε�，黑暗中他開(kāi)始唱歌。他的歌聲并不悅耳，卻讓我感到了溫暖，我真的不再害怕了。早他的引領(lǐng)下，我走出了漆黑的甬道，順利找到了車(chē)站。離開(kāi)是那男孩回過(guò)頭來(lái)，給我一個(gè)純樸的'微笑。
在黑暗和恐懼中，男孩溫暖的小手給了我勇氣。從那一刻我就下定決心，要向需要幫助的人伸出我的手。那一年我19歲。
哈爾濱的冬天白雪皚皚，路面常結(jié)冰。遇到在路邊猶豫的老人，我會(huì)扶著他們踏著冰雪穿過(guò)馬路；校園里同學(xué)遇到麻煩，每次我都會(huì)伸出援手。能給別人以幫助，我的心里會(huì)特別舒坦。因?yàn)�，在�?9歲那年，那個(gè)男孩教會(huì)了我。
在別人需要幫助的時(shí)候，送上的即便是一片綠葉，他們也能得到整個(gè)春天。
手小學(xué)作文3
我媽媽有雙溫暖的手，粗糙不細(xì)膩，但能靈巧地織出一件漂亮的毛衣，能把家里打掃的'干干凈凈......
在人一全寒冷的冬天的天天，媽媽生病了，躺在床上，我放學(xué)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在床上仍為我織毛衣，我連忙說(shuō)：＂媽媽您別織了，快睡覺(jué)吧，您還生病著呢�。寢寘s說(shuō)：＂整天躺在床上，頭都睡昏了，閑著沒(méi)事干，反正也快織好了，你快去定作業(yè)吧！＂過(guò)了幾天，媽媽舉著毛衣向我說(shuō)：＂菁菁快來(lái)試試吧！＂毛衣織得真漂亮，穿著它，一個(gè)嚴(yán)冬也不怕冷了，我想：媽媽?zhuān)秒p手織出了毛衣，這不僅僅是毛衣，還是一片溫暖，一片愛(ài)！
有一次，我生病了，媽媽送我來(lái)到醫(yī)院看醫(yī)生。當(dāng)時(shí)我非常害怕打針，媽媽您說(shuō)：＂菁菁不要怕，來(lái)媽媽握住你的手�。⑦@時(shí)我聽(tīng)了這句話，媽媽的手是如此溫暖，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭，就在這時(shí)，護(hù)士已經(jīng)幫我打完針了，媽媽您真好！
��！媽媽?zhuān)眠@雙手把我一把屎一把尿地拉扯大，我一定好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答您的恩情，媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
手小學(xué)作文4
從牙牙學(xué)語(yǔ)的兒時(shí)，到亭亭玉立的青少年。在這十幾年里，一直有一個(gè)人牽著我的手，引導(dǎo)我走向正確的方向。
回憶兒時(shí)，她在家中教我識(shí)字、學(xué)習(xí)知識(shí)與樂(lè)趣，她那時(shí)牽著我的手，在她的臂彎下蹣跚學(xué)步，她牽著我的手，給我?guī)?lái)了許多童年的快樂(lè)，度過(guò)了童年天真的`生活。
到了小學(xué)，還是她牽著我的手，把我送進(jìn)校門(mén)，與我共同溫習(xí)功課，也教我許多道理如：要多讀書(shū)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。還要與朋友好好交往。就是這樣她牽著我的手引導(dǎo)我走向正確的方向，謝謝她牽著我的手。
走進(jìn)中學(xué)，她仍然牽著我的手，一時(shí)一刻都沒(méi)放過(guò)，她告訴我要繼續(xù)努力，她牽著我的手繼續(xù)引我向前。
這些年都是這樣，她牽著我的手，一刻都沒(méi)放過(guò)，她就是我的姥姥，在她的手下，我以好的學(xué)習(xí)態(tài)度，以天真活潑的性格與朋友交往，謝謝您牽著我的手！
手小學(xué)作文5
這個(gè)星期五，我們?cè)诮淌依镒h論紛紛。大家想：今天我們的班會(huì)-------學(xué)手影是要我們?cè)趺磳W(xué)呢？從劉森月吧這個(gè)班會(huì)主題寫(xiě)下來(lái)后，大家就開(kāi)始議論了。還是老師為我們揭曉了答案----先看后學(xué)。
于是老師打開(kāi)了電腦。我在電腦的圖像上先看到了一個(gè)北京春晚（20xx年）的手影戲-------一只狗和一只手，那只狗可能不太喜歡哪個(gè)人，于是就咬他的手，可在那個(gè)人和狗的玩了一會(huì)兒，還逗了一下那只狗。這個(gè)場(chǎng)面把我和同學(xué)們逗笑了，也讓那個(gè)人和那只狗的關(guān)系好了。在那個(gè)人給了那只狗一點(diǎn)美食后，狗完全被收買(mǎi)了，于是那個(gè)人給狗吃了一個(gè)大大的“菠蘿糖”-------我終于明白了它為什么一開(kāi)始不喜歡那個(gè)人的`原因了......
后面的情節(jié)我記不清楚了，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)開(kāi)始做手影了。在做小兔、蛇、鸚鵡這幾個(gè)好做的了。之后，我想做一個(gè)高難度的---------一只手做狼。我先把我的右手伸出來(lái)，然后打開(kāi)虎口，接著把我的食指彎曲，這樣一只狼就做好了。最后手的中指和無(wú)名指分開(kāi)，一只狼就這樣完成了。我自己給它配上了“啊嗚！啊嗚！------------！”的叫喊，讓他栩栩如生。
啊！做手影的游戲真是好玩�。�！
手小學(xué)作文6
那是一雙勤勞的手，那是一雙蒼老的手，那是一雙溫暖的手——那就是我奶奶的'手。
“啪”的一聲，鞭炮在樓道里的垃圾桶里點(diǎn)燃了，當(dāng)時(shí)那幼稚的我和哥哥完全意識(shí)不到這樣會(huì)造成的嚴(yán)重后果，我們還在歡呼雀躍。
果然，垃圾桶著火了！我驚慌失措，趕忙進(jìn)屋拿了一杯水，我看見(jiàn)奶奶那蒼老的手正一刻不停地織著毛衣。我心想：一定不能讓奶奶知道著火的事。當(dāng)我返回事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，滿樓道已烏煙瘴氣，哥哥站在那六神無(wú)主，急得直跺腳。沒(méi)想到我潑的一杯水反而使火苗更活躍了。
這時(shí)突然出現(xiàn)的奶奶用一盆冷水往火上一潑，并且拿著工具使勁撲火，火才慢慢滅了，煙氣也逐漸散了。奶奶的手上卻留下一道清晰可見(jiàn)血痕，當(dāng)我看到奶奶的手裹上一層白紗布，一根根青筋都突出來(lái)時(shí)，心里酸酸的，滿是內(nèi)疚。
我是在奶奶的雙手撫養(yǎng)下成長(zhǎng)的，啊，那雙手傳遞著溫暖的愛(ài)！
手小學(xué)作文7
一天，一只蚊子狠狠咬了右手背一口。‘喲，真癢！左手小弟，快幫幫我撓撓吧！’右手小弟央求道。左手卻幸災(zāi)樂(lè)禍；‘要我?guī)湍�？沒(méi)門(mén)！每次左手都不幫助右手。有一天，左手被蚊子咬了一口。右手小弟很高興地幫了左手撓癢，這時(shí)左手不好意思地說(shuō)‘謝謝你�！�
一天一天過(guò)去了，左手感覺(jué)在這個(gè)家里，主人家常用右手干活，左手沒(méi)活干，感覺(jué)自己很無(wú)用，很無(wú)聊，想要離家出走了。一天晚上，左手把衣服~要帶的行李收拾好，到了7點(diǎn)鐘，左手‘悄悄的'’‘悄悄的’離開(kāi)了。左手走后，
右手感到很孤單，就決定去把左手請(qǐng)回來(lái)，長(zhǎng)途跋涉，饑寒交迫，終于找到了，他和藹地說(shuō)‘；我們成朋友吧！右手答應(yīng)了，在路上，有說(shuō)有笑，，還邊吃東西邊開(kāi)車(chē)，你第一口給他，我第一口給你，‘咔嚓’‘咔嚓’�！诉诉恕郊伊耍郊伊�，到家了。
有一天，有朋友請(qǐng)右手去唱卡拉OK，右手同意了，一進(jìn)門(mén)，‘哇’這么多人，唱歌�。≌骈_(kāi)心。左手發(fā)現(xiàn)右手很晚都沒(méi)回來(lái)，他就小決心給右手打電話……………………（很多）
左手右手又共同為女主人服務(wù)了，主人家的鍋，碗飄盆又奏起了往常的樂(lè)曲，聽(tīng)起來(lái)是那么的和諧，動(dòng)聽(tīng)！
手小學(xué)作文8
我的爸爸是一名建筑工程師，常年在外地工作，只有過(guò)春節(jié)時(shí)才回家團(tuán)圓。這么多年，我跟爸爸在一起的時(shí)間總加起來(lái)都沒(méi)有一年。
我非常想念他，特別想念他的那雙溫暖而強(qiáng)健有力的`大手。
記得有一天，我們?nèi)胰ズＤ习酝鯉X旅游，驕陽(yáng)似火，我們準(zhǔn)備好行裝去爬山。爬到半山腰，我體力不支，想放棄這次活動(dòng)，這時(shí)爸爸用他那雙寬大的手握住我的小手說(shuō)：“先休息一會(huì)兒吧，我們都是男子漢，一定要齊心合力征服這座山嶺，讓最美麗的風(fēng)景呈現(xiàn)在我們面前！”頓時(shí)，我感到一股力量沿著爸爸的手傳遞到我的身上，我仿佛有了充電般的感覺(jué)，全身充滿了力量。后來(lái)，我們沒(méi)有休息，一直爬上了山頂。
爸爸的手有一種奇怪的毛病，一到冬天，手上的皮就會(huì)變得又干又硬，還會(huì)裂很多小口子，看到爸爸手上貼滿創(chuàng)口貼還要做家務(wù)活，我心里很難過(guò)，我想：爸爸，等我長(zhǎng)大了，我會(huì)用我的大手保護(hù)你！
手小學(xué)作文9
在我放學(xué)后我回到家后就看見(jiàn)那雙消瘦、長(zhǎng)滿皺紋的手。
許多人也有不會(huì)注意那雙手，還會(huì)認(rèn)為那雙手不好看，但是正是這雙在尋常人眼中不好看的手卻支撐了我到現(xiàn)在。
這雙手長(zhǎng)滿了歲月的痕跡，讓我有了一個(gè)安逸的`學(xué)習(xí)環(huán)境，也正是這雙手天天給我做飯，從我出生到現(xiàn)在因?yàn)橛辛诉@雙手，我的生活才更美好，從我記事以來(lái)因?yàn)橛辛诉@雙手，才給我創(chuàng)造出美好的回憶，從我懂事以來(lái)正是因?yàn)橛辛诉@雙手，才讓我不走歪路。
在我原來(lái)的記憶中，這雙手原本是豐滿，平整的，但是因?yàn)槲业牡絹?lái)這雙手就變得越來(lái)越粗超。
在小時(shí)候這雙手，抱著我睡覺(jué)，給我喂飯，長(zhǎng)大后這雙手給我整理房間，教我做菜。
在人們眼中這消瘦，長(zhǎng)滿皺紋的手，在我眼中卻是格外的美麗，這種美麗是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的。
這雙手就是我奶奶的手，雖然很平凡，但是也很偉大。
手小學(xué)作文10
聽(tīng)爺爺講，奶奶的手很勤勞，她用她勤勞的雙手，給地主家放牛、洗衣服、帶孩子
聽(tīng)爸爸講，奶奶的手很靈巧，她用她靈巧的雙手，給她的孩子們縫補(bǔ)衣服、納鞋底、織毛衣
于是，奶奶的手，在我幼小的心靈里成了一個(gè)傳奇
一次，我在家做作業(yè)，妹妹不小心弄臟了我的作業(yè)本，我推了她一下，妹妹一屁股坐在地上，大聲的哭了起來(lái)，奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，聞聲趕來(lái)，一邊拉起妹妹，一邊高高的揚(yáng)起左手，輕輕的打在我的背上，這時(shí)，我看見(jiàn)了奶奶的手，那是怎樣的一雙手啊！那是一雙布滿皺紋和皸裂的手，手背上青筋暴起，由于患了風(fēng)濕，五指不能彎曲看著奶奶的手，我的.眼淚不由流了下來(lái)。奶奶看見(jiàn)了，用手輕輕的撫摸我的頭：打疼了嗎？我連忙搖頭：不！不疼！
第二天，我砸碎我心愛(ài)的儲(chǔ)錢(qián)罐，拉上媽媽?zhuān)瑏?lái)到集市，我精心挑選了一瓶護(hù)手霜，回家后，雙手捧著遞到奶奶面前，奶奶的眼睛濕潤(rùn)了，緊緊的抱著我，我也緊緊的抱著奶奶，媽媽也走了過(guò)來(lái)，緊緊的抱著我和奶奶，那一刻，我感到無(wú)比的溫暖和幸福。
奶奶的手很普通，雖然沒(méi)有以前那么靈巧，但依然那么勤勞，奶奶的手雖然不再年輕漂亮，但卻為我們家撐起了一片晴空。
手小學(xué)作文11
我的爸爸有“四大法寶”，手機(jī)就是他的“四大法寶”之一，可以說(shuō)爸爸是手機(jī)不離手。
早上，爸爸起床時(shí)，是被手機(jī)叫醒的.；刷牙時(shí)，他在手機(jī)上看小說(shuō)；拉屎時(shí)也在手機(jī)上看小說(shuō)；吃飯時(shí)還在手機(jī)上看小說(shuō)。晚上，洗碗時(shí)，他在手機(jī)上看郭德綱的相聲；洗澡時(shí)還在手機(jī)上看郭德綱的相聲，聲音還開(kāi)得巨大。有時(shí)他還用手機(jī)看球賽，有時(shí)還玩“吃雞”游戲。
我以為手機(jī)只是用來(lái)玩的，可是今天我準(zhǔn)備做“閱讀”時(shí)，我看見(jiàn)爸爸專(zhuān)心致志地看著手機(jī)。我以為他又在玩“吃雞”，所以我湊上前去，剛想制止他。誰(shuí)知，媽媽輕聲說(shuō)：“噓，爸爸在視頻開(kāi)會(huì)！”我看了會(huì)兒，心想：真的好像在開(kāi)會(huì)。等我做完“閱讀”，發(fā)現(xiàn)爸爸的手機(jī)上有好多心電圖。我問(wèn)：“爸，你在用手機(jī)干什么呢？”爸爸答道：“我在用手機(jī)查看病人的實(shí)時(shí)情況……”我贊嘆道：“手機(jī)的用處可真多��！”
我知道多看手機(jī)不好，可現(xiàn)在的生活卻不能沒(méi)有手機(jī)，爸爸就更離不開(kāi)手機(jī)了。
手小學(xué)作文12
爸爸，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很熟悉，爸爸的面孔，爸爸的身材，我們都會(huì)一目了然。但是，你是否注意過(guò)你爸爸的手。
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路，我很興奮，就吵著要走給爸爸看，爸爸不同意，我堅(jiān)持要走，爸爸無(wú)可奈何，只好同意了。我就在家門(mén)口那片水泥場(chǎng)上走，一不小心，被一塊石子絆倒了，爸爸趕忙跑到我的身旁，用他那又大又肥的手，把我抱回家。到家后，爸爸發(fā)現(xiàn)我的皮破了好幾塊，都映出血，爸爸心疼地用藥涂在我的傷口上，并幫我裹上了兩層紗布，防止我再碰到傷口。
冬天的時(shí)候，我那細(xì)小的手已經(jīng)被凍腫了，爸爸再次用他那又肥又大的`手握住我的手，往里面哈氣，還用手揉搓我的手，直到我說(shuō)不冷了的時(shí)候，他才會(huì)停止這個(gè)動(dòng)作，否則會(huì)一直重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。看到這一幕的旁人，感動(dòng)地流下了眼淚。
這就是我爸爸的手，詮譯了偉大的父愛(ài)！
手小學(xué)作文13
使我難忘的是一雙寫(xiě)滿歲月滄桑的手；是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手；是一雙關(guān)愛(ài)，激勵(lì)的手；是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語(yǔ)文老師的手。
老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專(zhuān)心，在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我，其實(shí)并不疼，我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝�，她能忍著疼打我，我非常的感�?dòng)。
老師的.手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，發(fā)卷子時(shí)心里想：老師會(huì)打我嗎？同學(xué)會(huì)笑我嗎？會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗，手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了，我考得非常差，很差，我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩，雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度，已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。
老師的手是最好的稱贊。老師鼓勵(lì)我，我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起來(lái)大拇指。
小學(xué)五年級(jí)期間，老師給我?guī)Я巳甑恼n，這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(zhǎng)，膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng)，像鮮花，像春天。我喜歡老師的手。
手小學(xué)作文14
手？大家看到這個(gè)題目的時(shí)候肯定很奇怪。手？手怎么啦？這手啊，可是讓媽媽感動(dòng)不已的喲！
媽媽剛剛做了一次小手術(shù)，左手不能動(dòng)彈，做起事來(lái)非常費(fèi)勁。
于是，我就自告奮勇地負(fù)起了“小主人”的責(zé)任。
穿衣服。每次，我都會(huì)幫媽媽穿衣服。先是輕輕地、慢慢地把媽媽的左手穿進(jìn)袖子里，再輕輕地、慢慢地抽出來(lái)，然后把右手套進(jìn)去，再給衣服扣上扣子。
洗臉。我在洗臉盤(pán)里放好熱水，提起熱水里的毛巾，使勁地把它擰干，再細(xì)細(xì)地幫媽媽擦臉，接著再重復(fù)一次，然后把毛巾清洗干凈，掛回毛巾架上。
熱水袋。媽媽的.手被繃帶緊緊地纏著，手腫起來(lái)像個(gè)饅頭，而且還冰冷冰冷的。我每次都會(huì)幫媽媽把熱水袋充好電，充好后立刻就把熱乎乎的熱水袋送到媽媽的手中，讓它溫暖媽媽的左手。
手，媽媽的左手。
在室外的時(shí)候，我都會(huì)用自己暖呼呼的雙手，握緊媽媽冰冷的左手。只愿媽媽的左手能暖和起來(lái)，暖和這整個(gè)家。
手，讓媽媽感動(dòng)萬(wàn)分！手，讓我們一家人的心貼得更近！
手小學(xué)作文15
“唉，一天就知道打游戲，真沒(méi)出息�！卑职钟衷诮逃�(xùn)哥哥。
我的哥哥可是一個(gè)真真正正的游戲迷，“十八般”游戲他樣樣精通。打游戲都把手打出了幾個(gè)繭子了。他的手很長(zhǎng)，肯定是打游戲打長(zhǎng)的。哥哥的手也很瘦，只剩下皮包骨頭了。他的手雖然比我大，但那雙手不愛(ài)干活。
下面就讓大家知道，我是為什么把哥哥的手“封為”愛(ài)打游戲的手吧。
一個(gè)星期天的中午，哥哥來(lái)我們家吃飯，他一到我家就立即坐在電腦前和電腦“對(duì)戰(zhàn)”�！俺燥埩恕彪S著奶奶的`叫聲，我從書(shū)房里走了出來(lái)，奶奶說(shuō)：“你把你哥哥叫過(guò)來(lái)吃飯�！薄昂玫摹！蔽疫吪苓呎f(shuō)：“哥哥，快點(diǎn)來(lái)吃飯”但他好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，擺出一副若無(wú)其事的樣子，繼續(xù)玩，我失落地走了。過(guò)了三十分鐘，哥哥還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，爸爸可火了，暴跳如雷的爸爸大聲吼道：“快點(diǎn)吃飯！”“哦�！彼怕掏蹋酪啦簧岬膩�(lái)了。吃飯時(shí)，我們都在細(xì)嚼慢咽，而哥哥卻狼吞虎咽，估計(jì)他是想多玩會(huì)兒電腦。果然，不一會(huì)兒，他把碗一放，就直奔電腦房。又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的和游戲中的人物“作戰(zhàn)”了。
唉，哥哥，要是你能把那雙愛(ài)打游戲的手，改成奶奶的勤勞的手，那該多好呀！
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