隨想小學(xué)作文

隨想小學(xué)作文(15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的隨想小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

隨想小學(xué)作文1

　　“莫道不*，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦……”

　　李清照其人，因相思比一地的黃花還瘦弱的女人。

　　卷卷而起的西風(fēng)里，望穿秋水一般，在“夕陽(yáng)西下”里瑟瑟縮縮，滿眼的幽怨和凄婉，為君消得伊人幾世的憔悴……

　　有人說(shuō)，李清照是瘦了宋詞的女人，而我覺(jué)得她是因思成病的女人，在她踽踽獨(dú)行的歲月里思念成災(zāi)，泛濫于晨曦暮靄里，滿盈腦際心間的或許只有“日夜思君不見(jiàn)君”的`惆悵和不安。

　　“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”，秋意昂然，“風(fēng)住塵香花已盡”，沒(méi)有悅己容的君復(fù)在，倦倦的慵懶不為容顏擔(dān)憂，此生你不來(lái)我不老，只為一份瘋長(zhǎng)蔓延的思念，在時(shí)空隧道里寂然安守。秋風(fēng)涼爽，秋葉翩翩，思念里，有滿地的黃花瘦比伊人容，滿樹(shù)的孤獨(dú)映射伊人聲聲慢般眷念。

　　“焜黃華葉衰”的秋節(jié)如期而至，李清照的思念便如約而來(lái)，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，可以感知到她“衣帶漸寬終不悔”深入靈魂的愛(ài)戀，那“驚起一灘鷗鷺”的欣喜似乎與這個(gè)滿臉愁容的女人毫無(wú)瓜葛，對(duì)“金銘”的嗜好與偏愛(ài)，似乎演繹成她一生的遺憾�！皢�(wèn)君歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”，綿綿密密的秋雨夜，一燈如豆，燈花星星也，靜靜落，燈下，窺見(jiàn)一女愁容燦然，“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流……”

　　如今，佳節(jié)又重陽(yáng)，突然想到那個(gè)瘦比黃花的女人，紗櫥玉枕，因思成詩(shī)，成詩(shī)為思，把一生共有的愁緒填滿一詞又一詞，在風(fēng)起的深秋午后，和著歲月的旋律，聲聲唱起，情如月，月似夢(mèng)依然……

　　這個(gè)重陽(yáng)佳節(jié)，沒(méi)有插茱萸少一人的遺憾，但有一個(gè)瘦了宋詞的女人，在時(shí)光的云影里獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為思念而來(lái)，但使宋詞漸入佳境，駕一鶴西去，但留一縷情愁于世間。

隨想小學(xué)作文2

　　轉(zhuǎn)眼間，要開(kāi)學(xué)了，暑假也即將圓滿的畫(huà)上一個(gè)句號(hào)……

　　總覺(jué)得自己應(yīng)該為暑假寫(xiě)些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的暑假。

　　這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫(kù)o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來(lái)孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的`后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂(lè)的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了！隨著而來(lái)的是緊張、忙碌的初三生涯！

　　再加上這次期末考我考得很糟糕，本來(lái)很有希望進(jìn)重點(diǎn)班的我，這次卻差一點(diǎn)被排擠在外。原本以為我會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)，可以笑著面對(duì)這個(gè)壞消息，然后裝得跟沒(méi)有事情發(fā)生一樣�？晌也荒�，事實(shí)擺在眼前，我終究是一個(gè)愛(ài)哭的女孩，于是心里面脆弱得像塊易碎的玻璃，眼淚不住地往下掉……

　　那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是MrsJi。我初一到初二學(xué)期的英語(yǔ)老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，MrsJi當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。

　　她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的水平和他們（考試成績(jī)好的同學(xué)）差不多！”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行！而在以后大大小小的考試中，我的成績(jī)向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。

　　今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無(wú)論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功！

隨想小學(xué)作文3

　　轉(zhuǎn)眼，我們又將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期，要跟快樂(lè)的寒假說(shuō)聲“BYE?BYE”了，這時(shí)，我才感覺(jué)到時(shí)間在我的不經(jīng)意間，在我的十指間流逝。

　　習(xí)慣了經(jīng)常敲擊鍵盤(pán)，然后靜謐的聽(tīng)著敲擊鍵盤(pán)所發(fā)出的美妙歌聲，不知為何如此迷戀文字，不知從何時(shí)起，文字，成了我的依靠，成了我的眷顧。看著自己筆下創(chuàng)作出來(lái)的一字一句，看著自己的'文筆慢慢提高，心里滿是欣慰。

　　寒假里，我學(xué)會(huì)了如何長(zhǎng)大；學(xué)會(huì)了如何去理解人世間的所有真情與奸詐；學(xué)會(huì)了如何放松自己，解壓自己，讓自己天天都開(kāi)心。

　　寒假就在一些開(kāi)心的日子中悄悄離開(kāi)了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己放假之前所做的時(shí)間表，自己信誓坦坦說(shuō)要按照它來(lái)執(zhí)行的，可是，為了一時(shí)的開(kāi)心快樂(lè)，我就不顧時(shí)間表上的時(shí)間，想干什么就干什么。

　　現(xiàn)在回首，只看見(jiàn)自己做了兩本寒假作業(yè)，看了張牧笛的《走走停�！泛筒芪能幍摹都�(xì)米》外，原本需要讀的四大名著，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只讀了一點(diǎn)點(diǎn)，開(kāi)學(xué)馬上就要襲來(lái)，我也馬上要跨入六年級(jí)，即將要離開(kāi)母校。

　　不過(guò)，在寒假里，我做了許多事情，比如幫助爸爸媽媽做生意，按照老師的要求幫助后進(jìn)生做完作業(yè)，每逢周六日陪他們?nèi)��?shū)城……

　　不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了陽(yáng)光，喜歡上了冬日里的陽(yáng)光。冬天的太陽(yáng)，懶懶散散的，照在人的身上，覺(jué)得暖暖的。我覺(jué)得小荷也變得好了，隨著特聘的增加，小荷變的更加熱情，新會(huì)員也越來(lái)越多，讓所有的會(huì)員都感覺(jué)到了溫暖，讓他們都覺(jué)得人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。

　　也許我真的長(zhǎng)大了吧，不知從何時(shí)起，我會(huì)每天關(guān)心周圍發(fā)生的事情，不知何時(shí)起，自己喜歡上了看新聞聯(lián)播，喜歡關(guān)心國(guó)際大事兒了。

　　感覺(jué)自己有很多的抱怨，心里充滿了對(duì)這個(gè)世界的抱怨。

　　也許這只是一時(shí)之間的事，也許會(huì)慢慢淡忘。

　　時(shí)間飛速流逝，人心變得熱情，我變得成熟，原本的純真，依然存在，不過(guò)，也在慢慢的消逝。

　　愿我們都長(zhǎng)大。

隨想小學(xué)作文4

　　音樂(lè)，也是一種藝術(shù)，只是這種“藝術(shù)”在別人的眼中不算什么，但是在真正懂得這門“藝術(shù)”，真正熱愛(ài)、喜歡音樂(lè)的人眼中，音樂(lè)是至高無(wú)上的。

　　在有的人眼中，音樂(lè)是無(wú)色無(wú)味，有的只是聽(tīng)覺(jué)而己，我不懂音樂(lè)，也只是感受音樂(lè)，雖然不懂音樂(lè)，但我眼中的音樂(lè)卻是萬(wàn)紫千紅、回味悠長(zhǎng)的。

　　我的音樂(lè)是藍(lán)色的。代表著智慧的深藍(lán)色也可以代表音樂(lè)，無(wú)論是悠揚(yáng)的鋼琴獨(dú)奏，還是抑揚(yáng)頓挫的二胡合奏，都給人一種獨(dú)特的美。在結(jié)束一天疲勞的工作學(xué)習(xí)后，回到家，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)雅輕快的音樂(lè)，把一天的煩惱、憂愁全部拋之腦后，那樣的感覺(jué)就像被藍(lán)色的海水環(huán)繞著，大海的歌聲在自己的耳畔縈繞，輕柔而舒緩……

　　我的音樂(lè)是檸檬味的。香香的檸檬總是給人活潑的感覺(jué)。音樂(lè)也是一樣，變幻莫測(cè)，現(xiàn)代人都喜歡流行音樂(lè)，我也不例外，可我不僅喜歡流行音樂(lè)，古典音樂(lè)、西洋樂(lè)、民樂(lè)我都喜歡。因?yàn)�，音�?lè)大不同——流行音樂(lè)里有流動(dòng)元素，那是檸檬般的.“酸甜”；古典音樂(lè)莊重典雅，那是檸檬的“悠長(zhǎng)”，值得細(xì)細(xì)品味；西洋樂(lè)曲調(diào)多種多樣，那是檸檬的“鮮美”；民樂(lè)高亢宏亮，那是檸檬的“清爽”……

　　我的音樂(lè)又可以是紫色的。沒(méi)事的時(shí)候，坐下來(lái)選一首自己喜歡的曲子，挑上一本好書(shū)，伴著紫色的音樂(lè)，細(xì)細(xì)品味書(shū)的墨香，聆聽(tīng)讓人心醉的音樂(lè)，所有壓力、煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外！夜深人靜，孩子還在不停地哭鬧，媽媽便一邊輕輕地拍打，一邊輕輕地唱著熟悉的搖籃曲，寶寶很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的歌聲似乎也是淺紫色的，圍繞著寶寶的美夢(mèng)。紫色的音樂(lè)像鎮(zhèn)靜劑，讓人懸浮的心剎那間放了下來(lái)。

　　我的音樂(lè)還可以是薄荷味的。夏天，火辣辣的驕陽(yáng)光空，讓人心神不定，煩燥不安，打開(kāi)音響，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，那聲音就像涼絲絲的薄荷，讓你從心底里“涼”下來(lái)，如果這時(shí)的音樂(lè)剛好是帶有田園風(fēng)格的藍(lán)調(diào)，霎那間會(huì)讓你感受到大自然的清新氣息，這時(shí)的音樂(lè)就能整理好你雜亂不堪的心。

隨想小學(xué)作文5

　　夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。映入眼簾的或墨綠，或青綠，都完全地脫了鵝黃的底色。它是這般蔥蘢，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃地把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情的吸納著烈烈的陽(yáng)光，悠悠地吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護(hù)中，神清氣爽，盡享清涼�？墒�，天也有不測(cè)風(fēng)云，帶了陰電和陽(yáng)電的云朵在午后撞擊，閃電不經(jīng)意露出含情脈脈的目光。(哈哈)雷聲是他們快樂(lè)的笑語(yǔ)，而雨后出現(xiàn)的彩虹呢，是他們愛(ài)的結(jié)晶。(嘻嘻)藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹，交織出盛夏里最美的風(fēng)景。

　　池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑臉，在輕風(fēng)拂送下，舞動(dòng)著疊翠的裙角，展示著婀娜多姿的身姿。凝霧噙露著似一婉約的女子在輕輕吟誦“掉拂荷珠碎卻園”的詩(shī)句，雋秀的枝干無(wú)不在向你展示著夏的風(fēng)情，不由得讓你贊嘆那絕佳的韻致。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”了。

　　夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點(diǎn)深沉卻帶著浪漫。云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，有意無(wú)意中散發(fā)明艷的氣質(zhì)。高懸著的.銀鏡似的圓月，把那如水的清輝慢慢傾瀉。在蛙鳴蟲(chóng)啁中，繁星調(diào)皮地眨著眼睛，快樂(lè)地欣賞著婆娑的樹(shù)影。這時(shí)，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)便把晝?nèi)绽锏臒┡c憂輕輕地彌散開(kāi)來(lái)。

　　夏天是多姿多彩的。沉靜的湖藍(lán)，純潔的乳白，高貴的米黃、熱烈的大紅、典雅的銀灰、莊重的墨黑......繽紛的色彩把溫煦的夏日畫(huà)滿了;清雅的野菊花、馥郁的郁金香、妖艷的山茶花、高貴的牡丹......芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了;脆亮的蛙鼓、知了的厭煩、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫......豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了。這就是夏的神韻，有了天地間的滋潤(rùn)，才有了旺盛的生命力，才有了春華秋實(shí)!

隨想小學(xué)作文6

　　有時(shí)候，常常想，如果文字里都透著憂傷，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果心中只剩下落寞，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果只懂得忘記，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果陽(yáng)光只在指尖駐足，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果失去的東西又復(fù)得，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果能夠永遠(yuǎn)不心痛，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果周圍只剩下孤獨(dú)，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果能在黑暗中讓眼淚奔放，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果面對(duì)詆毀，能夠像個(gè)man一樣勾起嘴角，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果能夠找到真正的自我，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果不用偽裝就可以不痛，該有多好，多好……

　　有時(shí)候，常常想，如果明天醒來(lái)看到花兒依然燦爛，該有多好，多好……

　　后記：我們都幻想過(guò)“如果”，但想過(guò)之后，還得回到現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樾闹械?想法，與這個(gè)世界格格不入。心中的真實(shí)自我往往讓人感到陌生，感到害怕，所以要把它鎖在心里，當(dāng)只有一個(gè)人的時(shí)候再放出來(lái)，讓心里的“它”去面對(duì)一切不幸。但第二天早上，人們看到的是一個(gè)天真的自己，快樂(lè)的自己，因?yàn)檫@個(gè)“自己”讓他人感到熟悉，感到親切。這篇小文是作為另一個(gè)“我”獻(xiàn)給大家的，也是獻(xiàn)給自己的，是為了讓自己明白：只有偽裝，才不會(huì)讓他人看出自己的痛苦，才不會(huì)讓他人擔(dān)心，只有隱藏自己的痛，才不會(huì)讓愛(ài)我的所有人感到痛……

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)受傷，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)帶著面具……

隨想小學(xué)作文7

　　家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方。在這片土地上，有我歡樂(lè)的笑聲，流轉(zhuǎn)的目光，輕快的腳步。

　　有沒(méi)有一首歌，讓你怦然心動(dòng)，就像記憶中最淺最淺又深刻的微笑。

　　有沒(méi)有一首詩(shī)，讓你百品不厭，久久默誦，在你腦海里無(wú)法刪除。

　　有沒(méi)有一個(gè)地方，是你生命中的天堂，那么重要，就像我生命中的那個(gè)天堂——我摯愛(ài)的家鄉(xiāng)。

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)微不足道鮮有人聞的地方。

　　我的家鄉(xiāng)沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有姹紫嫣紅的花園，沒(méi)有寬闊的柏油路，沒(méi)有絢麗多彩的霓虹燈。卻有春天的生機(jī)勃勃，情趣盎然；夏天的佳日翠綠，綠樹(shù)如茵；秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天高氣爽；冬天的銀裝素裹，白雪皚皚。

　　家鄉(xiāng)的春天是一個(gè)呱呱落地的孩童，小草好奇地探出頭，嫩柳枝扭動(dòng)著腰肢，楊絮漫天飛舞……一切都彰顯著勃勃生機(jī)。

　　家鄉(xiāng)的夏天是一個(gè)健碩的青年，熾熱的陽(yáng)光是他的目光，傾盆大雨是他的'語(yǔ)言，晶瑩的露珠是他的臉龐，一切都是那么的熱烈大方。

　　家鄉(xiāng)的秋天是一位和藹可親的中年人。秋天沒(méi)有春的生機(jī)勃勃，夏的簡(jiǎn)潔淳樸。但我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天。我愛(ài)它和煦的陽(yáng)光灑滿人身上那愜意的溫暖，愛(ài)它深綠色的葉子隨風(fēng)搖曳的舞姿，愛(ài)它與風(fēng)兒溫聲細(xì)語(yǔ)的親切交談。秋天給人們帶來(lái)收獲，同時(shí)也帶來(lái)了安逸。金色的稻浪在風(fēng)中凸顯波瀾，樹(shù)葉緩緩飄落，為下一個(gè)春季的到來(lái)做準(zhǔn)備。一切都是那么的恬然靜謐。

　　家鄉(xiāng)的冬天是一位嚴(yán)肅的老者，一片片鵝毛般的雪花從天上落下，似乎訴說(shuō)著它這一年的辛苦。一切都是那么的肅穆。

　　家鄉(xiāng)的一切如水的純潔、澄澈透明，令人愉悅。

　　銘記你，我的家鄉(xiāng)！

隨想小學(xué)作文8

　　同學(xué)們，我們都要即將畢業(yè)了，我們不久就要離開(kāi)母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我感覺(jué)自己的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì)為母校如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。

　　難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我自己感情的深宮，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么可能忘記？難忘在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案。難忘校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。難忘在夜晚的.時(shí)間，如一卷佳畫(huà)，皓月當(dāng)空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……

　　六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索�；厥茁�漫的學(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習(xí)之路。

　　舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情。曾幾時(shí)，我?guī)е�在胸前如火焰般跳�?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書(shū)本。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。

　　真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我們要為之而努力。

隨想小學(xué)作文9

　　北京大學(xué)是我很小就非常向往的地方。以前，總聽(tīng)別人說(shuō)：北大、清華是國(guó)內(nèi)最有名氣的大學(xué)，也是國(guó)際上比較好的大學(xué)之一。前不久，我終于和媽媽、奶奶領(lǐng)略到了北大的氣派壯觀。

　　北京大學(xué)創(chuàng)于1898年，到現(xiàn)在已有110多年的歷史了，是一所非常古老的學(xué)校，也是中國(guó)最高學(xué)府，為國(guó)家培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才，產(chǎn)生了一批重大研究成果，聽(tīng)說(shuō)至今已有成千上萬(wàn)的國(guó)內(nèi)外名人了，曾經(jīng)有位名人是北大的校長(zhǎng)，他是蔡元培，還有位革命家李大釗是北大的一名教師。在北大我還和他們的銅雕塑像合影了呢，我太羨慕北大了。

　　北京大學(xué)的圖書(shū)館太令我震撼了。聽(tīng)說(shuō)北大圖書(shū)館新館于1998年建成后，總面積達(dá)到50000平米，閱覽座位4000多個(gè)，總藏書(shū)容量超過(guò)1050萬(wàn)冊(cè)，電子書(shū)7億多冊(cè)，是亞洲高校第一大館，圖書(shū)大樓非常的'雄偉壯觀�？上У氖�，奶奶告訴我，我太小了這次就無(wú)緣進(jìn)去看書(shū)了，等長(zhǎng)到和大哥哥姐姐一樣大的時(shí)候就可以進(jìn)去一攬群書(shū)了，我真盼望快快長(zhǎng)大啊。

　　北京大學(xué)還是一個(gè)美麗的地方。校園里有各種各樣的花草樹(shù)木，花兒們爭(zhēng)芳斗艷，小樹(shù)們快快樂(lè)樂(lè)，小草們比比個(gè)子，美麗極了。校園里的亭子和門樓很多，歷史悠久，古香古色的。北大還有幾個(gè)比較著名的景點(diǎn)，其中一個(gè)就是未名湖。湖面上有些水草，水里有個(gè)翻尾石魚(yú)，很像一幅清新、淡雅、恬靜、美麗的圖畫(huà)。

　　北大一游后，我就暗自決心要向奶奶家那個(gè)叔叔學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也來(lái)這上學(xué)，好好呼吸北大的新鮮空氣，好好領(lǐng)略北大的風(fēng)光。我愛(ài)北京大學(xué)，我羨慕北大的大哥哥姐姐們，我的理想是到北大上大學(xué)。我要為我的理想努力，努力，再努力！

隨想小學(xué)作文10

　　10月1日對(duì)于一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是無(wú)比自豪的。這一天，是我們中華民族誕辰的日子。為了慶祝59年的日日月月、歡歡喜喜，全國(guó)人民全體解放7天。如今已是10月5日，回想走過(guò)的6天，像一道光線一樣，一下子就從我們的時(shí)光里消失了。

　　就我來(lái)說(shuō)，我走過(guò)來(lái)的6天直至7天，是快樂(lè)的。最起碼爸爸媽媽都在身旁，四只強(qiáng)有力的翅膀足以托起我成功的力量。我認(rèn)為，父母的愛(ài)是任何人都不足以比過(guò)的.，誰(shuí)不想自己家好，誰(shuí)不想讓自己的孩子第一!雖然說(shuō)是“課程”滿滿，但還是快樂(lè)幸福甜蜜，每個(gè)老師都有責(zé)任心，而且責(zé)任心在我們的眼里是那樣可愛(ài)、慈祥，這足以讓我們游戲中學(xué)，學(xué)中游戲。我認(rèn)為，如果沒(méi)有了課程，就像魚(yú)兒沒(méi)有了水——活不了。

　　要是讓我說(shuō)明白，道仔細(xì)點(diǎn)兒，我還是要就國(guó)慶放假最起碼要求來(lái)說(shuō)——旅游。說(shuō)到這里，你可能要抱怨，這時(shí)候誰(shuí)都去玩，就算離我們住地最近的城市也人山人海，華僑也去，我們就算擠進(jìn)去，也是只看人啊!不過(guò)你有沒(méi)有想過(guò)，就算不去城市，我們的鄉(xiāng)村同樣也擁有美麗，這就是我們中華民族的“魅力”!比如我，在放假幾天里，也沒(méi)有去過(guò)什么大地方，只是去過(guò)四個(gè)小地方，小村莊，小景物，視野也很小，不過(guò)收獲卻很大。這四個(gè)地方一是我們小區(qū)旁的景觀湖，在那里我看到了許多美麗的花草樹(shù)木，讓我陶醉;二是離我們住地比較近的小鎮(zhèn)——張夏鎮(zhèn)，在那里我享受到了與同齡人玩耍的快樂(lè)，讓我癡迷;三是可以品嘗柿子的小村莊——武莊，在那里我分享了與爸爸媽媽同樂(lè)的滋味，讓我喜愛(ài)無(wú)比;四是我們一家回爺爺奶奶家，在那里我懂得了農(nóng)民的艱辛，更懂得了珍惜與親情。

　　通過(guò)旅游，讓我想到了班上的同學(xué)有人問(wèn)我寫(xiě)作怎么寫(xiě)，寫(xiě)什么，想一想我們生活中什么不可寫(xiě)?就算事物再小，只要認(rèn)真對(duì)待，加上自己情愿，一定可以成為一篇佳作。所以，我們應(yīng)該注意身邊的每一物、每一景，珍惜走過(guò)的每一個(gè)時(shí)光，快樂(lè)每一個(gè)認(rèn)真對(duì)待過(guò)的問(wèn)題……

隨想小學(xué)作文11

　　算起來(lái)學(xué)鋼琴已經(jīng)有五年了。五年來(lái)，拋去那些“不容易”，它確確實(shí)實(shí)讓我受益非淺。從最簡(jiǎn)單“哆咪嗦”，到現(xiàn)在的《彩云追月》、《蝴蝶》等名曲，的的確確是用無(wú)數(shù)的辛酸、委屈的淚和我自己切身的體會(huì)換來(lái)的。

　　說(shuō)起那些“不容易”，我會(huì)驕傲的心想，是我的堅(jiān)持，讓我挺過(guò)了風(fēng)雨，跨過(guò)了險(xiǎn)阻。由于最初是電子琴啟蒙，讓我學(xué)鋼琴走了不少?gòu)澛贰？菰锏闹阜ň毩?xí)，讓我對(duì)鋼琴失去了興趣。尤其是冬天，寒風(fēng)刺骨，張滿凍瘡的小手，腫得又紅又厚，幾乎僵硬地在寒冷的琴鍵上不情愿的跳躍，譜子上一串串的音符卻沒(méi)因此劃上休止符。

　　我知道，一份耕耘不一定有收獲，可不耕耘就一定沒(méi)有收獲。我雖然先天條件不足，手指纖細(xì)，力量不足，耳朵也沒(méi)有音樂(lè)家應(yīng)有的敏銳。但我正在一點(diǎn)點(diǎn)耕耘，雖只為收獲一粒小麥子，但我一直十份地投入。戒尺敲打在我犯了錯(cuò)的小手指頭上，很痛，我掉了眼淚，可沒(méi)讓它浸濕我的`琴鍵，手指仍頑強(qiáng)地跳躍著，漸漸變得修長(zhǎng)，變得有力，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勤奮 我考過(guò)了七級(jí)，這是在酷暑中結(jié)下的第一個(gè)果實(shí)；“三獨(dú)”比賽中得了二等獎(jiǎng)，這是在畢業(yè)班無(wú)數(shù)壓力和一絲不能喘息的日子中結(jié)下的又一個(gè)果實(shí) 邁入中學(xué)后，我又開(kāi)始了去懷化學(xué)習(xí)鋼琴的新征程。每個(gè)星期日，沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了懶洋洋的被窩，在開(kāi)往懷化的最早一班車上，多了一個(gè)琴童的身影。

　　我不喜歡鋼琴，但我喜歡置身在那黑白世界中的幸福與快樂(lè)。它，讓我在馬不停蹄的快節(jié)奏中能有一個(gè)休止符的自由與輕松

　　零零亂亂地說(shuō)了一大段，沒(méi)有主旨，沒(méi)有中心。我不鼓動(dòng)你也來(lái)學(xué)琴，，只是想讓你在煩悶時(shí)了解享受揭開(kāi)琴蓋、觸摸琴鍵一刻的感動(dòng)

隨想小學(xué)作文12

　　風(fēng)雨雷電是幾種自然景象，雷電太劇烈，喜歡它的人很少。雨能洗凈空氣的塵埃，滴落的聲音也似天籟之音，給人美好的感受，而我偏喜歡風(fēng)---那種清涼的風(fēng)。

　　也許是習(xí)慣了冬日居室的溫暖，很少開(kāi)窗，也怕灰塵的“入侵”，影響房間的“一塵不染”，不知覺(jué)天熱了起來(lái)，一天醒來(lái)，感到很悶熱，心也隨著煩躁起來(lái)，于是推開(kāi)窗，頓時(shí)一縷微風(fēng)迎面撲來(lái)，帶著雨后的清新涼爽、帶著槐花若有若無(wú)淡淡的香...我深呼吸了幾口，頓時(shí)神清氣爽，燥熱也消失殆盡。風(fēng)是隨時(shí)和我們相伴的，但我們害怕與之同來(lái)的灰塵，常常把它也拒之門外。

　　每天騎車上學(xué)，我都與風(fēng)如影相隨，迎著風(fēng)兒，長(zhǎng)發(fā)也隨之如絲飄揚(yáng)，耳旁時(shí)時(shí)有它的低語(yǔ)。有時(shí)它帶著夏日的熱情向我狂奔而來(lái)，象海浪一樣，一波接一波的拍打著我的身體；有時(shí)帶著春天的深情款款而至，輕輕拂過(guò)，宛如輕柔細(xì)致的吻，吻遍我每一寸肌膚。有時(shí)似頑皮的孩子，跑進(jìn)來(lái)又竄出去，裙袂飄動(dòng)...

　　清晨，倒水河堤岸的風(fēng)更迷人，居然讓慵懶的我去跑步，每天堅(jiān)持只為赴一場(chǎng)與它的約會(huì)，風(fēng)從寬闊的河面吹起來(lái)，不帶灰塵，更加的清涼暢快，有著水的溫潤(rùn)與純凈、樹(shù)的`勃勃生機(jī)，與風(fēng)相擁，心曠神怡，甘之若飴。

　　四季的風(fēng)有各種味道，春天溫暖柔和、夏天熱烈火辣、秋天涼爽清新、冬天嚴(yán)寒凜冽。

　　如果我是風(fēng)，我愿做一縷縷的春風(fēng)，飛躍萬(wàn)水千山，溫暖冰冷塵封的心靈；如果我是風(fēng)，也愿是一縷清風(fēng)，雖然無(wú)影無(wú)形，但能吹走心靈的煩躁與無(wú)奈，還你一份寧?kù)o清幽。

　　用一份美好的心情去感受風(fēng)的無(wú)限魅力，這樣，幸福溫馨的人生會(huì)如風(fēng)一樣伴隨著你。

隨想小學(xué)作文13

　　三月八日，一個(gè)特別的日子，一個(gè)可以令人沉思的日子____婦女節(jié)。

　　每年一到"三八"婦女節(jié)，我首先想到的是偉大的母親。母親含辛茹苦地把我養(yǎng)大。從小時(shí)候一個(gè)懵懂的小女孩，到現(xiàn)在已經(jīng)快要長(zhǎng)大的小姑娘。她付出了多少心血，多少辛苦！每次我生病時(shí)，媽媽只要看到我痛苦的表情，她默默地流了多少淚水，但她總在我面前表現(xiàn)出特堅(jiān)強(qiáng)的樣子。長(zhǎng)大后的我才知道，母親的心是脆弱的，那樣做只是不想讓我傷心！

　　媽媽，您為了讓我能更好地學(xué)習(xí)生活，每天情愿在家洗衣做飯，起早貪黑。卻從沒(méi)叫過(guò)一聲淚！記得那是在個(gè)寒冷的嚴(yán)冬里，媽媽的雙手因?yàn)榻?jīng)常動(dòng)冷水，被凍出了幾道大裂口！她去弄了幾道藥不見(jiàn)效，醫(yī)生告訴她最好的辦法就是這些天別弄水，好好保養(yǎng)�；氐郊椅覍�(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，你不要再弄水了好嗎？午飯我來(lái)做！"媽媽聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭。中午放學(xué)回到家，我想嚇嚇?gòu)寢�，就悄悄走到門后，看見(jiàn)媽媽正在洗菜，只見(jiàn)他顫抖的雙手已是通紅，我當(dāng)時(shí)以為是熱水燙的吧！我走到媽媽的.跟前，說(shuō)："媽媽我?guī)湍阆窗�，你去休息�?媽媽聽(tīng)后急忙回答："不用，你的任務(wù)可是學(xué)習(xí)哦！"我不聽(tīng)，和媽媽爭(zhēng)吵了起來(lái)，后來(lái)媽媽倔不過(guò)我，只得讓位！我卷起袖筒伸手洗菜，手剛沾到水，就不由自主地縮了回來(lái)，這哪是熱水，分明是刺骨的冷水嘛！我不禁想起了媽媽，她的手已成那樣，可她``````，不知什么時(shí)候，淚水早在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　媽媽，你為我付出了這么多，可乞求得到過(guò)什么嗎？也許你不求榮華富貴，也不渴望有華麗裝飾，可我知道你只希望我能快樂(lè)生活，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后見(jiàn)你一聲媽媽�。。�

　　媽媽，你在我心中的地位是神圣的，在這里，我發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)："媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，節(jié)日快樂(lè)！"

隨想小學(xué)作文14

　　時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。

　　不知不覺(jué)中，值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來(lái)了新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。 除夕夜，枕著迎接新年的鞭炮聲睡著�！癏appynewyear！”次日清晨，一聲新年的問(wèn)候，我睜開(kāi)了向20xx年尋視的雙眼。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)悲傷。切所的事仿佛就在眼前。我不禁輕聲笑了。

　　我在班上并個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我羨慕那些班干部們。學(xué)習(xí)好，擁有許多朋友。我渴望像一樣。于是，我便開(kāi)始向那扇帶著鎖的大門前進(jìn)。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我聽(tīng)講，發(fā)言。下課時(shí)，當(dāng)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩耍時(shí)，我在教室里靜靜地看書(shū)。課后，我按時(shí)、老師布置的作業(yè)，并盡量。我還的愛(ài)好，報(bào)名參加了學(xué)演講班。終于，功夫不負(fù)有心人，我付出的汗水了收獲。我的學(xué)習(xí)成績(jī)了。在新學(xué)期的'一次選舉當(dāng)中，我被同學(xué)們榮幸的選為班長(zhǎng)，從那以后，不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的期望，我便努力地學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我是學(xué)中隊(duì)長(zhǎng)了，切都少不了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的幫助、鼓勵(lì)。新春之際，我衷心地祝福。 告別了舊年，跨入了新的一年。我的眼前仿佛又了一條新的跑道，也許我還會(huì)條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地向重重挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹。

　　此刻，窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，人們對(duì)新年的美好憧憬。

隨想小學(xué)作文15

　　我欣賞了一幅剪紙，畫(huà)面上的三只老鼠挑著一個(gè)竹筐，其中一只一手拿著令旗，一手提著一個(gè)紅彤彤的小燈籠，整張剪紙是黑色的，放在白色平面上，使顏色對(duì)比十分鮮明，我立即想了一個(gè)故事：

　　從前，有三只老鼠恨透了貓，于是，他們?nèi)齻�(gè)坐在一起想報(bào)復(fù)貓的主意。還是鼠大想的`主意最妙，那就是進(jìn)貓的老巢來(lái)一次劫糧計(jì)劃，挫一挫貓們的銳氣。

　　那一天終于來(lái)到了，一只在門崗守衛(wèi)的貓睡著了，機(jī)不可失，三只老鼠飛快的進(jìn)入了糧倉(cāng)。這個(gè)糧倉(cāng)有三層，所以出奇的高。鼠三用尾巴甩到了二樓的梁上，掛在了梁上偵查，發(fā)現(xiàn)上面有許多機(jī)關(guān)：圓地雷，搖擺斧頭，墻上的射箭孔，還有針刺和捕鼠夾。見(jiàn)此情形，三只老鼠遲疑了一小會(huì)兒。但為了報(bào)復(fù)貓，雪洗前恥，他們又毫不猶豫的沖了上去。鼠二不幸被弓箭擊中了尾巴，所幸沒(méi)有大事。他們繼續(xù)向前走，終于到了第三層，也就是糧倉(cāng)。

　　老鼠們迫不及待的裝了一竹筐糧食。突然，糧倉(cāng)里傳出了一陣貓的呻吟。三只老鼠過(guò)去一看，病床上躺著一只頭戴皇冠的貓。

　　他們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)也不敢進(jìn)去，鼠大反應(yīng)最敏捷，回頭一看，是一只愁眉苦臉的貓，三只老鼠剛要跑，那只貓忽然開(kāi)口說(shuō)：“你們能幫我們一個(gè)忙嗎？我們的王在病床上躺了四個(gè)月了，求你們救一就他，我們的糧食你們隨便拿�！�

　　三只老鼠冒著生命危險(xiǎn)去人類的藥店里偷藥，又是一番歷險(xiǎn)。

　　他們?nèi)齻�(gè)喂了貓王一粒藥丸，貓王立刻站了起來(lái)，走到城樓，高聲宣布：“我下令，任何貓不能抓老鼠，使他們之中的三個(gè)勇士救了我！”

　　三只老鼠哼著小曲兒，提著竹筐回了家。

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