表?yè)P(yáng)小學(xué)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的表?yè)P(yáng)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文1
人人都希望得到表?yè)P(yáng)，我每天都希望得到表?yè)P(yáng)，得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到，甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂(lè)課以后，我不再認(rèn)為得到表?yè)P(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。
那一次音樂(lè)課，老師要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，音樂(lè)沒(méi)有信心的我，知道自己的音樂(lè)細(xì)胞很差，唱起來(lái)一定會(huì)讓大家笑話(huà)的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的了，我能考多少分呢？
過(guò)了一會(huì)，成績(jī)出來(lái)了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂(lè)課的表?yè)P(yáng)！
接下來(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng)，一直在想老師的那幾句表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)在上課期間，我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了！而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。
終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表?yè)P(yáng)的曲子，而且也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)和唱的'曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰(shuí)跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。
回到家，我開(kāi)開(kāi)心心對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)弦魳?lè)課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂(lè)老師為此表?yè)P(yáng)了我�！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！
得到表?yè)P(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文2
一天，老師進(jìn)行了一次語(yǔ)文模擬期末考試，我們答題時(shí)非常緊張，生怕錯(cuò)了一道題，因?yàn)槲覀兌疾幌敕胚^(guò)這在期末考試前的練習(xí)。當(dāng)然，我也不例外。
當(dāng)老師下令開(kāi)始的時(shí)候，全班同學(xué)都立刻寫(xiě)了起來(lái)，教室里靜得只能聽(tīng)到“刷刷”的寫(xiě)字聲。我全身貫注，率領(lǐng)我的“大軍”，騎著我的“戰(zhàn)馬”。突破了一道又一道的“關(guān)口”。正當(dāng)我進(jìn)展順利時(shí)，突然跳出一只“攔路虎”，我左突右突，也沒(méi)突破過(guò)去。正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，腦袋里突然冒出一絲靈感，我順著這絲靈感，終于得到了解題方法。于是，我又開(kāi)始奮筆疾書(shū)，終于完成了答卷。我看有剩余的`時(shí)間，于是又開(kāi)始重返“關(guān)口”開(kāi)始檢查試卷。功夫不負(fù)有心人，果然有一個(gè)錯(cuò)題，我立刻把它改正了。上交完試卷，我們就放學(xué)了�；丶业穆飞希倚睦镉行┎话�，萬(wàn)一錯(cuò)了怎么辦？我?guī)е鴵?dān)心回到家。第二天，老師發(fā)試卷了，我的心像小鹿一樣，到處亂撞。97分小麗，小明。聽(tīng)到這一個(gè)個(gè)名字，我的心跳在加快，直到這時(shí)，100分，姜東，我激動(dòng)得都快跳起來(lái)了。老師說(shuō)“姜東，這次成績(jī)很好，進(jìn)步很大，主要和平時(shí)的努力分不開(kāi)，希望你繼續(xù)努力，大家掌聲鼓勵(lì)！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里像吃了蜜一樣甜。同時(shí)也暗下決心，以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次考試，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)上，只要努力認(rèn)真，就一定能有很大的收獲！知識(shí)在于積累，每一個(gè)知識(shí)都是一枚石子，當(dāng)許多石子積累起來(lái)時(shí)，就是一座高大的石塔。所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，爭(zhēng)取在真正的期末考試中取得高分。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文3
親愛(ài)的同學(xué)：
上課了!上課了!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒(méi)有，我的日記本到底去哪里了呢?我奇怪極了。
正想著，丁老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，快坐好，上課了!”我聽(tīng)了，連忙坐好，也沒(méi)有時(shí)間再去想。丁老師和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要特別表?yè)P(yáng)幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進(jìn)步，下面，我給大家讀一讀他們寫(xiě)的日記�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫(xiě)的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽(tīng)了非常感動(dòng)，覺(jué)得她寫(xiě)的'比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來(lái)是我后桌陳明宇的日記，他寫(xiě)的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的事，他用的詞語(yǔ)和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動(dòng)。
正欣賞著，只聽(tīng)見(jiàn)丁老師說(shuō)：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記�！蔽倚睦镱D時(shí)感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺(tái)，雙手接過(guò)老師手里的日記本，回到座位上，認(rèn)真地讀著丁老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，丁老師的評(píng)語(yǔ)雖然短少，也給我?guī)?lái)了很多的信心。
通過(guò)這件事，我明白了：付出就有回報(bào)。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅(jiān)持在電話(huà)里給我輔導(dǎo)日記，在這里我要真心感謝爸爸對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)，如果沒(méi)有他的幫助，我的寫(xiě)作水平也不會(huì)提高的這么快，這篇日記也不會(huì)在課堂上展示出來(lái)。希望爸爸在工作的時(shí)候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對(duì)他說(shuō)：“爸爸，放心吧，我會(huì)繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會(huì)灰心的�！�
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表?yè)P(yáng)小學(xué)作文4
在生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的贊揚(yáng)和稱(chēng)贊。別人不止一次表?yè)P(yáng)過(guò)我，但一次表?yè)P(yáng)卻讓我刻骨銘心。
那是小學(xué)四年級(jí)，爸爸在校外給我上繪畫(huà)課。我的繪畫(huà)水平在班里相當(dāng)不錯(cuò)。這學(xué)期，老師在一節(jié)課上向我們宣布：“下周有一個(gè)繪畫(huà)比賽，我會(huì)派三個(gè)學(xué)生參加。具體我會(huì)讓他下課后去辦公室。”聽(tīng)到這里，我又緊張又興奮。我不知道老師會(huì)不會(huì)打電話(huà)給我。下課后，老師讓我去他的辦公室。我高興得沖到老師辦公室。老師把我和另外兩個(gè)同學(xué)叫到他的辦公室，對(duì)我們說(shuō)：“你們都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，我就送你們?nèi)⒓舆@個(gè)比賽�！蔽液土硗鈨蓚�(gè)同學(xué)愉快的`同意了。
我沒(méi)多想，自信地畫(huà)了一張圖給老師，老師給我交了。我暗自以為自己一定會(huì)得獎(jiǎng)，于是馬上期待比賽的結(jié)果。兩周后，結(jié)果出來(lái)了�？戳双@獎(jiǎng)名單我很驚訝。沒(méi)有我的名字，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我在名單上搜索了幾次，但沒(méi)有我的名字。我很沮喪，就像一個(gè)泄氣的球。一怒之下，我決定不再畫(huà)畫(huà)了，于是我把我用來(lái)畫(huà)畫(huà)的東西都扔進(jìn)了柜子里，用鎖鎖上了。
沒(méi)過(guò)多久，事情就發(fā)生了。有一天老師來(lái)找我，我心里忐忑不安，覺(jué)得老師會(huì)批評(píng)我。到了老師辦公室后，老師對(duì)我說(shuō)：“你還對(duì)最后一局不滿(mǎn)意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“上次比賽，你沒(méi)有獲獎(jiǎng)，是因?yàn)槟愕南敕ú皇呛苄路f，顏色比較單調(diào)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你以后在這兩方面都要更加努力，老師相信你會(huì)成功的�！崩蠋熣f(shuō)這話(huà)的時(shí)候，我心里一驚。我沒(méi)有為老師爭(zhēng)光，但是老師表?yè)P(yáng)了我，鼓勵(lì)了我。這讓我對(duì)繪畫(huà)的感情又活了過(guò)來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，幾周后又參加了一次比賽，成績(jī)優(yōu)異。看著名單上我的名字，心里有種說(shuō)不出的滋味。
從這件事我明白了，成功者需要表?yè)P(yáng)，失敗者也需要鼓勵(lì)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文5
在生活中，每個(gè)人都會(huì)受到別人的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)也不只一次受到過(guò)他人的表?yè)P(yáng)，但是有一次表?yè)P(yáng)使我至今難忘。
那是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，爸爸給我在校外報(bào)了繪畫(huà)班。在班里我的繪畫(huà)水平還算挺好的。這一學(xué)期時(shí)老師在一節(jié)上課時(shí)對(duì)我們宣布說(shuō)：“下一周，有一次繪畫(huà)大賽，我將要派三名同學(xué)去參加，具體是誰(shuí)下課后我會(huì)叫他去辦公室。”我一聽(tīng)既緊張又興奮，猜想到老師會(huì)不會(huì)叫我呢？下課后，老師果然叫我去他辦公室，我聽(tīng)了高興極了，連忙趕到老師辦公室去。老師把我和其他兩位同學(xué)叫到他的辦公室，對(duì)我們說(shuō)：“你們都是班上繪畫(huà)出色的同學(xué)，這次比賽就派你們幾個(gè)去參加�！蔽液推渌麅晌煌瑢W(xué)都愉快的答應(yīng)了。
我沒(méi)多考慮很自信的畫(huà)了一幅作品交給老師，老師便替我交上去了。我暗自想自己肯定能拿個(gè)獎(jiǎng)，就期盼比賽結(jié)果馬上出來(lái)。兩周后結(jié)果出來(lái)了，我看了獲獎(jiǎng)名單后驚訝了，居然沒(méi)有我的名字，我簡(jiǎn)直都不敢相信自己的眼睛，我在名單上找了好幾遍就是沒(méi)有自己的名字。我垂頭喪氣，就好像是泄了氣的`皮球一樣。我一怒之下決定再也不畫(huà)了，便把繪畫(huà)用的所有東西都扔在了柜子了并且拿鎖子鎖上了。
這件事沒(méi)過(guò)去多久，有一天老師找我，我心中忐忑不安，覺(jué)的老師會(huì)批評(píng)我。到老師辦公室后老師對(duì)我說(shuō)：“是不是對(duì)上次的比賽還不滿(mǎn)意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“上一次的比賽，你由于構(gòu)思不太新穎，色彩比較單調(diào)，所以沒(méi)有獲獎(jiǎng)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，以后在這兩方面要再努力一下，老師相信你會(huì)成功�！崩蠋熯@么一說(shuō)，我心頭一震。我沒(méi)為老師爭(zhēng)光，老師還表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。這讓我對(duì)繪畫(huà)的感情又油然而生，在老師的指導(dǎo)下，幾周后我又參加了一次比賽，結(jié)果取得了優(yōu)異的成績(jī)�？粗麊紊嫌形业拿�，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
從這件事中我明白了，成功者需要表?yè)P(yáng)，失敗者也同樣需要鼓勵(lì)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文6
教室里又只剩下我一個(gè)人了。我匆忙地整理著同學(xué)們還來(lái)的一堆零亂的圖書(shū)，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學(xué)們，你一定覺(jué)得我是一個(gè)優(yōu)秀的圖書(shū)管理員吧！不錯(cuò)，我是個(gè)圖書(shū)管理員，但不“優(yōu)秀”。就管圖書(shū)這事，我還走過(guò)一段彎路呢！到現(xiàn)在我心里還有一個(gè)疙瘩沒(méi)解開(kāi)。
開(kāi)學(xué)時(shí)，班里辦起了圖書(shū)箱，同學(xué)們一致選我這個(gè)書(shū)迷當(dāng)圖書(shū)管碑員。我心里可真高興，心想：這么多的書(shū)，都由我來(lái)管，環(huán)多神氣；再說(shuō)，我還可以“近水樓臺(tái)先得月”里誰(shuí)知，事情竟不那么簡(jiǎn)單！你看吧，這個(gè)借，那個(gè)還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來(lái)晚走，整理圖書(shū)。沒(méi)幾天，我就煩了。對(duì)同學(xué)態(tài)度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當(dāng)初真不該接這個(gè)“招”。煩是煩，工作總得照樣干下去。
那天班會(huì)上，老師突然講起圖書(shū)的事。我立刻警惕起來(lái)。還用猜，我這幾天的表現(xiàn)還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等著“電閃雷鳴”或是“西北風(fēng)”。
誰(shuí)知，老師沒(méi)有，。評(píng)我，卻贊揚(yáng)道：“劉廷斌同學(xué)千得很好，每天棲牲休息時(shí)間為同學(xué)借書(shū)、還書(shū)，早來(lái)晚走，操了不少的.心，可這位同學(xué)從沒(méi)厭煩過(guò)……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望著我，眼神里充滿(mǎn)著鼓勵(lì)和希望。
我真不明白，老師為啥表?yè)P(yáng)我？是老師不知道我這幾天的表現(xiàn)，還是……我糊涂了。都怨我，誰(shuí)叫我這幾天不好好干呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞里去了。但愿老師不知道，從今以后我一定……
不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在我面前了。她臉上仍舊帶著微笑，這微笑充滿(mǎn)了贊許和鼓勵(lì)。我明白了：我今天的進(jìn)步，不正是老師那次表?yè)P(yáng)我時(shí)所期待的嗎？
后來(lái)，我終于成了一個(gè)優(yōu)秀的圖書(shū)管理員。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文7
在那個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，媽媽騎著自行車(chē)，把我送去幼兒園。
那時(shí)我大搖大擺地走上樓，好像對(duì)這很熟悉的樣子，事實(shí)上是的，因?yàn)槟菚r(shí)我讀學(xué)前班。
進(jìn)了班，我就找了個(gè)位置坐了下來(lái)。這里除了我一個(gè)人也沒(méi)有，我只好看看書(shū)了，其實(shí)就是一些兒童故事啦。
終于其他小朋友也進(jìn)教室了，老師也來(lái)了。老師要我們做個(gè)自我介紹。我第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：“大家好，我是李靈玉，有誰(shuí)想和我看書(shū)？”然而并沒(méi)有一個(gè)人應(yīng)聲。老師見(jiàn)此情景，說(shuō)：“非常感謝李靈玉小朋友的自我介紹，還有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)呢？”
他們一動(dòng)不動(dòng)。老師只好說(shuō)：“好，我們來(lái)發(fā)書(shū)�！�
領(lǐng)到書(shū)后，我便朗讀起來(lái)，只有我聲音明亮，其他人說(shuō)閑話(huà)去了。
“把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)，我們先學(xué)習(xí)單詞�！�
“pig豬�！�
“pig豬，你們念一遍�！�
“屁各�！�
“再來(lái)一遍，念pig。”
“pig！”
“我大聲讀出來(lái)了�！�
“是的`，你very good！”
“這是在夸我嗎？”
“是的�！�
這是我幼兒園來(lái)第一次被英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了，我實(shí)在太興奮了，一蹦三尺高，嘭，腳扭了。
哈哈我自作自受，老師連忙打電話(huà)叫媽媽把我送回家。
“不要，我又不疼了，就在這�！�
先坐著放松，放松，過(guò)一會(huì)兒沒(méi)事了。我每天仍然在所英語(yǔ)，早晨還和老師打招呼呢，雖然不怎么好，但我還是連過(guò)來(lái)了嘛。我心想著。
所以這一小小的困難，難不倒我。我扭來(lái)扭去，一會(huì)腳就沒(méi)事了。老師無(wú)言以對(duì)。
剛到家我就顯擺我得到表?yè)P(yáng)，還是英語(yǔ)課堂上。
“是嗎，你有這么棒？”
“Yes，你以后交流要說(shuō)英語(yǔ)�！�
“Yes。 ”
那一次表?yè)P(yáng)激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣，我每天練，至今英語(yǔ)成績(jī)都很好。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文8
我最大的缺點(diǎn)就是字不好，每次寫(xiě)作業(yè)都挨老師批。雖然當(dāng)時(shí)我面無(wú)表情，木然呆立，但心中已升起了一團(tuán)無(wú)名怒火——那是不服氣的、生氣的火，只是不敢發(fā)作罷了。從此，我就下決心改變現(xiàn)狀，開(kāi)始了練字生涯。
練字可不那么簡(jiǎn)單，不是一時(shí)半會(huì)兒就能練好的。我也一樣，三分鐘的熱度。剛剛開(kāi)始的幾天，我還躍躍欲試；可這幾天一過(guò)，我對(duì)它就不感興趣了，每天都那么枯燥地寫(xiě)同樣的一兩個(gè)字，還必須要坐端正，筆拿好，心里不能有一絲雜念，這樣才能寫(xiě)好。一寸呀！一拳呀！一尺呀！我是背得熟溜溜，就是心手不一。可我試著寫(xiě)了一兩個(gè)，哈！跟原來(lái)一樣嘛，我有些懊惱，也無(wú)可奈何——字呀字，你怎么不聽(tīng)我的話(huà)呢，我該拿你怎么辦呢？
接下來(lái)的幾天里，我的字還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，紋絲不動(dòng)的躺在我的本上，像丑小鴨一樣歪歪扭扭，仿佛在嘲笑我的.無(wú)能。當(dāng)然免不了老師的那一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”。在老師和媽媽的雙重“高壓”下，我又開(kāi)始了那枯燥乏味的練字。有時(shí)我累得簡(jiǎn)直不能忍耐，草草一寫(xiě)完事，應(yīng)付過(guò)去算了……漸漸地我沉浸在練字的樂(lè)趣中，老師的評(píng)價(jià)到位，我的紅圈圈也多了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)練字也是挺好玩，挺有樂(lè)趣的。我慢慢地愛(ài)上了練字，也小有進(jìn)步了，但是老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，我有點(diǎn)灰心。
又過(guò)了幾天，老師突然笑瞇瞇地對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)了我的進(jìn)步。我還是那樣面無(wú)表情，但我的心沸騰了，我欣喜若狂，這可是老師第一次表?yè)P(yáng)我的字呢！那個(gè)讓我無(wú)顏見(jiàn)江東父老的字呀！
謝謝您，馬老師！現(xiàn)在，不再視寫(xiě)字為危途。我暢行在書(shū)法的大道上，開(kāi)心無(wú)限。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文9
奶奶身體一直不好，在家里大人們都不在的那天，很不辛的奶奶又犯病了。我扶著奶奶坐車(chē)到醫(yī)院，帶她看醫(yī)生，在打點(diǎn)滴的時(shí)候，我不停得給她講笑話(huà)，陪她聊天，還讓她聽(tīng)紅歌，使奶奶情緒不低落。等她慢慢睡著了，我就靜靜的守候在她旁邊，時(shí)不時(shí)的抬頭看看藥瓶里的藥水是否滴完了，也不敢分心。
直到兩三個(gè)小時(shí)候，我又扶著奶奶照樣坐車(chē)回家，謹(jǐn)遵醫(yī)囑，我讓奶奶好好的休息。安頓好奶奶之后，我走到浴室想洗下臉，畢竟等的也累，我卻看到還有一大堆換下來(lái)的衣服放在那還沒(méi)洗。我知道，以奶奶的性格，她是一定要把他們洗碗的'。于是，洗衣服的任務(wù)，我主動(dòng)承擔(dān)了。
衣服真的很難洗，臟的衣角還要用力搓，有些物質(zhì)還只能用冷水洗。我想，在冬天洗，會(huì)有多難受。衣服洗完了，放在洗衣機(jī)里脫水，這個(gè)空檔，我休息了下，跑去看看奶奶，她還沒(méi)醒，。我靜靜的看著奶奶，饅頭銀絲中夾雜著多少心血呀，臉上有些許皺紋，受很粗超，是做家務(wù)做的。平時(shí)奶奶都是今日事今日畢，不做完家務(wù)不自在的。因?yàn)檫@個(gè)，爺爺可沒(méi)少說(shuō)她，可是沒(méi)有用。奶奶冬天手會(huì)凍的開(kāi)裂，夏天做完家務(wù)后滿(mǎn)頭大汗進(jìn)房間吹空調(diào)休息，手上的老繭更是剪了又長(zhǎng)，真的很操勞。
想著想著，洗衣機(jī)已經(jīng)在呼叫了，我吧衣服一件一件的拿出去晾干，放對(duì)稱(chēng)了在撐出去，想奶奶一樣認(rèn)真對(duì)待衣服。因?yàn)槟棠陶f(shuō)過(guò)，晾衣服也是不能隨便的。
我回到房間，奶奶已經(jīng)醒了，她掙扎的爬起來(lái)，我連忙上去扶住奶奶問(wèn)她要干什么，奶奶說(shuō)還有一大堆家務(wù)還沒(méi)做呢，我很開(kāi)心的告訴奶奶我已經(jīng)做完了。奶奶不敢相信的看著我。我笑著說(shuō)：我原來(lái)也不是沒(méi)做過(guò)，不至于這樣吧。我扶著奶奶躺下說(shuō)：您安心休息吧，奶奶欣慰的笑了，我們看著對(duì)方，彼此都很開(kāi)心。
此后，我每有閑暇之時(shí)，就會(huì)幫幫奶奶做做家務(wù)，省的奶奶那么累，奶奶也很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)我說(shuō)我懂事了，我心里也美滋滋的。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文10
從小到大接受過(guò)很多表?yè)P(yáng)，每次被表?yè)P(yáng)都很開(kāi)心。但是曾經(jīng)的贊美是苦澀的。
記得三年級(jí)的時(shí)候，期末考試出了錯(cuò)，數(shù)學(xué)只考了89分。我看著成績(jī)單上又紅又刺眼的89號(hào)，不知道揉了多少遍眼睛。我揉紅了眼睛。我看著這個(gè)悲傷的數(shù)字，不敢相信這是真的。我心想；沒(méi)有！不可能！我，為什么我只考了個(gè)89？嗯，按照約定，如果我的專(zhuān)業(yè)科目沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)，暑假就不能去福建玩了。不會(huì)的。我能修好它！對(duì)了，改分?jǐn)?shù)！把89換成99，沒(méi)錯(cuò)，就這么做！
于是，我趕緊拿出紅筆，把成績(jī)單上的‘8’改成了‘9’。換了之后，我很激動(dòng)。但是我看著那張有瑕疵的成績(jī)單，心里卻慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時(shí)間，不知如何是好。我又想改成績(jī)了，可是一想到夢(mèng)寐以求的福建之行，我就突然失去了這個(gè)念頭。
回家后，我給媽媽看了我的'成績(jī)單。我媽看了看，笑著說(shuō)：“考的不錯(cuò)，99分，不錯(cuò)！加油女兒！”聽(tīng)著這句話(huà)，不知怎的，我的心里似乎又有了千萬(wàn)只螞蟻在爬。我心里暗暗說(shuō)：“媽?zhuān)瑢?duì)不起，我騙了你！”
第二天，家人去福建玩。說(shuō)真的，我過(guò)得不好，因?yàn)槲业男囊恢痹谙氤煽?jī)單上的分?jǐn)?shù)。
天漸漸黑了，我想了很久。最后，我鼓足勇氣去找媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了！我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是99，而是88。我改了成績(jī)。你能原諒我嗎？”“呵呵，我等你�！睕](méi)想到，我媽笑著說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)看到了！相信你會(huì)認(rèn)錯(cuò)的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉變紅了。
經(jīng)過(guò)這次“表?yè)P(yáng)”，我意識(shí)到真正的表?yè)P(yáng)是靠實(shí)力，而不是靠欺詐。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文11
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最?lèi)?ài)吃的香蕉，我抓住了香蕉的.特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮啊！自從受到老師極大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
啊！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要�。∧呐率且痪湓�(huà)，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文12
批評(píng)還是表?yè)P(yáng)？你會(huì)怎么選擇？我覺(jué)得大多數(shù)人都會(huì)選擇后者？我也是。然而，批評(píng)是一種贊揚(yáng)！也許，因?yàn)槲遗W(xué)習(xí)，我的作文總是得高分。別人遇到作文都是磨砂茄子，只有我，像雞血。作文是我的標(biāo)簽，也是我的驕傲。就像我是媽媽的孩子，我接受，但不喜歡別人的批評(píng)。
這次，我加入了作文社。我沒(méi)有認(rèn)出任何人，所以我獨(dú)自坐在角落里�！巴瑢W(xué)們，這次就寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)吧。”老師說(shuō)。我心里暗暗高興，但我的強(qiáng)項(xiàng)是寫(xiě)風(fēng)景！這次一定要打動(dòng)他們！我開(kāi)始寫(xiě)，不到半個(gè)小時(shí)，作文就放出來(lái)了。我偷偷看了這篇文章�！疤昧耍@絕對(duì)是高分！”我的內(nèi)心開(kāi)始“自信”�！斑@篇優(yōu)秀的作文是……”很快，就輪到我了！我已經(jīng)提前做好了準(zhǔn)備。但是，沒(méi)有我。為什么？我夠好了。我很不服氣，就把作文拿下來(lái)看了看：全是評(píng)論，作文才89分，但是不公平！我曾經(jīng)因?yàn)槲业淖魑墨@獎(jiǎng)。怎么能考這么少分？不用說(shuō)，我怒不可遏。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？這是什么意思？”“你確實(shí)寫(xiě)得很好，但你沒(méi)有注意到你的錯(cuò)誤。是低級(jí)錯(cuò)誤，不一致就是錯(cuò)誤。如果你覺(jué)得我打字不“標(biāo)準(zhǔn)”，可以看看別人的。寫(xiě)作是你的強(qiáng)項(xiàng)，但你的錯(cuò)誤是致命的.。你沒(méi)有什么值得驕傲的。你的作文只是更華麗一點(diǎn)。你不用生氣，這里的學(xué)生不比你差，”老師淡淡地說(shuō)。我不信！我的作文那么好，為什么比他們的差？我引以為傲的作文被她貶低是什么？為了證明我的作文水平比別人高，我認(rèn)真復(fù)習(xí)了這篇作文。我不得不承認(rèn)，是她說(shuō)的，我的錯(cuò)誤真的很明顯。
于是，我改了一遍又一遍，直到覺(jué)得“完美”，才交給老師�！昂冒桑崩蠋熯�是幽幽的。這一刻，我已經(jīng)失去了當(dāng)時(shí)的不滿(mǎn)。的確，我的作文有很多漏洞。是的，每個(gè)人都喜歡表?yè)P(yáng)，但接受批評(píng)時(shí)沒(méi)必要感到憤怒和難過(guò)。因?yàn)榕u(píng)也是一種贊美。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文13
今天，媽媽有事出門(mén)了，我看著家里很亂，心里很不是滋味。于是，我決定自己來(lái)打掃一次衛(wèi)生。
我先找來(lái)一塊拖把布，放在水龍頭下浸濕，裝到拖把上，開(kāi)始使勁地拖了起來(lái)。由于地板臟、拖把又比較長(zhǎng)，我拖得十分吃力，過(guò)了一會(huì)兒，我就累得滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛。這時(shí)候拖過(guò)的地板已經(jīng)基本干了，可是放眼望去，還是一片灰蒙蒙的，我納悶了：咦？為什么不像媽媽拖的那樣光亮如新呢？難道是我拖得不夠用力嗎？難道是我拖把布搓得不夠干凈嗎……腦子里一連串的疑問(wèn)。于是，我開(kāi)始回想著媽媽拖地板時(shí)候的樣子，又想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：拖的時(shí)候要由里往外，拖過(guò)的地方盡量不要重復(fù)來(lái)回，否則灰塵容易隨著拖把的停留印記留在地板上。這么想著，我也就這么重新開(kāi)始了。我把拖把布搓干凈、擰干之后繼續(xù)熱火朝天地干了起來(lái)，我學(xué)著媽媽的樣子：走到房間的最角落，伸長(zhǎng)拖把柄，使勁往外拖拉，退后點(diǎn)，再往外拖拉，邊拖還邊不時(shí)地看看拖過(guò)的'地方，哇！原來(lái)果然是方法問(wèn)題，現(xiàn)在被我拖過(guò)的地方已經(jīng)蹭亮蹭亮的，我就這樣一口氣拖完了每一間房間。雖然累得疲憊不堪，但是看著光亮如新的地板，我的心里美滋滋的。
接下來(lái)我又做了很多家務(wù)：洗碗、擦家具、整理桌面……
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，當(dāng)她踏進(jìn)門(mén)看到此時(shí)此刻的情景，你們猜，媽媽會(huì)怎么樣？沒(méi)錯(cuò)，媽媽先是愣了一下，接著就吃驚地望著我，問(wèn)：“這些都是你一個(gè)人做的？”“是呀，全都是我一個(gè)人干的�！蔽易院赖幕卮稹寢尭吲d得在我的臉蛋上親了好幾下，還大大地夸獎(jiǎng)了我一番。我的心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)今天這件事，我深深地體會(huì)到了媽媽平時(shí)做家務(wù)的辛苦，我以后一定要學(xué)做一個(gè)勤勞的小朋友，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文14
“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，肖潔同學(xué)的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了。”當(dāng)老師宣布這一消息時(shí)，“嘩”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢(mèng)寐以求的愿望啊，今天，終于實(shí)現(xiàn)了。
我只覺(jué)得兩行熱淚，順著臉頰，慢慢的流淌下來(lái)，流進(jìn)嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。
以前，我是個(gè)作文及差的學(xué)生。一寫(xiě)作文就頭大，常常不知道寫(xiě)什么，一些流水帳，牛頭不對(duì)馬嘴的話(huà)語(yǔ)不時(shí)地成為同學(xué)們的笑柄。
又是一節(jié)作文課。我正對(duì)著煩惱的作文發(fā)呆呢。作文老師走到我身邊來(lái)見(jiàn)我滿(mǎn)臉愁云，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內(nèi)容描寫(xiě)具體，生動(dòng)……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文�？墒�，還是沒(méi)有那些素材典型，語(yǔ)言?xún)?yōu)美的同學(xué)作文好。
意外發(fā)生了，老師竟當(dāng)著全班念了我的作文，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。同學(xué)們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心里甜滋滋的我再次抬起頭，老師正對(duì)著我笑呢！我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑，在心里下決心：我要努力，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置。
于是，我暗自加油。觀察生活中每一個(gè)細(xì)微的.角落，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記，為作文的素材打基礎(chǔ)；閱讀優(yōu)美詞句，進(jìn)行背誦；上作文課時(shí)，不放過(guò)每一個(gè)作文的要求。
我尋找著機(jī)會(huì)……終于，機(jī)會(huì)來(lái)了，我當(dāng)上了小記者，不斷寫(xiě)作向晚報(bào)投稿，終于，終于，我的作文在邵陽(yáng)晚報(bào)上發(fā)表了……
“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話(huà)語(yǔ)打斷了我的思緒。我望著老師，啊！又是一個(gè)閃亮的微笑，一個(gè)賜與我力量的微笑�。�！
感謝你，表?yè)P(yáng)！是你激勵(lì)著我前進(jìn)；感謝你，表?yè)P(yáng)！是你為我插上一雙力量的翅膀……
表?yè)P(yáng)小學(xué)作文15
“表?yè)P(yáng)，”這個(gè)詞是誰(shuí)都會(huì)喜歡得到的�？墒牵覅s得到了一次良心的譴責(zé)的“表?yè)P(yáng)”。
那件事是發(fā)生在去年，我讀了二年級(jí)時(shí)。有一次，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文這兩科要同時(shí)考。在考試之前，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次的考試不難。所以，我決定：如果有同學(xué)兩科都考100分，我就在他的紅花欄上面蓋上兩朵大紅花！”我們一聽(tīng)，便一陣歡呼。在考數(shù)學(xué)時(shí)，我感到很順利，在考試完后，我還認(rèn)真地檢查了好幾遍�？墒牵以诳颊Z(yǔ)文的時(shí)候，檢查了幾遍之后，正要交卷，突然聽(tīng)見(jiàn)后面兩人正在小聲校對(duì)。我仔細(xì)一聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)我最后一題全錯(cuò)了，再一看這題多少分時(shí)，都快嚇了一大跳�！�10分！”我正想馬上改正時(shí)，我的`良心卻止住了我。我想：不行，我不能改�？墒牵矣指械�100分正在向我招手。那兩個(gè)“0”就像一雙眼睛在看著我，好似在叫我快點(diǎn)來(lái)。于是，我心頭一狠，就把答案給改了。然后，我就交了卷。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地，怎么也睡不著覺(jué)。因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我的良心正在譴責(zé)我。后來(lái)，老師公布成績(jī)了，我果然兩科100分，老師給我們獎(jiǎng)了紅花。回到家里，我的心再也壓不住了。于是，我便向媽媽主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)。媽媽不打我也不罵我，只是對(duì)我說(shuō)：“你知道怎么做了嗎？”“知道。”我脫口而出。第二天，我一個(gè)人拿著兩朵紅花，走了趙老師的辦公室門(mén)口。我一時(shí)鼓不起勇氣，正想回去，老師就已經(jīng)叫住了我：“振銘，干什么？”“我……不……配戴這朵紅花！”“為什么？”
老師疑惑不解地問(wèn)。我就把事情的來(lái)龍去脈、前因后果給講了出來(lái)，然后低下頭，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？衫蠋焻s說(shuō)：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)好學(xué)生。所以，這兩朵紅花就繼續(xù)于你戴�！蔽衣�(tīng)后，心里就像吃了蜜一樣甜……
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