- 舊書小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
舊書小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的舊書小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
舊書小學(xué)作文1
我是一個(gè)舊書包，舊得不能再舊的書包。我小的時(shí)候從工廠里誕生，后來(lái)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)家商店，最后進(jìn)入了我真正的家——我的小主人的家。當(dāng)時(shí)小主人一看見(jiàn)我，高興得一蹦三尺高。想當(dāng)初的我長(zhǎng)得藍(lán)里透亮，非常漂亮，怪不得小主人那么愛(ài)我，每天都給我吃最好可口的東西——書本。陪著小主人一起上學(xué)，一起放學(xué)的我感到無(wú)比的.自豪和幸福。
現(xiàn)在，我的小主人讀小學(xué)四年級(jí)了，我也“老”了。我發(fā)現(xiàn)小主人對(duì)我漸漸冷淡了。當(dāng)我跌倒的時(shí)候，她也不拉我一把，哼，要是以前...，唉！
終于，令我意想不到的事終于發(fā)生了：小主人風(fēng)風(fēng)火火地拎著一個(gè)大口袋向我走來(lái)，然后把口袋里的東西拿出來(lái)一看，��！是一個(gè)漂漂亮亮的新書包：它全身干干凈凈，沒(méi)有一點(diǎn)污跡，非常漂亮，而我全身黑不溜湫，難看死了。我與新書包面談了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，我們倆原來(lái)是“老鄉(xiāng)”，都是藍(lán)貓牌的。它還勸我，叫我不要灰心，人類都是喜新厭舊的家伙。它還給我建議：到“廢品處理站”去“美容”，那樣小主人會(huì)重新愛(ài)我的。
現(xiàn)在，我決定不管怎樣，我絕不離開小主人，絕不！
舊書小學(xué)作文2
今天在家找東西時(shí)，忽然找到一本我二年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文教科書，書面有些破舊，顏色也只是黑白色的，而我卻抱著一種懷舊的心情去翻開這本書，去追憶那時(shí)的自己。
翻開這本書看到的第一課是“春天到了”看那簡(jiǎn)促而又富含道理的語(yǔ)言，看到書后密密麻麻的筆記，我仿佛看到了課堂上專心致志的自己，老師講一句，便抄一句，管它有沒(méi)有用，統(tǒng)一抄下來(lái)，又生怕漏了一個(gè)字，趕緊與別人核對(duì)一遍才安心，不覺(jué)感得幼稚可笑。
再往后翻，居然每一課都是這樣認(rèn)真，真佩服那時(shí)的'自己。而現(xiàn)在每一課的筆記都是有選擇性的，有些筆記還沒(méi)做，上課有時(shí)又分心，真是慚愧。
這本書上的課文，現(xiàn)在看來(lái)，覺(jué)得還真是易懂，很小兒科，依稀記得那時(shí)感覺(jué)課文很深?yuàn)W，很難——唉，還真是長(zhǎng)大了不少呀。書上的筆跡，不像現(xiàn)在這么成熟，歪歪曲曲的，還記得那時(shí)老師夸我字好，至今仍能想起，當(dāng)時(shí)自己的得意情形。不過(guò)，現(xiàn)在看那些字根本不好，老師夸我，也許是鼓勵(lì)，望著今天娟秀的字，突然，我有點(diǎn)敬佩我的老師。
現(xiàn)在的課文，我覺(jué)得也有一些深?yuàn)W，也許在若干年后，漸漸長(zhǎng)大的我，再次看到這些課文，想到當(dāng)年自己的想法，一定會(huì)捧腹大笑，即使不大笑，也會(huì)莞爾的吧！
合上這本書，我決定，找出一個(gè)空箱子，將我用過(guò)的教科書全部存放字里面，讓它們成為我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
舊書小學(xué)作文3
這天，班主任說(shuō)：“今天學(xué)校要我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)為災(zāi)區(qū)同學(xué)捐小學(xué)用書�！贝蠹叶即舐暬卮稹昂玫��！贝蠹胰绱怂�，不奇怪，上了初中小學(xué)用書就沒(méi)用了，放著占位置，還不如捐了。
第二天，一來(lái)到學(xué)校。大家你一袋，我一袋人人帶來(lái)了一大堆。少的五、六本，多的幾十本。大家?guī)У臅参寤ò碎T有作文選、有雜志、有漫畫等等。形形色色、各式各樣。
這時(shí)，老師說(shuō)：“要捐書的同學(xué)去班長(zhǎng)那兒登記�！敝灰�(jiàn)同學(xué)們一擁而上，把班長(zhǎng)的位置圍了個(gè)水泄不通。頓時(shí)叫聲、喊聲混成一片。
我好不容易捧著書擠入了人群。我告訴班長(zhǎng)說(shuō)：“許強(qiáng)克11本”�？晌辶鶄�(gè)人一起喊，班長(zhǎng)實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，也不知應(yīng)該先記誰(shuí)。我一連喊了五聲，班長(zhǎng)這才聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)：“許強(qiáng)克幾本？”我有點(diǎn)犯暈，我都叫了五六聲了你才聽(tīng)清了一半。
總算登記完了，班長(zhǎng)抹了一把汗。接下來(lái)，她又要收書了。大家全把書放在她桌上，班長(zhǎng)還來(lái)不及記呢，有些人就走了。最后還要一一校對(duì)。
后來(lái)大家捐的書也不知是什么時(shí)候運(yùn)走的.，也不知道忙碌的班長(zhǎng)到底有沒(méi)有算好書的數(shù)目。不過(guò)，我相信幾天后，這些舊圖書們會(huì)送到災(zāi)區(qū)同學(xué)的手里。這些舊圖書在我們家里沒(méi)什么用，可對(duì)他們卻很有用，這次捐贈(zèng)活動(dòng)真是“變廢為寶”。
【舊書小學(xué)作文】相關(guān)文章：
舊書小學(xué)作文03-20
舊書高中作文02-03
舊書初中作文03-11
舊書話題作文02-08
舊書作文（精選43篇）05-23
舊書高中作文3篇02-03
舊書高中作文5篇02-03
舊書高中作文(精選3篇)03-12
舊書初中作文5篇01-24