距離小學(xué)作文

距離小學(xué)作文(15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的距離小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

距離小學(xué)作文1

　　短短的，在眼簾與眼眸劃分出來(lái)的是距離；長(zhǎng)長(zhǎng)的，在時(shí)間與空間分離出來(lái)的是距離。

　　小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊，小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達(dá)。距離模糊了我的雙眼，以為月亮就在水中，輕而易舉就能將它抱回家；距離遠(yuǎn)去了我的路途，以為一直走就能望到盡頭，堅(jiān)持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風(fēng)姿。伸伸手，圍出一個(gè)圓圈，圓月就在我手中，雖然觸摸不到她的.冰冷，卻清楚地感覺(jué)到她的溫暖，感覺(jué)彼此并不遙遠(yuǎn)，近得能聽(tīng)見(jiàn)她的呼吸，眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此，距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳，即使沒(méi)有踏出一步，始終感受到“天涯若比鄰”，海角就在眼前的那個(gè)角落。從此，距離讓我領(lǐng)會(huì)到幻想的距離更為美麗。

　　曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間需要距離�！币稽c(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，距離就像一個(gè)大磁場(chǎng)，人如磁鐵一般，人與人互相吸引，暫時(shí)的溫暖讓兩人都感到幸福，可是人會(huì)因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量，終于熱不可耐，兩人終究會(huì)分離，分離之后兩人會(huì)更加理解對(duì)方、了解對(duì)方、諒解對(duì)方，從而兩人都會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光之處、美麗之處，這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣，雖然絕交了，但仍舊贊美著對(duì)方，距離讓他們彼此懂得了許多，也改變了許多。

　　太過(guò)于近距離看物體，是看不清的，必須發(fā)遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀察，這樣物體的美麗之處就顯而易見(jiàn)。讓距離遠(yuǎn)一些，再長(zhǎng)一些，讓美好的事物隨處可見(jiàn)。漸漸地，距離拉近了美的范圍；靜靜地，距離在時(shí)間上將人與人之間的隔膜打破；悄悄地，距離在空間上改變著美麗的遠(yuǎn)近。

　　美麗的化身——距離，正悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們靈魂的世界。

　　曾經(jīng)有位朋友問(wèn)過(guò)我：“距離到底是什么東西？”一開(kāi)始，我凝望著他，最后我們兩個(gè)人在微笑中結(jié)束。

距離小學(xué)作文2

　　那件事想起來(lái)真讓我后悔，只不過(guò)是舉手之勞，我卻袖手旁觀。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，我正在趕往姑媽家的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇型的垃圾筒，上面有一個(gè)塑料杯，是有人用過(guò)放在上面的。我想：是誰(shuí)那么缺德，放也不放進(jìn)里面，過(guò)去撿起來(lái)放進(jìn)去吧！管它呢？這么熱的天氣，還是快點(diǎn)走吧！不，得過(guò)去把塑料杯放進(jìn)去！算了吧，反正清潔工會(huì)去掃的……就在我猶猶豫豫之中，一位青年彎下腰順手拿起塑料杯把它放進(jìn)了垃圾箱，手兒瀟灑地劃出了一道優(yōu)美的.弧線……我怔住了，呆呆地望著那里不禁長(zhǎng)嘆了一聲：“拿，只不過(guò)是伸一下手，彎一下腰，我卻思考那么久，文明不僅要心動(dòng)，更要行動(dòng)。”

　　我又繼續(xù)向前走，走到一半時(shí)，我已經(jīng)累得不行了，就找一個(gè)有樹(shù)陰的地方休息。我剛坐下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟的風(fēng)箏被卡在了樹(shù)杈上，怎樣拉都拉不下來(lái)，我看了一下四周，看見(jiàn)樹(shù)下有一條長(zhǎng)凳，便想：既然別人有難，我就要去幫他，這次不能再袖手旁觀了。于是，我走過(guò)去，對(duì)那小弟弟說(shuō)：“放心吧，我一定幫你拿下來(lái)�！蔽冶阕叩降首舆吷�，抬腳正準(zhǔn)備踩上去拿風(fēng)箏的時(shí)候，那個(gè)青年又出現(xiàn)了，他大聲說(shuō)：“小弟弟，讓我來(lái)吧，我個(gè)頭比你高。”只見(jiàn)他從口袋里掏出一張面巾紙鋪在長(zhǎng)凳上，然后踩在面巾紙上，伸手幫小弟弟拿下了風(fēng)箏，遞給了小弟弟，然后又拿起面巾紙，朝不遠(yuǎn)外的垃圾箱走去……望著眼前這一切，我恍然大悟：文明無(wú)處不在，文明就是設(shè)身處地，文明就是生活細(xì)節(jié)。

　　是�。∫惶靸纱闻c文明擦肩而過(guò)，心中難免有些遺憾。但我又覺(jué)得十分慶幸，一天之中兩次見(jiàn)證了那個(gè)青年的文明，讓我明白了什么是真正的文明，更重要的是這件事讓我深切地體會(huì)到我們與文明的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

距離小學(xué)作文3

　　距離是一首歌，它唱遍山水，它唱破紅塵，唱得我12歲的生命傳奇而豐富。在我這12歲的人生路上，一個(gè)又一個(gè)的陌生人，一件又一件難忘的事，從他們手中，我接過(guò)一把又一把打開(kāi)生命之門(mén)的鑰匙。而這之中，因?yàn)榫嚯x，所以美好。

　　一

　　六歲那年，我初入小學(xué)，步履蹣跚的我，用顫抖的手打開(kāi)了我求學(xué)之路的大門(mén)。他，用他那雙蒼老的大手在我這最難經(jīng)營(yíng)的時(shí)刻，將我攙扶起來(lái)。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終有一天，他滿(mǎn)頭的白發(fā)已經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；他那飽經(jīng)風(fēng)霜的大手以支撐不起我們的家，歲月無(wú)情的在他臉上留下了痕跡。他老了，該享享清福了。每每看到他那期盼的'眼神，喜悅的神情，我深深地知道，為了他，我一定要加倍學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的希望。他，就是年長(zhǎng)我60歲的爺爺，我永生不能忘記的人！

　　二

　　艷陽(yáng)天，風(fēng)從沿海吹向內(nèi)陸，吹艷了江南的朵朵桃花，吹散了西南沉沉的霧霾。地圖上短短一條線，你我之間就隔了小半個(gè)中國(guó)。初見(jiàn)時(shí)，我便“愛(ài)”上了你這個(gè)年長(zhǎng)我4歲的大姐姐！你在中考失利的陰影中看清茫茫生命中的諸多道理，并一一向我訴說(shuō)。在我最叛逆的時(shí)期，是你幫我梳理亂成一團(tuán)的思想；在我情竇初開(kāi)的年紀(jì)，是你讓我認(rèn)清人生的順序；在我最瘋狂的時(shí)候，是你的話(huà)語(yǔ)使我平靜下來(lái)。與你相識(shí)，是我生命中的奇跡，你是我人生路上的導(dǎo)師指引我前進(jìn)！在默默里算著，溫暖的言辭在幾千公里的距離間遷徒著已有4年，4年的光陰，已足夠沉淀一段厚重的歷史。我記得你說(shuō)過(guò)：“我要看著你長(zhǎng)大！”姐，你不能食言�。�！

　　世界很大，我們很小，因?yàn)榫嚯x，所以美好，我終是懂得。

距離小學(xué)作文4

　　在我認(rèn)為，有三種方法能夠縮短人與心靈間的距離。微笑能縮短陌生人間的距離；寬容能化解朋友間的矛盾，縮短朋友間的距離；溝通能夠縮短自己與父母間心靈的距離，化解心中的那道代溝。

　　微笑，拉近陌生者心靈間的良藥，新學(xué)期開(kāi)始，自己孤獨(dú)的走進(jìn)新班，滿(mǎn)屋子的人都在說(shuō)笑著，仿佛惟獨(dú)我，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，“這兒有人嗎?”走來(lái)一位面帶微笑的同學(xué)。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這微笑是多么友善啊，于是我和她談開(kāi)了，毫無(wú)拘束，永遠(yuǎn)忘不了那和善友好的微笑，是它使我們成為了好朋友，是它拉近了我們心靈間的距離。感謝你，縮短了我與新朋友間的距離。

　　寬容，縮短朋友矛盾時(shí)心靈間的距離。這幾天心情特?zé)┰�，和好友小婧之間的矛盾越來(lái)越大了。今早也是如此，為了區(qū)區(qū)誰(shuí)在教室誰(shuí)去清潔區(qū)值日小事，吵得不可開(kāi)交。在值日的我已煩躁不安。好友婧子又出現(xiàn)在我眼前：“算了，還是我去清潔區(qū)吧!我還是覺(jué)得我錯(cuò)了�！彼�居然能夠如此寬容的原諒我，接納了我，才使這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。感謝你，寬容，你化解了我們的矛盾，縮短了我們心靈間的距離。

　　溝通，是化解與家長(zhǎng)之間代溝的最好的方法。我的房門(mén)與父親的臥室只隔了一扇門(mén)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我從未主動(dòng)開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因?yàn)槲液透赣H的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠(yuǎn)得好像沒(méi)有邊際。對(duì)此，我固執(zhí)的認(rèn)為，這就是代溝的'表現(xiàn)，終于父親與我的一次長(zhǎng)談，打破了這可怕的代溝，這情意深長(zhǎng)的談話(huà)，化解了我與父親間的代溝。感謝你，溝通，拉近了我與父親心與心間的距離。學(xué)會(huì)給別人以微笑;學(xué)會(huì)寬容、理解;學(xué)會(huì)與別人交流溝通;你就學(xué)會(huì)了縮短人與人心靈間的距離。

　　只有縮短人與人之間的距離，世界才能更美好，我們才能減少不必要的麻煩和煩惱，我們的生活才能更好！

距離小學(xué)作文5

　　耳中回蕩的都是一些憂(yōu)傷的流行歌曲，傷感的韻律飄蕩在空空蕩蕩的天花板，將我侵襲……

　　我知道我只是一個(gè)過(guò)客而已，只是一個(gè)過(guò)客罷了！我隱隱約約覺(jué)得你身邊多了取代我的人，或者根本就不需要人取代我，因?yàn)槟阈睦镂业奈恢貌恢匾�，甚至是沒(méi)有位置�？墒俏疫�是說(shuō)服不了我自己，如果我在你心里沒(méi)有地位，為什么去年你擔(dān)心我的考試、擔(dān)心我暑假工上夜班難受、擔(dān)心我與家里人劍拔弩張的關(guān)系、擔(dān)心我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)……

　　所有的這些疑問(wèn)都只是停留在我自己的內(nèi)心，我不知道你現(xiàn)在的生活，我只是知道你說(shuō)你每天很忙但是十分充實(shí)。我想要給你電話(huà)或者想要給你發(fā)消息都有了猶豫以及退卻，畢竟我們從一開(kāi)始就是不平等的身份，畢竟我們之間存在著一定的距離，就好像你已經(jīng)是一棵茁壯的大樹(shù)，而我只是不遠(yuǎn)處的一棵野花小草或者一棵不知能否成活的樹(shù)苗。但是，所有的距離都沒(méi)有時(shí)間給予的距離讓人覺(jué)得可怕，時(shí)間給我劃上深深的一條銀河，我越發(fā)看不到你的身影，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)不再想見(jiàn)到我，越發(fā)覺(jué)得你想要我淡出你的世界……

　　我不是一個(gè)敏感的人，卻唯獨(dú)對(duì)你那么地敏感；我不是一個(gè)怯懦的`人，卻對(duì)你存在著患得患失的憂(yōu)慮；我不是一個(gè)猶豫不決的人，面對(duì)你卻有著種種不能聯(lián)系的考慮……

　　夜已深，你已經(jīng)不再習(xí)慣于向我道晚安，或許你真的對(duì)我沒(méi)有了感情吧！一向公平對(duì)待他人的我此刻卻失去了面對(duì)你的勇氣，一向冷漠淡然的我面對(duì)你卻是有千萬(wàn)種愁緒……

　　假期臨近，我不知道是否該回去見(jiàn)你一面，還是就此不再見(jiàn)面……我沒(méi)有清晰的頭緒……

距離小學(xué)作文6

　　一直以來(lái)，人與人之間都有一定的距離。有些關(guān)系靠距離保持，有些關(guān)系毀與距離。不管是心的距離，還是現(xiàn)實(shí)的距離。

　　以前有一個(gè)朋友。我和她曾經(jīng)零距離的相處了一段時(shí)間。兩個(gè)小女人，住在一塊兒，什么都一起，一起哭、一起笑、一起瘋、一起鬧。

　　那是一段美好的時(shí)光。兩個(gè)人都很窮，窮學(xué)生。每天晚上，下了晚自習(xí)，一人一臺(tái)自行車(chē)并排著騎著。晚上十一點(diǎn)的馬路很空曠很安靜。有時(shí)候會(huì)比賽，看看誰(shuí)騎的更快，我總是騎不過(guò)她。有時(shí)候放學(xué)的早，會(huì)和其它同學(xué)一起買(mǎi)上一些小酒騎到河邊。吹著河風(fēng)，喝著小酒，大家各自訴說(shuō)著各自壓力。有來(lái)自家庭有來(lái)自老師有來(lái)自戀人有來(lái)自自己。我的傾訴對(duì)象永遠(yuǎn)都是她。她的心里話(huà)也永遠(yuǎn)只對(duì)我說(shuō)。每次大家起哄玩鬧交流的時(shí)候我們都握著對(duì)方的手，永遠(yuǎn)要分到一組。那個(gè)時(shí)候，我和她之間沒(méi)有一點(diǎn)距離。

　　后來(lái)和她分開(kāi)了，現(xiàn)實(shí)的距離遙遠(yuǎn)了可我還是以為我們心的距離是不變的�？墒乾F(xiàn)實(shí)呢會(huì)告訴你什么是想法很美好現(xiàn)實(shí)很殘酷。偶爾的`碰面讓我們感覺(jué)對(duì)方越來(lái)越陌生。不止是現(xiàn)實(shí)的距離心的距離也越來(lái)越遙遠(yuǎn)。就算坐在彼此身旁也會(huì)沉默，沉默到尷尬。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)兩個(gè)好朋友在一起，在沉默在沒(méi)話(huà)說(shuō)也不會(huì)有尷尬的氣氛。那時(shí)候的心很涼。我想，那個(gè)時(shí)候我們的距離一定很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　后來(lái)想和她在聯(lián)系，拿起手機(jī)看著排在通訊錄首位的號(hào)碼。發(fā)了會(huì)呆，想了想一會(huì)第一句話(huà)怎么說(shuō)。你好？hello？在干嗎？最后放下了電話(huà)�？赡芫嚯x太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在想拉近這段距離已經(jīng)晚了。

　　距離很可怕。它摧毀了一段段的關(guān)系。友情與愛(ài)情。

　　可有時(shí)候，人的關(guān)系卻要靠著距離維持。

　　距離要靠自己把握。你能把握住，你和身邊的人的距離嗎。

距離小學(xué)作文7

　　世上最遠(yuǎn)的距離，是從夢(mèng)想到現(xiàn)實(shí)。

　　還有幾個(gè)月就考級(jí)了，你的樂(lè)理能過(guò)嗎？爸爸的問(wèn)題，讓我不禁呆住了。一直以來(lái)，我都在逃避這個(gè)問(wèn)題。可今天，我意識(shí)到，必須面對(duì)了。

　　在書(shū)桌前靜坐，我想著考級(jí)的事。我跟一本考級(jí)證書(shū)之間的距離，非常的遠(yuǎn)，到無(wú)法想象的地步，看著都覺(jué)得累。不想去走這距離�。∥乙詷O小的聲音對(duì)自己說(shuō)，連飛過(guò)的蚊蟲(chóng)也聽(tīng)不見(jiàn)。但我又想到我曾經(jīng)上過(guò)的課，那些曾一筆一劃寫(xiě)下的.音符。若放棄，那它們也沒(méi)意義了。我拿起了桌上的樂(lè)理書(shū)，決定開(kāi)始縮小那距離。

　　就是這樣，我一字一音地開(kāi)始了艱苦的復(fù)習(xí)。從八三拍的慨念到大、小附點(diǎn)節(jié)奏，從A小調(diào)到大、小七度，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都一字不漏地看了一遍又一遍，生怕漏了一星半點(diǎn)。我與證書(shū)的距離一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地縮小。

　　這段征程有時(shí)也讓人想放棄。依稀記得有一次，繁重的內(nèi)容讓我實(shí)在不愿繼續(xù)下去。我狂亂地，將書(shū)扔到地上，水撒掉，好似瘋子一樣的行動(dòng)。我的征途好似將終止，距離就不再縮小。但我冷靜了之后，當(dāng)我用心看著自己努力之后只有一半多的無(wú)形的距離時(shí)，最后一絲狂亂也消失了，我重新平靜地，找回學(xué)習(xí)的信念拿到證書(shū)！，距離又繼續(xù)被縮小。

　　時(shí)間似水，揮灑一下就沒(méi)了。幾個(gè)月中，我用努力，向夢(mèng)想不斷進(jìn)攻；我自裁羽翼，只為更好地穿越距離。終于，只差最后一段路考級(jí)了�？紙�(chǎng)中，我用手踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)下每一筆時(shí)，都感受到了前進(jìn)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，終于只差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。視唱，是最后一步路。可就這么一個(gè)時(shí)候，我卻怕了。我的音調(diào)有那么一些不準(zhǔn)了，好似考官的眉頭也皺起來(lái)了。這時(shí)，我看見(jiàn)最后一小步路，那不到一厘米的距離，又在我眼前浮現(xiàn)著。一定要跨過(guò)去啊！心中不禁默念著，調(diào)子又穩(wěn)了起來(lái)數(shù)月后，證書(shū)好似從天上飛到了我手里，而那曾經(jīng)千山萬(wàn)水的距離，已化為零。

距離小學(xué)作文8

　　距離是多遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)！無(wú)論隔得有多遠(yuǎn)，心與心永遠(yuǎn)是無(wú)距離的。

　　小時(shí)候，我們就是好伙伴。手與手緊緊地握在一起，發(fā)誓絕不分開(kāi)。調(diào)皮的你總是喜歡亂跑，而我，也就只能跟著你，保護(hù)你。那一次，你摔在路上，淚水模糊了你的雙眼，滿(mǎn)身的泥灰，還摔破了膝蓋。你痛得大哭起來(lái)，那哭聲實(shí)在揪心！我扶著你，你一瘸一拐地走著，還用臟兮兮的.手擦著眼睛，當(dāng)時(shí)的你，就是個(gè)小邋遢。

　　小學(xué)，我們背著書(shū)包，雙手卻始終沒(méi)有放開(kāi)。你變得安靜了，笑嘻嘻地聽(tīng)著我談天說(shuō)地。可我一停下來(lái)，你就嘰嘰喳喳的，像只麻雀一樣。笑聲在風(fēng)中不散，太陽(yáng)是我們友誼的見(jiàn)證。清晨，走在小路上，空氣中，小草的新鮮氣味，還帶著一點(diǎn)點(diǎn)的濕。傍晚，陽(yáng)光灑下一片的金黃，陽(yáng)光下，兩個(gè)身影緊緊地挨在一起，手拉著手……

　　一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的生活就要結(jié)束了。還記得畢業(yè)前的最后一個(gè)星期。我們一起去公園玩，我卻被石頭絆倒，摔在了草地上。渾身沾滿(mǎn)雜草和泥土，連頭發(fā)都不能逃過(guò)這泥土的"攻擊".你緊張地跑過(guò)來(lái)看我有沒(méi)有摔傷。你的頭發(fā)貼在了臉頰上，額頭布滿(mǎn)了淚珠，沉重的書(shū)包還未放下……看著你，我仿佛看到了小時(shí)候的自己。漸漸地，視線變得模糊，眼眶里浸滿(mǎn)了淚水。你抬頭，看見(jiàn)我這樣，臉色一下子變了，皺著眉頭問(wèn)我："很痛嗎？"我笑著，使勁搖頭說(shuō)："沒(méi)有。"你這才放松下來(lái)，嘴巴卻不閑著，一直嘮叨著，說(shuō)我不小心。我心里卻洋溢著幸�！�…

　　你的禮物我已收到，遠(yuǎn)在北京的你。藍(lán)色的小珠子，就是你給我的禮物，每年生日時(shí)的藍(lán)色小珠子，我會(huì)一顆顆地藏著。待我把小珠子串成鏈子，你回來(lái)可好？

　　即使離得再遠(yuǎn)，我的心一定會(huì)緊緊挨著你的心。這樣，你的心就不會(huì)冷了……

距離小學(xué)作文9

爸爸：

　　您在我心目中是最偉大，最崇高，最值得敬仰的人。

　　是您，養(yǎng)育了我；是您，給我創(chuàng)造了生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件；也是您，給予了我一個(gè)溫暖而幸福的家；幫我克服困難的是您，為我擋風(fēng)遮雨的也是您。您是我們家唯一的“頂梁柱”，也是我人生道路上的領(lǐng)路人。你對(duì)我的生活很關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)注。在此，我想對(duì)您說(shuō)聲：“爸爸，您辛苦了！”

　　“嚴(yán)師出高徒，棍棒之下出英雄�！边@話(huà)我也知道，其中的道理我也懂。但我認(rèn)為這樣有時(shí)不但起不到好的作用，反而會(huì)使問(wèn)題更糟。就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，你給我講英語(yǔ)題，讓我舉一個(gè)含有元音字母“O”本身音的單詞，我始終想不出一個(gè)來(lái)，您便大發(fā)雷霆批評(píng)道：“這么簡(jiǎn)單的你都舉不出來(lái)，你是怎么學(xué)的？”我開(kāi)始還有點(diǎn)印象，可是一緊張什么都想不出來(lái)了。在某些情況下人是需要借助別人的疏導(dǎo)，經(jīng)過(guò)漫漫的'思考，才能夠發(fā)揮正常的水平。因此，我希望您能接納我的建議：無(wú)論是教育我，還是你的學(xué)生，都要耐心，不要?jiǎng)虞m就發(fā)脾氣。

　　您是一個(gè)優(yōu)秀的黨員，而且是中學(xué)的一位副校長(zhǎng)，既是我的榜樣，也是你們?nèi)�校師生的楷模，所以您要以身作則，為人做好表率，以展示您校長(zhǎng)的風(fēng)度。在您的身上幾乎沒(méi)有什么缺點(diǎn)，然而吸煙卻是您光明的人生中的一個(gè)污點(diǎn)，所以我希望為了您的健康，盡快把吸煙的不良習(xí)慣除掉。

　　您的命運(yùn)注定著我的幸福，您的健康預(yù)示著我的幸福，您的一舉一動(dòng)影響著我的成長(zhǎng)，您的情緒波動(dòng)著我的歡聲笑語(yǔ)。我希望您能為了我，為了咱家人，保重您的身體和您臉上那一點(diǎn)點(diǎn)微笑，爭(zhēng)取每一天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，時(shí)刻牢記“笑一笑，十年少”。

　　我愛(ài)您爸爸，您永遠(yuǎn)都是我的好爸爸。

　　愛(ài)你的兒子

距離小學(xué)作文10

　　在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，人人幾乎都捧著手機(jī)玩，人與人之間的距離呢？在不斷變大吧。

　　人們常說(shuō)：遠(yuǎn)親不如近鄰。指在緊急情況時(shí)遠(yuǎn)道的親戚不如近旁的鄰居那樣給予到幫助。同時(shí)也指鄰里之間和睦相處感情之深厚。

　　我和這一樓里的鄰居們沒(méi)有太多的交集。偶爾閑下來(lái)會(huì)去小區(qū)廣場(chǎng)上和大媽們嘮嘮嗑，吃吃瓜子。但我與鄰居們的'距離仍然很遠(yuǎn)。雖然我并沒(méi)有想將關(guān)系弄到完美那么極致，但鄰里關(guān)系若密切，只有好處，沒(méi)有壞處。

　　記得有一次，我沒(méi)帶鑰匙，家里也沒(méi)有人。我只好坐在家門(mén)口寫(xiě)作業(yè)，對(duì)門(mén)的鄰居下班回家，問(wèn)：你沒(méi)帶鑰匙？要不先去阿姨家吧！我女兒也上初中，你們可以多交流交流學(xué)習(xí)。她熱情地邀請(qǐng)著我。剛進(jìn)門(mén)，我有些不知所措。心想著就安靜地把作業(yè)寫(xiě)完就回家。鄰居小妹妹見(jiàn)我來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：姐姐！聽(tīng)說(shuō)你的數(shù)學(xué)好，來(lái)教我題吧！說(shuō)著便拉我去她的房間。

　　隨著時(shí)間的消逝，我也從剛開(kāi)始的小心翼翼到后來(lái)的平易近人。我敢于去邁出那一步，去縮短我和鄰居們之間的距離。說(shuō)著容易，但真正要跨出這一步卻很難。怕別人有所懷疑、厭惡、討厭這些都要承受著極大的壓力。

　　從一開(kāi)始的見(jiàn)到鄰居面無(wú)表情走過(guò)，再到主動(dòng)打招呼，最后是鄰里之間相互幫幫忙。我們的距離確實(shí)是漸漸在縮短著。君子之交淡如水，鄰里之間的關(guān)系可以只像水一般，既可以用它滋養(yǎng)萬(wàn)物，也可以用來(lái)滋養(yǎng)自己的心。像春雨般滴在我的心尖上，慢慢熔化了。

　　你怎么對(duì)待世界，世界就怎么對(duì)待你。邁去那第一步吧，就算你覺(jué)得沒(méi)有什么必要。

　　但記住，人與人的距離是遙遠(yuǎn)的，也是貼近的。既然如此，為什么不讓距離貼近些？

距離小學(xué)作文11

　　對(duì)媽媽的討厭，也許就是從她把我的手從姥姥的手中抽出的那一刻開(kāi)始的。我討厭他，是因?yàn)樗�把我從姥姥身邊拽走了；我討厭他，是因�(yàn)槲颐看瓮低蹬苋ダ牙鸭遥�姥姥就�?huì)把我送到她的身邊，不管我怎么哭，怎么鬧。

　　因?yàn)橛憛�，所以我處處和她作�?duì)。趁她不注意的時(shí)候，在將要出鍋的菜里多放一些鹽；在她想要拿著獎(jiǎng)狀在別的家長(zhǎng)面前炫耀時(shí)，我已把獎(jiǎng)狀疊成了紙牌，不知道輸給誰(shuí)料……而她，對(duì)我，除了容忍，還有一如既往的好，但是我覺(jué)得那是應(yīng)該的，媽媽本來(lái)就應(yīng)該對(duì)孩子好的。每當(dāng)自己的惡作劇惹得她不高興時(shí)，我就覺(jué)得非�！坝谐删透小�。

　　一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)她正在看我的.日記，日記里寫(xiě)的都是她的壞。我輕輕的退回窗臺(tái)，想看看他生氣的樣子。透過(guò)窗戶(hù)，我卻看到了她在哭，應(yīng)該是哭了很久了吧，臉上全是淚水。看到她哭，原本正想看好戲的我竟也莫名其妙地哭了。沒(méi)有別的原因，就是也因?yàn)榭吹剿�哭了�?/p>

　　她還是一如既往地好，而我雖然覺(jué)得兩人之間的距離已由平日里的遠(yuǎn)在天邊變成近在眼前，但這眼前的一寸之遙，卻讓我無(wú)法逾越。

　　倔犟的我很少喊她一聲“媽媽”，只有在過(guò)年的早上，，才會(huì)聽(tīng)爸爸的話(huà)，禮貌地喊上一聲，其余的時(shí)候，幾乎很少。

　　有一次，我和她上街買(mǎi)衣服，兩個(gè)人一會(huì)兒走得很近，一會(huì)兒又分在路的兩邊。等到再走到一起時(shí)，媽媽突然牽著我的手。如果擱在以前，我一定會(huì)毫不猶豫地把手抽出來(lái)，但那次，我沒(méi)有。突然之間，我清晰地看到她手上的皮厚厚的、硬硬的，手紋似乎變成了溝壑。雖然她的手沒(méi)有爸爸的手那么寬厚，卻和爸爸的手一樣的溫暖。一股暖流從心底流過(guò)，淚水盈滿(mǎn)了我的眼眶。我這才發(fā)現(xiàn)所謂的距離全都是自己一手營(yíng)造的，我開(kāi)始痛恨自己以前的自以為是……

　　我牽著她的手，心里一遍遍地叫著“媽媽?zhuān)瑡寢尅�…”。原�?lái)她不壞。而我都做了些什么呀！我開(kāi)始自責(zé)起來(lái)……

　　就這樣，我一直牽著媽媽的手，享受著這份一直為我忽略的母愛(ài)。我愿意牽著媽媽的手，一直走下去，直到永遠(yuǎn)。

距離小學(xué)作文12

　　家中，只要有一個(gè)小孩，便有一種會(huì)鬧翻天的感覺(jué)。

　　面對(duì)如今的小孩，大人們就像對(duì)寶物似的愛(ài)不釋手，上了年紀(jì)的人，似乎也都返老還童一般。在我眼里，用瘋瘋癲癲一詞形容都不為過(guò)。面對(duì)小孩，我總是一個(gè)人在旁邊默默的看著眼前的小不點(diǎn)，全身上下，無(wú)不充滿(mǎn)著稚嫩的氣息。卻是倍受大人喜愛(ài)。

　　幸福的小不點(diǎn)又怎知曉大人對(duì)他的好呢？除了不服氣時(shí)的哭，他們沒(méi)有別的撒嬌方式了。

　　這就是年齡的距離吧！想想自己小時(shí)候，一樣是被人捧在手心，大人樂(lè)此不疲的玩弄你，什么好東西，你都是第一。長(zhǎng)大了，這種優(yōu)惠的好機(jī)會(huì)也就愈來(lái)愈少，該是自己給予愛(ài)了！這次，我才真正的體會(huì)，其實(shí)父母與你之間一樣。他們?cè)��?jīng)亦是小孩，他們亦有父母疼愛(ài)。只是現(xiàn)在使他們給予愛(ài)給自己。

　　小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得初中的人遙不可及，初一的`時(shí)候，覺(jué)得初二的都是大學(xué)生了。如今自己也是初二的學(xué)生了。我明白了年齡的距離并不遙遠(yuǎn)，只是思想把距離隔遠(yuǎn)了。一旦觸碰到了這個(gè)隔膜，自己也就清楚的很。

　　長(zhǎng)大了，很多看來(lái)不需要自己做的事情已經(jīng)漸漸的融入生活中了。特別能體會(huì)上了年紀(jì)的人卻把自己打扮的花枝招展，他們是要抓住自己年輕的尾巴呀！珍惜自己所處的時(shí)間，年齡的距離不是距離，而是心的距離。

　　如今的我們，不能在做一些幼稚的事情，讓大人覺(jué)得這不對(duì)勁。其實(shí)我想說(shuō)，我們一點(diǎn)也沒(méi)變，只要是吸引人的東西，都能使我們快樂(lè)，而是精神思想上讓人覺(jué)得長(zhǎng)大了該覺(jué)得可以依靠了。這僅是一種思想，我并不喜歡�？芍�?chē)�的事物，行為，�?huà)語(yǔ)，學(xué)識(shí)。又是能證明一切。

　　不要輕易的說(shuō)爸媽和自己有代溝，因?yàn)槟挲g的距離，不是距離。

距離小學(xué)作文13

　　失敗離成功的距離有多長(zhǎng)？是一年，是一天，還是僅僅一個(gè)晚上而已？其實(shí)，很多成功者都是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ硕鄨?jiān)持了一會(huì)兒。我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事，讓我明白了很多。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候。這天，大伯伯給我和哥哥買(mǎi)來(lái)了“種子蛋”。所謂“種子蛋”，就是會(huì)出苗，長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)籽而裝有營(yíng)養(yǎng)土的蛋。不過(guò)，想要讓蛋內(nèi)的種子成功長(zhǎng)成一株健壯的植物，先必需過(guò)“開(kāi)蛋”這一難關(guān)。

　　“開(kāi)蛋”這關(guān)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，要讓蛋內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)土充分地吸收水份，然后將蛋開(kāi)一個(gè)口子，好讓植物順利地生長(zhǎng)。

　　等待蛋吸收水份的日子是多么“艱難”啊！就好像是硬邦邦地把大象拖上樹(shù)。我等得心急如焚，真恨不得啟動(dòng)時(shí)間機(jī)器，飛越到第四天清晨。但畢竟世界上沒(méi)有這時(shí)間機(jī)器，就得苦苦地等。我心中的那種焦急真是難以用語(yǔ)言來(lái)形容了。時(shí)間老人��！您就走快點(diǎn)吧……終于，我挨了三天兩夜，因?yàn)閷?shí)在等不及在這一個(gè)晚上了，就把蛋砸了個(gè)小口子，當(dāng)我迫不及待地去看時(shí)，這才后悔了。還有1／4的土是干的呢！我追悔莫及，真可恨我當(dāng)時(shí)這么做。

　　種子蛋的后果可想而知。因?yàn)闆](méi)有足夠充滿(mǎn)水份的'營(yíng)養(yǎng)土，種子蛋的根吸收不到水份、養(yǎng)份，最終，種子蛋枯死了，以失敗告終。

　　而細(xì)心認(rèn)真的哥哥雖然也很心急，想去砸開(kāi)蛋，早點(diǎn)兒讓植物生長(zhǎng)。但是哥哥堅(jiān)持住了，哥哥的植物不僅長(zhǎng)得又挺又壯，還結(jié)出了“愛(ài)心花籽”。他高興的不得了。

　　�。�堅(jiān)持是多么重要��！有時(shí)候，成功的距離僅僅是一分鐘，一個(gè)晚上，但也會(huì)讓那些不會(huì)堅(jiān)持的人與成功失之交臂。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都要堅(jiān)持，不要疏忽這一小點(diǎn)成功的距離。

距離小學(xué)作文14

　　時(shí)間總是向前走，它從不停留，它從不回頭，因此就有了距離。時(shí)間的距離就是昨天、今天、明天，這個(gè)距離是無(wú)法縮短的。

　　雖然都是路，卻有不同的含義。

　　昨天的含義在于過(guò)去了就無(wú)法挽回。就算過(guò)去有很多開(kāi)心的事，有很多重要的人，就算不想過(guò)完，但是你必須跟時(shí)間走，那些美好的事，只能成為回憶，那些重要的人隨著時(shí)間漸漸地冷淡，沒(méi)有了那份親切，但是我相信時(shí)間帶不走真正的朋友，歲月留不住虛幻的擁有。

　　明天的意義在于你是否在努力，在與時(shí)間飛奔，也是一個(gè)起點(diǎn)。會(huì)遇到許多新鮮事，會(huì)遇到挫折、煩惱，但是我們會(huì)把一切陌生的東西變熟，去適應(yīng)，那些挫折會(huì)化解。今天要做的事情很多，而且必須今天完成，因?yàn)榻裉煲矊⒊蔀樽蛱欤�成為回憶�?/p>

　　明天的含義就是未來(lái)。即將會(huì)發(fā)生很多的事，是一條無(wú)法預(yù)料的'路，無(wú)法看到盡頭的路，這路可能很平緩也可能很崎嶇，但是明天的路總是在今天的路口選定的，明天也許是你的向往，也許是個(gè)終點(diǎn)。

　　時(shí)間的距離是三條路，看似很近，卻是三條一點(diǎn)都不一樣的路，而且這個(gè)距離會(huì)決定很多很多，如果人生是條路，那一定會(huì)是這三段路。

　　一天又一天，一年又一年，昨天一天天增多，明天一天天減少，我不知道人生這條路有多遠(yuǎn)，但我只用了三天時(shí)間走完了昨天、今天、明天。

　　人生的坎坷為我們生活帶來(lái)困難，也同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槔щy，所以我們的生活十分豐富。人生如戲，戲如人生。因?yàn)槲覀兣�力了就�?huì)成功，所以每個(gè)人都在努力著……

距離小學(xué)作文15

　　記得大一剛剛來(lái)到大學(xué)時(shí)，每隔兩天就給家里打電話(huà)，而且總有說(shuō)不完的話(huà)題，每一次電話(huà)都能打個(gè)半個(gè)多小時(shí)。原本也以為這樣的電話(huà)頻率只是初到大學(xué)時(shí)想家的情緒泛濫，之后習(xí)慣了大學(xué)生活，便會(huì)漸漸淡去。 現(xiàn)在已經(jīng)大三了，還是和家里電話(huà)打的很頻繁，但不同的事通話(huà)時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越短了。還像沒(méi)什么可說(shuō)，可真的是沒(méi)什么可說(shuō)嗎？想想不是的，與其說(shuō)沒(méi)啥可說(shuō)，不如說(shuō)自己不想說(shuō)了，家人似乎好像也有點(diǎn)厭倦，每次都說(shuō)“沒(méi)什么事了吧……”，他們似乎不想聽(tīng)，那我自然也就漸漸不想說(shuō)了。如果換在以前我應(yīng)該會(huì)把我去博物院的經(jīng)歷好好說(shuō)說(shuō)，然后把學(xué)校里各種事情都說(shuō)一遍，可這回可能是生病的`緣故，說(shuō)的真的很少。

　　我不喜歡這種和家里人漸漸疏遠(yuǎn)的感覺(jué)，我戀家或許也是因?yàn)槲疫�沒(méi)有找到一個(gè)我覺(jué)得比家里人更重要的人。每次自己出去玩時(shí)，我總是看到別人一家人，就會(huì)想，我和老爸老媽出去玩時(shí)是不是也是這樣，會(huì)不會(huì)也有個(gè)人像當(dāng)時(shí)的我一樣，在一旁默默看著別人家庭和諧。再想想，現(xiàn)在和家里距離越來(lái)越遠(yuǎn)的原因也在于，我并沒(méi)有什么開(kāi)心的事值得和家里說(shuō)，我是個(gè)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的人，有開(kāi)心的事，我會(huì)很能說(shuō)的和家里人說(shuō)，可現(xiàn)在真的沒(méi)啥可說(shuō)的。駕照也沒(méi)考過(guò)，還在拖著，未來(lái)方向也一點(diǎn)也不明確，想安排她們倆去玩，他們也不去了。感覺(jué)話(huà)題越來(lái)越少，或許在未來(lái)，當(dāng)我真正有了自己生活，肯定與家的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，話(huà)會(huì)越來(lái)越少，但我希望心的距離沒(méi)有擴(kuò)大。

　　周日那天感冒走在大街上，突然好想回家，什么旅游，什么東西都有點(diǎn)不想去，家或許就是這么個(gè)地方，累了就回去休息。這兩天可能是因?yàn)樯�病狀態(tài)不好所以心情也不大好，希望病快點(diǎn)好，會(huì)有好轉(zhuǎn)吧！

【距離小學(xué)作文】相關(guān)文章：

距離小學(xué)作文09-19

零距離小學(xué)作文02-11

距離小學(xué)作文15篇04-17

距離小學(xué)作文8篇04-07

距離高中作文01-17

距離話(huà)題作文03-14

距離初中作文02-03

以“距離”為話(huà)題作文11-15

以距離為話(huà)題的作文11-09