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舞臺小學(xué)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的舞臺小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞臺小學(xué)作文1
“哈哈哈……”哪里傳來歡樂的笑聲？沒錯，是我們五（1）班。
這節(jié)是思想品德課，為了鍛煉學(xué)生的能力，郁老師讓學(xué)生輪流來上，這次輪到三個男生。俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，他們?nèi)齻�人的表現(xiàn)還真不賴呢。剛上課，他們?nèi)司蜕吓_了。主力軍是陶凱，他聲音洪亮地說：“上課！”我們異口同聲地回答：“小老師們好！”抬頭看，只見陶凱的臉上掛著得意洋洋的'笑容，仿佛得了什么獎賞似的。杜飛飛目光中滿是期待和緊張，錢嘉豪則用書遮住了臉，看了下內(nèi)容，在思考下一步如何是好�！白�！”陶凱那響亮的聲音兩次響起。他首先問我們一個問題：“你們想當(dāng)市長嗎？”我們故意搗亂：“不想！”聽到這兩個字，他們?nèi)四樕犀F(xiàn)出了慌張的神情，不知道如何是好。還是陶凱反應(yīng)快，問道：“為什么不想當(dāng)市長？”我們只想拆臺，還沒想好怎么答。這時，一只手高高地舉起來了，那是我們班的“開心果”兼“搗亂鬼”——黃一唯。只有他一個人舉手，陶凱明只好叫他。黃一唯說：“責(zé)任太大，薪水太少！”大家聽了哈哈大笑。黃一唯一開頭，大家就紛紛舉手七嘴八舌地議論起來。我們有時聽小老師介紹，有時看視頻，有時小組討論，教室里不時傳出陣陣歡笑聲。40分鐘不知不覺很快就過去了，郁老師總結(jié)說：“三個小老師準(zhǔn)備得很充分，雖然還有小缺點，但勇氣可嘉。”
課堂就是我們的小小舞臺，克服膽怯的心理，就能在舞臺上鍛煉自己的口才和應(yīng)變能力，就能展現(xiàn)自己獨特的風(fēng)采。下次輪到我，我一定也要好好表現(xiàn)！
舞臺小學(xué)作文2
“叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲響起，耐不住寂寞的我，還沒等老師說下課，就不停的向窗外望去。��！已經(jīng)有不少人在等待表演的開始了。他們有的靠在走廊上靜候著；有的飛快地跑下樓去看；有的'在節(jié)目單上指指點點，不知在討論什么。
等待了許久，老師還在不停地拖課，講完了應(yīng)用題講填空題，講完了填空題講計算題，講完了計算題又講提高題。最后，老師終于在同學(xué)們的抱怨聲中結(jié)束了這一堂課。一說完“老師再見”，我就像離弦之箭飛一般地射向走廊，穿過密密麻麻的人群，擠到舞臺前。幸好演出還沒有開始，我頓時松了一口氣。一會兒，開始表演了。表演者一手拿著話筒，一手拿著歌詞，有時接不上詞，就呆呆的站在那，不知所措。讓周圍的人哈哈大笑。雖然這第一個表演有點出師不利，但后面的節(jié)目還是十分精彩的。有激情四射的英文歌曲；有搞笑好玩的小品；有奔放活躍的舞蹈表演。其中最讓我記憶猶新的還是那滑稽的小品，弄得大家捧腹大笑。尤其是那個E通卡刷卡的片段。那刷卡人第一次沒刷成，第二次還是沒刷成，直到那人刷了不知多少次，惱羞成怒了，狠狠地給了那刷卡機(jī)一腳，刷卡機(jī)才慢吞吞地說了句“學(xué)生卡”。刷卡機(jī)扮演者那可愛調(diào)皮的形象，現(xiàn)在想起來，我還是會忍不住“撲哧”一笑。節(jié)目的最后，在表演班級的班歌的悠揚(yáng)的旋律中，畫上了最后的尾聲。但還沒看夠的我們卻舍不得回到教室里，繼續(xù)在走廊上玩鬧著。有的趴在扶桿上默默回想剛剛的精彩片段，有的結(jié)伴在一起討論著剛剛的表演，有的在走廊上追逐著。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響起。不過這次的鈴聲不再是那么地歡快，而像那尖銳的警報聲，把還沉浸在歡樂中的我們從余樂中拉回，回到這課堂之中。
舞臺小學(xué)作文3
多功能廳里飄著優(yōu)美的樂曲，舞臺上，一個個同學(xué)踏著柔和的步子，如蝴蝶般翩翩起舞，七彩燈將他們的臉頰照得五彩繽紛，好象彩虹來到了他們的身邊。
輪到我們班的節(jié)目----三打白骨精了，孫悟空又蹦又跳的現(xiàn)身了，唐僧等人也緊跟其后，一個個都演得相當(dāng)逼真。舞臺下頓時響起一陣陣熱烈的掌聲，照相機(jī)的閃光燈從各個方向射來。音樂聲突然變了，變得云朵似的給人一種軟綿綿的感覺。我邁著輕快的步子，提著裝滿點心的籃子，向唐僧走去，心里像有十五個水桶打水----七上八下的，要知道，媽媽現(xiàn)在可正在臺下看著我呢！走近了唐僧，我遞過去一只蘋果，他不要，豬八戒也來勸唐僧吃，可他就是不要。唉，這個唐僧不會是看穿了我的詭計吧？這時，孫悟空舉著金箍棒向我打來，我趕忙逃走了。唉，我這個不稱職的白骨精被發(fā)現(xiàn)嘍！
不但這節(jié)目的演員表現(xiàn)很好，跳舞的'同學(xué)表現(xiàn)得也非常不錯，他們后面人雙手搭在前面人的肩膀上，伴著音樂有節(jié)奏的前后搖晃，像來回起伏的波濤，上上下下的，又像一個個琴鍵，在老師的指揮下蹦跳著，觀眾都為他們歡呼。
這個舞臺，讓我們可以盡情的展示自己的才華，因為這個舞臺就是我們的舞臺！
怎么樣，我們班的節(jié)目很精彩吧！不過別的班的節(jié)目也很有特色。加油啊，一定要得第一！同學(xué)們肯定在心里大聲呼喚。果然如我們所愿，我們班得到了兩張鮮紅的獎狀。耶！
舞臺小學(xué)作文4
今天，我懷著高興、激動的心情來到了邢臺日報社四樓會議室參加“我當(dāng)小小主持人”的活動。
進(jìn)了教室，一位很漂亮的老師就已經(jīng)站在教室門口了，想必那位老師就是這節(jié)課的主講史丹老師了。史老師在上課之前，請了一位姐姐給我們朗誦徐志摩的《再別康橋》。那位姐姐朗誦得很有感情，我們都情不自禁的“入戲”了。
正式開始上課了，史老師先請了兩位小主持班的同學(xué)上前做自我介紹，她們作自我介紹很全面，并且在作自我介紹時，她們站得很直還面帶微笑，給我留下了深刻的`印象。接下來，老師又找了三位小記者做自我介紹，他們在介紹時，一個手插兜，一個兩腳叉開，還有一個低頭不朝前看。史老師說這些姿勢都不對。史丹老師又在投影上打出一張照片，是中央臺著名主持人董卿。董卿在臺上站丁字步，面帶微笑，目視前方。史老師說還要把雙手自然交叉，輕輕地放在小腹上。這就是女生最基本的站姿了。男生的站姿就簡單一些：小八字步，面帶微笑，目視前方，雙手自然下 垂 放在身體兩側(cè)。
史丹老師還教我們做口腔控制操，分為：雙唇操、打舌運(yùn)動、繞舌運(yùn)動和咬蘋果練習(xí)。史丹老師在下半節(jié)課時，教我們怎樣控制朗誦時的語氣。如：小明你的臉怎么了？這句話。用不同的語氣來說，就會產(chǎn)生不同的效果，含義也就變了。
通過這次的活動，我了解了當(dāng)主持人的基本功，并更加體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的意思。我真是受益匪淺呀！
舞臺小學(xué)作文5
我讀了《我的舞臺》這篇文章后，故事中小霜霜的話像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來。
讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從‘六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生面團(tuán)’到最后。這樣的艱辛作者從沒叫過一聲苦。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者這些年來堅持不懈的努力換來的，還讓我認(rèn)識的一個全新的無雙——一個具有非凡的勇氣的毅力的吳霜。
在我們的生活中，一些事物的的不成功往往都是因為缺少這種非凡的勇氣和毅力，讀了這篇課文讓我知道了一個成功公式——“成功=勇氣=毅力”，這個公式是成功的重要元素。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過舞蹈的.妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照著妹妹的樣子來學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會兒便沒有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”我們每一個人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
舞臺小學(xué)作文6
嘴角，微微上揚(yáng)，從足踝開始站直，旋一個舞步，在舞臺上展現(xiàn)自己，讓自己化為一朵綻放在冬季里的春之花。青春的舞臺處在青春期的我們正值花季，像七八點鐘的太陽朝氣蓬勃、光芒四射；如巖石下的小草堅韌不拔、執(zhí)著追求；似峭壁上的百合無畏無懼、傲然挺立。無論狂風(fēng)、暴雨、飛雪、流沙，我們都不會退縮，依舊在外面玩耍，任雨水鉆進(jìn)我們的衣襟、探進(jìn)我們的腳尖，我們都不會躲閃，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”成了我們耍帥的口號。心靈的舞臺心靈的聲音是最純真的，心靈的呼喚是最友善的，心靈的傾訴是最真摯的，心中的舞臺是由自己主宰的。站在心靈的舞臺我們想哭就哭、想笑就笑不必掩飾，在那里我們可以把自己的喜怒哀樂淋漓盡致的展現(xiàn)出來，因為臺下沒有觀眾，你不必為了他人而約束自己，不必為了花束人委屈自己。夢想的'舞臺也許我沒有李白那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮狼閴阎�；沒有杜甫那“讀書破萬卷，下筆如有神”的滿腹才華；沒有李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)，但我也有夢想，蜻蜓是一架小飛機(jī)，像飛機(jī)里承載著我的夢想，誰然我的夢想微不足道，但我愿意為了它傾去我的一切，包括我的摯愛，那怕最后我失敗了我也不會傷心，因為我奮斗過，我付出過，我無怨無悔。彎起嘴角，微微上揚(yáng)，從足踝開始站直，旋一個舞步，在舞臺上展現(xiàn)自己，讓自己化為一朵綻放在冬季里的春之花。
舞臺小學(xué)作文7
去年5月22日，我有幸代表學(xué)校參加“西區(qū)中小學(xué)生才藝大賽”總決賽，這個機(jī)會得來不易。在此之前，我可是奮力拼搏，過五關(guān)，斬六將，經(jīng)過老師同學(xué)們的嚴(yán)格審評，才闖進(jìn)了總決賽。我深感重?fù)?dān)在肩，不能辜負(fù)老師、同學(xué)的厚望，不能丟學(xué)校的臉！
西區(qū)中學(xué)的體育館里座無虛席，每一個節(jié)目都非常精彩，有舞蹈，有唱歌，有小品表演，有古箏演奏……每一位同學(xué)都信心十足，我也不甘示弱，趕快拿出吉他，口琴，熟練地調(diào)音，插電，候場，培養(yǎng)情緒。當(dāng)主持老師響亮地報出節(jié)目，拉長聲叫喊“有請煙洲小學(xué)的劉宇星”時，我閃亮登場，胸有成竹地站在舞臺中央，優(yōu)美的前奏從我的指尖和口琴里傾瀉而出，緊接著前奏，我放聲歌唱，唱得特別有感覺。我看到評委老師看著我滿意地點頭微笑，受到鼓勵，我更是信心百倍，把所有感情都融入到歌詞里，高音部分也能唱得特別舒暢……
終于到了最激動人心的時刻，宣布獎項了。我能獲獎嗎？我心里十五個吊桶打水——七上八下。三等獎沒有我，二等獎也沒有我，我的'心緊張得都要從喉嚨里跳出來了�！耙坏泉劔@得者——煙洲小學(xué)的劉宇星！”當(dāng)聽到這句話時，我像一支離弦的箭，“嗖”的一聲就站到了臺前……獲得一等獎的感覺真好！我心里有無數(shù)的感謝，感謝老師們給我展示的機(jī)會，感謝父母對我的培養(yǎng)，感謝評委老師對我的欣賞！
舞臺小學(xué)作文8
畫畫對我有著神奇的吸引力，媽媽說我白天時拿起的第一件東西就是一支畫筆。
小時候的我，幾乎是小姨和姥姥把我?guī)Т蟮�。姥姥希望我早點拿筆像文人一樣舞文弄墨，經(jīng)常順手就給我一支筆、一張紙，然后就是我在上面胡亂的畫著各種各樣的曲線，真可謂是千奇百怪、縱橫交錯。姥姥經(jīng)常幽默的說我畫的是一條條蜿蜒的小路，這條小路是到姥姥家的，那條是到爺爺家的，還有一條是到北京的`姑姑家的，媽媽說那是我繪畫之路的萌芽狀態(tài)。
真正的接觸繪畫是從我還在幼兒園時開始的，那時，我大概只有四五歲。由于當(dāng)時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學(xué)起。老師發(fā)給我們的畫冊，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，很能激發(fā)我們的繪畫欲望。一開始還很順利，但當(dāng)時我的想象力不夠豐富，想不出該畫什么，便自行離開了課堂，那時離開學(xué)習(xí)繪畫才不到兩年……
上了小學(xué)以后，我又走上了那條繪畫之路，我很快掌握了要領(lǐng)。就是用油畫棒畫的，畫出的畫有形、有色、有神、有義。在美術(shù)班，學(xué)習(xí)調(diào)色、上色、描邊、繪畫，還有技巧和態(tài)度，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在班里成績名列前茅。一步步，我從兒童畫學(xué)到動漫畫，畫畫的技術(shù)越來越純熟。有時，坐下來一畫就是畫一個多小時，媽媽總是心疼地喊我休息休息，但我自己并沒覺得累。
畫畫就如一爐火，煉就了我的耐心、信心與堅持不懈的精神。
舞臺小學(xué)作文9
別看我才十歲，但我已經(jīng)算得上是一位老演員了，特別是加入了志愿者之家這個大家庭后，因為經(jīng)常要參加義演，舞臺就成了我的好朋友。可是4月17日晚上的演出卻令我緊張，害怕，因為觀眾是勞教所的失足青年，為犯人表演，我還是頭一回。
當(dāng)我跟著志愿者之家的哥哥姐姐來到勞教所時，害怕卻又變成了驚訝。只見廣場上，整整齊齊坐滿了犯人，他們安靜得連掉根針在地下都能聽得見。在我眼里，這些都是“大壞蛋”，這么聽話，肯定都是裝出來的！我心想，不管你們裝不裝，這里有警察叔叔保護(hù)我，才不怕你們呢！
演出開始了，我們的主題是“關(guān)愛失足青年，邁向美好明天”。沒想到，這些“大壞蛋”看得津津有味。從最初的面無表情，慢慢變得笑容滿面，掌聲也越來越熱烈了。輪到我上場了，我心跳加速，只說了一句簡單的.臺詞：“我送上一曲《真的愛你》，希望你們能做個好人，早日回家和親人團(tuán)聚！”臺下立馬響起了雷鳴般的掌聲和“好！”的回應(yīng)聲，在我的歌聲中，很多犯人都熱淚盈眶，臉上寫滿了后悔。我忘了害怕，忘了這些是犯人，只覺得他們是觀眾，他們特別需要別人的幫助，特別需要一些溫暖的安慰，我唱得越來越興奮，他們也越來越專心致志地欣賞著，眼淚無聲地滑落。一曲剛完，“再來一個!”“再來一個！”的要求把掌聲都蓋住了，我當(dāng)然是有所準(zhǔn)備的啦！又一曲《光輝歲月》贏得了無數(shù)的掌聲和喝彩聲�，F(xiàn)在被感動的人反過來是我了，我真想和他們擁抱，合影留念，可惜教官不允許。
我們志愿者的職責(zé)就是把愛心傳遞到每個角落，連失足青年也不例外！
舞臺小學(xué)作文10
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”“歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地，我們懷著火熱的熱情……”每當(dāng)我聽到這些美妙動聽的音樂，我便想起了我的音樂之旅。
偶然的一次，我到廣場聆聽了一場歌曲賽，那歌聲就像一塊大磁鐵，深深地把我吸引住了。歌聲美妙、悠揚(yáng)、動聽，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞�！睆哪且院�，我就喜歡上了唱歌。
回到家后，在我的軟磨硬泡中，媽媽終于答應(yīng)我學(xué)唱歌，我高興得一蹦三尺高。
來到音樂教室，我好奇地四處打量著，就像劉姥姥剛進(jìn)大觀園。老師來了，先讓我們認(rèn)識了簡譜，便讓我們試著唱《歡樂頌》。我心想：還有天理嗎?這么容易還要練。我引吭高歌，可我連音調(diào)都沒有唱好。我嘆了一口氣，心想：連這么簡單的音符都不會，我肯定不是唱歌的料。老師似乎看出了我的`心思，走過來，和藹可親的說：“世上無難事，只要肯登攀。唱歌又不是天生就會。心急吃不了熱豆腐，萬事開頭難�！庇谑�，老師就演示起來。那聲音可真美妙，如高山飛瀑，像山澗流泉，時而高昂激越，像吹響的戰(zhàn)斗號角;時而低沉緩慢，像舉行了一場神秘的儀式;時而柔情似水，像在月光的籠罩下……我聽了老師的演示，心里暗暗下定決心，一定要把音樂搞好。
于是，我就日日練，俗話說：“沒有苦中苦，哪來甜中甜。”
漸漸的，我經(jīng)常在各種文藝會上表演。我清了清嗓子，拿起話筒唱了起來，就像畫眉鳥清脆的喉音，時而平緩，像響叮叮咚咚的泉水流向遠(yuǎn)方。
人生的路還有很長很長，我不能半途而廢，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂，我的舞臺，我的夢!
舞臺小學(xué)作文11
舞臺是什么？是一個表現(xiàn)自己才藝的地方，是一個體現(xiàn)自己人生價值的地方？在我的認(rèn)知中，我對舞臺的詮釋只有這兩種，但今天，我終于明白了什么是真正的舞臺。
今天，我上臺表演了。我和我的朋友在舞臺上唱了一首《剛好遇見你》。站在我夢寐以求的舞臺上，看著臺下同學(xué)們那陽光般的笑容。聽著大家熱烈的掌聲，我心中不禁感慨萬千：我站在了我心中的舞臺上，我做到了。
我今天之所以敢于上臺表演還要感謝一個人，一個素不相識的人。這件事還要從昨天說起。
藝術(shù)節(jié)在中午舉行，老師為了讓我們?nèi)タ垂?jié)目，便讓我們出來玩了。在舞臺上表演才么節(jié)目的都有，有表演舞蹈的，有表演武術(shù)的，還有唱歌的。每個節(jié)目都各有特色，讓我看得眼花繚亂。最后，有一個大姐姐，她上臺表演了一首詩朗誦，節(jié)目的最后她說道：“每個人心中都有一個自己的舞臺，但有的人如果努力，那么永遠(yuǎn)不能站到自己心中的那個舞臺上�？赡苡行┤撕芰w慕我們這些站在舞臺上表演節(jié)目的.人，但如果你只有羨慕，而不去努力，那你也永遠(yuǎn)都不能站在這個舞臺上�！�
聽到這一番話，我的心中豁然開朗，我也是只會羨慕，而不去努力的人嗎？不，我不是！我也要像大姐姐一樣站在舞臺上，于是我和于上智一報表了名，才有了開頭的那一幕。
最后我想說：“我明白了什么是真正的舞臺，我站在我心中的舞臺上，我做到了！”
舞臺小學(xué)作文12
阿基米德說過：“給我一個支點，我能撬起整個地球�！敝x老師自己又加了一句：“給我一個舞臺，我會演繹我的精彩。”今天，我便為自己爭取了一個舞臺。
謝老師說要加一個評委團(tuán)，本來我還在糾結(jié)三班講壇，我參加不了了，但聽老師這么說，我不糾結(jié)了，我一定要參加評委團(tuán)。
機(jī)會是自己找上門的。下了課，曉冰來找我和智利，問我們要不要加入評委團(tuán)。我立馬堅決的說：“要，一定要!”就這樣我抓住了機(jī)會。
在我剛加入評委團(tuán)之后，天玉找到我，問我：“你是非參加不可嗎?”我覺得那份堅決就說明我是非參加不可的吧!所以我說我是非參加不可!天玉的`表情流露出了失望，又問我：“你可不可以把這個位置讓給我?”我猶豫了，因為我的字體并不如天玉的好，而且其他加入的都是小組長，只有我一個平民。但是，既然別人也想當(dāng)，說明這個位置很好，而且這樣的活動，我難得參加，并及時抓住機(jī)會要我去放棄，可惜我做不到。我搖了搖頭，表示不可以。其實我挺不忍心拒絕天玉的，可是我也很想去，所以誰先抓住機(jī)會誰去吧!
因為天玉我更堅定了自己想法。我認(rèn)為我很幸運(yùn)遇到機(jī)會，我才能如愿加入評委團(tuán)。這次我明白了一個道理，只有及時抓住機(jī)會，才能心想事成，所以以后我一定要及時抓住機(jī)會，不要猶豫，也不要膽怯。
我為自己爭取了一個舞臺，我要在謝老師那句話后面加句話：“給我一個機(jī)會，我會爭取我的舞臺。”
舞臺小學(xué)作文13
公交車看似平凡，實則是一個大舞臺，形形色色的人都會在這里上演最真實的自己，因為一切在別處的偽裝在這里都會被撕下，讓人看得清清楚楚。
在這個舞臺上，我曾做過一件至今仍然令我羞愧的事……
又是悶熱的一天，這樣的.天氣真令人渾身不舒服，可我不能在家吹著空調(diào)，哼著小調(diào)，而是要隨著父母去見一位老朋友。上車后我便找了個位子坐下，把窗戶打開讓涼爽的風(fēng)拂面而來。一站又一站，車上的人越來越多，下車的卻沒有幾個，車內(nèi)好像被塞滿了，顯得更加悶熱。我暗自慶幸自己還有一個座位，這時我發(fā)現(xiàn)自己的前方有一對老夫婦，老奶奶坐在椅子上，老爺爺則在旁邊默默地站著，臉上好像掛著一絲憤怒，或許是在氣憤一直都沒有人讓座給他。我的心“咯噔”一下，頓時“如坐針氈”�？蛇�有六、七站的路程，我可不愿一直站著，再說了，你看那些“西裝筆挺”，表面上有素質(zhì)的人，不也冷眼旁觀，理直氣壯的坐著，我又為什么不可以呢？小小的私心竟打敗了道德！我繼續(xù)若無其事地坐著，兩眼放空地望著窗外，心里微微有點說不出的滋味。突然有人碰了我一下，我疑惑地轉(zhuǎn)頭望去，是一個20歲左右，大學(xué)生模樣的人，他指了指旁邊的老爺爺，我自然明白他的意思，尷尬不己，一時間不知所措。我呆呆地站了起來輕聲說：“爺爺，你坐吧�！彼χc了點頭，這卻令我感到更羞愧，因為讓座并不是我的本意，我低下頭，不敢看別人的目光……
公交車上，一個陌生人的輕輕拍打，讓我明白，不要為自己的私心找借口，不管別人怎樣做，我們應(yīng)始終保持著一顆懂得關(guān)愛他人的心。
舞臺小學(xué)作文14
人生如舞臺，每一天都上演著不同的戲碼。
人一生下來，是一生的開始;到你死去，便是終結(jié)。
可以說，一生就像一條線。當(dāng)你遇到波折時，這條線是彎曲的;當(dāng)你萬事如意時，這條線就是直的。當(dāng)你奮斗后，收獲了勝利的果實時，心中是喜悅的。但是，當(dāng)你奮斗后失敗，心中難免會有苦澀的味道。我認(rèn)為，任何事，你只要付出努力，無論你有沒有成功，你都是最棒的!
春天的時候，你播種了食物的種子，秋天豐收了，這些果實會讓你度過一個冬天。同樣，在你年輕的時候播種下知識的種子，那么，你長大以后，就會豐收知識的果實。它們會在你的人生道路上起到很大的.作用。
食有五味，生活亦有。就好比一頓大餐，有時是山珍海味，有時卻是一碗殘羹冷炙。當(dāng)你伸出筷子夾進(jìn)嘴之后，你可能就會因為它的美味而喜悅;也可能因為它的難吃而難以下咽。當(dāng)然，每個人的口味都是不一樣的，沒嘗過的人就不知道它的味道了。
先苦后甜，顧名思義，要先吃苦，才能嘗到甜�？啾M甘來就是這樣。人，不能總想著天馬行空，天上掉餡餅的事。
在社會激烈的競爭中，有人選擇友情，而不是私利，這是體驗生活的真知;在某些背景下，有人選擇私利，而不是友情，他便體驗著生活的虛偽。生活就是這樣，真與假、苦與樂、得與失……
人生會有幾個三十年?一個?兩個?還是三個?珍惜時間也就是在享受生活!
舞臺小學(xué)作文15
五年的舞蹈學(xué)習(xí)時光，留給我很多的記憶。每當(dāng)看到別人在舞臺上翩翩起舞時，我都會有些后悔，后悔當(dāng)時為什么要放棄學(xué)了五年的舞蹈。
想起最初，我也曾覺得舞蹈是世界上最美的語言，可以表達(dá)出難以言表的情感。
當(dāng)我又一次穿上舞蹈服，站在大大的.舞蹈教室里，覺得很空曠。我能清楚地看到鏡子中的另一個自己。
當(dāng)音樂響起，從頭發(fā)到腳尖，動作開始輕巧起來。肢體能表達(dá)的情感，就已經(jīng)不需要語言。這些舞蹈動作就像是在講述一個故事，情節(jié)跌宕起伏。當(dāng)我把所有熱情都集中在一點上，做一次精彩的跳躍時，說明故事情節(jié)已經(jīng)達(dá)到高潮。我的身影劃過整個教室，在鏡子中若隱若現(xiàn)。那時，教室里仿佛只有我一個人在翩翩起舞。當(dāng)燈光星星點點地散落于教室之中，讓每一次的動作都閃耀著異樣的光彩，讓每一處的情節(jié)都不容錯過。
我的雙臂慢慢地舉在胸前，音樂“噠”的一聲響起，我的手臂舉在上空又快速地滑落下來。我的雙腳開始轉(zhuǎn)圈，從西邊一轉(zhuǎn)到了東邊，我是小天鵝，我是旋風(fēng)……音樂低沉了，顯出一種悲傷，我又隨之跳到最前面，雙腿慢慢地跪下，雙手合十祈禱著，一條腿伸出去，以便快速地轉(zhuǎn)圈。
故事即將結(jié)尾，一不小心，我突然摔倒在地上，本來是想以失敗告終的，但看著同學(xué)們鼓勵的眼神，我忍者雙膝的疼痛，重新站了起來。我的腦海中浮現(xiàn)出這樣的一幕：曾經(jīng)練習(xí)技巧時，因為筋沒有被拉開，都要忍受比別人更疼的感受。想到這里，我不再顧及傷痛，繼續(xù)跳舞。音樂激昂起來，故事結(jié)束于一個前翹中。我習(xí)慣性地行了謝幕禮。
因為時間原因，我不能再學(xué)習(xí)舞蹈了，但我偶爾還是會重回舞蹈教室跳一曲，因為對舞蹈的那份熱愛和記憶一直保留在我心中!
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