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轉(zhuǎn)身小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的轉(zhuǎn)身小學(xué)作文，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)身小學(xué)作文1
90后，一個(gè)紛飛的字眼，如朝陽。從世紀(jì)的頂端開始飛翔。十幾年。年華不等人，歲月情深深。十幾年，或渾渾噩噩的度過，如炎炎沙漠中一棵被烈日蒸蒸的枯草，再消耗著體內(nèi)似乎還殘余的燃料；或朝氣蓬勃的翱翔，如波濤大海中一只穿梭在狂風(fēng)暴雨中的海鳥，意氣風(fēng)發(fā)的向藍(lán)天展示著生命的高潮。
奔波，仿佛從一厲害襁褓，一直沉浸在學(xué)堂。那或榮或辱的過往，也能讓成功的路人感到激情昂揚(yáng)，讓暫時(shí)的失敗者對(duì)前方依然豪情萬丈。一路的滄桑，也有滄海一粟的愁苦迷茫;彷徨，如今的年齡段越發(fā)的讓我感到誠恐誠慌。道不明的，是生命是否還沐浴著陽光？流年的道路上似乎一直沒有停下來的腳步。拈下衣角的塵土，我看到前方的夢(mèng)想依然散發(fā)著別樣的光芒。
尋夢(mèng)，像撲火。一路走來，歲歷經(jīng)滄桑，抓住的`卻是云、是煙、是歷史不需要記載的塵埃、是淚水浸不透命運(yùn)的無奈�！凹尿蒡鲇谔斓兀鞙婧Ｖ凰�；哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”我想：“很多人跟我一樣，人生的道路上并沒有享受過過多的歡愉。就像宿命如此，我無法改變?nèi)绱酸葆宓氖聦?shí)，亦無法召喚我生命的歸宿。也許每個(gè)人的道路或早或晚的會(huì)出現(xiàn)問題，而生命轉(zhuǎn)身的下一步，已經(jīng)不允許我過多的唏噓。”
逝去的就讓它逝去吧!我無力挽回的過去，就像時(shí)間不會(huì)倒流，空間難以曲折。失去的就讓它失去吧!那些曇花般的流鶯花語，一樣的不會(huì)被歷史的車輪給予過多的關(guān)注。迷途，打亂了有條不紊的思路；歲月，每一個(gè)途行的人身上刻下痕跡；流年，也似乎炫耀著它那么輝煌的壽命成績，總讓常常思考的人那么不堪重負(fù)。
背負(fù)著歲月的飄零，我承載著它瞬間化為煙云的愁緒�！按沽蝗箍M帶住，漫長是，系行舟。”我依然揮手，像送別一位含淚辭別的故人，“酒入愁腸香飄去，蝶戀群芳，已留歲月逝�！比说乃枷朐谝估镒兊眉办o默，像星辰那樣轉(zhuǎn)移每時(shí)每刻。沒有人察覺，也不想讓人察覺。只是當(dāng)一覺醒來，度過那漫長而又短暫的夢(mèng)境，才發(fā)現(xiàn)，我已長大，不再年輕。
我已長大，我告訴自己，我還有生命，并不是簡(jiǎn)單的軀殼存在。我的腦袋里裝的是我并不成熟卻要堅(jiān)強(qiáng)的思想，思想里包括我學(xué)來的信念、灑脫、不羈......
我在生活中掙扎，我學(xué)會(huì)了感悟。我懂得了長大的生活并不簡(jiǎn)單、并不快樂、并不自由......
山寺洪鐘三千載，負(fù)馱沉重久不衰。萬古愁情歲月祭，迷離人生笑魘埋。
轉(zhuǎn)身小學(xué)作文2
他在轉(zhuǎn)身的那一刻，讓我在城市上空億起久違的父愛。
——題記
裝著發(fā)條的綠色鐵青蛙在地上機(jī)械地跳著，發(fā)出“咔吧——咔吧”的聲響。望著漸漸被父親拉走，對(duì)這小玩意兒目不轉(zhuǎn)睛、情有獨(dú)鐘的孩子遠(yuǎn)去的身影，我在天橋上的冷風(fēng)中佇立了很久，很久。
在車水馬龍的繁華城市里這樣的地?cái)値缀跻呀?jīng)不復(fù)存在，他們既租不起臨街店鋪，又不想被城管追著跑，只得在這天橋上“茍且偷生”。冬夜總是夾雜著刺骨的風(fēng)，我不由得裹緊大衣，在路燈的寒光下蹣跚于大都市。
那是個(gè)身材微胖的中年男子，他戴著兩只氈滿黑灰的套袖，上面還有縫補(bǔ)過的痕跡，頭頂一只舊氈帽，正用他那粗短的手指擺放著玩具的位置，那叫賣聲真是吸引人：“鐵青蛙，叫呱呱，鐵青蛙嘞……”
走在我前面的男孩緊攥著他身旁男人寬大的手，活蹦亂跳的'，活像一個(gè)小精靈，當(dāng)路過這無名小攤時(shí)，他的腳步?jīng)]有停歇，目光卻駐留在了鐵青蛙上。攤主立馬看出了小孩的心思：“喜歡啊，買一個(gè)吧。”小孩用祈求的目光看著他身旁這男人。男人二話不說，只是拉著小孩加快了步伐�！鞍职�，爸爸！”小孩幾乎快哭了出來。從穿著上看，這是個(gè)貧寒的家庭，都快要過新年了，孩子身上只一件單薄的衣服。
快要走到天橋那端的盡頭時(shí)，男人突然駐足，深深地嘆了口氣，轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身回到了那個(gè)小攤�！岸嗌馘X一個(gè)？”男人的話在寒風(fēng)中顫抖�！傲鶋K一個(gè)�！睌傊骱椭！拔鍓K錢賣嗎？”“拜托，我們也是要吃飯的，也要養(yǎng)家，不能再低了！六塊，你到底買不買？”不耐煩從攤主口中像臟物一樣吐出�！翱墒�，可是我，我的零錢只……”男人的眼眶有些濕潤，“哎喲，拿去拿去，那一塊算便宜你了。”小孩接過鐵青蛙，高興得合不攏嘴。男人掏出幾張皺皺巴巴的一元錢遞給攤主。
天橋上留下了小孩的歡聲笑語，“爸爸，媽媽看到這個(gè)小青蛙，她的病會(huì)好了嗎？”小孩天真無邪的聲音回蕩著。“一定會(huì)�。 �
這一刻，我在冷風(fēng)中停駐，在天橋上佇立。還記得，我的父親也送給了我這樣一個(gè)青蛙，它是我兒時(shí)的玩伴。父親也曾拉著我，去逛小鎮(zhèn)上的夜市，去挑選各種玩具。雖然那時(shí)生活并不富裕，但卻是我與父親最美好的回憶�，F(xiàn)在的我們卻經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績而不斷地爭(zhēng)吵，互相冷漠對(duì)方，失去了昔日濃濃的情。
感謝這父親的一個(gè)轉(zhuǎn)身，雖然我不是那小孩，卻足以體會(huì)到滿滿的愛。這個(gè)轉(zhuǎn)身，它非同一般，它詮釋了父愛。
下個(gè)月是父親的生日，我走近那個(gè)攤前，掏出零錢：“老板，來一個(gè)鐵青蛙。”
轉(zhuǎn)身小學(xué)作文3
那是一個(gè)深秋季節(jié)。風(fēng)呼呼地刮著，一棵槐樹上最后幾片黃葉也被秋風(fēng)帶走了。寒風(fēng)刺骨。我上完琴課后，與好朋友永鎮(zhèn)并肩走出了少年宮門口。
向我們迎面走來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。這老奶奶身材矮小，衣著破爛，右手拄著一把木制拐杖，左手拿著個(gè)破碗，一看便是個(gè)命運(yùn)悲慘的乞丐。
她走了過來，要向我們乞討。永鎮(zhèn)不屑一顧，我忙跟上。他說：“我又沒零錢，怎么給她？啊，再見！”說罷，我們分手了。當(dāng)時(shí)，我思緒萬千，腳步慢了。我轉(zhuǎn)過身，望望口袋中的一元錢。我要把錢送給她！于是我往回走。
她坐在一塊石椅上，那飽受風(fēng)寒的臉上布滿了對(duì)任何一個(gè)行人的乞求。我正要上前送錢時(shí)，又猶豫了。這么“大面額”的鈔票賞她，太大方了一點(diǎn)吧，我看，還是算了吧，我走向另一條通往回家的路。
走著走著，我停了下來。我想這位老人無家可歸，被迫出來乞討，既然我有余額，就應(yīng)該幫幫她呀！我第二次轉(zhuǎn)身，往回走。
我再次回到了那條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那老奶奶轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身……
那難以忘懷的三次轉(zhuǎn)身，讓我知道了什么叫渴望，什么叫給予。那刻骨銘心的三次轉(zhuǎn)身，讓我嘗盡了人間真情。
那是一個(gè)深秋季節(jié)。風(fēng)呼呼地刮著，一棵槐樹上最后幾片黃葉也被秋風(fēng)帶走了。寒風(fēng)刺骨。我上完琴課后，與好朋友永鎮(zhèn)并肩走出了少年宮門口。
向我們迎面走來了一位滿頭銀發(fā)的.老奶奶。這老奶奶身材矮小，衣著破爛，右手拄著一把木制拐杖，左手拿著個(gè)破碗，一看便是個(gè)命運(yùn)悲慘的乞丐。
她走了過來，要向我們乞討。永鎮(zhèn)不屑一顧，我忙跟上。他說：“我又沒零錢，怎么給她？啊，再見！”說罷，我們分手了。當(dāng)時(shí)，我思緒萬千，腳步慢了。我轉(zhuǎn)過身，望望口袋中的一元錢。我要把錢送給她！于是我往回走。
她坐在一塊石椅上，那飽受風(fēng)寒的臉上布滿了對(duì)任何一個(gè)行人的乞求。我正要上前送錢時(shí)，又猶豫了。這么“大面額”的鈔票賞她，太大方了一點(diǎn)吧，我看，還是算了吧，我走向另一條通往回家的路。
走著走著，我停了下來。我想這位老人無家可歸，被迫出來乞討，既然我有余額，就應(yīng)該幫幫她呀！我第二次轉(zhuǎn)身，往回走。
我再次回到了那條小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見那老奶奶。
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