小學(xué)作文：雨后
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文：雨后，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文：雨后1
學(xué)游泳這件事，我?guī)缀踅?jīng)歷了九九八十一難，當(dāng)中最讓我感到痛苦的是練習(xí)蛙泳十腿的動作。
腿的動作其實只有三個步驟：“彎、分、伸。”這三個動作可把我折騰得要死！剛開始練時，我想：“這有什么難的，就三個動作，我還怕了它？”可學(xué)習(xí)了后，我才發(fā)現(xiàn)，原來自己太高估自己了，這三個動作其實并沒有我想象中那么容易。每次做的動作都不標(biāo)準(zhǔn)，老師被高老師批評。更要命的是，要趴在岸邊罰做一百個“彎、分、伸”，我就像一個操作工一樣，不停的重復(fù)做，太枯燥了。好不容易在岸上把動作做標(biāo)準(zhǔn)了，可一下水，就全變樣了。老師說我：腿彎時不夠緊，伸腿時欠有力量。我一聽，頓時眼淚在眼眶里打起轉(zhuǎn)，想要放棄的念頭再次在心中產(chǎn)生，心里感到委屈極了，心里憤憤地說：“水有阻力，你懂不懂，要不你來試試，真是的'！”
出人意料的是，下一次我再練習(xí)的時候，居然把“彎、分、伸”這三個動作做標(biāo)準(zhǔn)了，連高老師也感到十分意外和納悶。我想：可能是自己的堅持吧，真是功夫不負(fù)有心人，陽光總在風(fēng)雨后！
我學(xué)會了蛙泳，游起來真像一只小青蛙，姿勢美極了！學(xué)游泳，不但讓我有了落水自救的本領(lǐng)，而且讓我知道了堅持的重要性。它還增強(qiáng)了我的體能，讓我得到了水中游玩的快樂！
小學(xué)作文：雨后2
雨過了，但天還沒有放晴，也許是傍晚天色在慢慢變暗吧。
大地上的萬物經(jīng)過這場大雨的沐浴，顯得煥然一新�？諝庾兊酶忧逍�，讓人禁不住誘惑地大口呼吸起來�？諝馕氡乔唬逅瑹o比，使人緊繃的神經(jīng)變得放松起來。忍不住在空氣中輕輕撫摸著，感覺空氣也是潮濕的。請聽，鳥兒叫得正歡呢，抬起頭張望卻總找不到這些小家伙們的身影，是怕被人看見才故意躲了起來罷。
汽車從眼前黑色的柏油路上開過了，在車尾濺起一層水花。對比之下，世界好像變得安靜了許多，只聽見鳥兒在嘰嘰喳喳地討論著什么。天色似乎變得更藍(lán)了，也在悄悄地變暗著。好像分了層次的顏色布局：一片是晶藍(lán)色的，清亮的似乎是只有大自然才能調(diào)配出的顏色；另一片又是淡藍(lán)色的，色彩淡的有些像白光；還有一片又是昏暗的，給人一種壓抑的`感覺，好像有一支作戰(zhàn)精良的軍隊正在浩浩蕩蕩地趕來。
天色變得有些黯淡了，而路邊的書卻泛起一層淺淺的金光。我跑出去向天空中眺望著，哇，原來有霞。俗話說“朝霞不出門，晚霞行千里”，明天是個好天氣吧。整個世界似乎又被一金色的煙霧籠罩，路邊的竹子也顯得嫩黃嫩黃的，這是天空渲染的美麗色彩。站在路邊，偶爾會有清風(fēng)吹過，涼颼颼的，讓人感覺很清爽。
這金色的光芒似乎在漸漸地淡下去，金光慢慢消失了，我知道：霞慢慢隱退了，白晝在漸漸的淡化，黃昏就要結(jié)束了，天快要黑了......可黃昏的金光卻讓人留戀，它悄悄地溜走了，只給人們留下無限的遐想......
小學(xué)作文：雨后3
“別擠！別擠！””誰擠你啦！我自己都不好站了呢！”……隨著川流不息、摩肩接踵的人群，在 10月1日的早晨，我、爸爸、媽媽來到了南京中山陵。
在兩個多小時的長途跋涉后，我們終于來到了雄偉的中山陵。
“哇！這也太高大了吧！要爬到什么時候呀？”爸爸泄氣地說�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后，你不努力怎會有收獲，我們是祖國的花朵，向著國父孫中山奔去吧！”我邊說邊做著向前進(jìn)的手勢。
“一二一二……”我們一家三口喊著口號奔跑在林中小路上。老爸頂著啤酒肚吃力地說：“啊呀，我的腳都要走斷了，歇會兒，歇會兒�！笨蠢习挚蓱z兮兮的樣子，我和媽媽沒辦法，只能找了一個石椅坐了下來。媽媽目測了一下，然后朝爸爸笑了笑說：“唉！大概還有兩三百個臺階要爬呢！””啊！還有這么多，這中山陵一共有多少臺階呀！要不然我們就下去吧！””這怎么行？既然你已經(jīng)決定了，就要堅持到底，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？我們是炎黃子孫，龍的'傳人，打起十二分的精神，沖呀！”我堅定地說。
終于我們一家三口經(jīng)過共同努力爬到了山頂，只見六個金黃的大字“民族、民生、民耀”刻在磚瓦上，望著孫中山那高大的石雕，就像一位沉睡著的慈祥老人。
如果沒有在半山腰的那份堅持，沒有爬山時的努力就看不見這道亮麗的風(fēng)景，這證明了陽光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)作文：雨后4
俗話說得好：“失敗乃成功之母。”只有付出過，努力過，失敗過，你才能踏上成功的彼岸。
耳邊響起熟悉的旋律，我情不自禁地回想起七年書法之路的艱辛與喜悅。四歲那年，我便開始了我不平常的書法之路。
一次，我的字寫得極差，受到了大家的嘲諷：“�。抗�！貓爪子蹭兩下都比你寫得好看！”我的.眼淚不禁滑落，慢騰騰地往外走去。幼小的心靈萌生了放棄的念頭。一想起人家眉飛色舞的樣子，我又堅持練習(xí)了。冷嘲熱諷如冰雹般向我襲來，老師和父母卻一直給予我力量。從母親的話中我知道了“付出才有回報�！蔽译m有些似懂非懂，卻也下定決心了。
此后，我自己發(fā)現(xiàn)我變了：我堅持認(rèn)認(rèn)真真寫字了，還總會揣摩字形。每當(dāng)我練習(xí)時，老師那筆走龍蛇的樣子就會在我眼前閃動。就這樣，我不焦不燥地度過了一年。大家也對我刮目相看。鮮花、榮譽、掌聲如潮水般涌來。我深深記得冰心的那句話：“成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
這么多年來，我一直以王羲之為榜樣，于是我越來越愛書法了。它不再僅僅是我的一門特長，而是我的伙伴，我總以平和、熱愛的心態(tài)去對待它。我總會在書法里如癡如醉地漫游，形同我的“知音�！�
現(xiàn)在，我和它以成為了形影不離的好伙伴，快樂時我和它一起分享，它仿佛有生命；傷心時，它聆聽我的哭訴……
一翻開書柜，大大小小的獎牌、獎狀、獎杯……不計其數(shù)。一看到它們，心中莫名其妙的親切感油然而生。我也總會自豪地看著這一切。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……”這首歌激勵著我，我堅信：只要肯努力，我的明天將變得更加美好！
小學(xué)作文：雨后5
剛剛下過一場春雨，現(xiàn)在正是長春筍的時候。這個星期天，媽媽決定帶我去平天湖看春筍。
一路上，我不以為然地說：“春筍有什么好看的？不就和菜市場上看到的一樣嘛！”媽媽回答道：“你可別小看這春筍，一場春雨過后，筍子都‘突突’往上長呢，不是都說‘雨后春筍’嗎？”我有點期待了。
進(jìn)了平天湖不一會兒，我們看見前面有片竹林，我迫不及待地跑進(jìn)去，果然看見好幾個竹筍，毛乎乎的，穿著棕色的外衣，一個比一個高。我正看得高興時，不小心被什么絆了一下，仔細(xì)一看，原來是一根剛剛從地底下冒出頭的小竹筍，尖尖的頂上還帶著點黃色的泥土，仿佛對這個世界很好奇地探出頭來。我興奮地大喊：“媽媽，快來看啊，這里有很多筍子，有的比我還高呢！”媽媽讓我找了一根跟我差不多高的`筍子拍了個照片，然后就我們戀戀不舍地回家了。
時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間又到了星期天，媽媽說帶我去看看上次的竹筍有多高了。我們又來到那片竹林。走進(jìn)去一看，哇，我都不認(rèn)識它們了，那棵之前跟我一起合影的竹筍已經(jīng)比我高好幾倍了！它的底部已經(jīng)脫下了棕色的外套，換上了綠色的裙子，快長成一棵名副其實的春竹了，當(dāng)初剛剛冒頭的小竹筍也比我要高了。我親眼看見了竹筍那驚人的成長速度，“雨后春筍”原來是這樣的！
多接近大自然，觀察大自然，會使你有所收獲，有所感悟。
小學(xué)作文：雨后6
人生的旅途中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，但正是從一次次的挫折中，我們才有所收獲，有所成長。否則，我們怎能做21世紀(jì)的主人呢？
記得四年級的體育課上，老師說：“三個禮拜后我們要進(jìn)行400米跑步比賽，我留下20分鐘給你們自己練�！闭f著，便讓我們解散了。
我們班跑得最快的女生小紅提出要和我比賽，我知道我的耐力不好，也不善于長跑。如果我跟她比，簡直就是自不量力。但在全班同學(xué)面前我也不好意思推托，只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
我和小紅兩人站在起跑線上，做好了最后的準(zhǔn)備。同學(xué)們在跑道邊大聲囔著：“加油！加油！……”
“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，我和小紅同時沖出起跑線，漸漸地，我和小紅拉開了一段距離……漸漸地，我的`肚子痛了起來……漸漸地，我堅持不住了。小紅勝利了，她欣喜若狂。
我跑完全程后，吐得一塌糊涂。雖然同學(xué)都熱心地幫助了我，但我還是從有些同學(xué)的目光了看出了對我的蔑視。
也正因如此，從那天起，我每天清晨5點起床。開始在屋后的公路上練長跑。慢慢地，我跑400米不那么吃力了……漸漸地，我跑完后不感到累了……漸漸地，我跑完全程后，感覺輕松了。
三個禮拜后，我在400米比賽中，以1分12秒取得了全班第一的成績�？粗瑢W(xué)們驚訝的目光，我心里比吃了蜜還甜，這時，我想起了一句歌詞“陽光總在風(fēng)雨后”。
小學(xué)作文：雨后7
嘩——嘩——嘩，在襄陽劇院里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這掌聲經(jīng)久不息……與此同時我們少兒民族樂團(tuán)的全體學(xué)員們一起站起來，向觀眾深深的鞠了一躬。這次演出獲得了意想不到的成功。
回憶起三年前：在那個炎熱的夏天，我開始走上了充滿荊棘又充滿了喜悅的二胡求學(xué)之路。當(dāng)我第一次看見二胡，聽著老師拉的曲子是那樣的輕松、悅耳時，心想：學(xué)二胡應(yīng)該是比較容易的�？僧�(dāng)我第一次拉的時候，怎么聽都象是在殺雞一樣，說多難聽，就有多難聽。此時，心一下子象掉到冰窟里，學(xué)二胡還真不簡單啊。又想如果我能夠完整的拉一首曲子，象老師拉的那樣悅耳動聽，那該是多么幸福的一件事呀！不過，只要我努力一定是可以實現(xiàn)的，于是我對二胡又充滿了信心。
想起點點滴滴的求學(xué)之路，最讓我難忘的是一年冬天。寒風(fēng)嘯嘯，天寒地凍，手都伸不出來，怎么拉二胡呀。可是，琴行的老師規(guī)定，每個星期六的下午是少兒民族樂團(tuán)排練的.時間。我是死賴在家里，磨時間，就是不愿出門。這時媽媽說：“兒子，堅持就是勝利！困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！我們一定要堅持下去！”我看媽媽的態(tài)度比較堅決，想改變是不行的，只好硬著頭皮去拉。
到琴行后，看見今天來拉的同學(xué)并不多。老師也好象是在考驗我們的毅力，老師說：“今天能到的同學(xué)，下個月可以參加襄陽劇院的演出�，F(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)要演出的曲子�！�
小學(xué)作文：雨后8
淅淅瀝瀝的小雨在下著。蝴蝶吃力地扇動著翅膀，飛向屋檐下躲著從天而降的雨滴；蜜蜂則嗡嗡地?fù)狃B(yǎng)嗷嗷待哺的蜜蜂幼蟲；一位老奶奶急急忙忙地推著嬰兒車躲進(jìn)了門洞，嘴里嘀咕著什么，大概是抱怨下雨了吧；而含羞草則低下頭，默默地接受這大自然的哺育。
漸漸地，雨下大了。烏密的云帶著閃電，訓(xùn)斥著雨娃娃，雨娃娃則越哭越厲害，剛才還像少女有心事般嚶嚶地哭著，現(xiàn)在卻哭得像犯錯之后挨了打的娃娃：一串串的雨點，夾雜著駭人的雷聲和閃電，席卷而來，驚醒了美夢中的柳樹，讓它隨著狂風(fēng)搖擺。草兒被嚇彎了腰，腳丫死死地扎在地里，生怕自己被風(fēng)雨帶走似的……
天，終于亮了起來，澄碧如洗，仿佛更高更遠(yuǎn)了。黃昏，紅彤彤的斜陽對面掛了一彎七色彩虹。小孩子時而拍著手歡呼，時而濺著水跑跳，嘻嘻哈哈地玩鬧了起來。穿著筆挺的人們，夾著鼓鼓的公文包，依然快步地走著，偶爾抬頭看看彩虹，臉上洋溢著燦爛的笑容：是啊，忙碌的'一天過去了！又是一個溫馨的夜晚；牽狗的年輕人看著自己心愛的寵物，漫步在雨后的樹林里，樹葉綠得發(fā)亮，含羞草抬起頭，臉上帶著調(diào)皮的水珠，空氣中醞釀著各種花草的香味。池塘邊，越來越熱鬧了，一撥又一撥，老老少少，男男女女，走了，來了，來了，走了，欣賞著夕陽下醉人的美景。向日葵也向著太陽，笑著說：“明天見！”
夜晚，除了草叢中各種昆蟲的鳴叫，一切便充滿幽靜、充滿安寧。大自然也睡著了。
點評：這是一篇寫得不錯的寫景狀物抒情散文。文字簡潔，表達(dá)準(zhǔn)確；恰當(dāng)運用了很多細(xì)節(jié)，使得內(nèi)容充實；情感質(zhì)樸真誠……只是結(jié)尾段顯得倉促，應(yīng)該和開頭段形成呼應(yīng)。
小學(xué)作文：雨后9
那一抹絢麗的彩虹，不光只是在天上，人間，更有這種溫暖的彩虹。 ——題記
窗外朦朧的一片，黑壓壓的烏云煽動著風(fēng)雨，豆大的雨滴打擊著窗戶，也同樣敲擊著我的心。我低頭看看腳上的鞋，純白的，昨天剛買的。我心里不禁懊惱：天吶！我怎么了啊！竟然套上了新鞋！如果不能認(rèn)真走路，我這鞋可就···我不敢多想，只能祈禱這雨下的小一點，再小一點。 嘀鈴鈴——悅耳的鈴音傳來，放學(xué)了。我只能小心翼翼的打著傘，一步一步的慢慢走。當(dāng)我快到家的時候，我才發(fā)現(xiàn)，門口有一堆積水。如果不跳過這些積水，我是不能到家的。如果跳過去，失敗了，我這雙鞋就徹底的濕透透了！ “姐姐�！币粋�聲音傳來，我回頭一看，便厭惡的往后跳了一步。這個女生，就是鞋匠的女兒。我們嫌她，就都不跟她玩了。她并沒有因此而走掉，我這才注意到她手里捧著幾塊磚頭。她把這些磚頭扔進(jìn)水坑里，然后踩著磚頭一蹦一蹦的過去了。哦，我應(yīng)該明白了。但是初次這么做，我很害怕，她慢慢的'拉著我的手，一點一點的走了過去。我正要對她道謝，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)跑了。
天放晴了，我望天看去，希望折射出一道彩虹，卻猛然發(fā)現(xiàn)，太陽光照在那個小女孩的發(fā)卡上，真的就是一道不折不扣的彩虹��！原來，天上不僅有彩虹，當(dāng)我們用心去對待別人的時候，自己也會發(fā)現(xiàn)美麗的彩虹！
小學(xué)作文：雨后10
清晨，在滴滴答答的春雨中，我們在小木屋醒來。站在木屋的露臺上，一切都是那么干凈，那么透亮，空氣新鮮極了。
我呆呆地望著窗外，雨什么時候才能停下來呢？春雨和著春風(fēng)，像牛毛、像花針、像細(xì)線，急急地從空中飄落，地上有了好多小水坑，雨滴落進(jìn)小水坑，敲出一個個小水圈，一圈一圈往外蕩去。雨逐漸變小，天空放晴，草葉上掛滿了水珠，清新的空氣布滿了整個藍(lán)莓谷。春雨喚醒了藍(lán)莓樹，盛開的藍(lán)莓花圓圓的，鼓鼓的，像一只只裝滿了金銀的小荷包，滿眼的藍(lán)莓花燦爛多姿。藍(lán)莓樹疏密有致，花葉相間，每株藍(lán)莓樹上都開滿了乳白色的小花，一撮撮、一團(tuán)團(tuán)，清新淡雅�；ǘ渲行奶匠隽四埸S纖細(xì)的花蕊，隱約間已經(jīng)長成了藍(lán)莓果的雛形，隨風(fēng)飄蕩著陣陣清香。
另一旁的藍(lán)莓樹，在春光的`照映下，在春風(fēng)的吹拂下，已經(jīng)長出了青青的藍(lán)莓果，再過一個月，就能收獲了。雨后的藍(lán)莓果像洗過澡似的，全身光滑油亮，有的像害羞的小姑娘藏在葉子后面，有的靜靜地掛在碧綠的枝頭，像一位穿著草綠色衣裙，戴著淺綠色帽子的少女，雨珠從一片葉子滾落到另一片葉子，像在他們之間快樂地玩耍。
小朋友們奔向了大自然，有的蕩起了秋千，有的玩起了蹺蹺板，有的滑起了滑梯，不時傳來爽朗的笑聲。
春天多么美好，我愛雨后的藍(lán)莓谷。
小學(xué)作文：雨后11
“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”是啊，風(fēng)吹雨打是為更茁壯，歷經(jīng)磨煉才成長�！犊鄡毫骼擞洝分械睦酌拙褪且粋�典型的例子。雷米離開了養(yǎng)父母的家，在外漂泊的途中經(jīng)歷了許多事，開心的，痛苦的，最終，回到了自己的家。
“兩年只是一次短暫的停息，他必須重新上路�！弊x到這兒，我真為雷米傷心，原來他已有一個幸福的'家了，可是卻因暴風(fēng)雨而失去，他又要開始流浪了。流浪是艱辛的。記得以前，我曾和媽媽慪氣離家出走，在大街上四處閑逛，走了幾個小時，腳是又酸又累，真想找個地方休息，可又沒有歇腳的地方，最后，只能回家�，F(xiàn)在我們都是爸爸媽媽的命根子，心肝寶貝，從小就泡在蜜糖里，從未知道什么是艱苦，還動不動就發(fā)脾氣，真是身在福中不知福。
“雷米終于投進(jìn)了母親的懷抱”這一刻，我為雷米笑了，他之前所受的苦終于得到了回報。多少次，他曾在夢里夢見這個情景，今天，他終于夢想成真了！其實每個人的人生路并不都是一帆風(fēng)順的，有晴空萬里之日，也有狂風(fēng)暴雨之時。愛迪生為了實驗，炸傷了眼睛；諾貝爾為了研究炸藥，而犧牲了家人……在這些手捧鮮花的名人背后，你可知道，曾經(jīng)有多少酸甜苦辣？鮮花是因為有了汗水和心血，成功就是由艱辛和時間換來的。冰心奶奶曾寫下這樣的詩行：
成功的花
人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷
然而當(dāng)初的芽兒
浸透了奮斗的淚泉
灑遍了犧牲的血雨
“陽光總在風(fēng)雨后……”不知哪里飄來了許美靜甜美的歌聲，我的眼前又浮現(xiàn)出雷米弱小但又堅強(qiáng)的身影……
小學(xué)作文：雨后12
彩虹的綠色
天空中的彩虹，五顏六色，而這綠，卻是清新無比，我要把它獻(xiàn)給朋友、同學(xué)，讓他（她）們在炎熱的夏日里能夠心曠神怡，讓他（她）們在遇到困難時，能看見希望的綠。這綠，不只是顏色，還有我們的友誼，所以我要將這綠獻(xiàn)給他（她）們---我的朋友、同學(xué)！
彩虹的藍(lán)色
天空中的彩虹，五顏六色，而這藍(lán)，卻是舒適無比，我要把它獻(xiàn)給我的老師，讓他看著這藍(lán)舒緩一下心情；讓他用這藍(lán)按摩一下酸痛的身體。以前，曾不知多少次看見你那疲憊的身軀，又不知多少次看見你那批評學(xué)生時，眼里的淚光，您對我們的愛就像這藍(lán)，沒有一點瑕疵，湛藍(lán)無比，您對我們付出了多少！只是那些學(xué)生的無知，才使你生氣，在批評他們的同時，您也不忍心，是嗎？我的老師！
彩虹的紅色
天空中的彩虹，五顏六色，而這紅，卻是溫暖無比，我要把它獻(xiàn)給我的母親，讓她冬日里洗衣的手得到溫暖；讓他看著這紅，在工作失落時，又能有了新的動力。這紅，代表了我對你的愛是發(fā)自內(nèi)心，真摯無比。以前，曾多次讓你生氣，您表面上說要打我，但卻許久下不了手，在您的眼神里透露出一種不忍心，您對我的`愛同紅一樣，像血一般貫透我全身，而我，卻只能用我現(xiàn)在微博的力量來回報您。相信我，媽媽！我以后不會再無知的讓你生氣，所以，我要將這紅獻(xiàn)給你——表示我的決心！
彩虹的顏色有很多，雖都絢麗，但卻不及這三種顏色的意味深遠(yuǎn)，所以我要把它們獻(xiàn)給我愛的那個他和她！
小學(xué)作文：雨后13
今天上午，剛睜開睡眼惺惺的眼晴。爺爺就坐在床邊說：“我們?nèi)ニ暮９珗@看一個特別的東西�！币徽f去四海公園，我蹭地一下坐起來了，迅速地?fù)Q好衣服，和爺爺一起向四海公園走去。
剛到門口，爺爺就指著湖，道：“昨天我來看了一下。因為下了大雨，湖里弄得滿都是淤泥，湖水也變混濁了，湖底少了氧氣，魚兒都浮上水面呼吸。”我順著爺爺指的地方看去，什么也沒看到，只看見水面有些斑斑點點，在陽光下閃閃發(fā)光。我有些不解，問：“哪有魚��？”我左顧右盼，還是沒有見到魚的影子。爺爺轉(zhuǎn)過頭道：“你再湊近了看！”我走近一看，原來在斑斕的波紋下面，有多好魚兒在快活地戲水呢！
我看著這些魚，問爺爺?shù)溃骸斑@都是什么魚？”爺爺思考片刻說：“南方叫“大頭魚”，北方叫“鰱魚”�！蔽液吡艘宦�，說：“大頭魚，哼，還沒有我的頭大呢！”這時發(fā)現(xiàn)有一個人，手里拿著一個塊饃，掰成一小塊地扔向水中，一群魚你擠著我，我擠著你，一條特大號的魚以迅雷不及掩耳之勢的速度游到大口吃掉了那塊饃。我有些無奈，對著魚兒們輕輕的說：“不用爭了，明天我?guī)砀嗟奈菇o你們吃�！�
看完魚，我們又來到了荷花池，可能是剛下過雨的緣故，一朵朵荷花傲然挺立，神氣十足，有白色的、紫色的'、粉色的等。令我覺得奇怪的是，有陽光照耀的荷花是“立”著的，而且都面對著小路上的行人，好像在歡迎游客的到來。
我聞著荷花的清香，耳聽著動聽的舞曲，眼觀著那美麗的景色，心曠神怡地走出了四海公園的大門。
小學(xué)作文：雨后14
我喜歡聽歌，閑暇時總會聽上幾首。有人說：“音樂是開啟智慧的鑰匙�！笔前�，音樂是多么美妙啊！一首美妙的歌曲，得經(jīng)過多少人的心血��！每個人都有一首自己喜歡的歌曲，當(dāng)然我也不例外。我喜歡的歌不但好聽，還包含了人生哲理。這首歌的名字就叫-——陽光總在風(fēng)雨后。每當(dāng)聽到這首歌的時候，我的思維就像插上了翅膀似的。我不但聽這首歌的曲調(diào)，還會想想歌詞蘊含的道理。一句歌詞，一個道理，整首歌，就像一個人的人生，有喜樂，有悲傷。
每個人所擁有的東西，都是經(jīng)過努力得來的，并不是天生就有。一份努力，一分收獲，努力越多，收獲越多。打個比方：考試分?jǐn)?shù)有的`多有的少，這是為什么呢？就是因為成績好的同學(xué)比成績差的同學(xué)付出的努力多。沒有付出，怎能有收獲呢？
在人生的旅途上，難免會遇到困難與挫折。這時，你有可能會退縮和逃避。你只要勇敢前進(jìn)，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，這樣，你就會成功度過每一條坎兒。風(fēng)雨后的陽光總是最珍貴的，因為這是你通過努力而得來的。難道你會不珍惜通過自己努力后而得來的東西嗎？
我相信，只有不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的人才是最后的成功者。只有這樣的人才能奪取成功的桂冠。無論什么時候，在什么地方，遇到了什么困難，你都要記住一句話：陽光總在風(fēng)雨后！
小學(xué)作文：雨后15
幾陣秋雨過后，田野被洗滌一新，到處是濕漉漉的，亮晶晶的。秋雨姐姐打開了秋的大門，給我們送上了豐收的歌謠。
放學(xué)了，媽媽接我回家，我被秋天的田野深深地吸引了。雨后的田野竟然綠得蒼翠，黃如金子，紅似火焰……好一幅迷人的豐收圖�。�
瞧，一大片綠油油的小青菜，水靈靈的，在秋雨的滋潤下，那么富有生機(jī)活力。誰說秋天是蕭瑟的，是凋零的？今天我恰恰看到了成長中的秋天。我走近仔細(xì)看，青菜的葉子上掛著幾滴小水珠，晶瑩透明，仿佛是閃光的寶石，看上去十分可愛。
這時飄來了一股果蔬的清香，我轉(zhuǎn)眼望去，只見玉米穿著碧綠的衣裳，留著黃中帶紫的長胡子，露出一點雪白的牙齒，像一個個古靈精怪的.胖娃娃，格外有精神。
田野的另一邊是一片金黃的稻田，像給田野鋪上了滿地的金磚，風(fēng)兒一吹，它們就向我點頭微笑，好像在說：“小朋友，歡迎來到豐收的田野！”我童心大發(fā)，連忙彎下腰跟它們打招呼：“你好，金色的稻谷！你好，豐收的稻谷！”我抓起一根稻穗，細(xì)細(xì)地看，它像一串金色的項鏈，沉甸甸的，向下垂掛，難怪它們看到誰都要鞠躬呢！
田野里有三四棵柿子樹，橙色的柿子高高地掛在樹頭，像一盞盞小燈籠，發(fā)出誘人的香甜。要不是柿子摘下要放在家里催化成熟變軟才能吃，我早就把紅紅的柿子吞進(jìn)肚子去了。
我喜歡秋天，喜歡秋天的田野，更喜歡秋天雨后的田野。
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