粉筆的小學(xué)作文

時(shí)間：2022-12-03 10:06:21 小學(xué)作文我要投稿

粉筆的小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的粉筆的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

粉筆的小學(xué)作文

粉筆的小學(xué)作文1

　　我已經(jīng)是個(gè)六年級的學(xué)生了，每節(jié)課最多看見的是什么，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。

　　丁零零，上課鈴聲響了，老師拿著課本走了進(jìn)來，一盒粉筆靜靜地躺在講臺桌上，其中一只修長的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫著課題，粉筆在黑板上漸漸移動著，漸漸消逝著，粉筆就像我們?nèi)艘粯樱酃P末就像我們的`血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結(jié)束。

　　粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學(xué)到加減乘除，從a，o，e，i學(xué)到許許多多的字，但可惡的是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰(zhàn)，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄于鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節(jié)課或者兩節(jié)課那么短暫罷了，但他的生命是有意義的。

　　粉筆讓我從中獲得了一個(gè)啟發(fā)：我們要做一個(gè)默默無聞，無私奉獻(xiàn)。

粉筆的小學(xué)作文2

　　粉筆也許是很普通的東西，粉筆伴隨著我們走出了學(xué)堂，走進(jìn)社會……

　　粉筆擁有一個(gè)小小的細(xì)細(xì)的身軀，是石灰造就了它。語文老師用它在黑板上記錄筆記，那清晰的字眼讓同學(xué)們記得牢靠。在語文老師功勞的背后，有一位助手，那就是粉筆�？墒牵钟姓l曾記起那卑微的小東西呢？沒有。在美術(shù)課上，美術(shù)老師用粉筆描繪出美麗的圖畫。在同學(xué)們沉醉于美畫當(dāng)中時(shí)，又有誰想起老師手中繪畫的工具――粉筆呢？也沒有。課間之余，同學(xué)們只顧得談笑風(fēng)生，完全沒有注意落地的粉筆。一腳，兩腳……留在地上的不是粉筆，而是一團(tuán)灰。這就是粉筆短暫的一生。

　　粉筆它不要求名利；也不要求人們記住它。它只求能為人們貢獻(xiàn)出一份力量。它的生命是短暫的，但它是偉大的.，是無私的。

　　老師不正是一支無私奉獻(xiàn)的粉筆嗎？他們?yōu)閷W(xué)生們?nèi)找共賱谥�。為祖國送去了一批又一批的未來接班人。老師雖然辛苦，但他們沒有任何的怨言。老師把一生都投入到教育事業(yè)當(dāng)中，他們是無私的，正是“燃燒自己，照亮別人”�？墒�，又有誰能記住他們呢？沒有。老師啊老師，你們辛苦了。

　　我愛粉筆，我贊美粉筆，但我更愛無私奉獻(xiàn)的老師。

粉筆的小學(xué)作文3

　　今天，我像往常一樣騎著自行車來到了“安琪兒”作文班。剛推開教室大門，隨著“呯”的一聲悶響，一顆子彈直接將我“爆頭”了，我暈暈乎乎地晃了半天，才回過神來。定睛一看，原來同學(xué)們正在進(jìn)行著激烈的“粉筆大戰(zhàn)”。

　　為了報(bào)那“一彈之仇”，我隨手將書包扔到桌上，抄起一支粉筆，掄圓了手臂，用盡力氣一扔，奇跡發(fā)生了，只見這顆子彈居然彈過王濤的`眼鏡，擊中了他的鼻子。哈哈！望著王濤痛苦的表情，我報(bào)仇后的快感溢于言表。

　　由于我“隔山打牛”的那一彈，激怒了王濤，他聯(lián)合了三名同學(xué)同時(shí)向我攻擊。突如其來的“狂轟濫炸”，打得我措手不及，情急之下，我撈起桌上最后半小袋粉筆，來了一發(fā)散彈，一陣“彈雨”過后，因?qū)κ帧拔淦鳌毖a(bǔ)給不足，終于敗下陣去。

　　剛?cè)〉脛倮�，還未來得及炫耀，胡老師來上課了。糟糕！桌上、地上到處都是粉筆，撿是來不及了，我們只好乖乖“自首”，開始打掃“戰(zhàn)場”，爭取寬大處理。雖然挨了老師的批評，但看得出，大家還是很開心。

　　放學(xué)后，我在下樓梯時(shí)差點(diǎn)摔了一跤，原來鞋底上還粘著一粒粉筆頭呢！

粉筆的小學(xué)作文4

　　粉筆，是個(gè)小不點(diǎn)，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫畫，同學(xué)用它去編黑板報(bào)，老師用它在黑板上寫字，傳授給大家知識。

　　粉筆有著令人贊揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神。它每一次都是默默無聞地工作，直到自己的整個(gè)身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫下了一個(gè)個(gè)字，傳授給同學(xué)們豐富的知識，而粉筆自身呢?正當(dāng)同學(xué)們吸取越來越多的知識時(shí)，它的身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻(xiàn)給了老師和同學(xué)。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰也沒注意它，誰也沒想起它，而它卻毫無怨言。

　　粉筆有著這樣的奉獻(xiàn)精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的.精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識毫無保留地傳授給我們這些學(xué)生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國的花朵。老師為了學(xué)生能學(xué)好知識，為了教學(xué)事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒有一點(diǎn)怨言，而是默默無聞，他們的精神多么像粉筆的精神。

　　除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。

　　我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆的小學(xué)作文5

　　在生活中，我們用過許多筆，有鋼筆、水筆、鉛筆、粉筆，但留給我印象最深的還是粉筆。粉筆，雖然它身材短小，外表樸實(shí)無華，但在烏黑光滑的黑板上留下的痕跡卻清晰大方。粉筆雖然生命很短暫，但它的一生都在為人們奉獻(xiàn)著。每天上課時(shí)，粉筆在老師的手下都變成了無盡的`知識，但是粉筆灰都在不斷地落下，粉筆在老師揮動的手中一點(diǎn)點(diǎn)地縮短。它沒有華麗的外表，但它卻奉獻(xiàn)了自己的一生。

　　丁零零，上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑到座位上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能握住的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作了白色顆粒狀的物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。當(dāng)這支小粉筆為我們寫完了最后一個(gè)字，為我們傳授完最后一點(diǎn)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)，它便消失了。從這小小的粉筆上，體現(xiàn)出了一個(gè)多么偉大的品質(zhì)呀。那就是奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。我們每個(gè)人都要像粉筆一樣，無私地奉獻(xiàn)自己的力量，來幫助別人，這樣你會很快樂的。

粉筆的小學(xué)作文6

　　吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動著，漸漸的，變成了一個(gè)小不點(diǎn)。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的.道理和無窮的知識，還經(jīng)常把我們帶入神奇的幻想世界。

　　粉筆總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，擦黑板時(shí)，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數(shù)的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻(xiàn)精神，更像一些高尚的人。

　　難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們?yōu)榱私逃覀兂刹�，去默默奉獻(xiàn)了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學(xué)生超越自己，卻從不求回報(bào)。難道這不是粉筆的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美我的老師——因?yàn)樗齻儾磺笕魏位貓?bào)，也不求任何名利，卻在為社會奉獻(xiàn)自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”

粉筆的小學(xué)作文7

　　我有著六邊形的頭，頭重腳輕的身子，一身潔白的靚裝，我就是平凡無奇的——粉筆。

　　我是一支默默無聞的粉筆；我是一支靜靜奉獻(xiàn)的粉筆；我是一支被人自由使喚的粉筆；我是一支為人們傳授知識的粉筆。

　　我——一支粉筆，有著自己的驕傲，也有著自己的`痛楚；有著自己的快樂，也有著自己的悲傷。

　　每當(dāng)我被老師給同學(xué)們傳授豐富的知識時(shí)，雖然我的身體在慢慢地變短，但是我的內(nèi)心顯得非常快樂；每當(dāng)我看著臺下學(xué)生拿求知如饑似渴的眼睛時(shí)，我也覺得非常美妙。我“吱吱呀呀”唱著歌，享受著生命里珍貴的每一刻。

　　但每當(dāng)我被同學(xué)們隨意踩踏時(shí)，我非常痛楚，他們有沒有想到：這是踐踏我的生命�。∶慨�(dāng)我被同學(xué)們當(dāng)成“飛箭”似的四處亂扔，我非常悲傷，他們有沒有想到這是給他們傳授知識的粉筆�。∥译y過，我失望，我痛苦！但這能讓他們不繼續(xù)他們的“惡行”嗎？我在這里許下我的愿望：

　　一根粉筆也是有價(jià)值的，有尊嚴(yán)的，請你們讓它自己選擇自己的生活。

　　如果他們做到了，我的心愿實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)世界就會更美好。

粉筆的小學(xué)作文8

　　粉筆是由石膏制成的，它是個(gè)圓柱體，長大約六。七厘米。通常白色用得比較多。除了白色外，還有綠色。紅色。黃色。藍(lán)色等等。粉筆能寫字，主要是在黑板上寫字。用于教學(xué)。

　　粉筆在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)上是不可缺少的工具，數(shù)學(xué)老師用它來教我們解難題。語文老師用它來教我們識字，美術(shù)老師用它來教我們畫畫。

　　從剛學(xué)會數(shù)1。2。3。4。。。。。的小朋友，從剛認(rèn)識上。下。左。右等等的小朋友，都是我們的老師用這些小小的粉筆教會我們的。日復(fù)一日，年復(fù)一年，多少小小的粉筆由一根指頭長的身軀變成了一個(gè)個(gè)小小的指頭，直到最后消失了。它培養(yǎng)了多少的學(xué)生成才，可它從來是不求報(bào)酬的。它們?yōu)槲覀儬奚俗约�，成就了別人。這種精神真的.是非常值得我們尊重和尊敬。。

　　可是粉筆也有一個(gè)小缺點(diǎn)，那就是非常傷我們?nèi)祟惖钠つw，我們的老師天天上課要用它們，用完一支又一支，天長地久，老師的手會癢會痛的，因?yàn)榉酃P是用石膏做成，而石膏對人的皮膚很損傷。所以我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)才能對得起老師的付出。

　　小小的粉筆，我很感激你，是你讓我們學(xué)到了很的知識。我想我以后一定要用我學(xué)到的知識發(fā)明一種對人體無害的粉筆，這樣我們老師的手就不會受到傷害了。

粉筆的小學(xué)作文9

　　粉筆，它身軀短小，一根只有幾厘米長，分紅、黃、藍(lán)、綠、白幾種顏色。粉筆雖小，可它為人們做出了無私的奉獻(xiàn)。

　　每天上課，老師在黑板上寫出來的粉筆字格外清楚，但是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，粉筆末在不斷的往下落，一支粉筆，寫出了許多好字，可它已經(jīng)化為灰燼，它就好比春蠶，吐盡了自己的絲；它就好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，它的生命雖然在短暫，可它的品德卻令人敬佩。

　　粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的.知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺，我看著厚厚的粉末，想著豐富的知識，體會著粉筆的情操，終于悟出了這樣一個(gè)道理：粉筆尚能默默無聞地奉獻(xiàn)自己的一切，那么，我們小學(xué)生呢，更應(yīng)該把有限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)中去，將來投入到為人們造福的事業(yè)中去。

粉筆的小學(xué)作文10

　　粉筆，這小家伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

　　當(dāng)她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下一條白色的亮痕。這一道道、一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的“幼苗”們識了字，學(xué)了文，知道了善與惡、美與丑，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

　　可是誰知道，在這歡樂的背后，她也會默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的.姑娘變成了一個(gè)老人。她漸漸地縮短，縮短……

　　不過，她沒有因此而停止，仍繼續(xù)地寫啊寫。因?yàn)樗�，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒里虛度年華。漸漸地，她越寫越短，最后只剩下一個(gè)小小粉筆頭，直至付出了她美麗而短暫的生命。

　　斗轉(zhuǎn)星移，當(dāng)那些“幼苗”長成“參天大樹”時(shí)，他們不會忘記感謝曾經(jīng)為他們?nèi)找剐羷诘姆酃P，雖然記不得她是支什么粉筆，出自什么粉筆盒，但是他們不會忘記她默默地犧牲自己、哺育他人的品質(zhì)。

粉筆的小學(xué)作文11

　　純潔的白，熱情的紅，輕松的黃，冷靜的藍(lán)，朝氣蓬勃的青，還有高雅的紫，閃爍著你多彩的光輝。你經(jīng)常向人閃耀的白裙，是那么純潔、神圣，是那么誘人，是那么令人喜愛。你的.身軀也許只有三寸長一厘米大，卻猶如一把巨掃，把人腦中的無知、邪惡和盲從通通清除干凈，又掃進(jìn)了真情、善良和智慧的珠寶。

　　你是老師傳授知識時(shí)不可缺少的工具。由于你的付出，使我們一個(gè)個(gè)從年少無知的小孩迅速脫變成舉止文雅、學(xué)識豐富的花季少年，又變成社會物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)者。而你，卻化成絲絲微小的粉末飄逝人間。你是人類文化的繼承者和傳遞者，卻默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，不留芬芳垂青歷史。

　　你是人類暢游知識海洋的向?qū)�、探索自然奧秘的明燈、攀登科技的云梯……

粉筆的小學(xué)作文12

　　“六個(gè)人上來把你們的思路寫在黑板上！”結(jié)果教室里沒有動靜，“二班可有好多同學(xué)爭著上呢！”我禁不住老師的引誘，堅(jiān)定地舉起了手，我站在了一塊灰綠而又寬廣的黑板前，心里總有一絲好奇與激動，它們戰(zhàn)勝了我的緊張。我可是有備而來的.，鎮(zhèn)靜地挑了一根粉筆，開始了“粉筆交響樂”，噠噠噠，噠噠噠，可有趣了，仿佛一位小老師在位一群孩子們上課，剛開始寫，我渾身是勁，總有用不完的力量，寫到二分之一時(shí)，我的手開始發(fā)酸了，移動緩慢，越寫越累，何況是大腦與手同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)呢！我氣喘吁吁，寫都寫不動了，可瞧見四周的同學(xué)都在賣力地干著，我也勉強(qiáng)咬咬牙，繼續(xù)奮斗……

　　寫完最后一個(gè)字時(shí)，我似乎都要倒了，心里暗暗佩服每一位老師！評分時(shí)間，我見李同學(xué)面對著我的“杰作”，左看看右瞧瞧，心總懸在半空中，當(dāng)他拿起黑板擦?xí)r，我更擔(dān)心了，因?yàn)槊恳粋€(gè)字都不輕松呀！關(guān)鍵時(shí)刻，他打了8分，我和同學(xué)們的比較了一番，嘿嘿！不錯(cuò)，不錯(cuò)！心里有了幾分得意之感！

　　這天我體驗(yàn)的不僅僅是累的感覺，更多的是對老師們辛勤工作的一份理解！

粉筆的小學(xué)作文13

　　一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)，一個(gè)平凡的事物常常使人有所感悟、受到啟發(fā)，獲得人生的啟示。誰是老師崇高的象征？誰是老師工作地得力助手？誰是老師戰(zhàn)斗的武器？那就是粉筆。我是多么的敬佩它，如果沒有它的忘我犧牲，就一定不會有我們今天滿腦豐富的知識，黑板上老師的粉筆在寫個(gè)不停，我們在下面寫著隨堂記錄，它卻在黑板上磨著自己短暫而輝煌的生命。如果老師是百花園中辛勤的園丁，我們就是百花園中爭奇斗艷的鮮花，而粉筆就一定是鮮花的生命之源——水。老師無時(shí)無刻不用它來灌溉我們，用它來哺育我們的'心靈。我們無時(shí)無刻不在汲取知識的營養(yǎng)，來為我們以后的夢想與成就做好鋪墊。如果我以后要長成參天大樹，我一定不會忘記修剪我“育枝”的“剪刀”，更不會忘記支撐我心靈的東西。你有著默默無聞、無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神，你是多么的偉大，你有著多呢崇高的愿望，愿天下每一位學(xué)子考上理想的大學(xué)。每一個(gè)孩子都能成為國家的棟梁。你的精神感染著我，你的光輝比太陽更耀眼，你的光輝可以讓大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)。�。∥覑勰�，粉筆！

粉筆的小學(xué)作文14

　　在一個(gè)教室里，幾乎所有教這個(gè)班老師，走進(jìn)教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。

　　可是無論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生，沒有一個(gè)愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。

　　有一天，同學(xué)們照常來上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。

　　雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時(shí)，老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀！

　　怎么可能全部都沒有了呢？

　　就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀。肯定是有人偷走了。

　　那也說不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？

　　......

　　班里一片同學(xué)們的'討論聲。

　　原來，是那天晚上，粉筆們在教室里埋怨：

　　這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。

　　......"

　　粉筆因?yàn)樵购�，在夜晚沒人看見的深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......

粉筆的小學(xué)作文15

　　同學(xué)們你們對粉筆的印象應(yīng)該很深刻吧！粉筆是由“石灰”制造而成的，它兩頭圓圓的，還有一個(gè)又細(xì)又長的身子，很像一個(gè)大高個(gè)。

　　在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常會用粉筆教會了我們很多的知識，以及人生的道理。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師會用粉筆在黑板上寫出各種各樣的數(shù)學(xué)符號和公式，讓我們能夠理解數(shù)學(xué)的神奇奧秘。語文課上，老師會用粉筆在黑板上寫出唯美的詩詞和生字，讓我們學(xué)會許多生詞和古代詩詞歌賦。在英語課上，老師會用粉筆在黑板上寫出有趣的英語字母，讓我們學(xué)會了英語字母的.構(gòu)造……

　　春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。粉筆就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮別人；老師就像粉筆一樣，早晨老師堅(jiān)持著辛苦和疲勞給我們上課，夜晚還要回家批改我們的作業(yè)，還要準(zhǔn)備明天的功課，所以老師像粉筆一樣，無私奉獻(xiàn)著自己的“生命”。

　　我愛粉筆，更愛老師。謝謝老師默默無私的奉獻(xiàn)！謝謝您，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的課程，謝謝您，教會我們無數(shù)的知識，謝謝您——親愛的老師！

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