彩虹小學(xué)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的彩虹小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
彩虹小學(xué)作文1
“山中有水，無路可退，黑暗中又有一村�！泵慨�(dāng)你背誦陸游這首詩，你就會想起過去.
揚琴考試前兩天，我兩只手還不協(xié)調(diào)，無論如何也湊不到一起！“老師不是說了嗎？一段一段練，永遠成功！”媽媽的話給了我信心。我拿起竹竿，彈著琴弦，甜甜的聲音在耳邊一遍又一遍的回蕩�！芭椤钡囊宦�，繩子斷了！哎呀，撥弦太用力了。每次在這里練習(xí)都會卡。沒辦法。太難練了！我這樣練要花多少寶貴的時間啊！算了，不練了。隨著“6”的`一聲，朱琴被我狠狠地扔到了鋼琴中間。
還是舒服的坐在沙發(fā)上，我翹著二郎腿看電視。不經(jīng)意間瞥見了秦，它陪伴了我多少年，給我?guī)砹硕嗌倏鞓贰?/p>
那年6月，為了在學(xué)校演出成功，我練了很久這首《打起鑼鼓慶豐收》，才在演唱會上贏得大家的掌聲。為什么這次不行？我連這點毅力都沒有嗎？
繼續(xù)練，我一定成功！我又拿起琴和竹，左手撥弦，右手彈音，一遍又一遍的練習(xí)，“66 5321”一個接一個.
“來，玲玲，喝口水，再練�！眿寢屨f著，端著水杯走了進來。“嘿嘿�！倍嗨�！這幾杯酒下肚，感到焦慮的心平靜了許多。
只有靜下心來，做好每一件事，才能成功。故事里的小男孩難道沒聽到大家都走了之后金表“滴答滴答”的聲音，靜靜的聽著身邊的一切嗎？
我靜下心來玩《映山紅》。
“點擊.點擊."鈴聲有規(guī)律地響起。我累死了！"沒有一點嚴寒，怎么能得到梅花？"
時光流逝.三個小時后，我成功地練習(xí)了撥弦。似乎沒有毅力和耐心，用左手撥弦，用右手彈音是不行的！
我放下琴和竹，一串活潑可愛的音符隨風(fēng)而去，那么美，那么悅耳……仿佛在演奏一首春天的歌。
彩虹小學(xué)作文2
其實我知道我心中的彩虹是我向往的生活，是我的心愿。你知道我渴望什么嗎？我向往英國名校愛丁堡大學(xué)——。我的愿望是考上愛丁堡大學(xué)，學(xué)好英語，以后做一名英語翻譯，走遍世界，在世界各地留下我的足跡。
我曾經(jīng)在一本書中了解過這所大學(xué)。世界排名第21位。這所學(xué)校畢業(yè)的名人很多，比如大家都知道的jk羅琳，英國三位首相，n諾貝爾獎獲得者，達爾文，中國的鐘南山。有雅典式的教學(xué)樓，很多學(xué)院如法學(xué)院、神學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、音樂學(xué)院都有自己的圖書館，加起來有幾十本，300多萬冊。寧靜的.生活讓我向往。在業(yè)余時間，學(xué)生可以參與豐富多彩的社區(qū)生活，如步槍、滑翔機、帆船、潛水、戲劇、插花、繪畫等。學(xué)生們可以在校園里劃船、野餐，快樂得像神仙。愛丁堡大學(xué)好像是為我量身定做的。我喜歡看書，喜歡靜靜地享受樹下的涼爽，所以我想選擇一所安靜的學(xué)校。愛丁堡大學(xué)是我的首選。
我想努力學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的翻譯。我相信有一天，我會用自己的力量走向世界，為祖國的發(fā)展做出貢獻。
我的理想不是做一個大英雄或者大財主，而是做一個有用的人。我要用實力說話，用雙手證明中國最強大！
希望有一雙翅膀，帶我實現(xiàn)愿望。
望著藍天，我渴望飛翔，追逐心中的彩虹。
彩虹小學(xué)作文3
歌中，有一段話是這樣說的“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩紅”我以前覺得這句話說得不對，可是現(xiàn)在我總算體驗出了這句話的意思。
記得那一天，媽媽又帶著我去老師家學(xué)寫毛筆字，一路上我興高采烈，興致勃勃，剛到那，只聽老師叫：“張怡嘉，過來把這里一幅對聯(lián)拿去，好好練習(xí)，參加比賽。”我想真是太榮幸了！我一定要寫提非常好！給老師爭光�？上肫饋砣菀�，做起來可真不簡單，對聯(lián)的每個字先起碼要寫50遍，并且字的結(jié)構(gòu)，筆劃的'粗細等都要達到老師的要求才能通過，我才寫了一會兒，就手也酸，脖子也疼，但是我能堅持，寫著寫著，不知不覺兩個小時過去了，我發(fā)現(xiàn)這幅字簡直太難寫了，我寫的字體的虛和實都分不出來，不要說寫得怎樣好了。這樣寫過了一天、二天、三天~~到不知多少天之后，我開始完整地寫對聯(lián)了，可寫完后一看那對聯(lián)本來應(yīng)該筆直的，布局均勻，落款美觀，而現(xiàn)在變成歪歪扭扭，大大小小，還一會偏右一會偏左。我這下可傷心極了，淚珠不由地在眼框里打轉(zhuǎn)，心里想著要退出比賽，媽媽看到我心不在焉的樣子，怒氣沖沖地走到我眼前，要我繼續(xù)寫。我一邊流淚一邊寫，這樣的堅持又過了許多天，我寫得越來越好了，終于有一天拿去比賽了，拿去比賽的后幾天我思緒萬千，我能評到幾等獎呢？媽媽會不會夸我？大約過了一個月，消息終于來了，我懷著激動的心情打開信封一看，只見上面寫著“恭喜張怡嘉同學(xué)，在本次比賽中獲二等獎�！蔽荫R上尖叫起來，媽媽在旁邊不斷地夸我，使我的臉紅了起來。
這時我唱起了歌“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩紅�！�
彩虹小學(xué)作文4
我最喜歡玩“冒險島”啦！我真希望可以到“冒險島”里玩幾個星期��！“你真的那么想到‘冒險島’里去嗎？”突然傳來一股奇怪的聲音。我興奮地說：“當(dāng)然想啦！”剛說完，我就被一股奇怪的風(fēng)卷進‘冒險島’這游戲里去了，成為了里面的人物......
我剛出來的地方在‘彩虹島’。那里的景色簡直就像仙境，有一棵棵高大茂盛的`樹，還有利用大蘑菇作成的房子和利用大樹做成的房子。在那里有一些很可愛的小動物，有綠蝸牛，藍蝸牛，紅蝸牛和蘑菇仔，還有活蹦亂跳的花蘑菇。但是千萬別被它們的樣子給騙了，它們可是會攻擊人的怪物，有好幾次我都幾乎給它們撞死。
我在那走了很久，終于被我在到了友善的人類們。他們給我講了個故事：在彩虹島上有一個美麗的蘑菇村，村民安居樂業(yè)。其中有四種職業(yè)戰(zhàn)士、魔法師、弓箭手、飛俠特別受到別人的尊敬。每年這四個職業(yè)的優(yōu)秀代表要到一個叫金銀島的地方打獵并展示精湛的技藝。這一年，村里的兩個小伙子小強和小乖偷偷溜上了去金銀島的船。他們一路跟隨戰(zhàn)士、魔法師、弓箭手、飛俠組成的冒險小組。有一天，冒險小組要完成最后一個任務(wù)－挑戰(zhàn)史前巨獸蝙蝠魔，蝙蝠魔是一種蝙蝠的變異并且學(xué)會了魔法。小強和小乖尾隨冒險小組進入地下迷宮，蝙蝠魔巨大的身影出現(xiàn)了，冒險小組的成員使用各自的絕技對蝙蝠魔展開圍攻，蝙蝠魔漸漸支持不住。就在蝙蝠魔準備逃跑的時候發(fā)現(xiàn)了小強和小乖，一把抓住他們倆飛走了。
我聽了這個故事后，決定成為戰(zhàn)士去拯救小強和小乖，于是我按村民的指示來到“南港”，然后坐船到金銀島去了......
彩虹小學(xué)作文5
外面的雨聲逐漸小了，天空中原有的陰暗也漸漸散去，正在看書的我，不禁深深地舒了一口氣，從書本里抬起了頭——��！彩虹！
我被彩虹絢麗多姿的景象迷住了，彩虹的一頭掛在附近的房子，另一頭號則遠遠地掛在天際，“哇”我禁不住叫了出來，多美的彩虹呀！位于最上端是暖暖的紅色，下面是橙色也是同樣讓人感到暖暖的，黃色像一道珍珠簾一樣，印出一陣柔和的光折，接著黃色便接近了青翠欲流的綠色，青色也帶著生命逢勃的朝氣印入我的眼簾，藍色和紫色也像寶石一樣，在天空的襯托下熠熠生輝。這七種顏色結(jié)合在一起又是多么完美��！像天女們身上的絲巾一樣，那樣天衣無縫，那樣漂亮，又那樣自然，清新。彩虹的七種顏色都發(fā)出美麗的光芒，。瞧！彩虹多美呀！七種顏色散發(fā)著七種不同的光芒和色彩，這種景象真的是美輪美奐！
我心中不由地想著，剛才天空是多么的陰暗，怕人，而現(xiàn)在卻有著美麗的景象，先前只有閃電劃過天空和雨打著萬物的聲音，而現(xiàn)在卻有著鳥兒的歡叫與人們的歡聲笑語；之前我有種悶熱煩躁的'感覺，現(xiàn)在卻變行如此清新沁人肺腑，我覺得自己仿佛從殺氣騰騰的戰(zhàn)場走到了一個自由自在的世界，我有一種如卸重任的感覺。
是啊，“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹”，陽光總是在風(fēng)雨之后，黎明之前天色是最黑暗的，我們不經(jīng)過狂風(fēng)暴雨般的困難怎能感受到成功的喜悅。我今天看到了彩虹，也悟到了“不經(jīng)風(fēng)雨焉得彩虹的”的道理。
彩虹小學(xué)作文6
望著雨嘩啦嘩啦的下著，逐步的，陽光透過云層，雨滴愈來愈細微，跟著陽光的照射，雨水漸漸的消逝而去。轉(zhuǎn)眼間，雨后初霽，下過雨后的室外，空氣變得清新自然，天空的那端，有一座美麗的.彩虹橋，遠遠的與我相望，彩虹是多么的艷麗耀眼，伴跟著七五顏六色澤，高高的懸掛在天邊。
從小，我獨愛的，就是彩虹，每逢下過雨后的時間，我總是等待想目擊那七彩的絢爛光景，小時候，我總覺得彩虹是通往天界的一座天橋，就像在希臘神話中，彩虹是交流天上與人世的使者，但，我長大后，就了解彩虹的發(fā)生，是氣候中的一種光學(xué)現(xiàn)象，每逢我看到彩虹，由于它美麗的顏色，總使人充溢許多夸姣的回想。
彩虹，這一道顏色繽紛的七彩天橋，帶給人們很多的歡喜，它盡管總是遠遠高掛在天邊，但，在雨后初霽的時間，只需咱們用愉快的心境，細細的去調(diào)查，就會發(fā)現(xiàn)彩虹的美好之處，它，引發(fā)咱們的夢想，帶給人們充溢絢爛的夢境現(xiàn)象，彩虹，并不是通往天國的彩橋，而是帶給人們高興回想的五顏六色通道。
彩虹引起了咱們多少美好的遙想，但，卻有點少縱即逝，假如不好好的掌握欣賞的時間，就無法欣賞到它最顏色繽紛的時間，就由于得而不易，咱們才會更去愛惜這美麗的現(xiàn)象，留下夢境般的七彩回想。
彩虹小學(xué)作文7
我曾問過許多人：挫折是什么？有的人說：“挫折是能夠讓人退縮的魔鬼�！庇械娜苏f：“挫折是能夠考驗自己的東西�！贝鸢父鞣N各樣，千奇百怪。我認為：挫折是一種能讓人振奮的東西，它能使人們更加堅強，努力。
當(dāng)然，我也遇到過挫折。那時候，我真的很想放棄，不過我還是挺過來了。那是放寒假的一天，我一個人在家中練奧數(shù)題，這時，一道難題把我本是無阻的思路給卡住了。“恩————，該怎樣解呢？”我苦思冥想，“哎呀！真是太難了！”我抱怨到，草稿紙已被我用光，我也無心解題了，只是在草稿那一丁點兒空白的地方，畫著小圈圈。唉！真無聊。當(dāng)我準備放棄的時候，不知是誰家放著這首歌：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功.......”聽了這首歌，我不緊心里一怔：是呀！就這么點‘風(fēng)雨’我都承受不起，怎么做大事？人生沒有了挫折，就不正常了�。 庇谑�，我重新走回了登往山頂?shù)?那條崎嶇的小路......
“耶！我解出來了！噢————”我高興得蹦起來————山頂?shù)娘L(fēng)景真美�。』鸺t的太陽，發(fā)出萬丈光芒，一道彩虹升上天空，我的心也驀的涌出從未有過的高興，因為我沖破了風(fēng)雨，見到了心中的彩虹！
人生難道不是如此么？我們必須經(jīng)歷大大小小的風(fēng)雨，迎來一些美麗的彩虹。正是因為人生的短暫，你才會努力的做到最好；因為它的坎坷，你才會去應(yīng)對不愉。如果人生沒有了風(fēng)雨，就沒有彩虹！這樣你
就活得沒有意義！難道人生不就是如此么？
彩虹小學(xué)作文8
“彩虹”或許在大多人的認知中，是好的。但是如果沒有下過雨，又怎么會有彩虹呢？
其實“彩虹”是象征著“先苦后甘”。如果我們沒有忍耐大雨的沖刷，有怎能看見七彩的彩虹呢？或許人生就像這條彩虹的出現(xiàn)，大雨過后的晴天總是特別美麗。雨滴打在身上的痛楚、雨傘沒有帶的懊惱、腳上那雙早已浸濕卻無法半途舍棄的布鞋。大雨就像人生的挫折，隨時都有可能發(fā)生。這時候有家人再身邊一起同甘共苦，但這不就和彩虹出現(xiàn)的`意義吻合嗎？彩虹就像家人的那兩只大手臂，遠遠的，卻好像能被“它”溫暖的摟在懷里。每次的雨過天晴，都讓我感到溫暖，“它”為那溫暖的手臂，讓我的生活跟著“它”染上了七彩的光芒；彩虹也如同一條夢幻的拱橋，連接著這頭與那頭的兩顆心，緊緊的將他們繫在一起，永遠不分離，那種感覺是多么的“羅曼蒂克”啊；下雨過后天空綻放著美麗的彩虹，是那么的浪漫，讓人覺得有種幸福的感覺，忍不住佇留看著天空那條美麗的彩虹而流連忘返；然而，彩虹也如同五彩繽紛的電視螢?zāi)�，閃閃即逝，要我們好好的珍惜美好的事物，不要等到那些美好的事物離去了，才在后悔莫及。
“彩虹”的出現(xiàn)，讓人期待；但他消失與離去，卻使孩子們感到難過與不舍。生活中，我們要懂得如何去珍惜，也要懂得開心，不要整天死氣沉沉的，即使彩虹出現(xiàn)了，也高興不起來。期待和離別，是一體兩面，要有離別才會有下一個期待。人生不也是這樣，來回循環(huán)嗎？
彩虹小學(xué)作文9
誤解，是人生中常有的事。要么，我們被別人誤解；要么，別人被我們誤解。就有這么一件發(fā)生在我身上的關(guān)于“誤解”的事，使我至今仍記憶深刻。
那還是在上小學(xué)四年級的時候的事了。那天，天陰沉沉的，正如我的心情一樣，非常糟糕。慢吞吞的背著書包來到學(xué)校，照例要小組長檢查作業(yè)。她檢查完我的作業(yè)之后，丟過來一句：“沒有簽字！”可是我明明讓家長簽了字的！她應(yīng)該是沒有看到吧！可是碰巧那一天我心情不好，就指著作業(yè)本上的那個名字，來了一句：“你看看，這不是嗎？你是不是眼綽��！”話剛出口，我就后悔了。她只不過是沒有看到而已嘛！我為什么那么兇�。∥以趺茨苣敲凑f�。∥覀儌z可是好朋友��！可是，現(xiàn)在無論我再自責(zé)些什么，都已是枉然。說出去的話如同潑出去的水，收不回來了。我，渾身發(fā)燙。
我們就這樣僵持了一會兒，都各自回到了自己的`座位上，一句話也沒說。我偷偷的瞄了她一眼，我看見，她的眼圈好像紅了。
稍稍過了一會兒，她給我遞過來一個紙條。我打開看，上面寫道：哼！你才眼綽呢！我本身就已自責(zé)的心更痛了！她當(dāng)時一定很傷心吧！她也許會有一絲恨我吧！
一下子，我不知道我該怎么辦了！就那樣，迷茫的，沉默。
知道錯了總要道個欠吧！一個我心底的聲音突然響起。是啊，明明是自己錯了，為什么還要僵持著，不去承認錯誤呢？她人那么好，只要我肯道歉，她就一定會跟我和好如初的！好，道歉！
我也寫了一張紙條：對不起，我錯了，都怪我剛才太沖動了，請你原諒我，好嗎？
她看過紙條，笑了，說了一句：“沒關(guān)系�！�
我們之間的誤解就這樣解除了，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩?/p>
朋友之間，有什么誤會不能解開的？犯了錯的那一方只要道歉，相信對方一定會原諒的。
朋友之間，下了雨不怕，雨停過后，就是最絢麗的彩虹。
彩虹小學(xué)作文10
我常在雨后見過彩虹，或是太陽光被鏡子玻璃等折射在地面上，也會出現(xiàn)一小段五顏六色的彩練。于是我對他產(chǎn)生了好奇，也親手做了一次彩虹。
平時的科學(xué)知識積累，我知道陽光被折射后會形成彩虹。于是，我準備了一盆滿滿的水，一面大鏡子和一張紙。
午后的陽光十分刺眼，火辣辣的，天氣也很好，藍天上浮著白白的云。我端著水盆晃悠悠地走到室外，放在地上，水中映出了天空的.樣子，真漂亮。然后把早已準備好的鏡子拿出來，把它斜靠在水中，使之一半沒入水中，一半露出水面，把它的鏡面朝向太陽。遠遠的白墻上立刻出現(xiàn)了一道小小、淺淺的虹霓，不那么亮麗，也不太清楚。我很興奮，彩虹終于出來了，我的實驗就要大功告成了，這可是我親手做出來的呦！現(xiàn)在，只要讓它再變得清楚一點、大方一點就行了。這時候，那張大白紙就派上了用場。我急忙拿起它，立在鏡子前約一米的位置，不讓它擋住陽光。最后把鏡子調(diào)整一下，使之反射過來的陽光打在紙上�？炝�，快了，接下來就是見證奇跡的時刻：鏡子的角度終于調(diào)整好了，光準確地反射在了紙上。真漂亮��！一道美麗的彩虹仿佛橫空出世，映在了白紙上。它隨著水的波動而蹦蹦跳跳，七種顏色清晰可見�！俺唷取S—綠—青—藍—紫。全齊了，我差點歡呼起來，自豪極了。
原來呀，陽光中有波長不同的七種顏色，經(jīng)過水的折射，又被鏡子反射，一來一回，彩虹就出來了。真神奇呢！
彩虹小學(xué)作文11
小時候，我很自以為是，認為自己很聰明，有一次，一位朋友想見到彩虹，就把這事跟我說了，我立刻拍拍胸脯，開始吹牛："不就是想見到彩虹嗎？這件事，包在我身上。"其實，一答應(yīng)之后我就后悔了，我也沒見過蠶紅，怎么給朋友看呢？于是，幼稚的我就想出了種蠶紅這種幼稚的想法。
種彩虹過程一：我拿來了我精心珍藏的顏色水，找出了彩虹的七種顏色，找了一塊自認為是"風(fēng)水寶地"的好地方。我先拿來了玩沙用的鏟子，在地上開始用力挖起來了。不過，這彩虹要多長呢？不管他了，于是我挖了兩個對稱的坑，并且挖地深深的，然后回屋拿來了顏色水，滿懷希望地把顏色水倒了進去，然后又用土把顏色水埋了起來，期待著等一下彩虹就會出現(xiàn)。（結(jié)果你們也知道的，我差點就去達電話叫他過來了）
結(jié)果：失敗。
種彩虹過程二：把彩虹的幾種顏色混在一起，在一個烈日炎炎的`日子里，從小怕曬的我破例頂著太陽，然后，像一只高傲的孔雀，昂起頭，像舉行隆重的儀式，高高地把顏色水舉過頭，一下子，把水潑了出去。"彩虹即將來臨！"我興奮地說......
結(jié)果：失敗（我以為太陽光一照到顏色水就會出現(xiàn)彩虹.....）
種彩虹過程三：還是把那些顏色水混在一起，然后撒在了地上（兩邊都撒了一些）還是希望能出現(xiàn)彩虹。
結(jié)果：還是失敗。
一個月后。
"喂，你不是說過給我看到彩虹的嗎？你現(xiàn)在就給示
彩虹小學(xué)作文12
彩虹，是美麗的化身。每當(dāng)暴風(fēng)雨過后，她總是懸掛在天空上，擁有著七彩斑斕的色彩，來得快也去得快。
今天十分古怪，中午時沒有下雨，陽光明媚，可是卻打起了響雷，猶如晴天霹靂，聽了之后，令人毛骨悚然。打了一段時間之后，就下起了傾盆大雨，一陣接著一陣，可是又無緣無故地停了，媽媽看了這鬼天氣后，說：“今天可真奇怪，不下雨也打雷，下雨還下這么大？等下有下雨，就不能送你去學(xué)校了�！甭犃诉@話，我趕緊叫媽媽送我去學(xué)校。我撐著雨傘就往學(xué)校了跑，太陽又出來了，雨依然在下……
放學(xué)了，雨一會兒停，一會兒下，這下子又下起了暴雨。今天我值日，剛拿起掃把就往我要掃的1、2層樓梯去了。不一會兒，雨停了，太陽再一次地出來了，可他又在天空中換了一個位置，偏向西邊。我不慌不忙地走到樓上班級里，就聽見王悅大叫：“連子穎，快看！有彩虹！”一聽到有彩虹我就興奮起來，這是我第三次看見彩虹了呢！這次云沒有圍著彩虹，而是一片藍天，放眼望去，一整條彩虹出現(xiàn)在碧藍的天空上，猶如花束編織的環(huán)帶，綴在藍色的裙襟上，各種顏色織在一起相映生輝，像一座彩橋，氣勢雄偉地橫在天際。
不知為什么，雨又搗起亂來，下起來了當(dāng)然也不一會就停了，正當(dāng)我要再重新看彩虹的時候，在原來那條彩虹的上面又出現(xiàn)了一條更大更美的彩虹，我驚奇地差點就要喊出聲來，眼里充滿了震撼和驚奇，心里一直重復(fù)著一句話：天哪！居然有兩條彩虹！……我覺得今天真是幸運的一天，今天要不是我值日，哪能一眼目睹著美麗而震撼的時刻呢？這兩條彩虹變得十分耀眼，多么的美麗�。∫恢恢话槒牟屎缗燥w過，形成一幅美麗的'風(fēng)景畫，但美麗來得快，也走得快。奶奶已經(jīng)來接我了，剛一下樓，就發(fā)現(xiàn)樓梯上的玻璃窗外有一只鸚鵡，不一會就飛走了，我奇怪地撓了撓頭，就走了。
雨后，一路上，有一陣陣清風(fēng)，在撫摸著我的臉頰；雨后，還有一股泥土散發(fā)出的芬芳清香；雨后，一切都是美好的。
彩虹小學(xué)作文13
雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧的有一些色彩，雨水順著枝條慢慢滴下來……
雨，還在下著。
雨點順著雨傘的邊緣慢慢滴落在我的衣服上，滴在了地上。地上被出其不意的雨點驚到了，泛出了漣漪，一圈一圈蕩漾開來。我也漸漸的綻開了笑容。看著正在下著的雨，我的思緒越升越高，穿越了云層，飛到了宇宙的盡頭……
地上的漣漪漸漸消失了。
雨，停了。
天氣變得晴朗起來，天空一碧如洗。瞧！那是什么？
——彩虹！
我們都尖叫起來，歡呼雀躍，每個人的臉上都洋溢出許久未有的笑容，大家討論著，你說一句，我說一句，仿佛是在吹捧這大自然的造化。再瞧彩虹，紅橙黃綠藍靛紫，色色俱全。都說雨過天晴，這何嘗不是呢？一條彩虹橫跨了整個天空，從地的.這一端到那一端，她把這世界上所有的溫柔凝固在天空中，她若隱若現(xiàn)，撲朔迷離。此刻，又有誰抵擋不住她的誘惑，去夸贊她幾句呢？
紅色與橙色變成了彩虹的起點，溫柔、陽光，漸漸地，變成了藍綠色，成熟、寂靜。彩虹似乎也在向人們展示她美麗的身姿，她把自己毫無保留的樣子展示給人們——女人的妖艷的姿色，甚至帶點男人豪放的氣概。
漸漸地，漸漸地，彩虹淡了。
眾人們都想留著這溫柔，他們嘰嘰喳喳，吵到了彩虹，她再也按奈不住內(nèi)心的氣憤了，頭也不回的，就消失了。
直到彩虹消失的最后一秒，人們都還在吵著，鬧著，當(dāng)彩虹真正消失的時候，我聽到了陣陣嘆息聲……
大家都想保留住這時間的溫柔，但畢竟是要離開的，也一定會失望。
天晴了，只剩下枝條還在滴著雨后的水珠……
彩虹小學(xué)作文14
夢；總不夠漫長可我們需要夢想。情；總讓人受傷可我們還念念不忘。雨；下得再漂亮可我們還喜歡陽光。淚；止不住的流下可我們卻毫不在意。 ——題記 友誼像一杯咖啡，越品嘗越感覺有些味道；友誼像一個石頭，把山泉過濾得更加清沏；友誼像一棵松樹，根基越加深、越加牢固；友誼像一束陽光，走到哪里它就照到哪里；友誼像一根筆，曾在紙張上撒下了熱血；友誼像一朵花，寒風(fēng)阻止不了它的綻放；友誼像一片綠州，不曾畏懼過茫茫的沙漠。 雨晴，雖然我們才剛剛認識，雖然我們才剛剛熟悉，但我還是要為你而寫，4月26日，是你的生日，顯然，這是一篇遲到的賀文，很抱歉，請你原諒。
我知道，我們的友情還不算深厚，但我想，在雨晴的心中，朋友就是朋友，友情是不分長短的，對不對？ 第一次在群里遇見，你說“覺得我好熟悉”，我也感覺到了，好像在哪里見過你，還是因為甜甜說：“我再給蝶戀櫻花淚寫賀文”？ 不管是什么，反正我們已經(jīng)是好朋友了，對不對？我很高興，笑著，你也陪著我，一直笑，你給我的第一印象：大方、幽默、活潑。
這篇賀文是我堅持給你寫的，我不會寫賀文，更沒有接觸過，不論我寫成怎樣，請你收下，這是我的第一篇賀文，寫的時候心中緊張、激動，雨晴，不論怎樣，請你收下，好嗎？ 這么快，相遇，相識，相交。連我都覺得不可思議。但我們友誼的路是很長的，我希望，沒有盡頭。 >今天的天空，越加蔚藍，今天的陽光，越加燦爛，今天的賀文，越加激動。 呵，雨晴，很好的名字，雨后見到的`總會是晴天。很有詩意呢。 在夕陽落下的地方，我們招手說你好；在朝陽升起的平線，我們大聲喊著：雨晴，生日快樂！ 陽光下，郁金香發(fā)著亮光，是友誼的光芒吧。是的，肯定是的。你的生日到了，郁金香，閃閃發(fā)光! 雨晴，生日快樂！ 我們的友誼一條繩子上的紐扣，我想上天祈禱：這個紐扣永遠不會被解開！
彩虹小學(xué)作文15
大多數(shù)的農(nóng)村人都認為在城市里什么東西都有�？墒聦嵅⒎侨绱�，在城市里，那些商品確實多種多樣，讓人看了眼花繚亂；可是比起農(nóng)村來，少了一份寧靜，少了一些自然的綠，少了一點清新，還少了那五彩的彩虹。 五彩？說來也怪，彩虹它本來就是七色的，可中國人卻說它“五彩”；而英語中的彩虹”rainbow”，意思是“雨中的橋”，雖是“橋”，卻走不得人；在科學(xué)中，彩虹有搖身變成了“光的色散”，光？色散？什么來著？恐怕只有用科學(xué)知識才能理解透了。不過，這還不算奇怪，在期考那天，本不能在城市中出現(xiàn)的它居然華麗登場了。 期考那天早上，沒怎么下雨，太陽卻老早就掛到了天上。在學(xué)校，特別是在這種日子，我們哪還有心情去理會這些，只顧著哪里該背的還沒背，哪里該復(fù)習(xí)的還沒復(fù)習(xí)，早早就龜在教室里坐下不出去了，因為沒人敢出去，也沒人想出去；在教室里進進出出的，也只有巡堂的老師們。學(xué)生的`日子真是糟糕透了，以色彩也沒有！ 可怪就怪在，在即將開考前五分鐘，班主任帶著滿面歡喜跑進教室，嚷道：“大家快出來看彩虹啊�？煅剑 贝藭r，大家什么都顧不得了，復(fù)習(xí)了大半天，誰不想放松一下呀？“轟”的一聲，教室里只剩下班主任了。 “哇！真是彩虹��！可真漂亮�。 弊呃壤锒褲M了學(xué)生，塞滿了感嘆聲。我自小生活在農(nóng)村里，彩虹對我來說并不是什么新鮮事兒，可是彩虹出現(xiàn)在高樓大廈里邊，我倒是第一次見。在這些呆板，干燥，單調(diào)的高樓間，彩虹它顯得更加柔美，色彩變得更加艷麗。從這頭的大樓拱到那邊的大樓，就好像一座大橋，將這兩棟樓給連接起來了。只是它僅僅維持了半分鐘就消失了。可惜，可惜當(dāng)時誰都沒有相機，多美的一瞬間啊！可惜了！ 真希望彩虹它能在一次出現(xiàn)��！
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