最美老師小學(xué)作文

時間：2024-11-23 20:43:04 小學(xué)作文我要投稿

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最美老師小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的最美老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。

最美老師小學(xué)作文

最美老師小學(xué)作文1

　　在我心目中，救死扶傷的白衣天使很美；日夜守衛(wèi)祖國邊疆的解放軍戰(zhàn)士很美；但是，我認(rèn)為最美的人仍然是人類靈魂工程師，尤其是我的班主任——尤老師。

　　我們的尤老師是一位對待工作勝過自己的生命的.“敬業(yè)分子”。記得有一次，那是星期五，尤老師的右手受傷了，醫(yī)生說三個月之后才能康復(fù)。可是只過了兩天，負(fù)傷的她就領(lǐng)我們復(fù)習(xí)來了，同學(xué)們都很感動，別無選擇，只有好好學(xué)習(xí)才能對得起老師。

　　我的尤老師不僅對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，而且還善于與家長溝通，愛生如子，因勢利導(dǎo)。

　　一次，我做錯了事，老師很委婉地告訴了媽媽，媽媽很生氣。只因為老師善于溝通，善于做工作，媽媽才沒有責(zé)罰我。在我幼小的心中，充滿了對老師的感激之情。回到家，媽媽讓我在半個小時內(nèi)完成作業(yè)，以示對我的警示。于是，我很快就完成了作業(yè)。我心想：多好的老師，因為她不僅讓我認(rèn)識了錯誤，又免去了責(zé)罰，同時又提高了學(xué)習(xí)效率，老師用心良苦。

　　老師�。∧鷲凵缱�，敬業(yè)奉獻(xiàn)，您就是最美麗的人，我向您學(xué)習(xí)，爭取做一名出色的當(dāng)代小學(xué)生。

最美老師小學(xué)作文2

　　老師是蠟燭，燃燒著自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑，如同對你微笑的星星。

　　現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時也張口節(jié)舌，束手無策。

　　如果老師能以微笑面對學(xué)生，會給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。

　　其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的.老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！

　　這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。

　　我心中的老師是帶著微笑，那微笑如同太陽一般溫暖！

最美老師小學(xué)作文3

　　“美”不單是一種外在美，也是一種內(nèi)在美。在每個人的心中，都有一個你認(rèn)為最美的人，或許是因為她曾經(jīng)為你做過最美的事。

　　在我心中，最美的人是老師，老師在我心目中有著舉足輕重的地位。

　　老師有漂亮的臉蛋，平時帶著一副黑色的眼鏡，微抿的嘴巴，笑起來很燦爛，還有一頭烏黑整齊的頭發(fā)。我最愛老師的笑容老師的微笑使人感覺像是一個天真的孩子，很美！

　　老師那美麗的眼神、溫和的笑臉，常伴著我們。當(dāng)我們回答問題時老師的眼神透過那薄薄的眼鏡片折射出對我們的信任，與此同時，也對我們微笑著。在這信任中，我緊繃的心情漸漸放松下來，那微笑鼓勵著我去思考。當(dāng)我回答正確時，老師的眼神如綻開的鮮花，微笑如陪襯的.綠葉，更使我豁然開朗。當(dāng)我回答錯誤時，老師微笑地讓我坐下，眼神如潺潺的溪水，微笑如淡淡的波紋，沖淡了我的失落。從老師溫和的眼神中，我看不出一絲責(zé)備的神色。當(dāng)然，無論結(jié)果如何，我都很欣慰，因為有老師的陪伴，我便不再那么悲傷。老師用她美麗的心靈化解了我難受的心情。

　　在我心中，老師最美，老師的美，總浮現(xiàn)在我的腦海，深深地刻畫在我的心上。

最美老師小學(xué)作文4

　　在每個學(xué)生心中應(yīng)該都擁有一個自認(rèn)為最美的老師，我心中最美的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——陳老師。

　　陳老師是我小學(xué)生活的第二個老師，她和以前的老師截然不同，她的美給我一種震撼的感覺。

　　陳老師的一言一行都是我們贊嘆。

　　上課時，她用非常大的聲音為我們朗讀課文，非常生動，替你發(fā)起來仿佛就已經(jīng)和課文融在一起。有時需要有重音的時候都剁起腳來，然我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽呆了。每當(dāng)課堂上一片肅靜，沒有一個人積極舉手發(fā)言時，陳老師總會開個小玩笑，讓大家活躍起來，整個課堂充滿了歡聲笑語。

　　一到了課間休息時間和科任課的'時候，總能看見老師忙碌的身影。科任課時，陳老師會犧牲自己的時間去交學(xué)習(xí)差的同學(xué)做題，如果還不會，陳老師就會繼續(xù)的給他講題。

　　陳老師對學(xué)生也非常嚴(yán)格，所有的作業(yè)都要一項一項的仔細(xì)檢查。從早上一直忙到晚上。有的時候一上午都喝不上一口水。

　　有一句話說道：老師，最美的耕耘者，美的播種者。是您用美陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田草綠

　　草如茵，繁花似錦。

　　啊！陳老師的美然我震撼，我長大后也要當(dāng)一位像陳老師這樣的好老師。

最美老師小學(xué)作文5

　　是誰，用語錄澆灌禾苗？是誰，哺育了祖國的幼苗？當(dāng)然是我們的老師。老師教導(dǎo)我們健康成長，督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我們帶進(jìn)學(xué)習(xí)的樂園，讓我們領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的真諦！

　　我們的班主任就是這樣一個辛勤的園丁。她很有耐心。還記得剛上一年級時，她第一次教我們寫字，仔細(xì)地在黑板上畫上米字格，然后一筆一劃地教著，教完后讓我們自己寫，還走到我們身邊一個一個手把手地教過去。

　　她非常有愛心。有一次我們的一個同學(xué)走急了，跌倒了，頭撞在花壇的尖角上，破了一個大口子，她見了“風(fēng)”一般地沖過去，抱著那個受傷的同學(xué)飛快地向醫(yī)院奔去。

　　平時，她還是很“縱容”我們的`。只要把課上的任務(wù)完成，隨便你怎么去“撒野”，她也不會來說。

　　這就是我的班主任——鄭老師，您是我心中最美的老師！

最美老師小學(xué)作文6

　　那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實寬大的手，讓你一看到她，就會覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會覺得心中有一把愛之火，鼓勵你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個人擁有，那就是我的老師——史老師。

　　史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時候，史老師看到我的頭發(fā)有點亂，下課時，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會不會把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒想到老師竟然把我的`頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會想起那雙手觸著我的頭發(fā)時，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會有的溫暖……

　　史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵，字里行間，我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會朝著明天的陽光奔跑。

　　史老師，無論我將來變成茂密的大樹，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。

　　老師，祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！

最美老師小學(xué)作文7

　　我心中的最美老師——李老師。李老師眉毛彎彎的，像月牙，似柳葉，如拱橋，她的眼睛閃著光芒，臉紅彤彤的，比春天的陽光還要燦爛。

　　李老師的課上得活靈活現(xiàn)，非常精彩。李老師讀書讀得很生動，她的聲音很洪亮、清脆，像春雨落在樹葉上，像小溪的水嘩啦啦地流淌，像鋼琴演奏出的悠揚樂曲，動聽極了……李老師的眼睛還會說話，上課時，有同學(xué)在開小差，一看見李老師的眼神，好像在說：“你怎么在開小差，不認(rèn)真聽課呢？”之后，就不開小差了。

　　有一次，我要拿被子回家，李老師看見了問：“你重不重啊？”我搖了搖頭，又點了點頭。李老師說：“那我?guī)湍隳冒桑　边@時，我好像被春天的陽光沐浴著，像媽媽的`手撫摸著我，像柔軟的白云飄過……

　　這就是我的老師，我心中的最美老師。

最美老師小學(xué)作文8

　　記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護(hù)，忘不了那點點滴滴的真情流露。

　　當(dāng)姚老師給我們上語文課時，她總是仔細(xì)認(rèn)真，繪聲繪色地給同學(xué)們講解，一字一句一段地給我們分析。同學(xué)們有不懂的地方，她還百問不倦地解說，從不發(fā)怒，總是滿面笑容——她給我們傳授知識的同時也感到了滿足和快樂。

　　在辦公室里，老師給我們批改作業(yè)時，她皺皺眉，點點頭，微微笑，喲！還情不自禁地笑出聲，甚至笑出眼淚來了。老師是辛苦的，她有蠟燭一樣的'奉獻(xiàn)精神。但她不像蠟燭那樣，在奉時毀滅自己，而是培養(yǎng)了一代又一代的人，使自己的生命得到延伸。

　　老師是人類智慧的傳授者，人類靈魂的工程師。

　　記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護(hù)，忘不了那點點滴滴的真情流露。

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