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最美小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的最美小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美小學(xué)生作文1
革命先行者孫中山安葬在南京紫金山南麓。在這個(gè)享譽(yù)世界的陵園里，有一群孫中山先生的守墓衛(wèi)士，他們是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮斗的集體。
今天，我們跟隨張凌睿爸爸來(lái)到中山陵景區(qū)，尋訪最美景區(qū)人。景區(qū)內(nèi)人流如織，大家懷著崇敬的心情前來(lái)謁陵。在紫銅鼎旁，博愛(ài)坊下，祭堂四周都能看到身穿制服的衛(wèi)士們。他們頭頂烈日，汗流浹背，保衛(wèi)著陵園的同時(shí)還給游客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們目光如炬注視著景區(qū)里的一草一木，時(shí)刻保證謁陵安全有序地進(jìn)行。經(jīng)�？吹接腥嗽儐�(wèn)景區(qū)的.情況，他們都不厭其煩地給予解答。他們的形象受到大家的好評(píng)。
在中山陵園門口，我們拿著自制話筒采訪了這些最美景區(qū)人。從守護(hù)衛(wèi)士的話語(yǔ)中，我深深感受到他們的艱辛和不易：隊(duì)員們每天上班都是早來(lái)遲走，重大節(jié)假日或黃金周，甚至推遲一個(gè)多小時(shí)下班；不管嚴(yán)寒酷暑，他們都要集中精力做好保衛(wèi)工作；長(zhǎng)年累月，大多數(shù)同志都患上不同程度的關(guān)節(jié)炎；現(xiàn)在陵區(qū)免費(fèi)開(kāi)放，他們肩負(fù)的任務(wù)更加繁重。衛(wèi)士叔叔說(shuō)的一句話讓我印象深刻：“一班崗站下來(lái)，即使我們?cè)倮墼傩量�，也覺(jué)得很光榮。”
正是這樣一群最美景區(qū)人，幾十年如一日以他們的忠誠(chéng)守護(hù)著中山陵園，他們?cè)谄椒驳膷徫簧蠒鴮懥瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。
最美小學(xué)生作文2
隔一程山水，轉(zhuǎn)眼又到了梅雨季節(jié)，穿過(guò)綿長(zhǎng)的雨季，似乎能尋到夢(mèng)中江南的一抹清影，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)輕輕摘下，書寫如夢(mèng)幻般的江南！江南，在我的夢(mèng)里，被一派清涼的湖水環(huán)繞著，白墻黛瓦之間流淌著她眉宇之間的秀氣，到了傍晚，即將穿過(guò)橋洞的烏篷船與船槳留下的精致水紋，��！水面上還有漂浮著的桃花瓣。
江南，又像極了一個(gè)背著行囊走四方的少年，手中的鋤頭剛抵過(guò)金礦，就迫不及待的卸下了身上的行囊，一座座高樓大廈拔地而起，山退一程又退一程。而那一日終于見(jiàn)到了上林湖的面容，終于，我找到了尋尋覓覓已久的夢(mèng)中的江南！此時(shí)的上林湖，環(huán)繞在煙波霧影當(dāng)中，好像忽地，朦朧中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)丁香般的女子，優(yōu)雅的劃著小船，與我共欣賞著上林湖看不厭的湖光山色，這洞天，沒(méi)有了往日的.喧囂繁擾，此時(shí)，水里又映出另一個(gè)洞天來(lái)，山水相擁環(huán)抱，好像有心思的少年早在心底埋下了“為伊消的人憔悴”的種子，還有那水鳥，輕盈的落在水面上，他將頭深深地埋進(jìn)翅膀里去，把靈動(dòng)的脖子扭得淋漓精致，他愛(ài)著土地！上林湖，你是江南最美的剪影，這剪影并不是白墻黛瓦小橋流水，而是你那能洗鉛華的湖水，和青瓷堆砌起來(lái)的文明碎片！這樣不經(jīng)塵染的你，悄悄地潛入了我的夢(mèng)中，使得我魂?duì)繅?mèng)繞。夢(mèng)影槳聲里，天猶寒，水猶寒，山是歸根山，水是忘情水！這樣不經(jīng)塵染的你，竟完整的書寫了我夢(mèng)中的江南！最美是江南！
最美小學(xué)生作文3
當(dāng)班主任老師向我們描述學(xué)校的“最美教室”評(píng)選活動(dòng)時(shí)，大家伙不約而同地雙手托腮、面帶微笑地在腦中勾畫起了各自心目中“最美教室“的藍(lán)圖，這不，一下課同學(xué)們就聚到了一處，熱火朝天地分享起剛剛腦海里面浮現(xiàn)的美麗圖畫了，有同學(xué)說(shuō)：”有蕾絲窗簾的教室最漂亮！“，緊接著又一位同學(xué)說(shuō)：“童話城堡般的教室最夢(mèng)幻！”“貼滿中外名人畫像的教室最勵(lì)志！”另一位同學(xué)也發(fā)表著高見(jiàn)。我們你一言，我一語(yǔ)地描繪著心中對(duì)于“美”的所有想象，像是一位位有抱負(fù)的小小設(shè)計(jì)師，個(gè)個(gè)都靈感如泉涌，恨不能借來(lái)馬良的“神來(lái)之筆”，頃刻間將我們的教室裝得美侖美奐才好。
事實(shí)證明，我們不僅有想法，也是小小實(shí)干家哦！幾天以后，當(dāng)老師把同學(xué)們分工合作完成的作品一一張貼到位時(shí)，教室里真的像是被馬良的'神筆給“點(diǎn)石成金”了！明亮的窗戶上綻開(kāi)出繽紛的窗花，仿佛能折射出七色的陽(yáng)光；窗臺(tái)上的綠色盆栽，個(gè)個(gè)枝繁葉茂，像是在跟我們較著勁兒，比誰(shuí)更有活力，比誰(shuí)長(zhǎng)得更高；分列在“圖書角”和“衛(wèi)生角”上的卡通指示牌，栩栩如生，笑容可掬地提醒著我們?cè)诹糇 皶恪钡耐瑫r(shí)，也別忘記帶走“塵�！薄�
自從教室“變美”以后，同學(xué)們?cè)絹?lái)越愛(ài)我們這個(gè)美麗的“家”，課間的吵鬧喧囂，漸遠(yuǎn)；來(lái)回進(jìn)出的腳步聲，放輕，教室的整潔與寧?kù)o被我們小心呵護(hù)。我心中突然有了答案，“美”，從來(lái)沒(méi)有量化的標(biāo)準(zhǔn)，“最美教室“就在我們所有懂得珍惜與守侯的小朋友的手心里！
最美小學(xué)生作文4
大自然的美，美不勝收。但在我頎賞過(guò)的美景中，最美的還要屬西湖了。前年的暑假，我們?nèi)ズ贾萦瓮�，自然少不了西湖之旅了。早晨，我們便趕到了西湖，晨霧末散，西湖上方籠罩著一層薄薄的晨霧，使西湖有了一種神秘感。西湖真大，只是走了蘇堤，就累得我腰酸腿痛。
西湖岸邊，綠樹(shù)成蔭，走在濃蔭下，夏日的炎熱一下子就化為烏有子。買了船票，我們打算乘船去西湖的小島上游玩，小船在湖面上飄蕩，真是：“船在水上行，人在畫中游�！毙u上設(shè)有商店，賣些各式旅游小商品，供游客購(gòu)物留念。
有幾棵蒼天大樹(shù)，有些竟有幾百年樹(shù)齡了。湖心亭上，有當(dāng)年乾隆游覽此地時(shí)題的'“蟲二”二字，意為風(fēng)月。我們還去了三潭印月，和一元紙幣上的畫面一模一樣，許多游客在這里拍照留念。據(jù)說(shuō)在有月光的晚上，三個(gè)小塔會(huì)反射月光，發(fā)出光芒，這個(gè)小島也由此得名。小島上綠樹(shù)成蔭，鳥語(yǔ)花香。小鳥們也賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。從小島上回來(lái)，我們又去了斷橋，傳說(shuō)中白娘子與許仙相會(huì)的地方。
斷橋是一座石拱橋，下方的湖水中盛開(kāi)著一色全粉的荷花，一眼望不到邊，果真像詩(shī)句中“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。這里的美景讓我留戀忘返。西湖是那么神秘、優(yōu)雅、妖嬈，我愛(ài)杭州，我愛(ài)西湖。
最美小學(xué)生作文5
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。它坐落在羅湖區(qū)文錦路東升街。
一走到我們學(xué)校的門前，首先你可以清晰地看到“深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！边@幾個(gè)金光閃閃的大字。信步走過(guò)銀灰色的的大門，映入眼簾的是寬闊而又整潔的操場(chǎng)。紅色的六條橢圓形跑道仿佛讓我看到了在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員。這些環(huán)形跑道中間圍繞著柔軟的草坪，就像那一塊塊綠色的地毯。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候，草坪上的花便像亭亭玉立的小姑娘一樣隨風(fēng)起舞，不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香味。
沿著操場(chǎng)旁邊的'樓梯向上走，踏進(jìn)教學(xué)樓，可以看到成排都是我們最熟悉的寬敞明亮的教室。教室里所有的桌椅擺放非常整齊，地上一塵不染。一下就讓我的耳邊似乎響起了同學(xué)們朗朗的讀書聲，而教室最前面那塊干凈的黑板不禁讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅辛勤的老師拿著粉筆在上面認(rèn)真寫字教學(xué)的畫面。教室里還有供大家閱讀的圖書角，一束束明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，投下了柔柔的光影。
繼續(xù)向上走是藝術(shù)層，這里有音樂(lè)教室，舞蹈室，以及樂(lè)器室。愛(ài)好藝術(shù)的同學(xué)們?cè)谶@里灑下了他們辛勤的汗水，收獲了累累碩果。
這就是我們美麗的校園，它是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。不管以后我走到什么地方，我都會(huì)深深地惦記著它，想念它的一草一木，更想念那曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的親愛(ài)的老師，我愛(ài)我的學(xué)校——深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
最美小學(xué)生作文6
我們生活在一個(gè)美的世界里，身邊處處都有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在我的身邊就有一個(gè)最美的人，她就是我的媽媽——薛秋紅。
我的媽媽很勤勞，一下班回家就打掃衛(wèi)生，拖地。擦窗戶——然后再洗衣做飯，最后看著我們寫作業(yè)，教我們難題，幫我們一起訂正錯(cuò)題，等我們都睡下了，媽媽才拖著疲憊的身子回房睡覺(jué)。
媽媽還很孝順長(zhǎng)輩，爺爺生病期間照顧得格外細(xì)心，給爺爺擦身，洗腳，甚至陪爺爺上廁所，還要照顧我和姐姐，媽媽干這些事，從來(lái)沒(méi)叫過(guò)一聲苦，一聲累，爺爺離世后，媽媽有空就陪奶奶聊聊天，散散步，她怕奶奶孤單。寂寞。村中有很多空巢老人和留守兒童，媽媽經(jīng)常幫助他們，在村里，無(wú)論哪家有事，都可以看到媽媽忙碌的身影，付出總有回報(bào)，媽媽的“呆子”精神贏得了好評(píng)，村中人人都說(shuō)媽媽是個(gè)熱心腸，奶奶更是驕傲地說(shuō)，她有個(gè)好兒媳。
媽媽還是個(gè)愛(ài)心大使，每年都去義務(wù)獻(xiàn)血，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在紅十字會(huì)正缺少血液，我獻(xiàn)的血可以讓多少人脫離危險(xiǎn)，讓他們重回家庭�！彼�支持身邊的`親人，讓他們也加入慈善事業(yè)，媽媽還常教育我和姐姐，要有愛(ài)心，懂得回報(bào)社會(huì)，從身邊的點(diǎn)滴做起。
看，這就是我的媽媽，一個(gè)平凡而又普通的人，在她的身上卻有許多閃光點(diǎn)，朋友，身邊的美無(wú)處不在，用你的眼睛尋找身邊的美，發(fā)揚(yáng)自己的美。
最美小學(xué)生作文7
我的小學(xué)在唐島灣的旁邊，那里環(huán)境很好，校門口是一排排的大樹(shù)。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)壯觀的孔子像。我們學(xué)校一共有四棟樓，分別是啟智樓、博雅樓、尚德樓、馨遠(yuǎn)樓。啟智樓是一二年級(jí)的教室；博雅樓是三四年級(jí)的教室，還有兩個(gè)微機(jī)室；尚德樓也是三四年級(jí)的.教室；其中最特殊的是馨遠(yuǎn)樓，它是高年級(jí)的教室，而且桌子是藍(lán)色的。三個(gè)天橋和兩個(gè)旋轉(zhuǎn)樓梯把不同的樓房連接在一起。
我們尚德樓的東邊有一片竹林，春天的時(shí)候，剛發(fā)芽的竹葉嫩綠嫩綠的，小鳥在青青的竹林里嘰嘰喳喳地鳴叫；夏天的時(shí)候，知了在竹林里歡快地歌唱；到了秋天，感覺(jué)竹林里的竹子又躥了很高；冬天的時(shí)候，竹葉變得黃綠，上面鋪滿了積雪，寒風(fēng)一吹，雪花飄落，真像仙女從天上灑下片片的棉花糖。
尚德樓的西邊是一片銀杏樹(shù)，秋天到了，樹(shù)葉變黃，樹(shù)上結(jié)滿了一串串沉甸甸的金色的銀杏，偶爾有一個(gè)掉落下來(lái)，就像是金子從天上落下來(lái)。
我們有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)外面有一個(gè)二百米跑道，每次體育課我們都在那里跑步，鍛煉身體。
籃球場(chǎng)的附近是一片菜園，里面有剛竄出穗的玉米，圍墻上架滿了紫色的扁豆角，還有幾畦白菜，小牛頓課間休息時(shí)同學(xué)們經(jīng)常去捉螞蚱，這里簡(jiǎn)直是我們的樂(lè)園！
最美小學(xué)生作文8
過(guò)年了，家家都忙著買年貨，而我也不例外。買的都是一些大魚大肉、一些糖果、煙酒……大街上不時(shí)傳來(lái)喊叫聲：“賣對(duì)聯(lián)啦”“賣......”這都是那些在路邊擺攤子的人發(fā)出的聲音，他們一邊召來(lái)客戶，一邊和客戶進(jìn)行買賣，每個(gè)人手中都拎著大包小包。每年過(guò)年，我們都要走親訪友，一起吃飯。今天我們家?guī)С燥垼魈焖麄兗規(guī)С燥垺焯於伎梢猿陨仙秸浜Ｎ丁?/p>
飯桌上，人們都會(huì)說(shuō)些什么呢？無(wú)非就是那一聲聲祝福、那一句句問(wèn)候，或者就是那聊些什么家常事、說(shuō)一些那最近的發(fā)生事情、問(wèn)一下那孩子們的考試成績(jī)……反正，走到哪里，都是人們正在談話的聲音。而那些正在廚房燒飯的人，也正在邊炒著手中的菜，邊說(shuō)著閑話。好不熱鬧！
到了晚上，就可以聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的煙火聲，看著煙火往天空中發(fā)射出的火花，聽(tīng)著人們發(fā)出的`一聲聲高呼，誰(shuí)臉上不洋溢著愉快的笑容？回答是否定的。只見(jiàn)那發(fā)射出的火花五彩繽紛，紅的、紫的、黃的......都隨著人們的心情發(fā)射到天空中，又在空中消失......孩子們也都拿著一根根煙火棒，互相嬉戲，大喊大叫的，誰(shuí)看了都覺(jué)得開(kāi)心！
大家都在忙團(tuán)圓，誰(shuí)不開(kāi)心��？
其實(shí)，這個(gè)社會(huì)就等著我們?nèi)?chuàng)造愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、尋找愛(ài)。我們奉獻(xiàn)出一些愛(ài)，也會(huì)得到別人的愛(ài)。正所謂“送人玫瑰，手留余香”。這一個(gè)美滿的家庭，它是美麗家庭。
最美小學(xué)生作文9
尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，這次借著“尋找最美孝心少年”的契機(jī)，我想講講我班王廣紅同學(xué)的孝行。
當(dāng)我剛接手這個(gè)班的時(shí)候并不知曉她的情況，直至在上次的“家訪”活動(dòng)中，使我更加的了解了這個(gè)身體瘦小，卻有著極強(qiáng)生命力和“孝心”的'孩子。王廣紅，孤兒，在12年前被現(xiàn)在的父親收養(yǎng)，養(yǎng)父在1994年的煤礦事故中落下了終生殘疾，該生家中還有常年重病臥床不起的養(yǎng)祖父祖母。其家庭條件十分艱苦。但是，生活的重?fù)?dān)卻沒(méi)有壓倒這個(gè)善良、純樸的家。
據(jù)小廣紅的養(yǎng)父說(shuō)，小廣紅四歲時(shí)就學(xué)會(huì)了做家務(wù)，每天都起的很早，打掃院子衛(wèi)生，生火做飯，為年邁體衰的爺爺奶奶洗衣服，最后才匆匆的吃幾口去上學(xué)，我聽(tīng)到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，我為我班有這樣的學(xué)生而驕傲。
小廣紅的鄰居們也告訴我說(shuō)，小廣紅非常孝敬養(yǎng)父，有好吃的東西都要給養(yǎng)父留著，從來(lái)不伸手向家人要漂亮的衣服，她的衣服都是穿親戚家穿剩下的，但她從來(lái)沒(méi)有怨言，反而漸漸的養(yǎng)成的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這就是一個(gè)看似平凡，卻又觸及心靈的一個(gè)12歲小姑娘的故事。
最美小學(xué)生作文10
我的家鄉(xiāng)開(kāi)封，有許多美麗的湖，包公湖就是其中一個(gè)。它由三個(gè)湖組成，被包裹在城墻里，鑲嵌在開(kāi)封市中心。繞著包公湖走一圈，需要用很長(zhǎng)時(shí)間呢。
包公湖的湖水和龍亭湖的湖水連在了一起，一年四季水都滿滿的，碧綠碧綠的，綠的象一塊兒翡翠。湖的.周圍，是用白色的大理石砌成的圍欄，人們走累了，可以坐著休息。湖邊長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，綠樹(shù)成蔭，最漂亮的要數(shù)柳樹(shù)，千萬(wàn)條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子垂向湖中，隨風(fēng)舞動(dòng)，美麗極了！
每天早晨，人們從四面八方來(lái)到了包公湖邊鍛煉身體，有的跑步，有的練劍，還有的打太極拳。湖上還有幾條小船正在捕魚呢。一網(wǎng)撒下去，就能撈上來(lái)幾十條大魚。還有一些人在湖邊釣魚，他們眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚浮，不一會(huì)兒，就能釣著幾條活蹦亂跳的魚呢！小鳥好象在枝頭嘰嘰喳喳地開(kāi)會(huì)，然后就一下子沖上了天空。包公湖的早晨可真美麗啊！
中午，湖面顯得很安靜，象一面大鏡子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，一層層波紋向湖邊涌來(lái)。太陽(yáng)照到湖面上，湖面銀光點(diǎn)點(diǎn)。有一些老人在樹(shù)蔭下乘涼，有的在下棋，有的在看報(bào)紙，還有的在聊天。中午的包公湖真涼爽啊！
到了晚上，西司橋上的霓虹燈亮了起來(lái)，湖邊的古式建筑倒映在湖中，仿佛又多了一個(gè)水下城市，讓湖面變得五彩繽紛。人們?nèi)齼蓛傻貋?lái)到湖邊散步，顯得悠閑自在。瞧，包公湖的夜景多迷人�。“媸情_(kāi)封的一顆璀璨的明珠，我愛(ài)包公湖。
最美小學(xué)生作文11
如果有人問(wèn)我：“最美麗的地方是哪里呢？”我會(huì)毫不猶豫地回答，是我們的校園！
我們的校園是一座名副其實(shí)的“綠園”，隨處可見(jiàn)的綠，讓人看著神清氣爽，格外舒暢。剛走進(jìn)校門，一大片郁郁蔥蔥的綠色便撞進(jìn)眼簾。你瞧！大樹(shù)一棵緊挨一棵，整齊排列，仿佛一片茫茫林海。陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫，投下細(xì)碎的日影，顯得格外幽靜。雖已進(jìn)入秋季，可校園里依然充滿了生機(jī)。
再往里走，就看到了我們的教學(xué)樓。筆直矗立的教學(xué)樓，呈“井”字型包圍著我們的小操場(chǎng)，使它成為了同學(xué)們的公共客廳。嶄新的乒乓桌，寬敞的羽毛球場(chǎng)，公共客廳里的`設(shè)施真是齊全，在這里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)從不間斷……
教學(xué)樓對(duì)面，則是大操場(chǎng)。你瞧！大面積的綠色塑膠跑道更是綠得耀眼。跑道旁的草叢里還點(diǎn)綴著一些無(wú)名的紅色小花，它們雖不張揚(yáng)，卻也別致，完美地和周圍的環(huán)境融和在了一起。嘿，這不正是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”嗎？
這座美麗的“綠園”里，還一個(gè)神奇的多功能廳呢，我就親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)了一番。
那是一次課本劇表演課，多功能廳的燈光全部開(kāi)了起來(lái)，簡(jiǎn)直成了一場(chǎng)燈光秀表演。絢麗的燈光變化多端，一會(huì)兒四散開(kāi)來(lái)，光芒萬(wàn)丈，一會(huì)兒聚焦一點(diǎn)，金光閃閃，我們仿佛置身在了一個(gè)奇幻世界！等到課程結(jié)束，最后一個(gè)節(jié)目表演完畢，觀眾們的掌聲瞬間就爆發(fā)了，聲浪一波高過(guò)一波……
這就是我們的校園，不僅環(huán)境優(yōu)美，還有現(xiàn)代化的校舍呢。你們說(shuō)，它能不美嗎？
最美小學(xué)生作文12
“這是一首簡(jiǎn)單的小情歌，唱著我們心里的曲折，腳邊的空氣轉(zhuǎn)了……”我愿意永遠(yuǎn)為你唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，因?yàn)槟闩阄议L(zhǎng)大，陪我哭，陪我笑。我會(huì)陪你看落日，一起去看海，好嗎？——題記
“人為什么會(huì)老？”我曾經(jīng)問(wèn)你。而你只是輕輕嘆氣，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，人因?yàn)闀r(shí)間流逝自然會(huì)慢慢變老的啊�！蔽姨煺娴�'相信了，那媽媽應(yīng)該也會(huì)老吧，那不就變成老太太了。我從來(lái)沒(méi)有注意到這其中的過(guò)程，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的疲憊與艱辛，只是覺(jué)得理所當(dāng)然。我在慢慢長(zhǎng)大，可是對(duì)媽媽，我還是一個(gè)天真的孩子，不需要偽裝……
“快起床了”“要上初中了，趕快去給認(rèn)真復(fù)習(xí)。”“早飯要吃飽，才有精神�！眿寢尶偸菄Z嘮叨叨的，但我喜歡她的嘮叨，離開(kāi)媽媽，我會(huì)害怕孤獨(dú)。在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)年輕時(shí)的她。我總會(huì)默默的許愿，我長(zhǎng)大要買一棟漂亮的房子給她，我要帶她去全世界旅行。我要讓他成為全世界最美的媽媽，為她編織一個(gè)童話，變成天使守護(hù)她。因?yàn)椋议L(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)她，讓她不再牽掛……我要在藍(lán)天上飛翔，而媽媽就是那一縷陽(yáng)光，希望有相機(jī)記錄下這幅美麗的圖畫，讓它被神收藏，時(shí)刻守護(hù)媽媽，我一直這樣想象……
天地的眷顧，讓我如此幸福，被愛(ài)守護(hù)。心里，會(huì)一直為她哼唱一首歌，獻(xiàn)給最美的媽媽，會(huì)陪她走到世界的盡頭……
最美小學(xué)生作文13
世界上有許多迷人的風(fēng)景，每人的心中也會(huì)有自己認(rèn)為是最美的一處風(fēng)景，也許是雄偉的中國(guó)長(zhǎng)城，也許是氣勢(shì)磅礴的黃果樹(shù)瀑布，也許是別人的一句問(wèn)候，也許是百花齊放的春景。但我認(rèn)為，我心中最美的風(fēng)景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有著各種各樣的形狀，它沒(méi)有污染，很迷人。我認(rèn)為它們就是象征純潔的一群可愛(ài)的精靈們。
下雪前，原先潔白的云朵慢慢地變成了一朵朵烏云，夾雜著紅色、橙色、藍(lán)色、變幻無(wú)窮，烏云遮住了藍(lán)的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，仿佛要塌下來(lái)似的，令人窒息。雪慢慢地落下來(lái)了，先是小顆粒狀的，過(guò)了一會(huì)兒，便變成了鵝毛似的，最后，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的`象征嗎？我更加地喜歡這些小精靈們了。
雪還在不停地下著，它們像玉一樣圓潤(rùn)，像霧一樣輕，被刺骨的寒風(fēng)刮的在空中無(wú)拘無(wú)束地直打轉(zhuǎn)，落在泥土上，可以凍死害蟲；落在草叢上，為小草披上一層銀裝；落在圍墻上，落在屋頂上，落在樹(shù)枝上，整個(gè)世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫！
雪停了，我和小伙伴們?cè)谘┑厣峡旎畹赝嫠Ｖ�，堆雪人，打雪仗�?/p>
雪�。∧闶羌儩嵉南笳�，使人們更加崇敬你；你是世上最美的衣服，為大地萬(wàn)物披上銀裝；你是一幅迷人的水彩畫，被人們所驚嘆；你是最美的風(fēng)景，讓我更加地喜愛(ài)你！
最美小學(xué)生作文14
我的家鄉(xiāng)，那是一個(gè)很美的地方。
走在鄉(xiāng)間的小路上，那是一條坑坑洼洼的小路，雖然年代久遠(yuǎn)，但它卻陪伴了媽媽整個(gè)童年。小路的兩旁，是幾片又細(xì)又高的竹林，它們比兩旁的樹(shù)還要挺直，比軍姿還要挺秀。它們就是忠誠(chéng)的衛(wèi)士，保護(hù)著我的家鄉(xiāng)。
很快，來(lái)到了小路的盡頭，也就是小溪邊。小溪橫在整片田野中間，就如一條穿插的碧玉腰帶，充滿著它的熱情，“叮叮咚咚”地流淌著。小溪上面只有一塊舊木板橫搭兩岸，走過(guò)去時(shí)，搖搖晃晃，好似行在天界，飄在高空……
過(guò)了小溪，抬眼望去，一大塊一大塊的田地錯(cuò)落有致地排列，中間的兩個(gè)，便是我家的菜園，它總是那么綠，那么富有生機(jī)。菜園的.斜對(duì)面，有一棟普通的小房子，那就是我的家。走過(guò)去，它還是那么古樸，還是那么簡(jiǎn)潔。房檐上雕刻著精細(xì)的花紋，幾簇爬山虎爬上墻面，活力滿滿。房子的右邊，是農(nóng)家的豬圈，小豬們歡快地叫著，似乎是在等待我們喂食呢。豬圈的正前方，還有一棵櫻桃樹(shù)，它可是我最喜歡的，讓我每年都會(huì)吃到酸甜可口的櫻桃。
站在小院中，菜園清甜的味道，門前小花的芬芳，這農(nóng)家的氣息讓我不愿離開(kāi)，只想享受這一份美好……
評(píng)點(diǎn)
家鄉(xiāng)的記憶之地，在文中一路走來(lái)，如展開(kāi)的畫卷，徐徐打開(kāi)，逐步推進(jìn)，讓這美好與精彩一一呈現(xiàn)。
最美小學(xué)生作文15
世界上，有許許多多美麗的東西，當(dāng)你看見(jiàn)這個(gè)題目時(shí)，也許會(huì)以為我眼前是一條美不勝收的“風(fēng)景大道”。但，不是的。
盲道，就像是人生中一首優(yōu)美的樂(lè)曲；像是那一望無(wú)際的大海；像是那一片湛藍(lán)的天空；像是溫暖心靈的表達(dá)之路。
有一次，在學(xué)校的道路中間的盲道上，一位戴著黑色墨鏡，拄著拐杖的青年在緩慢地走著。我想：在他這種年紀(jì)應(yīng)該是人生的黃金時(shí)刻，然而他卻只能這樣生活。我猜測(cè)他是一個(gè)盲人。我看著這一場(chǎng)景，有感而發(fā)：“如果不是這條小小的不起眼的盲道，也許他會(huì)摔跤，也許他無(wú)法出家門等等。這條路好偉大呀！”
有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。
盲道，也許是一道獨(dú)特的風(fēng)景，它幫助了無(wú)數(shù)的.盲人，但是，在這個(gè)世界上會(huì)有多少人去關(guān)注它呢？我想，并沒(méi)有�？蛇@個(gè)世界上能沒(méi)有這條道路嗎？不能。是它，讓盲人們可以在這個(gè)美麗的世界上去行走，去觸摸，去享受……能自由自在、不受拘束地生活。
盲道，這條平凡而又偉大的道路，它要求于人的甚少，給予人的卻深不可測(cè)，如果沒(méi)有它，這個(gè)世界上的盲人要如何自由地散步？
盲道，我要贊頌?zāi)悖@條最美的道路，是你完成了無(wú)數(shù)盲人的心愿！
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