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認(rèn)真小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的認(rèn)真小學(xué)作文，歡迎大家分享。
認(rèn)真小學(xué)作文1
每個(gè)人都有與生俱來(lái)的雙耳，用來(lái)傾聽(tīng)大自然的一切聲音。傾聽(tīng)是一種享受，它帶給了我心靈的震撼。傾聽(tīng)山泉的叮咚聲、傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲、傾聽(tīng)溪水的喧嘩聲。這是多么美妙的聲音�。�
傾聽(tīng)大自然的聲音，就像在仙境漫游般的美妙。大自然的聲音是多姿多彩的。一年四季，每一個(gè)季節(jié)都可以傾聽(tīng)到各種不同的聲音。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，到處都是美妙的聲音。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著、大樹(shù)上的綠葉“沙沙”地響、小朋友們的'歡笑聲成了春天最美妙的歌聲。夏天是第二個(gè)季節(jié)，天氣酷熱，春季復(fù)蘇的小樹(shù)們?cè)跉g快地成長(zhǎng)、勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛著、海灘上的人群你擁我擠地往海里跑，和大海的歡笑聲伴奏在了一起。秋天，是瓜果成熟的日子，辛勤的農(nóng)民收獲到了自己辛辛苦苦培育的果樹(shù)，歡樂(lè)的笑聲傳滿了大地。冬天，寒風(fēng)“呼呼”地吹著，到處都被冰雪覆蓋了，一切都靜靜的，只有等到明年的春天，“復(fù)蘇之歌”才會(huì)再次響起。
大自然是五彩的，只要你去認(rèn)真傾聽(tīng)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然原來(lái)是多么的美妙。傾聽(tīng)，不僅是享受，它還能讓我們發(fā)現(xiàn)生活的美麗！
認(rèn)真小學(xué)作文2
老師，是一個(gè)辛勤的園丁，他們用自己的心血很汗水教育著我們，即使再辛苦，再累，也會(huì)堅(jiān)持不懈的把自己的工作做到最好。我也有一個(gè)這樣為了工作堅(jiān)持不懈的老師，即使生病了，受傷了，也要堅(jiān)持工作。
星期五的時(shí)候，許多同學(xué)看見(jiàn)了老師正在用一瓶雪白的`藥膏涂抹右手的手指，許多同學(xué)看到老師這樣，就上前關(guān)心并問(wèn)候老師，老師說(shuō)，她昨天在洗飯盒的時(shí)候被100度的高溫?zé)崴o燙傷了，老師的手指馬上變的通紅起來(lái)，但是老師還要去辦公室里批改我們?cè)缟系某闇y(cè)試卷，所以沒(méi)有去醫(yī)院治療，只好忍著痛批改試卷。老師還說(shuō)，因?yàn)槭种副桓邷氐臒崴疇C傷了，如果不及時(shí)降溫，手指就會(huì)掉皮，所以老師就用水瓶裝了一些冷水，用水把手指浸泡著，每隔幾分鐘，就要把手從水里拿出來(lái)，拿著紅筆批改試卷，改了一會(huì)兒，又要把手放進(jìn)水里浸泡，因?yàn)槭种笢囟缺容^高，所以每隔一段時(shí)間，就要去把水瓶里的水重新?lián)Q一遍，不然，手指浸泡著也沒(méi)用……老師不但沒(méi)有因?yàn)槭种竿�，就不做工作，而且，還努力的堅(jiān)持到最后一刻，聽(tīng)到這里，我被老師的這些行為感動(dòng)了……
我為我有這樣一個(gè)為了工作堅(jiān)持不懈的老師而驕傲，而自豪！
認(rèn)真小學(xué)作文3
人干任何事情，都要認(rèn)真，不認(rèn)真，那可一事無(wú)成。
記得幾年前，剛學(xué)騎自行車。 有一天，我把自行車推到工人體育場(chǎng)，練習(xí)騎車。剛開(kāi)始練習(xí)騎車，我顫顫巍巍的，手握著車把總是不停的晃來(lái)晃去，車也就跟著拐來(lái)拐去的搖晃不定，東躥西躥的，還沒(méi)騎幾下，手心就開(kāi)始冒汗……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，我已經(jīng)能騎得有模有樣的了，心情也隨之放松下來(lái)。
再后來(lái)，就越來(lái)越熟練，心里再?zèng)]有任何的`警惕，人在騎車，可腦子卻在想著其他的事情�？膳碌氖虑榻K于發(fā)生了。前面有根大柱子， 我沒(méi)有注意到， “咣當(dāng)” 一聲，我撞到了柱子上，人摔倒了地上，疼痛難忍！這都是不認(rèn)真惹的禍。我真懊悔！
從這個(gè)事情中， 我知道只有認(rèn)真才會(huì)出彩，古代有為書(shū)法家王羲之，字寫(xiě)得非常漂亮。 他每天都要認(rèn)真練字，一筆一畫(huà)的，全神貫注，甚至達(dá)到廢寢忘食的境界， 就這樣堅(jiān)持了數(shù)十年，最終城了偉大的書(shū)法家。歇后語(yǔ)：王羲之之寫(xiě)字—入木三分，就是形容王羲之寫(xiě)字又認(rèn)真又漂亮。
所以我以后也要做一個(gè)認(rèn)真的人，做任何事都有專心致志，一絲不茍！不認(rèn)真會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果！
認(rèn)真小學(xué)作文4
我們班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員龍至麗是一個(gè)瘦瘦的。他曾經(jīng)是我的同桌，她認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。
有一次，英語(yǔ)考試，卷子一發(fā)下來(lái)，她就迅速的拿出自動(dòng)鉛筆，寫(xiě)完聽(tīng)力部分，并迅速檢查一遍，筆試部分，我們幾乎寫(xiě)的同樣快，像兩條齊頭并進(jìn)的龍舟，幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)線，然后我拿出了一支自動(dòng)鉛筆，在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，向四周張望一下，許多同學(xué)和我一樣都在玩自動(dòng)鉛筆，還有的同學(xué)屁股底下像坐了一個(gè)葫蘆，在那里扭來(lái)扭去，我再歪頭看了下龍至麗，她的筆尖依舊指著一道題。她的臉上依舊顯出莊重的.樣子，眼睛盯著卷子，還自言自語(yǔ)：“這題到底對(duì)不對(duì)呀！”她一會(huì)皺起了眉頭，拿起橡皮遲疑了一會(huì)兒，以報(bào)把橡皮放在桌子上，緊鎖的眉頭也松開(kāi)了，然后右手的筆尖又移向了下一題。老師終于說(shuō)：“做完的可以交卷子了。”大家都拎起卷子，一窩蜂的跑到講臺(tái)旁，把卷子交了。可是我的同桌還是冷靜的坐在那里，檢查完余下的幾道題。還看了一下寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)好名字。才不慌不忙的站起來(lái)，排在隊(duì)伍的后面，這時(shí)她依然用她那對(duì)大眼睛看著試卷。
終于功夫不負(fù)有心人，龍至麗得了100分，這也告訴我們，認(rèn)真和用心是得到好成績(jī)的重要條件。
認(rèn)真小學(xué)作文5
我爸爸臉白白的，鼻子小小的，眼睛大大的`。他已經(jīng)四十歲了，但是學(xué)習(xí)還是那么認(rèn)真。一本書(shū)要看好幾遍，直到讀透為止！
有一次，爸爸一個(gè)在床上看書(shū)，他看得是那么認(rèn)真。基本上沒(méi)有什么小動(dòng)作。我突然想到 一個(gè)笑話，便走到爸爸身邊。小聲地說(shuō)：“老爸，我給你講一個(gè)小笑話……”“哈哈哈、哈哈哈”我猛地笑了幾聲�？砂职謪s認(rèn)真地看著書(shū)，一點(diǎn)兒都沒(méi)笑！我心想：難道這個(gè)笑話不好笑嗎？我只好去干別的事情了。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽開(kāi)始發(fā)話了：“吃飯了，吃飯了！”我立馬跑到飯桌，爸爸卻一動(dòng)不動(dòng)。“吃飯了，吃完再去看也一樣��！爸爸說(shuō)：你們先吃吧，我把這點(diǎn)內(nèi)容看完再吃，我和媽媽只好先吃了，終于吃完飯了，爸爸才過(guò)來(lái)吃。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)止境，也可以說(shuō)是：活到老，學(xué)到老。同樣最令我敬佩的就正是”廢寢忘食“這種學(xué)習(xí)精神！
認(rèn)真小學(xué)作文6
叮鈴鈴，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，大家都知道這節(jié)課很有趣，過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師來(lái)到講臺(tái)后，說(shuō)：今天的課是用樹(shù)葉做圖畫(huà)。小兔和小松鼠問(wèn)：“這么有趣？”山陽(yáng)老師說(shuō)：“就是用膠水把葉子粘起來(lái)，做成一條活靈活現(xiàn)的金魚(yú)�！碑�(dāng)老師講解作畫(huà)步驟的時(shí)候，小兔和小松鼠專心致志地聽(tīng)著。聽(tīng)完講解后，小兔和小松鼠開(kāi)始做圖畫(huà)，用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫(huà)紙上，而小豬卻在開(kāi)開(kāi)心心地折紙飛機(jī)，根本沒(méi)有聽(tīng)老師的講解，也沒(méi)有做手工。
下課鈴快響了，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，小松鼠的小金魚(yú)不但外形漂亮，而且像真的'一樣。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)松鼠，大家拍起掌來(lái)。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說(shuō)：“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)�！�
我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽(tīng)課。
認(rèn)真小學(xué)作文7
老師說(shuō)，練字能加分；父母說(shuō)，練字如其人；學(xué)者說(shuō)，練字時(shí)精神。所以我才能從對(duì)漢字的心動(dòng)到興奮，最后開(kāi)始練字。
小學(xué)時(shí)，老師換了很多任，對(duì)子的要求也各有不同，因此我的字由擠在一起的豎長(zhǎng)字轉(zhuǎn)變成半斤重的寬大字，又變?yōu)槿缥浵佉话阈〉淖帧Ｋ晕椰F(xiàn)在的字是由心情的變化而變化的。為此，我下定決心來(lái)練字。中國(guó)有句古話叫做“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，而我屬于后者，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。在父母的`要求下，我一口氣練了十篇字，可是字卻沒(méi)有分毫改變。后來(lái)我在哥哥的提議下一周一練字，最后功夫不負(fù)有心人，我的字慢慢改變了，寫(xiě)的工工整整，漂漂亮亮，好幾次被老師夸獎(jiǎng)。
練字如其人，字寫(xiě)好了，性格也冷靜了。所以我決定，我要認(rèn)真練字，認(rèn)真做人。
認(rèn)真小學(xué)作文8
我的爸爸雖然鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，但是長(zhǎng)得很健壯，手臂上硬硬的小疙瘩便是爸爸經(jīng)常鍛煉的`成果。爸爸最怕變胖了，就連胖了一小圈也要誠(chéng)惶誠(chéng)恐。爸爸做事很認(rèn)真，也經(jīng)常幫助我，我很喜歡他。
比如這兩天，爸爸給我網(wǎng)上買(mǎi)的白玉蝸牛剛剛送到家，我便迫不及待的想要喂食了。我漫不經(jīng)心的抓了一把飼料就灑到一片菜葉上，一不小心灑太多了，我心急如焚，急得上躥下跳，心想：這下可怎么辦�。靠墒前职痔┤蛔匀�，用兩個(gè)手指捏了一點(diǎn)兒飼料，慢慢的，均勻的灑到另一片菜葉上，那神情認(rèn)真極了。不一會(huì)兒，每片菜葉上都均勻的灑上了飼料，完美、快速，不愧是超級(jí)老爸��！
接著，爸爸又幫助我倒椰土，他全神貫注的把整袋椰土慢慢倒下去，均勻的鋪滿了盒子，又是很完美，相比之下，我真是毛手毛腳呀！爸爸繼續(xù)工作著，十分鐘后，所有工作都完成了，我好高興啊。爸爸有點(diǎn)得意：“看我多厲害，一下子就弄好了�！蔽舶投家N上天啦！我徹底無(wú)語(yǔ)了。
這就是我的爸爸，一個(gè)做事認(rèn)真，但會(huì)像小孩子一樣驕傲的爸爸。
認(rèn)真小學(xué)作文9
在這個(gè)快樂(lè)的暑假，我遇見(jiàn)了很多人，有很多素質(zhì)好的人，也有橫行霸道的人。但還是藍(lán)日升給我的回憶最多。
他長(zhǎng)著烏黑濃密的`頭發(fā)，高高的鼻梁，眼晴瞪大時(shí)像黑葡萄，瞇著眼睛的時(shí)候又象一個(gè)小月牙，那小嘴巴不管上課還是下課都在不停地動(dòng)著，嘰嘰喳喳，一到下課就狂奔到我的座位上，拉著我出去玩。
他是一個(gè)做事很認(rèn)真的人，記得有一次跟他一起去體育中心踢球，我和他正在踢球的時(shí)候，忽然我射了一個(gè)飛球，不小心砸中了他的腳，我便產(chǎn)生了一個(gè)靈感：讓藍(lán)日升當(dāng)我的守門(mén)員。我對(duì)藍(lán)日升說(shuō)出了我的想法，他一下子就答應(yīng)了：“那咱們開(kāi)始吧”。我先教他了幾個(gè)手型，他學(xué)得異常認(rèn)真，他時(shí)不時(shí)地重復(fù)我教給他的動(dòng)作，只要他做完一個(gè)動(dòng)作，就讓我點(diǎn)評(píng)他做的動(dòng)作有什么缺點(diǎn)，只要有缺點(diǎn)，他就會(huì)反復(fù)地去學(xué)去做，直到把這個(gè)動(dòng)作練好。我心里不由地一震，哇嗚，竟然有做事這么認(rèn)真的人，我看見(jiàn)了他做事態(tài)度認(rèn)真，便越來(lái)越喜歡教他，后面我們就開(kāi)始實(shí)踐，我時(shí)不時(shí)地射一個(gè)地平球，他一下就可以把它撲出去，我心里又震了一下，他也太歷害了，竟然一下子就可以撲出我的高難度球，接下來(lái)我又射了另外三個(gè)死角，他一個(gè)也不漏地接住了。
藍(lán)日升這種做事認(rèn)真的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。
認(rèn)真小學(xué)作文10
在上課時(shí)，總會(huì)有一些同學(xué)不喜歡聽(tīng)講，在老師眼皮子底下搞“地下工作”，相信每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣的人，下面就讓我們走進(jìn)這些班級(jí)吧。
小明同學(xué)雖然坐在“黃金”位置上，但是門(mén)門(mén)功課掛著“紅燈籠”，這都是因?yàn)樗诶蠋熤v課時(shí)，不是趴在桌子上睡覺(jué)，就是托住自己的下巴，跟左鄰右舍講話，還經(jīng)常去騷擾后面的同學(xué)，弄得坐在他周圍的同學(xué)經(jīng)常向老師提出"抗議"，但不知為什么老師總也不把他調(diào)開(kāi)。
還有一位小強(qiáng)同學(xué)，他的背駝駝的，腦袋總是向前伸，又因?yàn)樗艿煤苈�，所以同學(xué)們給他起了一個(gè)綽號(hào)——烏龜，不過(guò)這個(gè)烏龜還真不給他的烏龜家族長(zhǎng)臉，大家一定聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的`故事吧，這個(gè)故事里的烏龜吃苦耐勞，一步一個(gè)腳印地爬到了終點(diǎn)，可小強(qiáng)呢，總想不付出，就能一步登天，結(jié)果，萬(wàn)事都是事倍功半，于是，小強(qiáng)見(jiàn)自己不成功，便去騷擾他周圍的同學(xué)，使得有些同學(xué)的成績(jī)也被他弄得一落千丈，如果你有時(shí)看見(jiàn)他在奮筆疾書(shū)，千萬(wàn)不要以為他悟出了真理，正在奮發(fā)圖強(qiáng)呢，其實(shí)他可能是在下面寫(xiě)小紙條呢！
以上，就是些上課“認(rèn)真”的同學(xué)，他們的“英雄事跡”我們可千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)，否則也會(huì)像他們一樣墜入無(wú)底深淵，害人又害己。
認(rèn)真小學(xué)作文11
我是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)、活潑開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛的小女孩兒。我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，其中最讓人頭疼的一個(gè)大缺點(diǎn)就是——粗心大意。
在我的學(xué)習(xí)中粗心的地方真的太多了。比如語(yǔ)文，我都能把“除“的左耳旁寫(xiě)到右邊，“子”的一橫常常被我拋棄，“真”的'兩點(diǎn)也常常被我吃掉，更不用說(shuō)多字少字了，那真是家常便飯。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我不是少寫(xiě)個(gè)零，就是數(shù)字的順序?qū)懛�，要不就是把�?shù)字給抄錯(cuò)，做題時(shí)寫(xiě)一半忘了另一半。英語(yǔ)就更別提了，抄個(gè)單詞我都能把最后一個(gè)字母給丟了。哎！我真是個(gè)馬虎大王呀！
一次次的失誤使我認(rèn)識(shí)到了粗心對(duì)我百害無(wú)一益。于是我下定決心要把這個(gè)壞毛病改掉，做個(gè)認(rèn)真的小孩。首先我在一張大卡紙寫(xiě)上“認(rèn)真是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶”貼在我的臥室里，時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真仔細(xì)做好每一件事。其次在學(xué)校做功課時(shí)，我努力地讓自己靜下心來(lái)，腦子里時(shí)刻想著要認(rèn)真、再認(rèn)真！我相信，經(jīng)過(guò)我不懈地努力，我一定能做一個(gè)認(rèn)真的小孩！
認(rèn)真小學(xué)作文12
在我家中，我有一個(gè)認(rèn)真的媽媽。
每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，我只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)數(shù)字，我媽媽的“火眼金睛”就會(huì)發(fā)現(xiàn)。但媽媽不會(huì)像爸爸一樣，直接打個(gè)“×”，她會(huì)把那個(gè)數(shù)字圈出來(lái)。等我玩兒回來(lái)后，媽媽才告訴我這個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，并讓我改正。
每當(dāng)我畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)，媽媽也會(huì)跟在旁邊學(xué)，并且在我畫(huà)的快媽媽沒(méi)看清時(shí)，她便會(huì)問(wèn)我那個(gè)怎么畫(huà)的，要注意什么……
每當(dāng)我們看書(shū)時(shí)，媽媽會(huì)拿一支筆和一個(gè)小本子，當(dāng)遇到不解的詞或好詞時(shí)，媽媽就會(huì)把它們寫(xiě)在小本子上�？赐旰�，媽媽就要用字典查不解的`詞，并把它們的讀音注在字的上方。
每當(dāng)我們玩打沙包游戲時(shí)，如果中間的人被打到了，但是又不承認(rèn)被打到的話，媽媽就會(huì)說(shuō)：“下去，下去，我都看見(jiàn)你被打到了，要守規(guī)則哦！”我們聽(tīng)到媽媽的話后都會(huì)守規(guī)則。
還有很多很多事情，比如：我寫(xiě)錯(cuò)英文單詞時(shí)；我往地上撒小紙片而沒(méi)撿干凈時(shí)；在我起床沒(méi)疊被子時(shí)……
在我認(rèn)真的媽媽的培育下，我從認(rèn)真中明白：做事不能馬虎、大意，要認(rèn)真。我愛(ài)我那認(rèn)真的媽媽！
認(rèn)真小學(xué)作文13
一天早上，小動(dòng)物們吃完早餐聚在一起上美術(shù)課。今天上的是手工課，山羊老師教同學(xué)們用樹(shù)葉來(lái)拼貼一幅金魚(yú)圖畫(huà)。同學(xué)們可有興趣了�？赐昀蠋熓痉逗螅蠹遗d致勃勃地紛紛動(dòng)手做起手工�？蓻](méi)過(guò)多久，小豬便開(kāi)起了小差，它拿了一張白紙來(lái)折天鵝玩，玩得把手工作業(yè)都忘一邊了。
小兔拿著葉子?xùn)|看看西看看，就是不知道怎么貼。它發(fā)了一會(huì)兒呆后就亂貼起來(lái)。而小松鼠就細(xì)致地吧每一片葉子都裁剪好，然后把葉子拼成金魚(yú)的形狀，小心翼翼地貼好。
快下課了，山羊老師點(diǎn)評(píng)同學(xué)們的'作業(yè)。小豬這時(shí)才剛貼了一片葉子，它慚愧地低下了頭，臉都紅了。小兔雖然完成了手工，可是做得不大好看。而小松鼠不僅完成了手工作業(yè)，而且還做得栩栩如生�？�，金魚(yú)的尾巴好像在擺動(dòng)，它想游出畫(huà)紙呢！山羊老師豎起了大拇指，說(shuō)：&ldqu;小松鼠，你的手工做得真漂亮。&rdqu;小兔不禁為小松鼠鼓起了掌，小松鼠笑得多開(kāi)心呀！
從文中我知道只有認(rèn)真上課才能學(xué)到本領(lǐng)。
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